Wie schreibe ich einen gemeinsamen Satz? Gemeinsame und ungewöhnliche Angebote
Thema: Gebräuchliche und ungewöhnliche Sätze
Ziel: Geben Sie den Begriff der gebräuchlichen und nicht gebräuchlichen Sätze an. die Fähigkeit entwickeln, einen Vorschlag durch das Vorhandensein von Haupt- und Merkmalen zu charakterisieren minderjährige Mitglieder.
Aufgaben:
Lehrreich: die Fähigkeit entwickeln, einen Vorschlag durch die Anwesenheit von Haupt- und Nebenmitgliedern zu charakterisieren.
Kognitiv: Führen Sie die Schüler in neue Konzepte ein: allgemeine und ungewöhnliche Sätze.
Entwicklung: Denken und analytische Fähigkeiten entwickeln.
Lehrreich: Förderung des Interesses am Erlernen der russischen Sprache.
Unterrichtsart: gemischt (kombiniert).
Ausrüstung: Lehrbuch, Computer, Projektor, Tafel.
Während des Unterrichts:
I. Org. Moment.
- Hallo Leute!
- Nehmen Sie Platz!
–
Heute begeben wir uns auf die Insel der „Syntax“. Wir werden noch etwas über Vorschläge erfahren.
II. Wortschatzarbeit.
Beginnen wir die Lektion mit der Arbeit an Wörtern. Leute, bereitet Karten mit Buchstaben vor. Schau auf den Bildschirm.(2., 3. Folie).
Prom e zu zerreißen, zu schlagen und würdig, preiswert und Verwirrung, korrodieren, vereinter Kämpfer, Bedauern, strahlend, Verjüngung, stärken, distanziert, gelassen.
III. Aktualisierung unterstützender Konzepte.
Zu Beginn der Reise müssen Sie meine Fragen beantworten.
Was untersucht Syntax? (Ein Zweig der Sprachwissenschaft, der Phrasen und Sätze sowie die Regeln für deren Konstruktion untersucht.).
Was ist ein Angebot?
Woraus besteht der Vorschlag?
Was ist eine Phrase?
Was ist keine Phrase? (grammatikalische Grundlage).
Was ist das Thema?
Was ist ein Prädikat?
Benennen Sie die Satztypen entsprechend dem Zweck der Aussage (Deklarativ, Anreiz und Frage).
Benennen Sie die Satztypen anhand der emotionalen Färbung (Ausruf, Nicht-Ausruf).
IV. Arbeiten Sie daran, neues Material zu verstehen und zu beherrschen
Wir kamen an der nächsten Station an.
Lies den Text(4. Folie)
Beantworten Sie die Fragen:
Worum geht es in dem Text?
Welche Vorteile bringt Birke?
Lesen Sie nun den Text und verwenden Sie dabei nur die Hauptteile des Satzes.
Alles klar?(Nein)
Welche Satzteile helfen uns, den Satz genauer, detaillierter und ausdrucksvoller zu vermitteln?(minderjährige Mitglieder des Satzes).
Nennen Sie die Nebenglieder des Satzes (Zusatz, Definition, Umstand).
– Lesen Sie §35, S. 70 selbst (- Was haben Sie in dem Absatz, den Sie gelesen haben, Neues gelernt?).
Das Wichtigste, was Sie verstehen müssen, ist das Konzept der Prävalenz von Sätzen.
(5. Folie)
Einen Satz, der nur aus Hauptgliedern besteht, nennt man nichtextensiv. Ein Satz, in dem es neben den Hauptgliedern auch Nebenglieder gibt, nennt man weit verbreitet. Ein gemeinsamer Satz vermittelt Informationen genauer, detaillierter und ausdrucksvoller.
- Wir sind etwas müde, ruhen wir uns aus!
Minute des Sportunterrichts
- Eines Tages kam eine Maus heraus(auf der Stelle gehen)
- Sehen Sie, wie spät es ist(dreht sich nach links, rechts).
- Eins zwei drei vier(Klatschen Sie in die Handflächen über Ihrem Kopf).
- Die Mäuse zogen die Gewichte(ohne Zweifel, in die Hocke gehen).
- Plötzlich gab es ein schreckliches Klingeln(klatscht vor dir).
- Die Mäuse rannten weg(auf der Stelle laufen).
V. Arbeiten Sie daran, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln, um Wissen in der Praxis anzuwenden.
- Hast du dich ausgeruht? Mit neuer Kraft machen wir uns auf den Weg.
Öffnen Sie Ihre Notizbücher, notieren Sie das Datum, die Klassenarbeit und das Thema der Lektion.
Nächste Stufe:
1. „Brainstorming“ (Arbeit an der Tafel).
Spiel „Wer ist größer?“
Fortschritt des Spiels . Zwei ungewöhnliche Sätze werden an die Tafel geschrieben. Studierende beweisen, dass sie nicht weit verbreitet sind. Anschließend wird die Klasse in zwei Teams aufgeteilt. Die Kinder werden aufgefordert, die Sätze zu erweitern, indem sie jeweils ein Wort hinzufügen. Die Schüler gehen abwechselnd zur Tafel und vervollständigen die Wörter. Das Team, das die meisten zweitrangigen Mitglieder im Satz hat, die in ihrer Bedeutung miteinander verbunden sind, wird gewinnen.
Beispiel:
Die Sonne kam heraus.
Die gelbe Sonne kam heraus.
Die gelbe Sonne lugte hinter den Wolken hervor.
Die gelbe Sonne lugte hinter den blauen Wolken hervor.
2. Ausführen Parsing bietet an.
Im Herbst fliegen Vögel in großen Schwärmen gen Süden (Erzählung, kein Ausruf, g.o. – 1 – einfach, distributiv, nicht kompliziert).
Die Vögel fliegen weg.
(Reserveaufgabe - Test zur Festigung erworbener Kenntnisse). Peer-Review.
(8. Folie).
1 - Betreff
2 - Prädikat
3 - Definition
4 - Ergänzung
5 - Umstand
Es war einmal ein Leben Frosch. Sie saß im Sumpf, fing Mücken, krächzte laut im Frühling ...
Eines Tages saß sie auf einem Ast halb überflutet Treibholz und genoss den warmen, leichten Regen. Laut V. Garshin
1 - Betreff
2 - Prädikat
3 - Definition
4 - Ergänzung
5 - Umstand
1. Hinter Schwarz (3, Def.) Die Sterne funkelten durch die Bäume.
2. Über der Straße hängen Steine (4, zusätzlich).
3. In der Schlucht befand sich eine (2, Prädikat) Nebelwolke.
4. Plötzlich (5, Umstände)
an das Mädchen (4) mit blauen Haaren.
A. Tolstoi
1 - häufig
2 - nicht weit verbreitet
1 . 2. Sie lebten zusammen 1 . 3. Der Bär ist eingeschlafen 2 ; die Ziege und der Widder dösen 2 1 . 4. Und er sieht 2 : Sieben Wölfe kommen 2 2 , Funken fielen aus den Augen 1 1 .
K. Ushinsky
VI. Zusammenfassung der Lektion.
- Jetzt haben wir die letzte Etappe erreicht. Jetzt ziehen Sie Zettel mit Fragen heraus und müssen die Fragen beantworten.
(9. Folie)
Was ist das wichtigste Mittel, um Gedanken auszudrücken?(Angebot)
Benennen Sie die Satztypen entsprechend dem Zweck der Aussage.(Erzählung, Anreiz, Frage)
Was ist die grammatikalische Grundlage eines Satzes?(Subjekt und Prädikat)
Nennen Sie die Nebenglieder des Satzes(Umstand, Definitionszusatz)
Ein Satz besteht aus Wörtern und...(Phrasen)
Ein Satz, der nur aus Hauptgliedern besteht, heißt(ungewöhnlich).
Ein Satz, in dem es neben den Hauptgliedern auch Nebenglieder gibt, heißt ...(gemeinsam).
Nun, wir sind auf der Insel angekommen. Schauen Sie, was es ist ... Sie haben Ihnen eine Nachricht hinterlassen, aber sie ist verschlüsselt. Um sie zu entschlüsseln, benötigen Sie einen Schlüssel.
„Entschlüsseln Sie die Aufzeichnung.“
(10. Folie)
14 16 13 16 5 6 24!
Du bist wirklich großartig!
VII. Hausaufgaben ( 11. Folie).
Öffnen Sie Ihre Tagebücher, schreiben Sie auf Hausaufgaben.
§ 35, ex. 173.
VIII. Benotung.
1. Geben Sie die Satzteile in Zahlen an.
1 - Betreff
2 - Prädikat
3 - Definition
4 - Ergänzung
5 - Umstand
Es war einmal ein krächzender Frosch. Sie saß im Sumpf, fing Mücken, krächzte laut im Frühling ...
Eines Tages saß sie auf einem Ast eines halb überfluteten Baumbestandes und genoss den warmen, sanften Regen.
Laut V. Garshin
2. Geben Sie an, welcher Teil des Satzes das hervorgehobene Wort ist.
1 - Betreff
2 - Prädikat
3 - Definition
4 - Ergänzung
5 - Umstand
1. Hinter den Schwarzen Die Sterne funkelten durch die Bäume.
2. Über der Straße hängen Felsen
3. In der Schlucht war eine Nebelwolke.
4. Plötzlich Ein grauer Klumpen sprang vor Pinocchio.
5. Pinocchio wollte nicht zurückkommen zu dem Mädchen mit blauen Haaren.
A. Tolstoi
3. Geben Sie die Art des Vorschlags in Zahlen an.
1 - häufig
2 - nicht weit verbreitet
1. Es waren einmal eine Katze, eine Ziege und ein Widder, die im selben Hof lebten.. 2. Sie lebten zusammen. 3. Der Bär ist eingeschlafen; die Ziege und der Widder dösen; Ein Schnurren schläft nicht und sieht alles. 4. Und er sieht : Sieben Wölfe kommen. 5. Eine Ziege und ein Widder kollidierten, Funken fielen aus den Augen. 6. Hier blökten eine Ziege und ein Widder vor Angst.
K. Ushinsky
Es kann nicht nur zweiteilig (Subjekt + Prädikat) sein, sondern auch einteilig, wenn nur das Subjekt oder nur das Prädikat vorhanden ist. Solche Angebote mögen immer noch üblich sein. Zum Beispiel: „Winter!“ - ungewöhnlich einteilig Angebot. Aber „Früher Morgen!“ - das ist schon üblich Angebot, weil das Thema hier mit einer Definition versehen ist. Oder zum Beispiel: „Es wird dunkel!“ - nicht weit verbreitet Angebot. Allerdings: „Es roch nach Herbst!“ - das ist schon üblich Angebot, das Prädikat hat ein Objekt. Unvollständige Sätze, bei denen das Subjekt oder Prädikat fehlt, aber leicht logisch wiederhergestellt werden kann, können auch häufig und nicht häufig sein. „Ich liebe Himbeeren und Mascha liebt Brombeeren“ – hier Angebot„Und Mascha – Brombeeren“ wird unvollständig sein Angebot m, aber gleichzeitig weit verbreitet. Schließlich ist „Brombeere“ eine Ergänzung. Verwechseln Sie nicht den Begriff „ungewöhnlich“. Angebot„mit dem Konzept „einfach“. Angebot" Einfach Angebot darf nicht mehr als einen grammatikalischen Stamm enthalten, unabhängig von der Anwesenheit minderjähriger Mitglieder. Einfach Angebot ist dagegen komplexer Satz, in dem es mehrere solcher Grundlagen geben wird und diese durch ein Komma getrennt werden. Wir wünschen Ihnen viel Erfolg beim Russischunterricht! Jetzt ist es unwahrscheinlich, dass Sie häufige und ungewöhnliche Sätze verwechseln.
Quellen:
- Wörterbuch-Nachschlagewerk sprachliche Begriffe. Ed. 2. — M.: Aufklärung. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976
- unbenutztes Satzbeispiel
- Gemeinsame und ungewöhnliche Angebote
Der Begriff „unvollständig“ Angebot„wird sehr oft mit dem Begriff „einkomponentig“ verwechselt Angebot" Tatsächlich gibt es nur einen zwischen ihnen grundlegender Unterschied. Wenn Sie sich daran erinnern, werden Sie nie wieder Probleme haben, einen unvollständigen Satz zu identifizieren.
Die grammatikalische Basis einer Einkomponente besteht nur aus einem Hauptelement: dem Prädikat. Sie sind grammatikalisch unabhängig und der zweite Begriff kann nicht logisch hinzugefügt werden. Die Bedeutung eines solchen Satzes wird ohne Kontext klar sein. Lassen Sie uns überlegen. „Nacht im Hof“ – einteiliger Nominativ Angebot. „Du fährst langsamer, weiter“ ist eine teilweise verallgemeinerte und persönliche Aussage. „Sie rauchen hier nicht“ ist eine teilweise unbestimmte persönliche Aussage. „Es dämmert“ ist eine zum Teil unpersönliche Sache. Selbst wenn ein solcher Satz aus dem Text entfernt wird, ist sein Inhalt für Sie unvollständig Angebot Außerhalb der Situation wird es für den Leser unverständlich sein. Eines der Mitglieder (Haupt- oder Nebenglied) fehlt in diesem Fall und wird nur im allgemeinen Kontext wiederhergestellt. In der Schrift wird dies häufig durch einen Bindestrich dargestellt. Was sagt Ihnen ein einziger Satz: „Und Petja geht nach Hause“? Absolut gar nichts. Und wenn Angebot wird es anders klingen? „Vasya ging ins Kino und Petya ging nach Hause.“ Angebot ist einfach unvollständig, in dem das Prädikat „ging“ fehlt. Dasselbe werden wir im folgenden Fall sehen: „Wasja hat einen grünen Schal angezogen, und Petja hat einen roten angezogen.“ Hier fehlen zwei Begriffe, das Prädikat und . Im Live-Dialog entstehen oft unvollständige Sätze. Aus dem Kontext gerissen, verlieren sie ihre Bedeutung. Zum Beispiel: „Magst du Eis?“ "Erdbeere!" Der Satz „Erdbeere!“ ist natürlich unvollständig, er besteht tatsächlich nur aus einer Definition, und zwar: „Ich liebe Erdbeeren.“ Überprüfen Sie Sätze nach diesem Prinzip und Fehler bei der Bestimmung von Vollständigkeit und Unvollständigkeit lauern Ihnen im Unterricht nicht mehr auf.
Video zum Thema
Quellen:
- Wörterbuch-Nachschlagewerk sprachlicher Begriffe. Ed. 2. — M.: Aufklärung. Rosenthal D. E.
- Schreibkultur im Jahr 2019
Jeder Satz ist eine Gemeinschaft von Mitgliedern, von denen jedes seine eigene Rolle in der Phrase spielt. Die Glieder eines Satzes sind Haupt- und Nebenglieder. Darüber hinaus schließen sich letztere immer an etwas an und stellen eine Art Erläuterung oder Beschreibung anderer Mitglieder dar.
Unter den Nebengliedern eines Satzes nehmen die Umstände eine besondere Stellung ein. Versuchen wir zu verstehen, was dieser Umstand ist.
Anweisungen
Der Umstand kann auf viele Reden zutreffen. In den meisten Fällen „interagiert“ es jedoch mit dem Verb sowie dem Adverb (zu langsam) und dem Substantiv (bis zur Erschöpfung müde).
Wenn der Umstand die Form eines Gerundiums hat, beschreibt er oft nicht ein einzelnes Satzglied, sondern die gesamte Phrase. Beispiel: Ich stand im Flur und fragte mich, ob die Gäste angekommen seien.
Existieren Verschiedene Arten Umstände. Sie können Zeit, Ort, Grund, Zweck, Maß, Handlungsprinzip, Bedingung, Zugeständnis bezeichnen. Dieser kleine Teil des Satzes beantwortet die folgenden Fragen. Wie? Unter welchen Bedingungen? Wo? Wo?
Je nach Sachverhalt werden die Art der Umstände bestimmt. Zum Beispiel.
1) Er geht schnell. Er geht WIE? - Schnell. Schnell ist ein Umstand der Handlungsweise.
2) Wir sitzen drin. WO sitzen wir? - Im Auto. Im Auto - ein Ortsumstand.
Manchmal kombinieren Umstände mehrere Bedeutungen gleichzeitig und beschreiben die Situation als Ganzes. In einigen Klassifikationen werden solche Umstände als Umstände der Situation oder Situation bezeichnet.
Durch die Anwesenheit oder Abwesenheit minderjähriger Mitglieder (Umstand, Hinzufügung oder Antrag) einfach Angebot können häufig bzw. ungewöhnlich sein. Bitte beachten Sie, dass es einfach ist Angebot, einschließlich homogener oder und nicht prädikativer, zusätzlicher - Nebenmitglieder werden eingeführt: Adverbial, Komplement und.
Definition
Die Definition erklärt und erweitert die Bedeutung des zu definierenden Wortes – das Subjekt oder ein anderes untergeordnetes Mitglied mit einer objektiven Bedeutung. Es benennt sein Zeichen und beantwortet die Fragen: „Welches? Wessen?" Die definierte Wortform besteht überwiegend aus Substantiven.
„Der alte Invalide saß auf dem Tisch und nähte einen blauen Flicken auf den Ellbogen seiner grünen Uniform.“ (A. Puschkin)
Definitionen können konsistent oder inkonsistent sein. Vereinbarte Definitionen werden ausgedrückt durch: Adjektiv und Partizip, Ordnungszahl und Kardinal in indirekter Form, Pronomen. Es handelt sich um inkonsistente Definitionen: Substantive in Schrägform, Possessivformen, Namen in einfacher Komparativform, Adverb, Infinitiv sowie ganze Phrasen.
Eine Variation der Definition ist eine Anwendung, die immer durch ein Substantiv ausgedrückt wird, s im Kasus (von einem Onkologen) oder stehend im Nominativ (von der Zeitung „Komsomolskaya Pravda“).
Zusatz
Das sekundäre Glied des Satzes, Komplement genannt, bezeichnet das Objekt, auf das die Handlung gerichtet ist, oder dieses Objekt selbst ist das Ergebnis der Handlung, oder mit seiner Hilfe wird die Handlung ausgeführt, oder in Bezug auf das eine Handlung ausgeführt wird .
„Der alte Mann fing Fische mit einer Wade.“ (A. Puschkin)
In einem Satz kann ein Zusatz ausgedrückt werden durch: ein Substantiv, ein Pronomen, eine Kardinalzahl, einen Infinitiv, eine Phrase und eine Ausdruckseinheit.
Umstand
Ein Umstand ist ein Satzglied mit erklärender Funktion, das sich auf das eine Handlung bezeichnende Satzglied bezieht. Ein Umstand bezeichnet ein Zeichen einer Handlung, ein Zeichen eines Zeichens, gibt die Art und Weise der Ausführung einer Handlung oder die Zeit, den Ort, den Zweck, den Grund oder die Bedingung für ihre Ausführung an.
„Und Onegin ging hinaus; Er geht nach Hause, um sich anzuziehen.“ (A. Puschkin);
Umstände können ausgedrückt werden: durch ein Adverb, ein Substantiv im indirekten Fall, ein Gerundium oder Partizipationsphrase, Infinitiv (Umstände des Ziels).
- Der Junge fiel;
- Sasha schreit;
- Der Wind wehte;
- Düster.
- Der Frühling kam
- Die Vögel sind weggeflogen
In einem Satz kann man die grammatikalische Basis (Subjekt, Prädikat) und sekundäre Glieder (Objekt, Definition, Umstand) unterscheiden.
Wenn ein vollständiger Satz vorliegt, also sowohl die grammatikalische Basis als auch mindestens ein Nebenglied identifiziert werden kann, dann handelt es sich bereits um einen gemeinsamen Satz.
Nicht erweiterter Vorschlag besteht aus nur von der grammatikalischen Basis. Darüber hinaus kann die grammatikalische Grundlage sein unvollständig- das heißt, nur aus einem Subjekt oder nur aus einem Prädikat zu bestehen.
Beispiele Ungewöhnliche Angebote:
- Das Kätzchen spielt.
- Mama putzt.
- Es wird hell.
- Kalt.
- Ich sitze und höre zu.
Ungewöhnliche Sätze sind Sätze, die aus zwei Wörtern bzw. einer Basis bestehen: einem Verb und einem Subjekt, oder nur aus einem Wort, demselben Subjekt oder derselben Handlung.
Beispiele:
- Der Strauß lief weg.
- Die Stute legte sich hin.
- Der Bräutigam ist müde.
- Der Zoo ist geöffnet.
- Es wurde dunkel.
- Es wurde still.
- Er lachte.
Gewöhnliche Sätze sind diese Basis, aber wenn sie Adjektive, Orts- und Zeitpronomen usw. hinzufügen.
Beispiel:
- Sie rannte schnell.
- Er lachte plötzlich.
- Der Bräutigam war nach seiner Schicht müde.
Zunächst müssen Sie verstehen, was ungewöhnliche Vorschläge sind. Mit solchen Sätzen meinen wir also solche Sätze, die in ihrer Zusammensetzung überhaupt keine Nebenglieder haben, was den Satz weit verbreitet macht. Mit anderen Worten: Unerweiterte Sätze können nur aus Hauptgliedern oder einem davon bestehen. Beispiele:
1) Der Junge fiel;
2) Tanya ging;
3) Es wurde dunkel;
4) Die Sonne ist aufgegangen.
Wenn Sie eine Aufgabe haben, geben Sie dann ein paar Beispiele dieser Moment, es gibt viele davon und viele davon.
Jetzt gebe ich einige sehr beliebte Vorschläge:
Und viele andere.
Ein nicht erweiterter Satz liegt vor, wenn ein Satz aus einem Subjekt und einem Prädikat besteht und keine sekundären Mitglieder vorhanden sind.
Zum Beispiel:
Ein nicht erweiterter Satz kann auch aus einem Prädikat bestehen: Es wurde dunkel.
Nicht erweiterte Angebote enthalten keine sekundären Mitglieder.
Beispiele für solche Vorschläge sind:
Der Wind wehte.
Sie lächelte.
Es wird dunkel.
Die Welle ist verschwunden.
Wie wir sehen, gibt es in allen Sätzen nur eine grammatikalische Grundlage. In manchen Fällen handelt es sich um Subjekt und Prädikat, in anderen um einen Umstand.
Beispiele für ungewöhnliche Sätze im Russischen:
Die Sonne ist aufgegangen.
Die Vögel begannen zu singen.
Es wurde heller.
Mutter lächelte.
Der Hund bellte.
Wie wir aus den Beispielen sehen können, die ich oben gegeben habe, bestehen solche Sätze aus Hauptgliedern (einem oder zwei), d. h. grammatikalische Grundlage des Satzes. Und alle. Der Vorschlag umfasst keine weiteren Mitglieder. Satz: Es gibt keine Definition, keine Umstände usw. Deshalb werden sie UNCOMMON genannt.
Ungewöhnliche Sätze können leicht in gebräuchliche umgewandelt werden. Machen wir das mit den oben genannten Vorschlägen.
Die Morgensonne ging auf.
Heute haben unsere Vögel den ganzen Tag gesungen.
Nach dem Mittagessen wurde es heller.
Die Mutter lächelte freundlich.
Der Hund des Nachbarn bellte laut.
Ein nicht erweiterter Satz ist ein Satz, der nur die Hauptglieder des Satzes enthält, das heißt, das Prädikat und das Subjekt der Nebenglieder des Satzes fehlen. Zum Beispiel: Die Vögel fliegen, der Bach scheint, der Wald hat sich verdunkelt .
Alle Sätze auf Russisch sind häufig und nicht häufig.
Gewöhnliche Sätze haben kleinere Mitglieder(Definition, Zusatz, Umstand).
Und hier sie fehlen in nicht erweiterten Vorschlägen, Und enthalten nur ein Subjekt und ein Prädikat.
Nicht erweiterte Angebote kann beide Hauptmitglieder oder nur eines von ihnen umfassen.
Fehlt ein Hauptglied, werden die nicht erweiterten Sätze aufgerufen ein Stück.
Einteilige Sätze können eindeutig persönlich, unbestimmt persönlich und unpersönlich sein(sie haben kein Thema) und nominal(Sie haben kein Prädikat).
Hier sind Beispiele für ungewöhnliche Sätze:
1) Ich träume
2) Sehr beängstigend!
3) Es wird dunkel.
4) Der Hase rennt weg.
5) Es schneit.
6) Die Vögel singen.
8) Der Bruder lachte.
9) Es ist kalt.
Ein nicht erweiterter Satz besteht aus einer grammatikalischen Basis ohne Nebenglieder. Zum Beispiel. Der Herbst ist gekommen. Es wurde dunkel. Ach, Sommer, Sommer! Die grammatikalische Grundlage in einem Satz kann wiederum vollständig oder unvollständig sein. Dementsprechend wann auf voller Basis Der Satz ist zweiteilig; wenn einer davon vorhanden ist, ist er einteilig (wie in den Beispielen).
1. Lesen wir die Informationen .
Nicht erweiterter Vorschlag- ein Satz, der nur aus den Hauptgliedern (Subjekt und Prädikat) besteht.
Gemeinsames Angebot- ein Satz, in dem es neben den Hauptgliedern (Subjekt und Prädikat) auch Nebenglieder des Satzes gibt (Zusatz, Definition, Umstand).
2. Schauen wir uns Beispiele an ungewöhnliche und gemeinsame Vorschläge.
|
Angebot |
Beispiel |
|
Nicht verteilt |
Die Vögel singen. |
|
Der Stream klingelt. |
|
|
Gemeinsam |
Elch einfach läuft durch die Sümpfe. |
|
Katzen mögen den scharfen Duft von Baldrian. |
Die Position des Subjekts und des Prädikats in ungewöhnlichen Sätzen könnte so aussehen.
- Subjekt + Prädikat. Die Birken sind gelb geworden.
- Prädikat + Subjekt. Blitze zuckten.
- Subjekt + Prädikat, Prädikat. Alles wurde grün und blühte.
- Subjekt + Prädikat, Prädikat, Prädikat. Die Wolfsjungen spielten, kämpften, purzelten.
- Subjekt + Prädikat UND Prädikat.
- Prädikat + Subjekt UND Subjekt. Winter und Frühling trafen aufeinander.
- Prädikat + Subjekt, Subjekt, Subjekt UND Subjekt. Apfel-, Birnen-, Kirsch- und Pflaumenbäume blühten.
Prädikat UND Prädikat + Subjekt, Subjekt UND Subjekt. Büsche, Bäume und Grashalme erwachen und erwachen zum Leben.
Einfache allgemeine Sätze. Beispiele zum Thema – WIE TIERE SICH AUF DEN WINTER VORBEREITEN
Beispiele für einfache gebräuchliche Sätze mit dem Wort - HERBST
Beispiele für einfache gebräuchliche Sätze mit dem Wort - WIND
Wie man einen ungewöhnlichen Satz – DAS LAND IST REICH – weit verbreitet macht
BEISPIELE FÜR UNABDECKTE SÄTZE.
Die Sätze sind alphabetisch geordnet (nach dem Buchstaben des ersten Wortes im Satz).
A
Die Störche bekamen Angst und versteckten sich.
B
Die Birke erwachte zum Leben. Die Birken sind gelb geworden. Eine Schlange blitzte auf. Blitze zuckten.
Bären streifen umher. Es war September.
IN
Ein Schneesturm weht. Der Wind ist laut. Der Wind heult. Der Ast schwankte. Die Lerche machte sich auf den Weg. Die Sonne ist aufgegangen. Das Wasser verdunkelte sich. Die Wolfsjungen spielten, kämpften, purzelten. Sparrow beruhigte sich. Der Spatz flog heraus. Mittlerweile hat sich der Schneesturm gelegt. Ein Eichhörnchen stürmte vorbei. Alles wurde grün und blühte. Alles ist eingefroren.
Alles wird funkeln und funkeln. Alles wurde gelb. Alles erwacht. Winter und Frühling trafen aufeinander. Die Sonne kam heraus. Es kam Wasser heraus.G
Der Donner schlug ein. Bienen und Hummeln summen.
D
Der Baum schwankte. Die Bäume schwankten. Die Bäume sind ausgetrocknet und degeneriert.
Der Regen nieselt. Der Regen hörte auf. Das Haus erleuchtete. Die Straße ist zugefroren. Der Wind bläst.E
Die Igel spielen und toben.
Z
Die Natur ist traurig. Die Vögel verstummten. Das Kätzchen miaute. Die Sonne schien.
Auch der Teich ist eingeschlafen. Der Frost knisterte. Die Büsche knisterten. Apfel-, Birnen-, Kirsch- und Pflaumenbäume blühten. Die Fichten begannen zu rauschen. Der Hase sah sich um. Der Boden bebte.
Die Tiere versteckten sich.Es waren einmal ein Großvater und eine Frau. Streams plätschern.UND
Es regnet. Es gibt ein Gewitter.
ZU
Die Kutsche fuhr heran und hielt an.Die Frösche krächzten.Die Ferien sind vorbei. Der Schnee wirbelte. L Das Eis ist geplatzt. Der Wald begann zu rauschen. Der Wald erwacht zum Leben. Der Wald erwachte zum Leben und begann zu rauschen. Der Wald ist ausgedünnt.Der Wald hellte sich auf. Der Wald schläft. Das Laub flog davon. Die Blätter zitterten, brachen ab und flogen davon. Die Blätter fielen und fielen. Der Fischfang hat begonnen. Es regnet. Es regnet. Die Leute rannten. Die Leute hörten zu und lächelten. Die Frösche krächzten.
M
Der Junge fiel. Ein Schatten blitzte auf. Die Felder und Wälder sind still.Der Wald, der Wind und das Wasser schweigen. Der Frost wurde stärker. Der Frost knistert.
Eine pelzige Hummel flog auf die Gänseblümchen zu und summte laut. Die Ameisen begannen sich aufzuregen. Die Ameisen sind beschäftigt. Wir verstummten.
N
Eine Wolke zog herüber. Der Wind kam. Der Herbst ist gekommen. Die Dämmerung nahte. Der Abend kam. Die Morgendämmerung ist angekommen. Der Morgen ist gekommen. Es wird kalt. Ein Schneesturm hat begonnen. Es begann zu schneien. Der Himmel wurde schwarz. Der Himmel hat sich aufgeklärt.
Der Himmel runzelt die Stirn. Nora brach zusammen.
UM
Der See ist zugefroren. Sie dachte darüber nach. Blätter fallen.P
Schnee fällt. Es schneite. Die Sonne brannte. Elche grasen. Die Lieder verstummten.
Der Schnee begann zu treiben. Streams liefen. Es begann zu schneien. Die Kutsche sprang.
Das Wetter hat sich geändert. Staub stieg auf. Die Hasen sind erwachsen geworden und mutiger geworden.
Der Wind wehte. Der Herbst naht. Die Sonne erschien. Die Erdbeeren reifen.
Äpfel, Birnen und Pflaumen sind reif. Schneeflocken begannen zu fallen. Äste fielen herunter.Bäche begannen zu fließen. Die Nieren sind geschwollen. Vögel singen. Eine Schwalbe erschien.
Pfifferlinge, Safranmilchkapseln, Russula, Puffballs und Steinpilze kommen vor.
Löwenzahn erscheint. Der Winter wird kommen. Eine Bachstelze ist angekommen. Die Natur ist eingeschlafen. Die Natur ist zum Leben erwacht. Die Felder und Wälder wurden still. Die kleinen Leute sind traurig.Sommer ist da . Tiere laufen vorbei. Elche fliegen vorbei.
Es fing an zu regnen. Die Kühle ist erfrischend und belebend. Der Schneesturm ist vorbei. Ein Fuchs rannte vorbei. Eine Maus rannte vorbei. Büsche, Bäume und Grashalme erwachen und erwachen zum Leben. Die Eule schrie. Die Heuschrecke wachte auf. Der Sommer ist vorbei. Der Herbst ist vorbei. Eine Maus huschte vorbei. Die Abstände werden klarer. Der Vogel erhob sich und flog davon.
Die Vögel haben es eilig.
R
Die Arbeiten wurden eingestellt. Die Arbeit hörte nicht auf. Stimmen wurden gehört.
Die Glocke läutete. Es gab einen Absturz. Glocken und Vergissmeinnicht blühen.
Die Jungs sind gegangen. Der Fluss ist zugefroren. Der Fluss ist stehengeblieben. Der Luchs versteckte sich.MIT
Die Sämlinge schlugen Wurzeln, wurden stärker und wuchsen. Blitze zuckten.
Der Pirol pfeift. Stimmen werden gehört. Es ist ein Klingelton zu hören. Geräusche und Stimmen sind zu hören. Der Schnee funkelt und funkelt. Der Schnee ist geschmolzen. Der Schnee ist geschmolzen. Der Hund blieb stehen. Die Sonne ging unter. Die Kiefern erstarrten. Es ist Dezember.
Heuschrecken zwitschern. Der Pfeil bewegte sich.
T
Der Schnee schmilzt. Es herrscht Stille.
U
Blätter verdorren und werden gelb. Der Blitz schlug ein.X
Es begann zu regnen. Der Ast knirschte.
C
Die Weiden blühten. Es blühen Maiglöckchen, Löwenzahn und Erdbeeren.Die Blüten sind verwelkt und gelb geworden.
Sch
Das Flüstern lässt nach. Die Hummel summt. Das Wetter ist laut und stürmisch.
SCH
Der Welpe jammerte.
ICH
Ich stand da und hörte zu. Ich habe mich beruhigt. Die Eidechsen sind verschwunden.
3. Lassen Sie uns Online-Aufgaben erledigen .
Tests zum Thema „Vorschläge“
