Harter und weicher Klang d. Was sind die verschiedenen Konsonantentöne – hart und weich?

Phonetik ist eine launische Dame, wenn auch interessant. Es ist kein Geheimnis, dass alle Laute der russischen Sprache in Konsonanten und Vokale unterteilt sind. Erstere wiederum werden in stimmhaft und stimmlos, weich und hart unterteilt. Diese Klassifizierung basiert auf der Art und Weise, wie wir Laute aussprechen, und den Eigenschaften unseres Artikulationsapparats. Wie kann man sie also alle unterscheiden?

Was genau ist los?

Die 1. Klasse beginnt gleich zu Beginn des Russischkurses mit dem Erlernen weicher und harter Konsonantenlaute. Um jedoch einige Phoneme von anderen unterscheiden zu können, müssen Sie zunächst verstehen, was der Unterschied zwischen ihnen und Vokalen ist.

Vokale werden nur mit der Stimme ausgesprochen. Man kann sie singen, ausstrecken – genau so erklären Lehrer den Kindern in der Schule. Wenn die Luft, die die Lunge verlässt, durch die Luftröhre, den Kehlkopf und die Mundhöhle strömt, trifft sie auf keine Hindernisse. Wenn wir über Konsonanten sprechen, müssen Sie zum Aussprechen Ihre Lippen, Zähne und Zunge benutzen – sie sind sozusagen alle an dem Prozess beteiligt.

Vergleicht man Konsonanten und Vokale nach ihrem Klang, fällt uns folgender Trend auf: Wenn Vokale, wie oben erwähnt, nur mit Hilfe einer Stimme erklingen, dann enthalten die Konsonanten immer noch Geräusche, die durch die Störungen entstehen, denen die Luft bei ihrer Aussprache ausgesetzt ist . Das ist ihr Hauptunterschied. Stimmlose Laute werden nur mit genau diesem Geräusch ausgesprochen, während bei stimmhaften Lauten noch eine Stimme hinzukommt. Vergleichen Sie zum Beispiel die Aussprache der Wörter „Grotto“ und „Mole“ oder „House“ und „Tom“. In beiden Fällen sind die Anfangsbuchstaben die Buchstaben harter Konsonanten, stimmhaft bzw. stimmlos.

„Gehen wir zurück zu unseren Schafen!“

Nachdem wir nun bereits ein wenig über die Unterschiede bei Konsonanten wissen, kommen wir zu unserem Hauptthema.

Am besten lernt man durch Vorbilder, oder? Und noch einmal wenden wir uns dem Vergleich zu: Sagen wir die folgenden Wortpaare:

Schlägerständer, Brötchenbüro, Mutterball, Weinrebe - Eis, Turmansicht.

Es gibt einige Unterschiede in der Art und Weise, wie wir Konsonanten aussprechen. Nicht wahr? Es wird durch Vokale bestimmt, die auf Konsonanten folgen. Die Wörter sind speziell so ausgewählt, dass die von uns benötigten Laute in allen Beispielen an der gleichen Position stehen. In diesem Fall zeigen sie ihre ganze Vielfalt. Sag es noch einmal, langsam. Spüren Sie, wie die Zunge bei den Worten, bei denen die Konsonanten weicher klingen, nicht am Gaumen anliegt, sondern sich zu entspannen und flach zu werden scheint? Dies kann berücksichtigt werden Hauptmerkmal, die unsere harten Konsonanten bei der Artikulation haben.

Theorie

Kommen wir nun zu einer konkreten Theorie. Harte Konsonanten – eine Tabelle, die aus zwei Teilen besteht. Das Erste, woran Sie denken müssen, ist, dass die Härte oder Weichheit eines Lautes durch seinen Nachbarvokal bestimmt wird. Wenn nach dem Brief steht a, o, y, s , dann wird das Geräusch, das es bezeichnet, definitiv hart sein (Fausthandschuh, Stampfen, Lippen, gespielt), und wenn ja e, e, yu, i und , der Konsonant klingt leiser (Blizzard, Doggie, Mint, Kyiv). Daher können wir sagen, dass es keinen Sinn macht, sich alle harten Konsonanten zu merken. Fast alle von ihnen sind paarig. Diese Eigenschaft zeigte sich in der ersten Wortreihe, wo wir lernten, zwischen harten und weichen Lauten zu unterscheiden. Daher hängt alles von genau diesem Vokal ab.

Ungepaarte Konsonanten

Eine andere Frage ist, wie man mit ungepaarten Konsonanten umgeht. Davon gibt es in der russischen Sprache nur sehr wenige: w, w, c . Egal wie sehr Sie es versuchen, Sie werden es nicht schaffen, sie leise auszusprechen. Auch wenn danach die Vokale geschrieben werden, die normalerweise mit weichen Konsonanten verwendet werden: Ladestock - Rascheln - schick, gruselig - flüssig - Dose, Preis - Zirkus - König. Diese Konsonanten stehen im Gegensatz zu ungepaarten h, sch, th , was in jedem Fall leise klingen wird: Unterlegkeil - Dickicht - Putzen, Wangen - Schielen - Schotter, Yot - Joghurt.

Brechen Sie das System!

In dieser Situation müssen Sie verstehen, dass die Regel, einem Vokal zu folgen, nicht für ungepaarte harte Konsonanten gilt. Die Tabelle, die zur besseren Aufnahme des Stoffes in jedem Fall zusammengestellt werden kann, wird aus zwei Teilen bestehen – gepaart, deren Äquivalent immer durch Ändern des Vokals gefunden werden kann, und ungepaart, die nach ihren eigenen Regeln leben.

Lass uns erinnern

Kommen wir nun zu den Methoden des Lernens und Auswendiglernens. Die 1. Klasse erinnert sich nur ungern an harte Konsonanten – das ist zu langweilig. Aber es gibt immer eine Möglichkeit, die Effizienz zu steigern, indem man das Interesse des Studenten an einer ungewöhnlichen Form der Arbeit weckt, auch wenn der Stoff auf den ersten Blick so theoretisch und unnötig ist. Dabei helfen uns verschiedene Bilder, Diagramme, Zeichnungen und Wortwahlspiele.

Lasst uns vielleicht Karten machen. Sie benötigen zwei Blätter farbiges Papier oder farbigen Karton. Die Hauptsache ist, dass sie kontrastreich sind. Wir schneiden identische Wolken, Kugeln, Figuren aus – was auch immer Ihnen in den Sinn kommt. Anschließend verbinden wir die beiden Figuren mit Leim, sodass diese sehr kontrastierenden Seiten außen liegen. Und dann schreiben wir unter Mitwirkung Ihres kleinen Assistenten einerseits Vokale, die mit weichen Konsonanten harmonieren, und andererseits mit harten Konsonanten. Um überhaupt nichts zu vergessen, können Sie auch ungepaarte und gepaarte nebeneinander platzieren. Wenn alles griffbereit ist, ist es viel einfacher.

Als nächstes zeichnen wir etwas, das helfen kann, eine Assoziation herzustellen – einen Ziegelstein auf Pappe, auf dem harte Laute geschrieben sind, und eine Feder mit weichen Phonemen. Oder so etwas in der Art. Vor meinen Augen haben konkretes Beispiel, wird der Schüler die Informationen wahrscheinlich besser lernen. Später können Sie Ihren Schüler zur Verstärkung bitten, in geschriebenen Worten zwischen harten und weichen Lauten zu unterscheiden. verschiedene Farben- Rot und Blau zum Beispiel, damit Sie seine Hausaufgaben leicht überprüfen können.

Material zur Hand

Um die oben genannten Schilder vorzubereiten, benötigen Sie noch Material. Harte Konsonantenlaute – eine Tabelle, auf die Sie sich verlassen können, damit Sie nicht verwirrt werden. Der Einfachheit halber enthält es gepaarte und ungepaarte Klänge in Bezug auf Härte und Weichheit. Wenn wir übrigens die Weichheit eines Lautes angeben wollen, beispielsweise in der phonetischen Transkription, wird dahinter ein Apostroph gesetzt.

In dieser Tabelle sind alle Phoneme oben hart. Unten sind ihre weichen Gegenstücke. Es stimmt, wir haben drei Fälle, in denen der Ton kein Paar hat. Dadurch ist es nie weich.

Erinnern wir uns weiter

Sollen wir weiter üben? Lassen Sie uns weitere Beispiele für Wörter geben, bei denen derselbe Konsonantenklang in einer harten oder weichen Position erscheint. Noch eine Nuance. Zusätzlich zu den Vokalen, die einen Konsonanten beeinflussen, kann er durch ein weiches bzw. hartes Zeichen abgeschwächt oder verhärtet werden. Vergessen wir das bei unserer nächsten Aufgabe nicht.

Biber – Weiß, Schneesturm – Torwart, Stadt – Helium, Eingang – Angestellter, Giraffe, Winter – Zähne, Walkatze, Pferd – Limonade, Zhmenya – Meer, Neptun – Nashorn, Dampfschiff – Pause, Entscheidungsroman, Eule – Familie, Kuchen - Thema, Filmfotografie, Halva - Diagramm, Huhn, Hut.

Bestimmen Sie aus dem vorgestellten Paar die Wörter, die weiche oder harte Konsonanten aufweisen. Wie Sie sehen, sind die Buchstaben, mit denen sie bezeichnet werden, immer noch dieselben. Bitte beachten Sie, dass Härte und Weichheit in manchen Wörtern nicht nur von Vokalen beeinflusst werden, sondern auch von Konsonanten, die neben unserem Klang stehen. Darüber hinaus können Sie Ihr Kind auch bitten, sich Beispiele für ungepaarte Konsonanten auszudenken, damit es selbst erkennen kann, dass diese nur schwer sind. Dennoch ist die eigene Erfahrung eine viel anschaulichere Bestätigung als jede auswendig gelernte Theorie.

Noch ein Spiel

Um das Thema weiche und harte Konsonanten zu studieren, können Sie dem Schüler ein weiteres Spiel wie dieses anbieten. Es ist sehr einfach. Vor ihm liegt eine Reihe von Wörtern, aus denen nur harte Konsonanten herausgeschrieben werden müssen. Und dann fügen Sie Vokale ein und lassen Sie sich ein Wort einfallen. Es gibt zum Beispiel eine Reihe von Wörtern: Gurken – Diener – Messer. Wir schreiben die Konsonanten aus: s, l, n, Vokale hinzufügen. Und das erste, was mir in den Sinn kommt, ist das kurze, aber umfangreiche Wort „Elefant“. Sollen wir weiter machen?

1. Bearbeiten – Wille – Brecheisen(abgemeldet pr, v, l ).
2. Tomate - Rolle - Sumpf(abgemeldet t, r, t ).
3. Rohrdommel - Siebenschläfer - Heu(abgemeldet in, mit, n ).

Abschluss

Abschließend möchte ich Sie daran erinnern, dass Sie unter keinen Umständen „harte Konsonanten“ sagen sollten. Nur Geräusche sind so. Und ihre Bezeichnungen sind absolut die gleichen wie bei den weichen (das ging aus der obigen Tabelle hervor). Nachdem Sie nun das gesamte Material in Ihren Händen haben, müssen Sie nur noch üben. Im Internet finden Sie eine Vielzahl unterschiedlicher Spiele und Übungen zur Bestimmung der Konsonantenart. Und natürlich können Sie das Material zum Thema „Harte Konsonantenklänge“ noch mehrmals lesen – die im Artikel vorgestellte Tabelle hilft dabei, unser gesamtes Wissen zu systematisieren. Es wird viel einfacher sein, es mit ihr zu wiederholen.

Vergessen Sie nicht, für jeden gepaarten und ungepaarten Laut neue Beispiele zu nennen, damit unser Schüler selbst lernt, die verschiedenen Laute von Konsonantenphonemen zu vergleichen. Manchmal kommt es nicht nur auf den Folgevokal bzw. Weich- und Hartzeichen an, sondern auch auf benachbarte Konsonanten, die je nach Härte oder Weichheit auch Einfluss auf den Originalklang haben können. Es ist nicht so kompliziert, wie es scheint. Mehr Spiele und üben - und alles wird bestimmt klappen.

In der russischen Sprache sind die meisten Konsonantenlaute weich und hart, diese Eigenschaft ist bedeutungsvoll. Vergleichen Sie die Wörter:

• Kreide - gestrandet;
• Bank - Badehaus;
• Gast - Gast

Es gibt jedoch auch solche, deren Härte eine konstante Qualität ist, das heißt, sie sind immer hart.

Konsonantenlaute: [zh]

Es kommt in folgenden Worten vor:

• Leben [zhyz"n"].;
• flüssig [zhitk];
• Geißblatt [zhymyls „t“];
• lebendig [leben];
• zittert [zittert];
• Wachen [Wächter];
• summt [summt];
• rot rot];
• Glückseligkeit [gesegnet].

Beim Vergleich von Schreibweise und Klang lässt sich folgendes Fazit ziehen: Nach diesem Konsonanten wird der Buchstabe geschrieben Und, und der Ton [s] ist zu hören. Bei der Wahl dieser Schreibweise müssen Sie sich an der Regel orientieren: Schreiben Sie ZHI mit dem Buchstaben I.

Um mit einem Kind zu spielen und die Rechtschreibung zu üben, können Sie beispielsweise den folgenden Text verwenden:

Ein Käfer summt über einem Geißblatt. Er lebt irgendwo in der Nähe des Laufkäfers. Sie bewacht ihr Zuhause vor ihm. Und rote Igel laufen an der Pfütze vorbei. Der Busch spiegelt sich in seiner flüssigen Flüssigkeit – ganz wie ein Lebender, nur auf dem Kopf.

Ton [sh]

Es ist solide im Gegensatz zu [zh], das stimmhaft ist. Dieses Phonem kann in den Worten beobachtet werden:

• Breite [shyr"];
• nähen [schüchtern];
• Chiffon [Chiffon];
• Kleiderschrank [shifan „yer];
• Mäuse [Mäuse];
• Stille [t "ishyna];
• Halskrausen [yirshi];
• Pennies [grasha];
• eilt [sp"ishyt];
• wird abgeschlossen [abgeschlossen].

Auch hier handelt es sich um die gleiche Tendenz wie beim Laut [zh]: Nach [w] wird der Buchstabe geschrieben Und. Die Regel ist dieselbe wie bei der vorherigen Schreibweise: „Schreiben Sie SHI mit dem Buchstaben I.“

Um die Fähigkeit zu üben, solche Wörter richtig zu schreiben, wenden wir uns dem Diktat zu:

Unter den Dachschrägen rascheln Mäuse. Eine von ihnen hört die Katze schweigend atmen und eilt in ihr Loch – sie hat dort Babys.

Fassen wir zusammen: Die harten dienen immer als Erkennungszeichen der Schreibweise „Und nach Zh und Sh.“

Ton [ts]

Der letzte Laut, für den Härte eine konstante Qualität ist, ist [ts]. Die Rechtschreibung bereitet größere Schwierigkeiten. Die Schreibweise der Vokale nach diesem Laut hängt vom Morphem ab. Nehmen wir Beispiele für Wörter mit der Rechtschreibung am Wortstamm:

• Ziffer [Ziffer];
• Kompasse [Kompasse];
• Zirkus [Zirkus];
• Zitrone [Zitrone];
• Akazie [Akatsyya];
• Vortrag [lektsyya];
• Abschnitt [s"ektsyya];
• Sanktion [Sanktion].

Wo in einem Wort dieser harte Konsonantenlaut vorkommt, hören wir danach [s], bezeichnen dieses Phonem aber anders. In den oben genannten Beispielen wird die Schreibweise durch folgende Regel geregelt: Nach dem Buchstaben C steht I im Wortstamm. Es gibt jedoch Ausnahmen, in denen Sie trotzdem Y eingeben müssen:

• Küken-Küken-Küken;
• auf Zehenspitzen;
• Küken;
• tut;
• Zigeuner.

Neben diesen Ausnahmen ist es auch möglich, Y in Suffixen und Endungen zu schreiben:

• Sinizyn;
• Schwestern;
• in der Nähe des Krankenhauses;
• ohne Wasser;
• von einer jungen Frau;
• bei dem Mädchen.

Spielen Sie mit Ihrem Kind, um die Rechtschreibung der mit dem Buchstaben C verbundenen Wörter zu üben:

Ein Zigeuner tritt im Zirkus auf, er schimpft mit den Hühnern: „Tsits!“ Sie verstecken sich in den Pfoten des Fuchses. Die Mädchen lachen, stellen sich auf die Zehenspitzen und begrüßen die Freundlichkeit des Fuchses mit lautem Applaus.

Fassen wir zusammen: Die Laute im Alphabet sind immer Zh, Ts, Sh. Mit ihnen können folgende Vokale geschrieben werden: I, Y.

F durch W ersetzen

Der Ton [ts] ist kein Zischen. Und die anderen beiden heißen genau so. IN schwache Position(am Ende eines Wortes oder vor stimmlosen Konsonanten) wird der Laut [zh] durch [w] ersetzt:

• heiraten [zamush];
• schon [ush];
• unerträglich [nefterpesh];
• Löffel [Loschka];
• Hörner [rosk"i].

Diktattext zu diesem Thema, der Ihnen bei der Durchführung interessanter Trainingsarbeiten zu dieser Rechtschreibung hilft:

Dies geschieht immer dann, wenn konsonante, stimmhafte und harte Laute in schwacher Position durch dieselben, nur stimmlosen, ersetzt werden.

Die Golitsyn-Schwestern haben geheiratet. Sie können es nicht mehr ertragen. Und die Mitgift ist fertig: Löffel, Becher, Kissen, Stiefel, Kübel, Schüsseln, Tassen, Schöpfkelle. Und dann erschien eine Droschke auf dem Weg; Serjoschka, Aljoschka, Proschka und Oleschka, die Stallknechte der Schwestern, ritten dorthin. Hier endet das Märchen und sie lebten glücklich bis ans Ende ihrer Tage.

Wann ist b nach Æ und Ø zu platzieren?

Da die oben genannten Konsonanten immer hart sind, werden sie niemals als Hinweis auf Weichheit verwendet. Es gibt jedoch Zeiten, in denen Sie es nach den Buchstaben Ж und Ш finden:

• Maus;
• Lüge;
• Schauer;
• Brosche;
• Unsinn;
• vollständig;
• nicht anfassen;
• du hörst.

Diese Beispiele veranschaulichen die Regel, ein weiches Zeichen zum Anzeigen zu verwenden grammatikalische Form Wörter:

1. Substantive der 3. Klasse: ruhig, Laune.
2. Adverb: Rückhand.
3. Verben: geh, leg es hin.

Für das Training nutzen wir folgende Vorschläge:

Es ist nur eine Lüge, dass die Maus gruselig ist: Berühren Sie sie nicht, wenn Sie vorbeigehen, und sie wird sie auch nicht berühren.

Wenn das Haus ruhig ist und Sie nicht schreien, nicht springen, sich nicht lustig machen, gibt es hier einen Haken, den Sie nicht sofort verstehen werden. Was machst du da, und du selbst schweigst?

Wenn b nicht nach Æ und Ø steht

Die immer harten Konsonantenlaute [zh] und [sh] werden manchmal mit einem weichen Zeichen geschrieben, und das hängt von ihrer grammatikalischen Kategorie ab. Und umgekehrt hat das Fehlen dieses Buchstabens nach ihnen auch eine morphologische Bedeutung:

1. Substantive, die nicht im 3. Buchstaben stehen: Baby, Wächter, Dacheindeckung.
2. Kurzes Adjektiv: gut, gutaussehend.
3. Außergewöhnliche Adverbien: bereits, verheiratet, unerträglich.

Text zur Schulung:

Meinem Baby geht es gut, es sieht gut aus und sieht aus wie sein Vater. Er wird Pilot sein, er wird höher fliegen als die Dächer, man wird ihn nicht im Auge behalten können.

O und Yo nach Zischen und C

Harte Konsonantenlaute erfordern immer besondere Aufmerksamkeit, da die Aussprache der darauffolgenden Vokale nicht immer mit der Schreibweise übereinstimmt. Dies gilt nicht nur für die Buchstaben I und Y, sondern auch für O und E:

• ging [ging];
• flüstern [flüstern];
• Seide [Seide];
• Mühlstein [Mühlstein];
• Eichel [Eichel];
• rascheln [Rascheln];
• Autobahn [shose];
• Jockey [Jockey „hey].

Der Name dieser Schreibweise lautet „O und Yo an der Wurzel nach den zischenden.“ Regel: „Wenn Sie in einem Wort mit derselben Wurzel ein Wort mit dem Buchstaben E finden, dann schreiben wir -Ё, wenn es keines gibt, schreiben wir O.“ Lass uns das Prüfen:

• Eichel - Eichel;
• Seide - Seide;
• Mühlstein - Mühlstein;
• Rascheln – nicht verifizierbar;
• Jockey – kann nicht verifiziert werden.

In Suffixen und Endungen nach Ж und Ш wird der Buchstabe O unter Betonung geschrieben:

• Walross;
• groß.

Ohne Akzent müssen Sie den Buchstaben -E schreiben:

• orange;
• Birne.

Nach C steht nie der Buchstabe E, sondern nur O (mit Betonung) oder E (ohne Betonung).

• Keller;
• Kirche;
• Ende;
• Ringen;
• Schiefer;
• glänzend;
• Handtuch;
• Stigma.

Konsonantenbuchstaben, die harte Laute (Zh, Sh, Ts) bezeichnen, erfordern viel Aufmerksamkeit. Wie wir sehen, sind sie sehr miteinander verbunden große Menge Rechtschreibung Von Lehrplan bereitgestellt Prüfung, verbunden mit der Prüfung von Wissen speziell zu diesen Konsonanten. Hier ist zum Beispiel ein Diktat:

„Eines Tages waren wir auf der Jagd und unsere Hunde rannten hinter uns her.

Im Herbst gibt es in den Wäldern viele leckere Dinge: Tannenzapfen, Birnen, Geißblattbeeren, Brombeeren, Eicheln. Tiere fressen zu dieser Zeit und werden fett.

Jetzt sind wir im tiefsten Teil des Waldes, hören Hunde bellen und rennen dorthin. Dort sehen wir ein Fuchsloch. Die Hunde gruben den Eingang auf und zogen sie heraus. Wir haben die Hunde vertrieben. Das rote, flauschige Outfit des Fuchses ist leicht faltig, aber dennoch seidig und glatt. Es gibt gelbe Ringe um die Augen. Die Brust ist weiß, die Beine sind schwarz. Schöne Füchse!

Wir ließen das arme Ding los, sie flüchtete schnell ins Gebüsch und der Schwesterfuchs war weg.

Ein Kind an das russische Alphabet heranzuführen, ist immer eine Begegnung mit dem Unbekannten, aber geheimnisvolle Welt, das so viele interessante Dinge hat.

Die Buchstaben des russischen Alphabets bilden eine ganze Familie mit 33 Einwohnern!

Und jeder muss an seinem Platz in Erinnerung bleiben. Aber das Studium der Buchstaben endet hier nicht. Wir müssen sie auch in Vokale und Konsonanten, betont und unbetont, weich und hart, stimmlos und stimmhaft einteilen.. Und eine vollständige Klassifizierung ist noch lange nicht erreicht. Lassen Sie uns herausfinden, wie Sie die Buchstaben des Alphabets richtig in Gruppen einteilen.

Vokale und Konsonanten, Laute und Buchstaben

Lassen Sie uns zunächst herausfinden, wie viele Buchstaben das russische Alphabet enthält. Insgesamt gibt es 33 davon. Sie sind alle in zwei große Gruppen unterteilt: Vokale und Konsonanten.

Wir können keiner der Gruppen nur die weichen und harten Zeichen zuordnen: Sie bezeichnen keinen Klang, sondern dienen dazu, die Härte oder Weichheit des vorherigen Klangs anzuzeigen.

Tabelle mit Vokal- und Konsonantenkarten in der russischen Sprache.

Vokale

Vokale lassen sich leicht und singend aussprechen. Dies ist möglich, da der Luftstrom beim Artikulieren im Mund nicht behindert wird.

Wie viele Vokale gibt es im Russischen? – 10 Buchstaben. Vokale sind viel kleiner: nur 6: A, O, U, Y, I, E. Dieser Unterschied erklärt sich dadurch, dass 4 Vokalbuchstaben durch die Verschmelzung zweier Laute gebildet werden: E=Y+O; E=Y+E; Yu=Y+U; I=Y+A.

Schockiert und unbelastet

Vokale können betont oder unbetont sein. Betonte Vokale in einem Wort werden durch die Stimme betont. Dank Stress verstehen wir die Bedeutung eines Wortes. Es gibt Wörter, bei denen die Bedeutung nur von der Betonung abhängt, zum Beispiel: Burg – Burg. Unbetonte Laute werden beim Schreiben nicht so deutlich ausgesprochen unbetonte Geräusche Wir prüfen mit Stress.

Wie viele Konsonanten und Laute gibt es in der russischen Sprache?

Es gibt nur 21 Konsonanten, aber 37 Laute.

Konsonantenlaute entstehen durch eine Behinderung, die beim Durchströmen des Luftstroms im Mund entsteht. Die Rolle einer Obstruktion können Zähne, Zunge, Lippen spielen; je nach Art der Obstruktion werden Konsonanten in viele Gruppen eingeteilt, zum Beispiel labial, zahnmedizinisch usw.

Konsonanten werden außerdem in hart und weich, stimmlos und stimmhaft unterteilt.

Hart und weich

Harte Konsonanten werden rauer ausgesprochen, während weiche Konsonanten anmutiger klingen und durch einen benachbarten Vokal oder beim Schreiben mit einem weichen Zeichen abgemildert werden. In der Transkription werden leise Laute durch ein nebenstehendes Apostroph gekennzeichnet. Beispielsweise klingt im Wort HOUSE der Buchstabe „d“ hart, im Wort GO dagegen weich. In der Tabelle sind weiche und harte Konsonanten aufgeführt.

Stimmlos und stimmhaft

Stimmlose Konsonantenlaute werden während der Bildung ohne Beteiligung der Stimme ausgesprochen harte Geräusche Stimmbeteiligung ist notwendig. Stimmhafte und stimmlose Laute bilden in der Regel ein Paar, zum Beispiel: B-P, V-F usw. Es gibt nur wenige Laute, die kein stimmhaftes Paar haben: Shch, Ts, Y, R, L, M, N.

Die auf unserer Website präsentierte Tabelle hilft Ihnen dabei, gehörlose und stimmhafte, harte und weiche Konsonanten sowie betonte und unbetonte Vokale vollständig zu berücksichtigen. Es kann im Klassenzimmer aufgehängt werden, wo die Kinder begonnen haben, das russische Alphabet genauer zu lernen. Wenn Ihr Kind gerade mit dem Buchstabenlernen beginnt, wäre es auch eine gute Idee, die Tabelle gut sichtbar zu Hause aufzuhängen.

Tische

Cartoons zum Thema

Damit Ihr Kind schnell die Aufteilung von Buchstaben in Vokale und Konsonanten lernt, können Sie ihm Cartoons zu diesem Thema anbieten. Auf unserer Website finden Sie lehrreiche Cartoons zu diesem Thema.

Sprachtherapeut. Russisches Alphabet

Dieses Video präsentiert Lautmalerei in russischer Sprache anhand von Beispielen der Lautmalerei. Mit dieser Technik können Kinder die Klarheit der Aussprache von Vokalen und Konsonanten üben und den Unterschied in ihrem Klang deutlicher spüren. Töne begleiten leuchtende Bilder von Tieren und Naturphänomenen. Den Cartoon können Sie sich hier ansehen

Lernen und singen Sie das russische Alphabet

Dieses Video enthält eine Aufführung des Alphabets zu Musik. Die Melodie ist angenehm, leicht zu merken und das Lied selbst wird von einer Darstellung des Buchstabens und der Schreibweise begleitet. Dieser Cartoon kann für Kinder jeden Alters nützlich sein, da er nicht nur darauf abzielt, sich die Reihenfolge der Buchstaben zu merken, sondern auch die Diktion zu üben. Den Cartoon können Sie sich hier ansehen

Stimmlose Konsonanten

Es besteht die allgemein anerkannte Meinung, dass es unmöglich ist, Konsonanten zu singen. Die Autoren dieser Karikatur brechen jedoch mit den üblichen Wahrnehmungsstereotypen. Natürlich kann man dieses Video nicht in seiner Gesamtheit als Lied bezeichnen, sondern wir werden es mit einer langwierigen Aussprache stimmloser Konsonanten zu tun haben. Dies ist äußerst nützlich für die Diktion von Kindern, bei denen ständig Mängel in der Aussprache zischender Laute sichtbar sind. Spielen Sie Ihrem Kind diesen Zeichentrickfilm öfter vor, damit es seine Diktion korrigiert. Den Cartoon können Sie sich hier ansehen

Stimmhafte Konsonanten

Es ist viel einfacher, stimmhafte Konsonantenlaute zu singen, obwohl wir uns auch hier nicht mit dem Singen befassen, sondern mit der längeren Aussprache des Lautes. Die Stimme ist an der Bildung stimmhafter Konsonanten beteiligt, sodass diese leicht gesungen werden können. Dieser Cartoon lädt Kinder dazu ein, diese einfache Aufgabe zu üben und sich mit Klingeltönen vertraut zu machen. Den Cartoon können Sie sich hier ansehen

Normalerweise haben Kinder keine großen Schwierigkeiten, den Unterschied zwischen Vokalen und Konsonanten zu verstehen. Wir sollten jedoch näher auf harte und weiche Konsonanten eingehen.

Wie man Kindern beibringt, zwischen harten und weichen Konsonanten zu unterscheiden

Das allererste, was Sie Ihrem Kind beibringen müssen: Konsonantenlaute können hart und weich sein, aber keine Buchstaben.

Typischer Fehler:
Kinder verwechseln Laute und Buchstaben. Wir erinnern uns daran, dass ein Ton erklingt und ein Buchstabe ein Symbol ist, er wird geschrieben. Ein Buchstabe kann nicht hart oder weich sein; nur ein Konsonantenlaut kann hart oder weich ausgesprochen werden.

Manchmal können Kinder leicht lernen, weiche und harte Geräusche anhand ihres Gehörs zu unterscheiden.
Es kommt jedoch vor, dass dies schwierig ist, und in diesem Fall helfen Zeichen, anhand derer Sie harte von weichen Geräuschen unterscheiden können.

Unterscheidungsmerkmale weicher und harter Klänge

Welcher Laut kommt nach einem Konsonanten:

• Wenn nach einem Konsonantenlaut ein Vokal a, o, u, e, s steht, dann ist der Konsonant hart.
• Wenn nach einem Konsonanten ein Vokal steht und e, yu, i, dann ist der Konsonant weich.

Arbeiten an Beispielen:
In den Wörtern „mama“ und „nora“ sind die Konsonanten hart, da ihnen „a“ und „o“ folgen.
In den Wörtern „fly“ und „nanny“ sind die Konsonanten weich, weil ihnen „e“, „i“ und „ya“ folgen.

• Wenn nach einem Konsonanten ein weiterer Konsonant erklingt, ist der erste Konsonant hart.
• Es gibt Geräusche, die nur hart sein können, und Geräusche, die nur leise sein können, egal welches Geräusch man hört oder welcher Buchstabe dahinter steht.

Immer harte Geräusche – zh, sh, ts.
Immer weich - th, h, shch.
Eine übliche Methode, diese Laute zu lernen, ist eine einfache Technik: Wir schreiben die Buchstaben, die diese Laute vermitteln, in eine Zeile und betonen „th, ch, sch“. Der Unterstrich symbolisiert das Kissen, auf dem die leisen Töne sitzen. Das Pad ist weich, was bedeutet, dass die Töne leise sind.

Weiches Zeichen und hartes Zeichen

• Steht am Ende eines Wortes ein Konsonant und dahinter der Buchstabe „b“, dann ist der Konsonant weich.

Diese Regel lässt sich leicht anwenden, wenn das Kind das geschriebene Wort sieht, aber es hilft nicht, wenn das Kind die Aufgabe nach Gehör erledigt.

Bewegung der Zunge beim Aussprechen weicher und harter Laute

Beim Aussprechen eines leisen Lautes bewegt sich die Zunge leicht nach vorne und nähert sich mit ihrer Mitte dem Gaumen (oder berührt ihn).
Beim Aussprechen harter Laute bewegt sich die Zunge nicht nach vorne.

Zeichentabelle für harte und weiche Geräusche

Solide:

1. Vor a, o, y, e, y.
2. Am Ende eines Wortes vor einem Konsonanten.
3. F, c, w.

Weich:

1. Vor Vokale e, ё, und, yu, ich.
2. Wenn es nach einem Konsonanten steht weiches Zeichen(Staub, Masern).
3. Y, h, sch.

Es wird ein Bild oder einfach eine Liste thematischer Wörter angezeigt und die Aufgabe besteht darin, Wörter mit weichen oder harten Konsonanten auszuwählen. Zum Beispiel:

Stimmhafte und stimmlose Konsonanten

In der russischen Sprache gibt es 11 Paare stimmhafter/stimmloser Konsonanten.
Der phonetische Unterschied zwischen stimmhaften und stimmlosen Konsonanten liegt in der Spannung der Stimmbänder. Stimmlose Geräusche werden mit Hilfe von Lärm ausgesprochen, ohne die Bänder zu belasten. Stimmhafte Laute werden durch die Stimme ausgesprochen und entstehen durch Vibration der Stimmbänder, weil Luft strömt geräuschvoll aus dem Kehlkopf.

Gedächtnistechnik zum Auswendiglernen stimmloser Laute:
Lernen Sie den Satz: „Styopka, willst du etwas Freches? - Fi! Alle Konsonantenlaute sind hier stimmlos.

Beispiele für Aufgaben für Kinder

Aufgaben zum Training der Unterschiede zwischen gepaarten Konsonanten können für jedes Paar nach folgendem Prinzip zusammengestellt werden (am Beispiel des D/T-Paares):

Aufgaben zur Unterscheidung eines Konsonantenpaares G/K

Im Russischen werden nicht alle Sprachlaute bezeichnet, sondern nur die wichtigsten. Die russische Sprache hat 43 Grundlaute – 6 Vokale und 37 Konsonanten, während die Anzahl der Buchstaben 33 beträgt. Auch die Anzahl der Grundvokale (10 Buchstaben, aber 6 Laute) und Konsonanten (21 Buchstaben, aber 37 Laute) stimmt nicht überein. Der Unterschied in der quantitativen Zusammensetzung der Grundlaute und Buchstaben wird durch die Besonderheiten der russischen Schrift bestimmt. Im Russischen werden ein harter und ein weicher Laut mit demselben Buchstaben bezeichnet, die Laute weich und hart gelten jedoch als unterschiedlich, weshalb es mehr Konsonantenlaute gibt als die Buchstaben, mit denen sie bezeichnet werden.

Stimmhafte und stimmlose Konsonanten

Konsonantenlaute werden in stimmhafte und stimmlose Laute unterteilt. Stimmhafte bestehen aus Lärm und Stimme, taube bestehen nur aus Lärm.

Stimmhafte Konsonantenlaute: [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

Stimmlose Konsonanten: [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [ h "] [H"]

Gepaarte und ungepaarte Konsonanten

Viele Konsonanten bilden Paare aus stimmhaften und stimmlosen Konsonanten:

Stimmhaft [b] [b"] [c] [c"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]

Stimmlos [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]

Die folgenden stimmhaften und stimmlosen Konsonantenlaute bilden keine Paare:

Stimmhaft [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

Stimmlos [x] [x"] [ch"] [sch"]

Weiche und harte Konsonanten

Konsonantenlaute werden ebenfalls in hart und weich unterteilt. Sie unterscheiden sich in der Position der Zunge beim Aussprechen. Beim Aussprechen weicher Konsonanten wird der mittlere Zungenrücken in Richtung des harten Gaumens angehoben.

Die meisten Konsonanten bilden Paare aus harten und weichen Konsonanten:

Fest [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]

Weich [b"] [c"] [d"] [d"] [z"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [p"] [s"] [ t"] [f"] [x"]

Die folgenden harten und weichen Konsonantenlaute bilden keine Paare:

Fest [f] [w] [c]

Weich [h"] [sch"] [th"]

Zischende Konsonanten

Die Laute [zh], [sh], [ch’], [sh’] werden Zischen genannt.

[g] [w] [h"] [sch"]

Pfeifende Konsonanten

[z] [z"] [s] [s"] [ts]

Pfeifgeräusche s-s, z-z, anterior lingual, frikativ. Wenn man hart artikuliert S-Z Zähne freigelegt, die Zungenspitze berührt die unteren Zähne, der Zungenrücken ist leicht gebogen, die seitlichen Zungenränder werden gegen die oberen Backenzähne gedrückt, wodurch sich in der Mitte eine Rille bildet. Luft strömt durch diese Rille und erzeugt Reibungsgeräusche.

Bei der Aussprache von soft s, s ist die Artikulation die gleiche, aber zusätzlich erhebt sich der Zungenrücken zum harten Gaumen. Beim Aussprechen der Laute z-z werden die Bänder geschlossen und vibrieren. Das Velum ist angehoben.