Zusammenfassung der Lektion „Vergleichsgrade von Adverbien, ihre Bildung.“ Vergleichsgrad von Adverbien

Vergleichsgrade bestehen aus daraus gebildeten qualitativen Adjektiven und Adverbien mit -о, -в.
Ein Adjektiv oder Adverb in Form eines Komparativgrades bezeichnet eine Eigenschaft, die einem bestimmten Objekt oder einer bestimmten Handlung in größerem Maße innewohnt als anderen Objekten oder Handlungen.
Vergleichsformen werden auf zwei Arten gebildet:

1. einfach – mit den Suffixen -ee(s) und -e: schnell – schnell – schneller (umgangssprachlich schneller), einfach – einfach – einfacher; zum Beispiel: Irgendwie ist alles freundlicher und strenger, irgendwie ist dir alles lieber. Und teurer als vor einer Stunde (Tvard.); Wer weniger trägt, geht leichter (M.G.);
2. komplex – mehr, weniger Wörter verwenden: stärker, weniger geschickt. In einigen Fällen werden Komparativformen aus anderen Wurzeln gebildet: Gut ist besser, schlecht ist schlechter.

Der komplexe Komparativgrad wird von allen qualitativen Adjektiven gebildet, der einfache Komparativgrad wird von nicht allen Adjektiven und Adverbien gebildet (grausam – grausamer, schüchtern – schüchterner).
vergleichend kann ein -Präfix po- haben: schärfer, leiser.
Der Komparativgrad eines Adverbs und der Komparativgrad eines Adjektivs unterscheiden sich nur in einem Satz: Der Komparativgrad eines Adverbs bezieht sich auf das Verb und ist ein Umstand, zum Beispiel: Der Schatten fällt länger vom Berg (Tutch.), und Der Komparativgrad eines Adjektivs bezieht sich auf ein Substantiv (oder Pronomen) und fungiert als Prädikat oder Definition, zum Beispiel: Jetzt duftet der Wald, der Schatten der Nacht ist üppiger (Fet).
Anmerkungen 1. Einzelne Adjektive sowie Adverbien bilden Komparativformen mit den Suffixen -ee und -e: mehr, mehr. Die ersten Formen werden häufiger in der Buchsprache und die zweite in der Umgangssprache verwendet, obwohl die Formen in -e im Gegenteil manchmal umgangssprachlich und nicht literarisch sind: mutiger, lauter. Literarische Formen sind lebendiger, lauter. Mögliche Formationen mit dem Präfix: größer, wirbelförmiger. 2. Bei der Bildung von Komparativformen aus Adjektiven mit der Basis g, k, x, d, t, cm kommt es zu einem Konsonantenwechsel: lieber – teurer, entfernt – weiter, taub – weiter entfernt, jung – jünger , reich – reicher, einfacher – einfacher .
Superlative weisen auf höchste Qualität hin.
Einfache Superlativformen von Adjektiven werden mit den Suffixen -eysh-, -aysh- gebildet: stark – der Stärkste, dünn – der Dünnste. Manchmal mit dem Zusatz der Präfixe pre-, nai-: der Längste, der Begabteste.
Komplexe Formen haben zusätzliche Wörter „am meisten“, „am meisten“ oder „alles“, „alles“: nah – am nächsten, am nächsten; freundlich – freundlicher als alle anderen; Liebling – der süßeste von allen. Jeder hat komplexe Superlativformen. qualitative Adjektive, aber einfache sind nicht immer möglich. Sie haben keine einfachen Formen, zum Beispiel die Adjektive eng, müde, kämpfend, freundlich und einige andere.
Adverbien in der Superlativform werden äußerst selten verwendet und werden im modernen Russisch als veraltet wahrgenommen: nizhayshe, bescheiden. Zum Beispiel: Ich würde diesen Personen strikt verbieten, sich den Hauptstädten für einen Schuss zu nähern (gr.).
Übung 414. Bilden Sie aus den folgenden Adjektiven den einfachen Komparativgrad.
Probe. Fett – mutiger, schmal – schmaler.
Gutaussehend, liebevoll, freundlich, ruhig, distanziert, böse, gut, anständig, bequem, schwarz, klein.
Übung 415. Bilden Sie die folgenden Adjektive, wenn möglich, in Komparativ- und Superlativformen (einfach oder komplex). Geben Sie Wörter an, die bestimmte Formen nicht haben.
Grün, rot, dunkel, klug, scharf, reich, heruntergekommen, cool, jung, früh, klein, groß, klein, rötlich, freundlich, verkümmert, sperrig, unsicher, schlammig, zäh, träge, arrogant, großäugig, komplex, geschickt.
Übung 416. Bilden Sie aus den folgenden Wörtern einen einfachen Komparativgrad. Bilden Sie mit jedem der gebildeten Wörter Sätze (als Adjektiv oder Adverb) und schreiben Sie diese auf.
Probe. Warm – wärmer. Das Wetter wurde wärmer. Heute hat er mich herzlicher begrüßt als gestern.
Häufig, groß, einfach, lebhaft, interessant.
Übung 417. Lesen Sie die Sätze und bestimmen Sie, zu welchen Wortarten die hervorgehobenen Wörter im Vergleich gehören.
1. Kashtanka grummelte, sah sehr mutig aus und kam für alle Fälle näher an den Fremden heran (Kap.). 2. Und je früher das Feuer ausbrannte, desto sichtbarer wurde die mondhelle Nacht (Kap.). 3. Er [Emelyan] sang mit seinen Händen, seinem Kopf, seinen Augen ... er sang leidenschaftlich und mit Schmerz, und je mehr er seine Brust anstrengte, um mindestens eine Note herauszureißen, desto stiller wurde sein Atem. .. (CH.). 4. Vom Feuer blieben nur zwei kleine rote Augen übrig, die immer kleiner wurden (Kap.). 5. Und jetzt sie. . . erschien ihm kürzer, einfacher, zarter (Kap.). 6. Er ging schneller (M.G.). 7. Und aus irgendeinem Grund wurde es plötzlich dunkler (M.G.). 8. Die blauen Augen des Buckligen wurden größer, runder und trauriger (M.G.). 9. Früher war ich schlauer (M.G.). 10. Varavka schnarchte nass und schien aus irgendeinem Grund kleiner zu sein, als er tagsüber war (M.G.). I. Die Wellen schauten uns über die Seiten hinweg an und machten einen wütenden Lärm; Je weiter wir in die Meerenge gelangten, desto höher wurden sie. In der Ferne hörten wir schon ein Brüllen, wild und bedrohlich... Und das Boot raste immer schneller... Hin und wieder gerieten wir hinein tiefe Löcher und flog auf die Wasserhügel, und die Nacht wurde dunkler, die Wolken sanken tiefer (M.G.).
Übung 418. Schreiben Sie die Sätze neu und unterstreichen Sie die Vergleichsformen. Bestimmen Sie, um welche Wortarten es sich handelt.

1. Aber nun war der Großvater bei der Arbeit lebhafter, schneller und leichter als sein Vater (Gladk.). 2. Kuzyar war dünn und effizient, und Naumka war größer und hatte lange Arme (Gladk.). 3. „Ich muss zugeben, ich dachte, du, Polyanitsa, wärst schlauer“, sagte Davydov mit Bedauern (Shol.). 4. Ich habe Zentralrussland zum ersten Mal gesehen. Es hat mir besser gefallen als die Ukraine. Es war verlassener, geräumiger und abgelegener (Paust.).

1. Die Sonne schien heller, die Felder rochen stärker, der Donner war lauter, der Regen war stärker und das Gras war höher. Und das menschliche Herz war weiter, die Trauer war schärfer und die Erde war tausendmal geheimnisvoller, Heimat- das Großartigste, was uns zum Leben geschenkt wurde (Paust.). 6. Aus dem Nebel waren Stimmen zu hören, aber viel gedämpfter als zuvor (Paust.). 7. Die größten und schönsten Austernfischer (Ars.) blieben näher am Meer.

1. Taiga kam mir noch düsterer vor (Ars.). 9. Mit unseren Rucksäcken gingen wir noch einen halben Kilometer und wählten einen flacheren Platz am Flussufer, um uns in ein Biwak zu verwandeln (Ars.). 10. Du warst freundlicher als sie und wärmer und heller (Sim.). 11. Und ich weiß: In vielerlei Hinsicht war er makelloser und stärker (Tvard.). 12. Ich weiß, wenn die Trennung, die bitterste aller Trennungen, nicht stattgefunden hätte, könnte ich auf eine Sache stolz sein: Das war mein erster Freund (Tvard.).

Übung 419. Lesen Sie die hervorgehobenen Wörter sorgfältig durch und geben Sie die Besonderheiten bei der Verwendung an.
Sie war ein eitles Abbild des Lebens der Vergangenheit, immer noch tot, immer noch hoffnungslos für das Herz der für immer erloschenen Augen (L.). Er ging irgendwie hölzern, wie Spielzeugsoldaten, ohne die Knie zu beugen (Kap.). Sein Gang wurde immer hölzerner (Cor.). ... Der Adler des Autokraten hob ab, ausgestreckt, schwärzer als zuvor, wütender, adlerähnlicher ... (V.M.). An einem so undurchdringlichen Schneesturmabend wurde der Erfolg nicht dadurch entschieden, wer ironischer oder genauer war, sondern wer mehr Glück hatte (Leon.).

Präpositionen sind Funktionswörter, die bei Wörtern verwendet werden, die sich je nach Kasus ändern, und zusammen mit Endungen dazu dienen, Wörter zu verbinden.
Präpositionen werden mit Substantiven, Kardinalzahlen und Pronomen verwendet: auf den Tisch legen, am Tisch sitzen; zu drei addieren, durch zwei dividieren; bleib bei mir, komm zu mir. Präpositionen in einem Satz spielen keine eigenständige Rolle und sind nicht dessen Mitglieder.
Präpositionen können mit einem Fall verwendet werden, zum Beispiel: ohne, bis – ohne Gespräch, in den Wald; mit zwei, zum Beispiel: auf, in – auf dem Sofa, auf dem Sofa, im Haus, im Haus; mit drei, zum Beispiel: von, bis - vom Finger; (Größe) mit einem Finger, mit einem Finger; hüfthoch, durch die Stadt, bei der Ankunft.
Notiz. Die Präpositionen gemäß, trotz, dank werden nur im Dativ verwendet. Zum Beispiel: vertragsgemäß, weisungswidrig, wegen gutem Wetter. Die Präpositionalkombination gemäß wird im Instrumentalfall verwendet, zum Beispiel: gemäß Vereinbarung.
Übung 420. Formulieren Sie die Sätze neu und unterstreichen Sie die Präpositionen. Geben Sie an, in welchen Fällen sie verwendet werden.
1. Die Kanonen schießen vom Pier (S.). 2. Das Lächeln verschwand aus Lisas Gesicht (T.). 3. Sie liegen Kopf an Kopf und Seite an Seite (L.T.). 4. Unter dem Baum standen Papiertüten mit Geschenken (A.N.T.). 5. Teilen Sie das Land entlang des Flusses in Sommerhäuser(CH.). 6. Der Junge näherte sich, von hinten gestoßen, der Veranda (Fad.). 7. Sobald der Seemann in die duftende, heiße Dunkelheit der Hütte geführt wurde, ließ er sich sofort auf eine Pritsche fallen (Kat.).
Übung 421. Schreiben Sie die Sätze neu und verwenden Sie dabei die korrekte Schreibweise der Wörter in Klammern.

1. Gemäß der (Anordnung) des Chefs begann die Werkstatt pünktlich mit der Arbeit.
2. Der Student hat die Übung gemäß (Rechtschreibregeln) abgeschlossen. 3. Entgegen der Vorhersage des alten Mannes wurde der Himmel schnell bewölkt. 4. Danke (Sorgfalt und Aufmerksamkeit öffentliche Organisationen) Die Jungs haben für die Feiertage ein neues Stadion bekommen.

Qualitative Adverbien in der russischen Sprache haben zwei Formen des Vergleichsgrades – Komparativ und Superlativ. Der Komparativgrad von Adverbien hat auch zwei Formen – einfach und zusammengesetzt, und der Superlativ – nur komplex. Mal sehen mehr Beispiele ihre Verwendung in der Sprache.

VERGLEICHSGRAD DER ADVERBEN

Der einfache Komparativgrad eines Adverbs wird anhand der Suffixe – EE (-EY), -E gebildet

Es gibt keinen Unterschied zwischen der Verwendung der Suffixe – EE oder – EY

Spaß – mehr Spaß (mehr Spaß)
langsam - langsamer (langsamer)
mutig – mutiger (mutig)

Die Schildkröte bewegt sich langsamer als der Igel. – - Die Schildkröte bewegt sich langsamer als der Igel.

Das Suffix –E wird verwendet, wenn der Wortstamm abwechselnde Konsonantenbuchstaben enthält:

Lauter - lauter
Lang länger
Reicher – reicher
Selten – seltener
Du lachst lauter als ich. – – Du lachst lauter als ich.

Darüber hinaus gibt es auch einen alternativen Komparativgrad des Adverbs, der mit dem Präfix –PO gebildet wird.

Teuer – teurer
Hart – schwerer

Diese Schuhe sind teurer als mein Anzug. – – Diese Schuhe sind teurer als mein Kostüm.

Um die vergleichende Qualität eines Adverbs anzuzeigen, können Sie auch die Konjunktion THAN hinzufügen. In diesem Fall müssen Sie auf die korrekte Verwendung der Kasusendungen achten.

→ Ausnahmen sind Adverbien, bei denen sich nicht die Basis, sondern das ganze Wort ändert:
Wenig ist weniger
Viel mehr
Gut ist besser
Schlecht ist schlimmer

In Moskau gibt es mehr Museen als in St. Petersburg. – In Moskau gibt es mehr Museen als in Sankt Petersburg.
Der zusammengesetzte Komparativgrad eines Adverbs wird mit den Wörtern MEHR, WENIGER gebildet

Laut – noch lauter
Traurig – weniger traurig

Dieser Motor ist lauter als dieser. – - Dieser Motor läuft lauter als dieser.

Adverbien der Superlative

Dieser Abschluss wird mit gebildet
→ Kombinationen der Wörter MINIMUM, MEIST (manchmal MAXIMUM) + Adverbien
Am genauesten, am wenigsten kompliziert, am bequemsten

Es ist sehr wichtig, die Rede eines Ausländers so genau wie möglich zu verstehen. – - Es ist sehr wichtig, die Sprache eines Ausländers genau zu verstehen.

→ einfacher Vergleichsgrad von Adverb + Wörtern ALLE, ALLE
Dieser Koch kocht besser als jeder andere. – – Dieser Koch kocht am besten.

Wir verwenden ALLE, wenn wir ähnliche Artikel vergleichen (besser als andere Köche, wie im gezeigten Beispiel)
Was mir am besten gefällt, ist Schwimmen. – – Am liebsten schwimme ich.
Am wenigsten mag ich Eis. – – Das Letzte, was ich mag, ist Eis.

Wir verwenden TOTAL, wenn wir Folgendes vergleichen müssen:
Aktionen (hauptsächlich Schwimmen, kein Singen)
verschiedene Artikel(zumindest Eis, keine Schokolade)

Einführung

Adverbien bezeichnen am häufigsten ein Zeichen einer Handlung. Mithilfe der Vergleichsgrade können wir den Grad der Ausprägung des durch das Adverb ausgedrückten Merkmals charakterisieren.

Vergleichsgrade haben Adverbien, die auf enden -o(s) , gebildet aus qualitativen Adjektiven.

Zum Beispiel: geh schnell – geh schneller – geh schneller als alle anderen.

Schema 1

vergleichend

Der Vergleichsgrad bezeichnet mehr oder weniger ausgeprägter Ausprägungsgrad des Merkmals.

Der Komparativgrad hat zwei Formen – einfach und zusammengesetzt.

Einfacher vergleichender Abschluss gebildet aus dem Stamm eines Adverbs ohne -o(-ko, -oko) Suffixe verwenden -ee(s), -e, -she/-zhe .

Zum Beispiel: Hitze o - Hitze ihr(-zu ihr) ,

laut o - lauter e ,

Wunden o - früh sie,

tief Auge - tief Dasselbe.

Adverbien gut, schlecht, wenig Bilden Sie eine einfache Form des vergleichenden Abschlusses, der nicht dem Standard entspricht: Gut ist besser, schlecht ist schlechter, wenig ist weniger.

In der Umgangssprache verwenden wir Adverbien, die aus der einfachen Form des Komparativgrades unter Verwendung des Präfixes gebildet werden Von- . Solche Adverbien bezeichnen ein kleines Maß für die Ausprägung eines Merkmals. Zum Beispiel: billiger → Von billiger

besser → Von besser

leichter → Von Feuerzeug

Der Unterschied zwischen dem einfachen Komparativgrad eines Adverbs und der entsprechenden Form eines Adjektivs

Die einfache Form des Komparativgrads von Adverbien stimmt mit der entsprechenden Form des Adjektivs überein. Vergleichen:

Adjektiv: Spaß - Mehr Spaß;

Adverb: lustig - Mehr Spaß.

Sie können den einfachen Komparativgrad eines Adjektivs von einem Adverb in derselben Form durch mehrere charakteristische Merkmale dieser beiden Wortarten unterscheiden:

Adverb in einfacher Vergleichsform	Adjektiv in einfacher Vergleichsform
1. bezeichnet ein Aktionszeichen	1. bezeichnet ein Attribut eines Objekts
2. beantwortet Fragen Wie? auf welche Weise?	2. beantwortet Fragen Welche? welche? welche? welche?
3. in einem Satz fungiert als adverbialer Umstand	3. fungiert als Prädikat in einem Satz

Verb Adverb

Zum Beispiel: Sommer Wir verbringen unsere Ferien (wie?)Mehr Spaß , als Wintermodelle.

Substantiv adj.

INmein Bruder als KindBruderWar(Welche?)Mehr Spaß , WieSchwester.

Zusammengesetzter Vergleichsabschluss durch Addition von Wörtern gebildet Mehr oder weniger) Adverbien in der Anfangsform. Zum Beispiel: warm – wärmer, laut – weniger laut.

Der zusammengesetzte Komparativgrad von Adverbien wird häufig in Vergleichsphrasen mit dem Wort verwendet Wie und ist ein Umstand. Zum Beispiel: Anya macht ihre Hausaufgaben fleißiger als Olja.

Vergleichbarkeit der Superlative bezeichnet den größten oder geringsten Grad der Ausprägung eines Merkmals.

Im Gegensatz zu Adjektiven Für Adverbien gibt es keine einfachen Superlativvergleiche. Die Reste des einfachen Komparativgrads werden nur in veralteten Ausdrücken dargestellt: ganz bescheiden Danke schön, ganz bescheiden ich verneige mich.

Zusammengesetztes Adverb der Superlative wird auf zwei Arten gebildet:

1. Ergänzung zu Wörtern am meisten oder am wenigsten Adverbien in der Anfangsform.

Zum Beispiel: hoch – am höchsten, ernst – am wenigsten ernst.

2. Kombination eines einfachen Komparativgrades eines Adverbs mit Wörtern Gesamt oder alle. Zum Beispiel: hoch – über allen anderen; im Ernst – am ernstesten.

Der Unterschied zwischen einem zusammengesetzten Adverb der Superlative und der entsprechenden Form eines Adjektivs

Verbinde Adverbien der Superlative mit Wörtern alle/insgesamt stimmt mit der entsprechenden Adjektivform überein. Sie können durch dieselben Merkmale unterschieden werden, die die Formen des einfachen Komparativgrades auszeichnen ( siehe Tabelle).

Zum Beispiel: Verb Adverb

Mein Freund zieht(Wie?) das schönste von allen .

Substantiv adj.

Schwester mein Freund war (was?) das schönste von allen!

Referenzliste

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. und andere. 7. Klasse. Lehrbuch. - 13. Aufl. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. und andere. 7. Klasse. Lehrbuch. - 34. Aufl. - M.: Bildung, 2012.
3. Russisch. Üben. 7. Klasse. Ed. S.N. Pimenova – 19. Auflage. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Russisch. 7. Klasse. In 3 Teilen – 8. Aufl. - M.: Mnemosyne, 2012.

1. Didaktische Materialien. Abschnitt „Adverb“ ().
2. Adverb als Teil der Rede ().
3. Adverb als Teil der Rede ().
4. Wortarten auf Russisch ().

Hausaufgaben

Übungen№ 212, 214. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. und andere. 7. Klasse. Lehrbuch. - M.: Bildung, 2012.

Aufgabe Nr. 1. Schreiben Sie Sprichwörter und Redewendungen zunächst mit dem Komparativgrad der Adjektive und dann mit dem Komparativgrad der Adverbien auf. Unterstreiche die Wörter im Komparativ als Satzteile.

1. Du wirst keine bessere Freundin finden als deine Mutter. 2. Es ist besser, viel zu wissen, als viel zu haben. 3. Und der Wald macht mehr Lärm, wenn es viele Bäume gibt. 4. Es ist einfacher, einen Freund zu verlieren, als einen zu finden. 5. Hören Sie mehr zu, reden Sie weniger. 6. Du kannst nicht höher wachsen als du selbst. 7. Nach der Arbeit schmeckt das Essen besser. 8. Schielen Sie weniger – Sie werden mehr sehen. 9. Weniger Pferd – weniger Wagen.

Aufgabe Nr. 2. Bilden Sie aus diesen Adverbien alle möglichen Vergleichsgrade.

Nah, bald, niedrig, deutlich, weit, gut, schön, sauber, weit, selten, eng.

Aufgabe Nr. 3. Korrigieren Sie die Fehler unvorsichtiger Schüler.

1. Am meisten liebe ich den Sommer. 2. Unser Athlet lief schneller als alle anderen. 3. Der Rostower Kreml wurde früher als der Moskauer Kreml gebaut. 4. Die Musik wurde lauter gespielt. 5. Der Führer erzählte interessanter über die Geschichte des Moskauer Kremls als das, was im Buch steht.

Jeder der vorhandenen Wortarten hat seinen eigenen Charaktereigenschaften. Sie sind alle nach ihrer Bedeutung in Gruppen eingeteilt, sodass ihre Merkmale völlig unterschiedlich sind. Einige Wortarten helfen dabei, einen Gegenstand oder eine Eigenschaft mit einem anderen zu vergleichen. Dadurch entstanden Kategorien wie Vergleichs- und Superlativgrade. Welche das sind, werden wir uns in unserem Artikel genauer ansehen.

Vergleichsgrade

Jedes Schulkind weiß, dass sich Adverbien von anderen Sprachgruppen dadurch unterscheiden, dass sie unterschiedliche Formen eines Wortes bilden können, die sich durch den Vergleich einer Eigenschaft mit einer anderen ändern.

In der Regel gibt es drei Untergruppen:

• Positiver Abschluss. So steht es, wenn man es mit keinem anderen vergleicht. Zum Beispiel: schön (an sich), kalt (ohne Vergleich mit dem, was vorher war oder später sein wird). Er wird auch Erstgrad genannt und in der Linguistik wissenschaftlich als positiv definiert.
• Vergleichend. Das Wort in dieser Form wird verwendet, wenn eine Eigenschaft eines Objekts oder eines Phänomens mit einer anderen korreliert. Zum Beispiel: groß – größer (als das erste), traurig – trauriger (als es vorher war).
• Superlativ. Es wird verwendet, wenn unter anderen ähnlichen Indikatoren der höchste Qualitätsindikator ausgedrückt werden soll. Zum Beispiel: Licht – am hellsten (am meisten), fröhlich – am lustigsten.

Adjektiv

Von der Vielfalt der Wortarten wird die Rolle der Gradbildung nur Adjektiven und Adverbien zugeschrieben. Das ist nicht schwer zu erklären: Jeder von ihnen bezeichnet die Qualität des Artikels und seinen Zustand. Und es ist überhaupt nicht schwer, sie miteinander zu vergleichen.

Es wird auf zwei verschiedene Arten gebildet:

In schwierigen Fällen ist die Bildung eines einfachen Vergleichsabschlusses nicht möglich. Dann wird nur das Komplexe verwendet. Zu diesen Beispielen gehört das Wort „schwer“.

Der Abschluss der Superlative kann auf zwei Arten gebildet werden:

• Einfach. An die Basis (Adjektiv) werden die Suffixe -eysh oder -aysh angehängt: Dear – Liebster.
• Schwierig. Es wird mit Hilfe der Hilfswörter „am meisten“, „alle“ gebildet: das Freundlichste, Freundlichste von allen.

Manchmal wird zur Verstärkung das Präfix -nai hinzugefügt: Das Beste ist das Beste.

Adverb

Das besonderer Teil Die Sprache ändert sich praktisch nicht, hat keine Endungen und kein Deklinationssystem. Aber gleichzeitig hat sie eine andere Fähigkeit. Genau wie ein Adjektiv hat ein Adverb eine Superlativ- und Komparativform.

Letzteres wird gebildet mit:

Ein Adverb im Superlativgrad wird selten mit Hilfe der Suffixe -ayshe, -eyshe gebildet: am bescheidensten, am strengsten. Solche Formen finden wir oft in der Literatur vergangener Jahrhunderte.

In der Regel werden am häufigsten die Wörter „total“ (am schnellsten) und „maximum“ (so kurz wie möglich) verwendet.

Zur Verstärkung wird das Präfix -nai verwendet: most.

Endeffekt

Jeden Tag vergleichen wir ein Objekt, eine Qualität oder ein Phänomen mit einem anderen. IN mündliche Rede Wir denken nicht einmal darüber nach, welche Möglichkeiten uns dabei helfen. Jetzt wissen wir, wie Komparativ- und Superlativgrade schriftlich gebildet werden. Vergessen Sie nicht, dass nur Adverbien über diese Funktion verfügen. Egal wie Sie dies tun – Suffixe oder spezielle Wörter verwenden – vergessen Sie nicht, dass nicht alle Formen existieren. In diesem Fall lohnt es sich, sie in einem Wörterbuch nachzuschlagen.

Adverbien mit der Endung -o(-e) aus qualitativen Adjektiven gebildet, können Vergleichsgrade haben, zum Beispiel: abgehoben hoch- abgehoben höher, abgehoben höher, abgehoben über alles. Adverbien haben zwei Vergleichsgrade: vergleichend Und exzellent.

Der Komparativgrad von Adverbien hat zwei Formen - einfach Und zusammengesetzt. Die einfache Form des Komparativgrades wird durch Suffixe gebildet -ee(s), -e, -she, in diesem Fall das Finale -o(-e), -ko:

verletzt – krank zu ihr (-ihr), wurde es einfach – einfacher e, dünn - dünn sie .

Die zusammengesetzte Form eines Komparativadverbs ist eine Kombination aus dem Wort more und der ursprünglichen Form des Adverbs, zum Beispiel: Abschneiden subtiler, gehörte aufmerksamer.

Der Superlativgrad von Adverbien hat in der Regel eine zusammengesetzte Form, die eine Kombination aus zwei Wörtern ist – dem Komparativgrad des Adverbs und dem Pronomen aller (gesamten): tat der beste.

234. Bilden Sie aus diesen Adverbien einfache Komparativformen und schreiben Sie diese nach dem Muster. Lesen Sie die Synonyme für das markierte Wort im Feld. Bilden Sie Sätze mit drei davon.

Anmutig – anmutig ihr ; zuversichtlich, ungezügelt, stabil, schön, aufgeregt, majestätisch, energisch, bequem.

Heiss heiss e ; laut, teuer, klingend, stark, streng, trocken, leise, einfach, scharf, hell, kühl, hart, oft, billig.

Nah – näher e ; glatt, flüssig, kurz, niedrig, selten, schmal, süß, hoch, breit.

wütend
heftig
unkontrolliert
unbezwingbar
ungezügelt
wütend
komfortabel
breiter
süßer

235. Lies den Text. Bestimmen Sie das Thema. Schreiben Sie zuerst Sätze mit Komparativadverbien auf, dann mit dem Rest. In welcher anderen Bedeutung wird das Wort „Sabantuy“ im Russischen verwendet? Erzählen Sie uns von einem der russischen Nationalfeiertage oder vom Feiertag anderer Völker Russlands.

STAATLICHER FEIERTAG VON TATARSTAN - SABANTUI

Sabantuy ist ein alter Feiertag des tatarischen Volkes und wird nach dem Ende der Feldarbeit im Juni gefeiert. Sie bereiten sich im Voraus auf Sabantuy vor – sie putzen das Haus gründlicher, decken mehr Leckereien für die Gäste ein und wählen die Geschenke für die Gewinner von Wettbewerben sorgfältiger aus.

Die Geschenkesammlung erfolgt am Vorabend des Feiertags, am Samstag. In den Dörfern reiten junge Männer mit fröhlichem Gesang auf Pferden umher und sammeln Geschenke ein – Handtücher, Schals usw. Sie werden an den Zügeln der Pferde befestigt. Je mehr Geschenke gesammelt werden, desto reicher ist das Pferd des Reiters geschmückt.

Der Ort für die Feier wird im Voraus festgelegt; vor allem sieht er aus wie ein Stadion für Wettkämpfe. Bei der feierlichen Eröffnung von Sabantuy gratuliert einer der Distriktleiter den Versammelten Nationalfeiertag. Anschließend folgt der Unterhaltungsteil – Auftritte von Sängern und Tänzern.

Dann finden verschiedene Wettbewerbe statt, wobei die Aufmerksamkeit des Publikums vor allem auf den nationalen Ringkampf – Keresh – gelenkt wird. Für fröhliche Spannung sorgen verschiedene Arten von Comic-Wettbewerben: Laufen mit einem Löffel im Mund und einem darauf gelegten Ei, Laufen mit Eimern auf einer mit Wasser gefüllten Wippe. Der Kampf mit Säcken voller Heu sorgt für viel Gelächter. Sehr beliebt sind Tauziehen, Tauziehen mit Stöcken, das Klettern auf eine hohe glatte Stange mit einem an der Spitze hängenden Preis usw. Gleichzeitig finden Wettbewerbe von Sängern, Vorlesern und Tänzern statt. Junge Leute leiten mit Begeisterung Reigentänze und organisieren Tänze.

Nennen Sie Wörter, die gleich klingen. Stellen Sie ihnen Fragen. Um welche Satzteile handelt es sich?

1. Mein Bruder ist größer als ich.
2. Mein Bruder springt höher über die Latte als ich.

Der Komparativgrad eines Adverbs ist ein Umstand, bezieht sich auf ein Verb und beantwortet die Frage wie? Und der Wald macht mehr Lärm (wie?), wenn es viele Bäume gibt. (Sprichwort)

236. Lesen Sie russische Sprichwörter und Sprüche. Kopieren Sie die Komparativadverbien und unterstreichen Sie sie. Überlegen Sie sich zwei Situationen, in denen Sie diese Sprichwörter und Redewendungen verwenden können.

Besser die bittere Wahrheit als Süße Lüge. Mehr Wissenschaft bedeutet intelligentere Hände. Die Ohren wachsen nicht über die Stirn hinaus. Mehr Action, weniger Worte. Du kannst nicht über deinen Kopf springen. Weniger reden, mehr hören. Du kannst nicht weiter als bis zum Mund gähnen. Es gibt kein stärkeres Tier als eine Katze. Unter dem Durchschnitt. Lieber einmal sehen als hundertmal hören. Schlimmer denn je. Je leiser du gehst, desto weiter kommst du. Einen Tag später, einen Tag früher – was ist der Unterschied? Du wirst nicht weißer als Schnee sein.

237. Diktat. Unterstreiche die Adverbien. Was meinen sie? Bilden Sie drei Sätze mit Partizipationsphrasen.

Ra(s, h)rotglühender Stein, sehr dünner werdende Taiga, kürzlich gebautes(n, nn) ​​​​Kraftwerk, Heizung..Gewächshaus unten, Industrieholz, an einigen Stellen beheizte unterirdische Quellen(?), die Morgendämmerung(n , nn) ​​​​​​Stunde, ein Streifen, der (im) Himmel aufflammt, Lava steigt auf.. steigt nach oben, ein Feuer(n, nn) ​​​​​​Strom verstreut sich über alle Blöcke, ein dicker Geysir, eingehüllt in Dampf.