Lektion zum Tag der Erde in der Vorbereitungsgruppe. Lektion zum Tag der Erde im Kindergarten. Seniorengruppe. Präsentation „Verhaltensregeln im Wald“
Oksana Novikova
Komplexer Unterricht „Tag der Erde“ in einer Vorschulgruppe
GBOU Schulnummer 1861„Zagorye“
Vorschulabteilung Nr. 4
Komplexe Lektion
« Tag der Erde»
V Schulvorbereitungsgruppe
Erzieher: Novikova O. V.
Moskau 2015
Ziele:
Wecken Sie Interesse an der Welt um Sie herum; Erweitern Sie Ihr Pflanzenverständnis (Bäume, Sträucher, Blumen)
Beherrschen Sie die Schritte zum Erstellen und Verwenden eines grafischen Modells von Klassifizierungsbeziehungen
Entwickeln Sie eine kohärente Sprache Kinder: Unterrichten Sie weiterhin, wie Sie die Fragen des Lehrers vollständig beantworten können
Das Wissen der Kinder über die Verhaltensregeln in der Natur festigen; einen sorgfältigen, freundlichen und fürsorglichen Umgang mit der Natur pflegen
Entwickeln Sie figuratives und logisches Denken, Gedächtnis und visuelle Aufmerksamkeit;
Dialogische und monologe Sprache entwickeln,
Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen;
Vorarbeit:
Zugvögel zeichnen und beschreibende Geschichten schreiben.
Zusammenstellung von Geschichten basierend auf einer Reihe von Handlungsgemälden. „Die Stare sind da!“
Lesung von T. A. Shorygina „Was sind das für Vögel?“
Gedichte, Kinderreime, Rätsel lernen.
Lesen funktioniert.
Vogelbeobachtung bei einem Spaziergang.
Vorbereitung einer Präsentation für den Unterricht.
Material:
Audioaufnahme-Sammlung – Vogelgesang (mp3ostrov.com).
Modell in Form eines Klassifizierungsbaums, dargestellt auf der Tafel; Karten mit Bildern von Ahorn, Birke, Eiche, Flieder, Himbeere, Rose, Tulpe, Kamille, Glocke, Kornblume.
Fortschritt der Lektion:
Liebe Jungs und Gäste!
Viele Male haben wir den Feiertag in dieser Halle gefeiert,
Aber so etwas haben wir noch nicht gesehen.
Heute feiern wir « Tag der Erde» .
Es handelt sich dabei um
Das alles Die Erde gehört uns gemeinsames Zuhause .
Unser gutes Zuhause
Geräumiges Haus –
Wir sind alle dabei Wir leben seit unserer Geburt darin.
Wir reden auch darüber,
Dass wir unser Zuhause retten müssen.
Beweisen wir, dass es nicht umsonst ist
Hoffnungen für uns Erde!
Erzieher: Ich möchte Ihnen den Ursprung dieses bedeutenden Feiertags erzählen.
Geschichte des Tages Die Erde entstand im Jahr 1840., als J. Sterling Morton mit seiner Familie in das Nebraska-Territorium zog. Endlose Prärien mit einsamen Bäumen, Sonne und Wind, vor denen man sich nirgendwo verstecken konnte und die ausgedörrt waren Erde brachte Morton auf die Idee der Gartenarbeit. Er schlug die Installation vor Tag widmet sich der Landschaftsgestaltung und richtet Preise für diejenigen aus, die pflanzen größte Zahl Bäume. So sah es im Bundesstaat Nebraska aus Baumtag. Im Jahr 1882 Tag Der Baum wurde angekündigt offizieller Feiertag Staat und begann am 22. April gefeiert zu werden Mortons Geburtstag.
Seit 1970 hat sich die Idee des Feiertags verändert. 1969 ereignete sich in der Nähe der amerikanischen Stadt Santa Barbara eine schreckliche Umweltkatastrophe. Dann töteten Millionen Tonnen Öl aus den Brunnen viele Pelikane, Kraniche, Enten, Seelöwen und andere Tiere, Hektare Vegetation starben ab und das Wasser wurde vergiftet.
Seitdem spielt der Umweltschutz eine zentrale Rolle bei der Feier. Es ist auch ein neuer Name aufgetaucht - Tag der Erde. Einige Jahre später wurde der Feiertag weltweit. Seit 1990 nehmen auch russische Organisationen an der Feier teil.
In Russland traditionell international Tag der Erde als Tag betrachtet öffentliche Organisationen wer das ausgibt Tag verschiedene Umweltveranstaltungen und Werbeaktionen. Darin Tag Jeder kann sich an der Verbesserung und Gestaltung seiner Höfe und Straßen beteiligen.
Erzieher: Leute, denkt darüber nach, wie ihr diesen Feiertag feiern würdet?
Kinder: (Antworten der Kinder)
Erzieher: Wie viele von euch wissen, was es ist? Erde?
Kinder: (Antworten der Kinder)
Erzieher: Es ist nicht nur eine Handvoll Erde, auf der wir Pflanzen pflanzen, es ist großer Planet (zeigt mit den Händen) berechtigt Erde, und das (zeigt den Globus)
Kinder: Globus.
Erzieher: Planetenlayout Erde. Wo kann man so ein Layout sehen?
Kinder: Die Astronauten sahen vom Weltraum aus auf der Karte...
Erzieher: Über Erde die strahlende Sonne scheint immer (leuchtet mit einer Taschenlampe). Die Erde ist so groß dass, wenn es irgendwo schneit, dann an einem anderen Ort die Sonne scheint und die Menschen im Fluss oder Meer schwimmen; jemand geht zu Bett, weil die Nacht hereinbricht, und zu diesem Zeitpunkt wacht jemand bereits auf und macht sich fertig Schule oder Kindergarten, weil es für sie schon Morgen ist. Wie du bereits weißt, die erde dreht sich?
Kinder: (Spinnen) (zeigt an).
Sie wird sich umdrehen – und so ist sie gegangen Tag. In Eins Tag Leute, es ist viel los Veranstaltungen: Menschen eilen zur Arbeit, zum Ausruhen, säen Felder, ernten Getreide, spielen Fußball, schwimmen im Pool, malen Bilder, spielen Instrumente, Vögel fliegen umher, Insekten kriechen in ihre Löcher. Alle mit ihren eigenen Angelegenheiten beschäftigt. Die Erde ist ein großes Haus, wo Sie und ich leben, und viele, viele Menschen, jeder in seinem eigenen Staat. Wie heißt unser Staat?
Kinder: RUSSLAND.
Erzieher: Wer lebt auf dem Planeten? Erde?
Kinder: Menschen, Tiere, Insekten, Vögel...
Ballspiel „Nennen Sie die Tiere, Insekten, Vögel“
Gedichte über Erde
1 Kind: Unser Planet - Erde sehr großzügig und reich:
Berge, Wälder und Felder sind unser liebes Zuhause, Leute!
2 Kind: Lasst uns den Planeten retten,
Es gibt kein vergleichbares auf der Welt!
Lasst uns Wolken und Rauch darüber verstreuen,
Wir lassen nicht zu, dass jemand sie beleidigt!
3 Kind: Wir kümmern uns um Vögel, Insekten und Tiere.
Das wird uns nur freundlicher machen.
Lasst uns alles dekorieren Das Land besteht aus Gärten, Blumen,
Wir alle brauchen einen solchen Planeten.
Rätsel um Vögel, Blumen, Insekten.
Erzieher: Ich lade Sie zum runden Tisch ein und schauen Sie sich die Bilder an.
Kinder schauen sich Pflanzenbilder an und verschenken sie gemeinsamen Namen - „Pflanzen“.
Erzieher: Ordnen Sie die Bilder an Gruppen und geben Sie einen Namen -"Bäume", „Sträucher“, "Blumen".
Namen vergeben Gruppen, Kinder müssen die Zeichen benennen, die sie verbinden.
Bitten Sie die Kinder, mithilfe von Handzetteln selbstständig ein Modell in Form eines Klassifizierungsbaums zu erstellen.
Minute des Sportunterrichts „Der Wind weht uns ins Gesicht“
Der Wind weht uns ins Gesicht.
Der Baum schwankte.
Der Wind ist leiser, leiser, leiser
Der Baum wird immer höher.
Erzieher: Erde- am meisten schöner Planet V Sonnensystem. Zu jeder Jahreszeit schenkt sie uns ihre Schönheit. An Erde so viel interessant: Tiere, Pflanzen, Vögel, Insekten, Flüsse, Berge, Wälder und Felder, Meere und Ozeane. Überall ist Leben!
Hören „Vogelgesang“ Entspannung
Ein Spiel „Setzen Sie den Satz fort“
Der Zungenbrecher Cuckoo hat eine Kapuze gekauft. Der kleine Kuckuck setzt eine Kapuze auf und der kleine Kuckuck ist lustig in der Kapuze.
Sprichwörter
Erzieher: Wie können wir unsere Natur retten?
Kinder: sammeln Diagramm:
Erzieher: Du hast alles richtig gesagt, aber was kann man im Wald machen?
Kinder: (Antworten der Kinder)
Erzieher: Und jetzt prüfen wir, woher Sie die Verhaltensregeln im Wald kennen. Dazu spielen wir mit Ihnen ein Spiel „Wenn ich in den Wald komme“ Ich werde Ihnen meine Handlungen mitteilen, und Sie sagen mir, ob sie richtig sind. Wenn die Handlungen gut sind, sagen Sie „Ja“, und wenn sie schlecht sind, sagen Sie „Nein“!
Wenn ich in den Wald komme
Und eine Kamille pflücken? (Nein.)
Wenn ich einen Kuchen esse
Und das Papier wegwerfen? (Nein.)
Wenn ein Stück Brot
Soll ich es auf dem Baumstumpf lassen? (Ja.)
Wenn ich einen Zweig binde,
Soll ich einen Pflock anbringen? (Ja.)
Wenn ich ein Feuer anzünde,
Will ich es nicht löschen? (Nein.)
Wenn ich zu viel vermassle
Und ich werde vergessen, es zu entfernen. (Nein.)
Wenn ich den Müll rausbringe,
Soll ich das Glas vergraben? (Ja.)
Ich liebe meine Natur
Ich helfe ihr! (Ja.)
Erzieher: Und in unserem Fazit Klassen Ich schlage vor, dass Sie unsere dekorieren Erde verschiedene Farben , Bäume, Insekten, Tiere, um es noch schöner zu machen.
Kinder kleben vorgefertigte Blumenmotive...
Seniorengruppe Nr. 6 „Perle“
MDOU d/s Nr. 12 „Sun“ Anapa 2016
Erzieher
Bulygina Valentina Nikolaevna
Ziel: Geben Sie Kindern die Vorstellung, dass der Planet Erde ein riesiger Ball ist (die meisten davon). Globus bedeckt mit Wasser und Ozeanen. Neben Wasser gibt es Kontinente – festes Land – Land, auf dem Menschen leben).
Aufgaben:
Das Konzept des „Weltraums“ bei Kindern entwickeln. Das Wissen der Kinder über den Planeten – als gemeinsames Zuhause für Pflanzen, Tiere und Menschen – festigen.
Liebe und Respekt für die Erde und die Bewohner der Erde kultivieren
Material und Ausrüstung: Globus, Diagramme - Modelle "Jahreszeiten" , Umweltzeichen, Videofilm „Erde in Gefahr“, Vortrag „Verhaltensregeln im Wald“
Fortschritt der Lektion:
Erzieher:
Unsere Heimat, unser gemeinsames Zuhause ist die Erde, auf der Sie und ich leben!
Schauen Sie sich um: Hier ist ein Fluss, da ist eine grüne Wiese,
Durch den dichten Wald kommt man nicht durch. In der Wüste gibt es kein Wasser!
Und irgendwo liegt ein Schneeberg, und irgendwo ist es sogar im Winter heiß.
Wir können nicht alle Wunder aufzählen, sie haben einen Namen:
Wälder, Berge und Meere – alles heißt Erde!
Und wenn Sie ins All fliegen, befinden Sie sich aus dem Raketenfenster
Sie werden unseren blauen Ball sehen! Lieblingsplanet!
Leute, wie heißt unser Planet? (Erde)
Unser Planet ist eine riesige Kugel. Wer lebt davon? (Pflanzen, Tiere, Menschen).
Blick auf den Globus
Weißt du, was ich in meinen Händen halte? Was ist ein Globus?
Richtig, ein Globus ist ein Modell der Erde.
Welche Farben sehen Sie auf dem Globus? (blau, grün, weiß, gelb).
Welche Farbe ist mehr?
Rechts, am meisten (2/3) die Erde ist mit Wasser bedeckt. Sie war es, die dem Planeten diese Farbe verlieh.
Was glaubst du, bedeutet es grüne Farbe? (Vegetation, Wälder)
Und was ist angegeben Gelb? (Land)
Physik. Nur eine Minute „Hände erhoben“
Globusrotation (Rotation der Erde um die Sonne)
Leute, unser Planet Erde dreht sich um die Sonne, also ändern sich die Jahreszeiten. Erinnern wir uns nun daran, welche Jahreszeiten wir kennen. (Winter, Herbst, Gewichte, Sommer)
Didaktisches Spiel "Jahreszeiten"
Leute, jetzt läuft ein Ausschnitt aus einem Musikstück und ihr versucht herauszufinden, welche Jahreszeit es ist.
Leute, unser Planet dreht sich um sich selbst und daher ändern sich die Tagesabschnitte (Tag Nacht).
Didaktisches Spiel "Tag Nacht" .
(Kinder drehen sich um sich selbst).
Und unsere Erde ist von einem riesigen Raum namens Weltraum umgeben. Dieser Raum ist nicht leer, er ist gefüllt mit kosmischen Körpern: Sternen, Planeten, Kometen und Meteoriten.
Als sich der erste Kosmonaut Yuri Alekseevich Gagarin im Kosmodrom gerade auf den Flug vorbereitete. Die Erde kam ihm riesig und riesig vor.
Aber als er es aus dem Weltraum betrachtete, sah er, dass es nicht so groß war. Sie können es mit einem Raumschiff in 1,5 Stunden umfliegen! Und deshalb müssen wir Erdenbürger unseren Planeten lieben und uns um ihn kümmern. Es ist einzigartig, nur auf der Erde gibt es Leben.
-Leute, was brauchen Pflanzen, Tiere und Menschen zum Leben?
(Wasser, Licht, Luft, Wärme)
All dies schafft günstige Lebensbedingungen. Um auf dem Planeten leben zu können, müssen WIR ihn schützen, und warum?
Ja, weil
Baum, Gras und Vogel
Sie werden sich nicht immer verteidigen können
Wenn sie zerstört werden
Wir werden allein auf dem Planeten sein!
Es ist beängstigend, auf unsere Erde zu schauen.
Das Wasser wird jeden Tag trüb.
Und die Luft! Wie viel Schmutz ist drin?
Einmal rein, blau.
Jetzt ist er schmutzig und krank.
Jedes Lebewesen kann sterben
Erde, was haben sie dir angetan?
Unser Planet Erde ist in Gefahr. Es gibt viele wunde Stellen darauf. Dies geschah, weil die Menschen viele Anlagen, Fabriken, Kraftwerke und Stationen bauten. Diese Unternehmen verschmutzen die Luft – sie wird durch den Rauch, der aus den Schornsteinen in den Himmel steigt, und durch Gase von Autos verschmutzt. Abfälle aus Fabriken werden in Flüsse und Meere eingeleitet und verschmutzen diese; Öl aus Tankern gelangt bei Unfällen in die Gewässer von Meeren und Ozeanen. So ist unsere Erde verschmutzt. Durch diese Verschmutzung sterben Tiere und Pflanzen, Menschen werden krank (so wird unsere Erde verschmutzt). Die Natur stirbt. Unser Planet ist in Gefahr. Sie braucht Hilfe.
Video „Erde in Gefahr“
Und jetzt zeige ich Ihnen zwei Orte in unserem Land, die gerettet werden müssen.
Weit entfernt in Sibirien liegt der Baikalsee. Dies ist ein sehr schöner, tiefer See. Jetzt ist es verschmutzt. Nicht nur in unserem Land denken Menschen darüber nach, wie sie ihn retten können. Im Süden unseres Landes liegt der Aralsee. Es gibt noch ein anderes Problem mit ihm. Von Jahr zu Jahr wird das Wasser darin immer weniger, es trocknet aus. Jetzt denken die Leute darüber nach, wie sie ihn retten können.
Sprich zu Hause mit deinen Eltern über unsere Stadt. Fragen Sie: Ist unsere Stadt in Gefahr oder nicht? Was bedroht ihn?
Wie können Sie und ich unserem Planeten helfen?
Um ihr zu helfen, müssen wir lernen, die Natur zu lieben, sie von Kindheit an zu lieben und zu verstehen, wie alle Lebewesen leben. Das ist es, was Menschen – Ökologen – tun. Möchten Sie junge Ökologen werden?
Präsentation „Verhaltensregeln im Wald“
Leute, lasst uns darüber nachdenken, was ihr in der Natur nicht tun könnt (Antworten der Kinder)
Ich habe magische Zeichen, die uns an die Verhaltensregeln in der Natur erinnern
- Äste – nicht brechen
- Pflücken Sie nicht umsonst Blumen
- Lass die Schmetterlinge fliegen, wer stört sie?
- Werfen Sie Ihren Müll nicht weg
– Kümmere dich um deinen Planeten
Schließlich gibt es nichts Vergleichbares!
Lasst uns im Kreis stehen und uns gegenseitig gute Laune machen
Etüde "Gute Laune"
Wir werden zuerst klatschen
Und dann stampfen wir
Und dann drehen wir um
Und lasst uns einander anlächeln.
Unterhaltung in einer vorschulischen Bildungseinrichtung für Kinder im Alter von 6-7 Jahren „Tag der Erde“.
Ziel:
die Bildung einer emotional positiven Einstellung gegenüber der Welt um uns herum, ein Verständnis für ihren Zustand und eine fürsorgliche Haltung.
Aufgaben: Wissen über die Natur festigen. Überprüfen Sie die Verhaltensregeln im Wald. Entwickeln Sie die Fähigkeit, die richtige Antwort zu finden, entwickeln Sie Gedächtnis und Reaktionsgeschwindigkeit. Entwickeln Sie die Fähigkeit zum Vergleichen und Verallgemeinern. Fördern Sie ein Gefühl der Kameradschaft und des Respekts gegenüber Partnern und Gegnern im Spiel. Einen humanen Umgang mit der Natur pflegen, ein Gefühl der Liebe für die Erde, auf der man lebt.
Material: Globus, Abbildungen von Verhaltensregeln im Wald, d/i „Wer wohnt wo?“, Chips, Teamembleme, Masken für die Szene „Schmetterling in Gefahr“, „Müll“ für das Spiel, „Tag der Erde“-Medaillons.
Spielfortschritt:
Leute, heute sind wir zusammen, um den Tag der Erde zu feiern. Wissen Sie, was für ein Feiertag das ist? (Nein). Hör zu.
Vor vielen Jahren, am 22. April, ereignete sich eine Umweltkatastrophe, eine schreckliche Katastrophe, die das Leben allen Lebens auf der Erde bedrohte: Tiere, Vögel, Insekten, Pflanzen – sie alle waren in großer Gefahr und vom Aussterben bedroht, aber die Menschen Auf der ganzen Welt haben wir uns vereint und für den Schutz der Erde und der Umwelt eingesetzt, um unsere Wälder, Felder, Meere und ihre Bewohner zu schützen. Hier ist die Geschichte.
Sie und ich sind auch Teil unseres Planeten und müssen uns um unsere Erde, Vögel, Insekten und Tiere kümmern.
1 Kind: Unser Planet – Erde
Sehr großzügig und reich:
Berge, Wälder und Felder -
Unser liebes Zuhause, Leute!
2. Kind: Lasst uns den Planeten retten
Es gibt kein vergleichbares auf der Welt!
Lasst uns Wolken und Rauch darüber verstreuen,
Wir lassen nicht zu, dass jemand sie beleidigt!
3. Kind: Wir kümmern uns um Vögel, Insekten und Tiere.
Das wird uns nur freundlicher machen.
Lasst uns die ganze Erde mit Gärten, Blumen schmücken,
Wir alle brauchen einen solchen Planeten!
(Kinder hören das Lied „Small Country“).
Reichhaltig, schön und unendlich vielfältig wunderbare Welt Natur. Wo auch immer Sie sind: im Wald, auf der Wiese, am Flussufer – überall umgeben Sie Geheimnisse und Mysterien. Heute werden wir versuchen, mehrere Seiten dieser Welt zu öffnen, wir werden Ihnen ein Quiz „Die Natur um uns herum“ geben. Am Quiz nehmen zwei Teams teil. Dies ist das Team „Winnie Puuh“ (der Mannschaftskapitän ist angegeben) und das Team „Tscheburaschka“ (der Mannschaftskapitän ist angegeben).
Jede richtige Antwort wird mit einem Chip gewertet. Nach dem Quiz zählen wir die Anzahl der Chips und ermitteln den Gewinner des Spiels. Beginnen wir also mit der Begrüßung der Teams. Grüße von den Teams:
1. „Winnie Puuh“- Bitte:
Wir wollen nur wünschen
Sie müssen Ihr bestes Selbst zeigen.
2. „Tscheburaschki“- Bitte:
Wir sind ein lustiges Team
Wir wissen nicht, wie man sich langweilt
Sie können mit uns konkurrieren
Sie riskieren zu verlieren!
Aufwärmen der Mannschaft. Spiel: „Nennen Sie es schnell.“
Tscheburaschka-Team: Hören Sie zu
Weißseitiger Vogel. (Elster)
Welche Pflanze kann uns verbrennen? (Nessel)
Weihnachtsbaum. (Weihnachtsbaum)
Die Jahreszeit, in der die Natur erwacht. (Frühling)
Pferd in einer Weste. (Zebra)
Wer ist der Tiergesundheitsbeauftragte des Forstes? (Wolf)
Wie heißt der heimische Verwandte des Hasen? (Kaninchen)
Team „Winnie the Pooh“:
Ein wilder Verwandter des Schweins. (Eber)
Wie heißt das Zuhause eines Bären? (Höhle)
Lagern Hasen Futter? (Nein)
Rotbrüstiger Vogel. (Gimpel)
Welche Blume blüht ohne Blätter? (Mutter und Stiefmutter)
Wer ist die Amme des Vogelwaldes? (Specht)
Wie heißt das Tier, das Dämme an Flüssen baut? (Biber)
Die Teams haben das Aufwärmen gemeistert. Kommen wir zur ersten Aufgabe. Sie müssen Bäume, die Ihnen aus der Beschreibung bekannt sind, hören und benennen. Drei Bäume für jedes Team.
Winnie the Pooh-Team.
– Dieser Baum ist zu jeder Jahreszeit fröhlich und elegant. Im Frühling blüht es mit weißen, duftenden Blüten, im Sommer raschelt es mit geschnitzten Blättern und im Herbst sind seine Zweige mit leuchtenden Beerenbüscheln übersät. Im Winter besuchen ihn gerne verschiedene Vögel: Gimpel, Seidenschwänze, Birkhühner, Auerhühner, Amseln. (Eberesche.)
– Dieser Baum wird die Schönheit des russischen Waldes genannt. Wie viele Lieder wurden über ihn komponiert, wie viele Gedichte wurden geschrieben! Schlank, mit weißer Rinde, mit dünnen herabhängenden Zweigen und gesprächigem Laub, ruft es immer Bewunderung und Freude hervor. Und kleine Vögel werden von Ohrringen mit Samen angezogen. (Birke.)
„Jeder, der im Frühling an diesem Baum vorbeigeht, ruft: „Er riecht so gut!“ Es ist mit flauschigen Büscheln weißer, duftender Blüten übersät. Sein starkes Aroma ist nicht nur angenehm, sondern auch nützlich: Es reinigt die Luft von Keimen. (Vogelkirsche.)
Tscheburaschka-Team.
– Dieser Baum ist im Winter leicht an seinem fast schwarzen Stamm zu erkennen. Seine Früchte – runde Nüsse – hängen fast bis zum Frühjahr an den Zweigen. Und zu Beginn des Sommers blüht es duftend gelbe Blumen. Verschiedene Insekten besuchen gerne Blumen, die reich an süßem Nektar sind. Und Bienen machen aus dem aromatischen Saft köstlichen, heilenden Honig. (Linde.)
– Die rauen Blätter dieses Baumes bestehen aus unterschiedlich großen Hälften. Auch das Holz ist außergewöhnlich: hart, elastisch, verformt sich nicht durch Wasser und reißt im trockenen Zustand nicht. Und die daraus hergestellten Holzscheite sind absolut magisch: Man kann sie nicht mit einer Axt spalten – die Axt bleibt in den Holzfasern stecken. (Ulme.)
– Sie nennen ihn einen mächtigen Waldhelden: Selbst bei starken Hurrikanen „sitzt“ er fest im Boden. Sein Holz ist ein ausgezeichneter Baustoff; Aus der Rinde werden Medikamente hergestellt; Wildschweine, Eichelhäher und andere Waldtiere fressen gerne die Früchte. (Eiche.)
Dritte Aufgabe: Blitzwettbewerb „Nennen Sie das zusätzliche Wort.“
"Winnie Puuh":
Ahorn, Linde, Birke, Fichte, Pappel.
Eichhörnchen, Bärenjunges, Fuchs, Wolf.
Libelle, Mücke, Fliege, Hecht, Heuschrecke.
„Tscheburaschki“:
Vogelbeere, Kiefer, Vogelkirsche, Tulpe.
Turm, Hai, Flunder, Makrele.
Fuchs, Kuh, Igel, Hase, Wolf.
Jetzt lesen wir Märchenwerbung: Sie müssen erraten, welches Tier die Werbung geschrieben hat:
Ich helfe jedem, dessen Wecker kaputt ist! (Hahn.)
Freunde! Wer Nadeln braucht, meldet sich bei mir! (Igel.)
Ich bin die charmanteste und attraktivste1. Ich werde jeden täuschen, den du täuschen willst! Ich bitte Sie dringend, mich beim Namen und Vatersnamen zu nennen! Nennen Sie sie nicht Patrikeevna! (Fuchs.)
Es ist sehr langweilig, allein den Mond anzuheulen. (Wolf.)
An denjenigen, der meinen Schwanz findet: Behalte ihn als Andenken. Ich werde erfolgreich ein neues anbauen! (Eidechse.)
Keine Lust mehr zu kriechen! Ich möchte abheben. Wer verleiht Flügel? (Schlange.)
Jetzt ruhen wir uns ein wenig aus.
Sportminute:
Hände erhoben und winkten-
Das sind Bäume im Wald.
Ellbogen gebeugt, Hände geschüttelt,
Der Wind bläst den Tau weg.
Lasst uns sanft mit den Händen winken -
Das sind die Vögel, die auf uns zufliegen.
Wenn sie sich hinsetzen, werden sie zeigen –
Wir werden unsere Flügel zurückklappen.
Führend:
Und jetzt werden wir mit dir spielen.
Ballspiel „Ich weiß…“ Kinder stehen im Kreis. Der Anführer steht mit dem Ball in der Mitte. Der Moderator wirft dem Spieler den Ball zu und nennt die Kategorie des Naturobjekts, zum Beispiel Bäume. Der Vorschulkind zählt 3-5 Namen von Bäumen auf. Der nächste Spieler benennt Gegenstände aus einer anderen Kategorie.
Und jetzt hören wir aufmerksam den Fragen an die Teams zu.
Winnie Puuh.
1. Das Tier mit dem längsten Hals. (Giraffe)
2. Wer trägt das Baby in der Tasche? (Känguru)
3. Ein Vogel, der nicht fliegen kann und keine Angst vor Frost hat? (Pinguin)
4. Langohriger Feigling. (Hase)
5. Wer schläft kopfüber? ( Die Fledermaus)
6. Welche Schlange hat eine Kapuze? (Kobra)
7. Welcher Vogel baut kein Nest? (Kuckuck)
Tscheburaschki.
8. Das größte an Land lebende Tier. (Elefant)
9. Das größte im Ozean lebende Tier. (Wal)
10. Welches Tier baut Dämme an Flüssen? (Biber)
11. Wer trägt sein Haus an sich? (Schildkröte, Schnecke)
12. Welcher Vogel hat den schönsten Schwanz? (Am Pfau)
13. Ein gestreifter Verwandter der Katze. (Tiger)
14. Welches Tier wird das Schiff der Wüste genannt? (Kamel)
Menschen lebten auf dem Planeten
Mütter, Väter und ihre Kinder.
Die Leute werden ein Stück Papier werfen,
Der Planet wird ein Chaos werden ...
Spiel „Lass uns aufräumen.“
Die Kinder werden in 2 Teams eingeteilt: Ein Team entfernt Papierabfälle (Zeitungen, Bonbonpapier, das andere - Plastikmüll (Plastikflaschen, Tassen, Einweggeschirr usw.).
Was für eine tolle Sache, die ihr zum Tag der Erde gemacht habt. Wie sauber es geworden ist, ich denke, dass dies das beste Geschenk von euch für die Erde sein wird. Seien Sie immer freundlich und aufmerksam gegenüber der Natur, schützen Sie sie, seien Sie mit ihr befreundet wie mit Ihren Freunden.
Leute, mal sehen, was für ein Müll hier war und was damit gemacht werden musste?
- Zeitungspapier und Bonbonpapier können in der Erde vergraben werden, wo sie verfaulen und zu Dünger für den Boden werden. - Eisendosen können auch unter den Wurzeln junger Bäume vergraben werden, damit diese besser wachsen; die Dose rostet und gibt Eisen an den Boden ab, was für ihr Wachstum nützlich ist. Und die Tiere werden nicht verletzt.
- Dürfen Gläser im Wald gelassen werden? (Nein)
Warum? Sie können zerbrechen und sowohl Menschen als auch Tiere können durch die Bruchstücke verletzt werden.
- Dürfen Plastikflaschen im Wald gelassen werden? (Nein)
Sie müssen mitgenommen und weggeworfen werden. Müllcontainer, denn Plastik verrottet nicht, bleibt unverändert und bringt dem Wald keinen Nutzen, sondern verdirbt nur sein Aussehen.
Und jetzt lese ich der Reihe nach fünf Fakten über eine Müllart vor. Das Team, das den Gesagten am schnellsten richtig erkennt, erhält einen Chip. Das Team, das die meisten Chips sammelt, gewinnt diesen Wettbewerb.
1. Daraus werden viele Spielzeuge hergestellt.
2. Es gibt es in verschiedenen Farben und es ist sehr schwierig herzustellen.
3. Daraus hergestellte Gegenstände wiegen wenig.
4.Wenn Sie es anzünden, entsteht eine Menge schwarzer Rauch, der übel riecht.
5. Es kann nicht weggeworfen werden, da es sich in der Natur nicht zersetzt.
(Plastik)
1.Es wurde von den Chinesen erfunden.
2. Wir bekommen es aus Holz.
3.Es brennt leicht.
4. Es produziert viel Müll.
5. Normalerweise wird darauf gezeichnet oder geschrieben.
(Papier)
1.Es besteht aus Sand.
2. Meistens ist es transparent.
3. Wenn es fällt, zerbricht es.
4. Wenn man es erhitzt, wird es klebrig wie Teig.
5. Wird es im Wald zurückgelassen, kann es zu einem Brandherd werden.
(Glas)
1. Das gibt es in der Stadt reichlich, auf dem Land aber kaum.
2. Davon gibt es besonders viel in einer Industriestadt, wo es viele Werke und Fabriken gibt.
3. Dadurch werden die Menschen krank, werden sehr nervös, schreien laut und das Ganze wird noch schlimmer.
4.Es wird von verschiedenen Geräten und Maschinen hergestellt.
5. Es verursacht Luft- und Umweltverschmutzung.
(Lärm)
1.Das passiert, wenn etwas alt wird oder kaputt geht.
2. Es ist überall zu sehen – in der Stadt, auf dem Land, sogar entlang der Straßen.
3. Daraus kann etwas Neues entstehen.
4.Es kommt in Farbe.
(Metall)
Jetzt spielen wir das Spiel „Little Bird“.
Sie müssen sorgfältig beobachten, wohin der Vogel fliegt ( Zeigefinger rechte Hand). Ohne den Kopf zu drehen, folgen Sie allein mit den Augen: rechts, links, oben, zur Nase, nach vorne. Zweimal. (3)
Kinder, kennt ihr die Verhaltensregeln im Wald?
Regeln:
1. Sie können keine Äste brechen.
2. Sie können keine Grashalme, Blätter oder Blumen zerreißen.
3 Du darfst keine Vogelnester, Ameisenhaufen oder Tierhöhlen zerstören.
4. Tiere aus dem Wald dürfen nicht mit nach Hause gebracht werden.
5. Ein Feuer im Wald darf man nicht ungelöscht lassen.
6. Sie können keine Vogeleier einsammeln.
Gut gemacht, Jungs.
Gegenüber: Baum, Gras, Blume und Vogel
Sie wissen nicht immer, wie sie sich verteidigen sollen.
Wenn sie zerstört werden,
Wir werden allein auf dem Planeten sein!
Schauen Sie, Leute, was kann passieren, wenn Sie und ich uns nicht um unsere Natur, Insekten, Vögel und Tiere kümmern und sie schützen?
Und nun eine von Kindern vorgetragene Skizze: ein Schmetterling, ein Spechtpfleger, Ameisen.
Ein Schmetterling und ein Specht erscheinen.
Schmetterling: (weinend) Was für ein Elefant kam in unseren Wald?
Es gibt nur Lärm und Knistern,
Ich habe alle Blumen zertrampelt,
Habe mir den Flügel gebrochen!
Auf einen Wurm getreten
Fast wäre mir ein Käfer über den Weg gelaufen!
Wie werde ich jetzt fliegen?
Ich muss so schnell wie möglich einen Arzt aufsuchen!
Spechtpfleger: Lass mich den Flügel verbinden,
Ich werde schnell die Reifen aufziehen,
Schwieriger Fall - Fraktur
Wir bringen Sie jetzt ins Krankenhaus. (Die Sirene eines Krankenwagens ertönt. Zwei Ameisen erscheinen.)
Ameise 1: Wir sind Waldpfleger,
Tag und Nacht bei der Arbeit!
Wir sind bereit für den Patienten
Helfen Sie von ganzem Herzen!
Ameise 2: Wir nehmen dich, Schwester
Ins Ameisenhospital!
Du bist bald wieder da
Schlagen Sie geschickt mit den Flügeln! (Sie nehmen den Schmetterling und gehen).
Ja Leute, das ist es traurige Geschichten passieren manchmal im Wald. Aber ich weiß, dass Sie freundliche Kinder sind, die auf die Natur und ihre Bewohner reagieren, mit ihr befreundet sind und sie beschützen.
Nun, ihr Naturfreunde, ihr wisst viel, ihr könnt viel Gutes für die Natur tun, und ich schlage vor, dass ihr die Rätsel löst. (macht 5-7 Rätsel über Tiere, Vögel).
1 Du kannst dich selbst nicht sehen, aber du kannst das Lied hören. (Moskito).
2 Lebt in einem Loch,
An Krusten nagen.
Kurze Beine.
Angst vor Katzen. Maus
3 Schreie an der Schwelle,
Versteckt seine Krallen
Er wird leise den Raum betreten,
Er wird schnurren und singen. Katze
4 Die Jungs haben einen grünen Freund,
Fröhlicher Freund, gut,
Er wird es ihnen geben
Hunderte Hände
Und Tausende von Palmen. Wald
5. von Zweig zu Zweig,
Schnell wie ein Ball
Ein rothaariger Zirkusartist galoppiert durch den Wald.
Also pflückte er spontan eine Tüte,
Auf den Kofferraum gesprungen
Und er rannte in die Mulde. Eichhörnchen
6. Wütend, empfindlich
Lebt in der Wildnis des Waldes.
Es gibt viele Nadeln
Und kein einziger Thread. Igel
Du hast die Rätsel gelöst, gut gemacht.
Das Spiel „Es passiert – es passiert nicht.
Eisgang im Sommer (kommt nicht vor).
Laubfall im Sommer (kommt nicht vor).
Regen im Sommer (kommt vor).
Tau im Winter (kommt nicht vor).
Fröste im Frühling (passieren).
Gewitter im Sommer (kommt vor).
Schneesturm im Sommer (kommt nicht vor).
Regenbogen im Sommer (kommt vor).
Hagel im Sommer (passiert).
Schneesturm im Sommer (kommt nicht vor).
Frost im Winter (kommt vor).
Nebel im Herbst (gelegentlich).
Tropfen im Sommer (kommt nicht vor).
Frost im Sommer (kommt nicht vor).
Frost im Sommer (kommt nicht vor).
Pfützen im Winter (kommt nicht vor).
Jedes Tier lebt in seinem gewohnten Lebensraum. Wirklich, Leute?
Jetzt spielen wir „Who Lives Where?“
Den Kindern werden 5 Karten mit unterschiedlichen Tierlebensräumen angeboten und sie müssen die Tiere nach ihrem Lebensraum anordnen (Wald, Wüste, Bauernhof, Teich).
Und jetzt zählen wir die Chips, die Sie verdient haben.
Sie sind wahre Freunde der Natur und werden sie nicht beleidigen. Ich bin sicher, dass Sie sich um unsere Erde, Vögel, Insekten und Tiere kümmern werden. Als wahre Kenner des Waldes und, wie ich hoffe, Verteidiger des Waldes und seiner Bewohner überreiche ich jedem von Ihnen das Emblem „Freunde des Waldes“.
Und natürlich ist es alarmierend
Dass wir manchmal gottlos sind
Wir behalten nicht, was wir haben,
Wir verschonen nicht, wir bereuen nicht.
Ich bin für nichts verantwortlich,
Wie nur ein bisschen
Für uns auf diesem Planeten
Es bleibt nur noch zu leben und zu herrschen.
Nicht wie die Besitzer,
So zerstören wir unsere Güte,
Und wir sind stolz auf die Natur
Und wir lieben das Vaterland.
Kind: Unsere Heimat, unser gemeinsames Zuhause -
Das Land, in dem du und ich leben!
Wir können nicht alle Wunder zählen,
Sie haben einen Namen:
Wälder und Berge und Meere -
Alles heißt Erde.
Kind: Lasst uns den Planeten retten
Es gibt nichts Vergleichbares im gesamten Universum.
Es gibt nur einen im gesamten Universum,
Es wurde uns für das Leben und die Freundschaft geschenkt.
1. Welche Äste findet man im Badehaus? (Birke, Eiche).
2. Was haben Kiefer, Pappel und Espe, Birke jedoch nicht? (Buchstabe o).
3. Welches Tier im Wald weiß, wo der Honig ist? (tragen).
4. Warum schwimmen Enten? (vom Ufer).
5. Wie viele Beine hat eine Spinne? (8).
6. Die ersten Frühlingsvögel (Türme).
7. Was macht ein Igel im Winter? (Schlafen).
8. Karkusha ist: (Krähe).
9. Über welchen Baum freuen sich Kinder im Winter besonders? (Fichte).
10. Welche Steine gibt es im Meer? (nass).
11. Es fliegt den ganzen Tag, jeder langweilt sich (fliegen).
12. Ich bin im Teich geschwommen, aber trocken geblieben (Gans).
13. Rothaariger Betrüger (Fuchs).
14. Er beginnt die Woche (Montag).
15. Erste Frühlingsblume (Schneeglöckchen).
Hier endete unser Spaß. (Abschlussmusik).
Zusammenfassung einer offenen Unterrichtsstunde in einer Vorbereitungsgruppe.
Kognition (kognitive Forschung und produktive Aktivität).
TAG DER ERDE.
Ziele: Stellen Sie weiterhin das Konzept „Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause“ vor und sagen Sie, dass es viele Länder auf der Erde gibt, in denen Menschen unterschiedlicher Rassen und Nationalitäten leben. Interesse und Respekt für alle Menschen auf unserem Planeten zu entwickeln. Das Wissen der Kinder über die Naturgesetze zu festigen. entwickeln Sie Verantwortung für die Durchführung einer Vielzahl von Aktionen in Umfeld, die Idee, dass Wasser, Erde und Luft ein integraler Bestandteil aller lebenden Organismen auf dem Planeten sind; Lernen Sie, Stimmungen und Gefühle in einer Zeichnung zu vermitteln, entwickeln Sie Vorstellungskraft und Kreativität. Schaffen Sie eine festliche, fröhliche Stimmung.
Arten von Kinderaktivitäten : Gaming, kommunikativ, kognitiv-forschend, produktiv.
Material : Zeichnungen von Planeten, Waldcollage, Farben, Whatman-Papier, Schaumgummi, Servietten.
Jeder hier weiß es, du und ich!
Man kann die Natur nicht beleidigen!
Sagen wir es zusammen: eins, zwei, drei
Eröffnen wir den Feiertag – den Tag der Erde!
Ved. Der 22. April 1994 wurde zum Welttag der Erde erklärt. An diesem Tag wurden viele Materialstücke mit den Unterschriften der Russen zum Schutz der Natur durch unser Land getragen. Die Stücke wurden zur Herstellung der Flagge der Erde verwendet – ein dramatisches Symbol, das die Menschen zum respektvollen Umgang mit der Natur aufruft. Dies ist die größte Flagge, ihre Fläche beträgt 660 m². Die Erdflagge besteht aus sieben weißen, sich kreuzenden Ringen auf blauem Grund. Die sieben Ringe in der Mitte der Flaggenform Blumensymbol Leben auf der Erde. Die Ringe sind miteinander verbunden, was darauf hinweist, dass alles auf unserem Planeten miteinander verbunden ist. Der blaue Hintergrund stellt Wasser dar, das für das Leben sehr wichtig ist. Die äußeren Ringe der Blume bilden einen Kreis, der als Symbol für die Erde als Planet angesehen werden kann, und der blaue Hintergrund stellt das Universum dar. Es gibt viele Länder und Auf allen Kontinenten unseres Planeten Erde leben Menschen verschiedener Nationalitäten und Religionen, die alle in Frieden, Freundschaft und Harmonie leben wollen. Und heute feiern wir den Geburtstag der Erde.
Ved . Leute, ahWeißt du, was ein Geburtstag ist?
Antworten Kinder (fröhliche Stimmung, Feiertag, Blumen, Geschenke, Luftballons, Sonne, Kuchen, die ganze Familie zusammen, Glückwünsche, Gäste, Witze, Lachen).
Ved . Genau, gut gemacht! Ist Ihnen aufgefallen, dass wir für den Urlaub versuchen, unser Zuhause gemütlich und schön zu gestalten (durch Waschen der Fenster, Böden, Dekorieren mit Luftballons, Blumen usw.), aber nachdem wir die Schwelle unseres Zuhauses überschritten haben, vergessen wir, dass jenseits dieser Schwelle liegt auch unser Zuhause. Astronauten sagen, dass unsere Erde vom Weltraum aus blau ist. Und es hängt von jedem von uns ab, dass sie aus den Fenstern von Raumschiffen weiterhin blaue Seen sehen und keine schmutzigen Pfützen, Wälder und Wiesen und keine Müllberge. Es ist sehr wichtig, sich um unser gemeinsames Zuhause, die Erde, und alle, die auf ihr leben, zu kümmern. Außer uns und unseren Lieben leben viele Menschen auf der Erde. Wer wohnt noch neben uns?
Antworten der Kinder:( Schmetterlinge und Kröten, Blumen und Bäume, Fische und Vögel, Tiere und Insekten).
Ved .Rechts! Weder wir noch sie wählten den Ort, an dem sie erscheinen wollten. Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause. Deshalb sind wir – alle Bewohner des Planeten Erde – sehr voneinander abhängig. Die Erde ist unser Zuhause. Also müssen wir uns darum kümmern.
Kümmere dich um die Erde. Aufpassen
Lerche im blauen Zenit,
Schmetterling auf Dodder-Blättern,
Auf den Wegen gibt es Blendungen durch die Sonne.
Eine Krabbe, die auf den Steinen spielt,
Über der Wüste der Schatten des Affenbrotbaums,
Ein Falke schwebt über einem Feld
Ein klarer Monat über dem Fluss ruhig.
Eine Schwalbe flackert im Leben,
Kümmere dich um die Erde! Aufpassen.
AN DIE TÜR KLOPFEN.
Lesovik gibt ein: Hallo meine Freunde! Hallo Natur! Hallo, Felder, Wälder, Flüsse und Seen! Hallo Vögel, Tiere und Fische! Wenn ein Mensch auf diese Weise jeden Tag Hallo sagen würde, nicht nur zu seiner Familie und seinen Freunden, sondern auch zu allen Lebewesen um ihn herum, würden vielleicht all die Tiere und Pflanzen, die wir nie wieder sehen werden, sie immer noch auf der Erde leben.
Ved. Hallo, Lesovichok! Und heute feiern wir den Geburtstag der Erde! Und wir sprechen mit den Jungs darüber, wie wir unser Zuhause erhalten und bewahren können.
Lesovichok: Das ist eine gute Idee, ich stimme zu. Schließlich geht die Zerstörung der Natur auch jetzt noch weiter. Gleichzeitig verfolgen die Menschen unterschiedliche Ziele: Jemand will bekommen mehr Geld Nachdem jemand ein seltenes Tier oder sein Fell verkauft hat, jagt jemand zu seinem eigenen Vergnügen, während andere ohne nachzudenken Blumen ausreißen, einen Frosch mit einem Stock töten, einen Stein auf einen Vogel werfen und so Spaß haben.
Wenn ich eine Blume pflücke,
Wenn du eine Blume pflückest,
Wenn alles: sowohl ich als auch du
Wenn wir Blumen pflücken,
Alle Lichtungen werden leer sein,
Und es wird keine Schönheit geben.
Ved. Wir müssen lernen, mit Tieren, Pflanzen, Seen, Flüssen und Wäldern umzugehen – mit allem, was uns umgibt. Wir müssen versuchen, die Geheimnisse der Natur zu verstehen. Lernen wir die Welt um uns herum besser kennen und lernen ... wirklich Lasst uns ihn lieben, und wenn wir ihn geliebt haben, werden wir für ihn sorgen. Spielen wir das Spiel „Wenn ich in den Wald komme.“ Ich werde dir meine Handlungen mitteilen und du wirst antworten. Wenn es mir gut geht, sagen Sie ja; wenn es mir schlecht geht, sagen Sie nein.
Was wäre, wenn ich in den Wald gehe und eine Kamille pflücke? (Nein)
Was ist, wenn ich ein Feuer mache und es nicht lösche? (Nein)
Was ist, wenn ich den Kuchen esse und das Papier wegwerfe? (Nein)
Was ist, wenn ich ein Stück Brot auf dem Baumstumpf liegen lasse? (Ja)
Wenn ich einen Ast festbinde, platziere ich dann einen Pflock? (Ja)
Was ist, wenn ich eine große Sauerei mache und vergesse, sie aufzuräumen? (Nein)
Wenn ich den Müll aufhebe, werde ich dann das Glas vergraben? (Ja)
Ich liebe meine Natur, helfe ich ihr? (Ja)
Lesovichok: Oh, was für tolle Kerle! Ihr solltet immer daran denken, dass der Mensch kein Zerstörer ist, sondern ein Naturfreund, ein Gärtner und ein Arzt.
Ved. Sportminute:
Wir werden von Schläfrigkeit überwältigt,
Ich habe keine Lust, mich zu bewegen.
Komm, mach es mit mir
Die Übung sieht so aus:
Hoch, runter, strecken,
Wachen Sie vollständig auf.
Alle Jungs standen gemeinsam auf
Und sie gingen auf der Stelle.
Sie streckten sich auf den Zehenspitzen.
Wir setzten uns wie Federn,
Und dann setzten sie sich ruhig hin.
Ved. Die Natur ist unser Reichtum, diesen Reichtum für künftige Generationen zu bewahren ist unsere Aufgabe und unsere Pflicht.
Fische brauchen sauberes Wasser – schützen wir Gewässer?
In den Steppen, Wäldern und Bergen leben verschiedene wertvolle Tiere – werden wir unsere Wälder, Steppen und Berge schützen?
Fische - Wasser, Vögel - Luft, zum Biest - Wald, Steppe, Berge. Aber ein Mensch braucht eine Heimat. Und Naturschutz bedeutet Schutz des Mutterlandes.
Ved. Die Natur hat drei Schätze: Erde, Wasser und Luft. Von allen natürliche Ressourcen Der größte Reichtum unseres Planeten ist Land. Sie ist unsere Krankenschwester. Wir müssen die Erde schützen, uns um sie kümmern und ihre Fruchtbarkeit steigern. Und die Erde wird heute zerschnitten und zertrampelt. Abfälle (Industrie, Strahlung) werden darin vergraben und deponiert Hausmüll, explodieren mit Granaten.
Wasser! Du hast keinen Geschmack, keine Farbe, keinen Geruch, du kannst nicht beschrieben werden, du wirst genossen, ohne zu verstehen, was du bist. Du bist nicht nur lebensnotwendig, du bist das Leben. Der Zustand des Wassers ist für alle Menschen auf unserem Planeten von großer Bedeutung. Viele Flüsse und Bäche haben sich in Abwasserkanäle verwandelt, Fische verschwinden, unterirdische Quellen versiegen, Chemiefabriken und Viehzuchtbetriebe verschmutzen das Wasser. Wer unbehandeltes Wasser konsumiert, gefährdet seine Gesundheit.
Lass die Flüsse auf der Erde nicht sterben.
Lass ihr Unglück an ihnen vorübergehen.
Und wird für immer in ihnen bleiben
Sauberes und leckeres Wasser!
Ved. Ohne saubere, helle Luft kann ein Mensch nicht leben.
Situation: Wald - Stadt (Luftvergleich).
Und die Luft! Wie viel Dreck ist da drin!
Einmal rein, blau,
Jetzt ist er schmutzig und krank!
Jedes Lebewesen kann sterben!
Erde, was haben sie dir angetan?
Ved. Leute, wisst ihr, wie man der Erde, auf der wir leben, helfen kann?
Antworten der Kinder:( Brechen Sie keine Bäume, verunreinigen Sie keine Flüsse, zertrampeln Sie kein Gras, zerstören Sie keine Nester, töten Sie keine Insekten, pflücken Sie keine Blumen, verunreinigen Sie nicht usw.)
Ved. Leute, lasst uns die Augen schließen und uns vorstellen, dass wir im Wald sind.
Umwelttraining:
Meine Wurzeln sind tief in der Erde verankert.
Mein Stamm, meine Äste greifen nach der Sonne –
Das sind Bäume im Wald.
Ellbogen gebeugt, Hände geschüttelt -
Der Wind bläst den Tau weg.
Lasst uns sanft mit den Händen winken -
Das sind die Vögel, die auf uns zufliegen.
Wir zeigen Ihnen, wie sie sitzen -
Wir werden unsere Flügel zurückklappen.
Reb. Ich möchte hundert Jahre leben.
Diese Steppen, Flüsse, Wälder,
Wo ist voller Wunder.
Eine wunderbare Sache im Wald: Ich traf einen Fuchs.
Liska hat mich zu einem Besuch eingeladen
Und sie hat mich mit Himbeeren verwöhnt.
Ich traf einen Hasen mit seitlichem Auge
Und sie hat den barfüßigen Mann nicht eingeholt.
Wolga, ein blaues Band, das durch Russland fließt
Es trägt sich in Richtung Kaspisches Meer.
Hier gibt es so viel Schönheit:
Steppen, Sterne, Himmel, Vögel, Tiere und Blumen.
Ich liebe dich, liebe dich auch!
Beschütze dein Heimatland und beleidige dich nicht!
Ved. Welchen Rat gibt uns Alena?
(Wir müssen die Erde schützen, unser Heimatland schützen).
Leute, heute feiern wir den Geburtstag des Planeten. Lass uns ein Lied singen.
LIED: „Bukashka, die Dampflokomotive.“
Ved. Kinder! Was schenken sie dir zum Geburtstag? (Antworten der Kinder)
Was möchtest du unserem Planeten zum Geburtstag schenken (Frieden, Glück, Sonne, Regenbogen, Blumen, Lachen)?
Lass uns malen Grußkarte. Was werden wir darauf darstellen (Blumen, Regenbogen, Sonne)
Kinder zeichnen.
Dynamische Pause.
Tropfen tropften laut (springen auf der Stelle)
Alle Eiszapfen weinten (wir schütteln den Kopf und pressten unsere Hände auf unsere Wangen)
Die Sonne scheint hell (Hände hoch, strecken)
Wir Eiszapfen sind heiß (fächeln wir uns zu)
Wasser fließt bereits von uns (abwärts)
Wir werden für immer schmelzen (aufrichten).
Ved. Schauen Sie sich unsere Postkarte an. Welche Gefühle ruft es hervor (Freude, Schönheit, Glück)
Schenken wir unserem Planeten unsere Karte und gratulieren wir ihm zu seinem Geburtstag!
Lasst uns die Menschen miteinander befreunden
Wie Vögel mit dem Himmel, wie der Wind mit einer Wiese.
Wie ein Segel mit dem Meer, Gras mit dem Regen,
Wie die Sonne mit uns allen befreundet ist.
Lasst uns die Menschen unseren Planeten lieben.
Es gibt nichts Vergleichbares im gesamten Universum.
Im gesamten Universum gibt es einen für jeden,
Was wird sie ohne uns tun?
Lied: „Wir sind die Kinder der Galaxie.“
Ved. Unsere Reise ist nun zu Ende. Danke allen!
Tag der Erde!
(Thematische Lektion für den Lehrerrat; geleitet von Valentina Vladimirovna Fursova, Lehrerin der Schulvorbereitungsgruppe.)
Heute ist der Geburtstag der Erde!
Wie ein Apfel auf einer Untertasse haben wir ihn allein.
Bedrängen Sie die Leute nicht, alles bis auf den Grund auszuschöpfen.
Es ist nicht schwer, an versteckte Verstecke zu gelangen,
Plündern Sie den gesamten Reichtum künftiger Jahrhunderte.
Versteht dies, Leute, als euren eigenen Befehl.
Wenn es keine Erde gibt, wird es auch keiner von uns geben.
Jeder von uns versucht, sein Zuhause gemütlich und schön zu gestalten. Aber nachdem wir die Schwelle unseres Zuhauses überschritten haben, vergessen wir, dass sich hinter dieser Schwelle auch unser Zuhause befindet. Dieser Planet ist die Erde!
- Es ist sehr wichtig, sich um unser gemeinsames Zuhause zu kümmern – die Erde und alle, die auf ihr leben. Außer uns und unseren Lieben leben noch viele andere Menschen auf der Erde.
- Wer wohnt noch neben uns?
(Tiere, Vögel, Pflanzen.)
Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause, was bedeutet, dass wir uns um sie kümmern müssen.
Es gibt 4 Jahreszeiten.
Frühling.
Ich bin der Frühling. Ich habe viel Licht und Sonne. Ich wecke die Natur nach dem Winterschlaf.
Im Frühling blühen auf den Feldern und Wiesen Blumen und in den Gärten blühen Obstbäume. Insekten und Vögel erscheinen. Ich bin die schönste und notwendigste Zeit des Jahres.
Sommer.
Ich bin Sommer. Die wärmste Zeit des Jahres. Meine Hauptfarbe ist Grün. Ich gebe Pflanzen und Tieren Kraft und helfe Babys, stärker zu werden und zu wachsen. Ich habe viele Blumen und Beeren. Deshalb bin ich die Hauptzeit des Jahres.
Herbst.
Ich bin Herbst. Ich ernte Getreide, Obst und Gemüse. Im Herbst wird alles rundherum golden und purpurrot. Deshalb bin ich die Hauptzeit des Jahres.
Winter.
Ich bin Winter. Ich gönne der Natur eine Pause. Bäume werfen ihre Blätter ab, viele Tiere schlafen ein. Ich helfe Ihnen, belastbar und abgehärtet zu werden. Ich weiß, wie man sich um Pflanzen und Tiere kümmert, deshalb bedecke ich den Boden mit weißem Schnee. Ich dekoriere die Welt mit Frost und Schneeflocken. Ich bin die wichtigste Zeit des Jahres.
- Bitte nicht im Sport, ihr seid alle wichtig und wir brauchen euch alle. Jede Jahreszeit hat ihre eigenen Vorteile und ihren eigenen wichtigen Zweck. Wir sind sehr froh, dass wir in einem Land leben, in dem es alle vier Jahreszeiten gibt. Schließlich gibt es Länder, in denen der ewige Sommer herrscht, in denen die Menschen weder Schnee noch Winter gesehen haben.
Wir lieben alle Jahreszeiten.
- Um Frieden zwischen den Jahreszeiten zu schaffen, schlage ich vor, den Kindern am Tag der Erde zu jeder Jahreszeit ein Geschenk zu machen.
Jahreszeiten spielen mit Kindern das Spiel „Mach dir ein Bild von der Jahreszeit.“
Reigentanz „Happy Birthday Earth“ (mit Worten)
1. Die Sonne ging auf und schien am Himmel,
Zum Erdengeburtstag gab es einen Spaziergang im Kindergarten
2. Die Vögel flogen und setzten sich auf die Veranda.
Am Geburtstag der Erde sangen sie ein Lied.
3. Wir gingen in den Wald und wanderten die Wege entlang
Zum Geburtstag der Erde haben wir Blumen geschenkt.
(Jahreszeiten geben Geschenke und gehen)
- Und jetzt lernen wir die Bewohner der Erde kennen. (Spiel „Wilde und Haustiere“).
Ein Schmetterling kommt
Guten Tag! Der Sommer hat mich geschickt. Ich habe ein Geschenk und einen Umschlag mit Fragen.
- Ich frage mich, welche Art von Fragen uns der Sommer geschickt hat.
1. Welche Insekten gibt es neben Schmetterlingen auf einer blühenden Wiese?
(Nennen Sie jeweils ein Insekt)
2. Wer lebt im tiefen Wald? Tollpatschig, klumpfüßig? Im Sommer isst er Himbeeren und Honig und im Winter lutscht er an seiner Pfote? (tragen)
3. Was ist das für ein Mädchen, weder Näherin noch Handwerkerin? Sie näht nichts selbst, sondern benutzt Nadeln das ganze Jahr. (Weihnachtsbaum)
4. Ohne Rücksicht auf das Wetter läuft sie in einem weißen Sommerkleid herum, und an einem der warmen Tage schenkt May ihr Ohrringe. (Birke)
5. Er wird in den Garten klettern und uns den Mund mit Kohl über dem Gartenbeet vollstopfen und heimlich Karotten nagen. (Hase)
Ein Spiel. „Zug- und Überwinterungsvögel“
- Hier ist ein Geschenk des Winters.
Frage: Wie heißen die äußersten Nord- und Südpunkte der Erde? Wo ist es immer kalt? ( Nordpol und Südpol)
- Was für ein Geschenk hat der Herbst für uns vorbereitet?
2 Körbe
Das sind die Früchte der Erde – Gemüse, Obst. Der Herbst weiß, dass Kinder nie verwechseln, was im Garten wächst und was im Gemüsegarten ist.
Aufgabe: Sie müssen das Gemüse und Obst benennen und in Körbe legen.
Ein Spatz kommt.
Spatz.
- Guten Tag! Der Frühling hat Ihnen zwei große Umschläge geschenkt, einen Umschlag mit Samen und den zweiten mit Blumen, und Sie gebeten, Frühlingssträuße zu sammeln.
Spatz.
- Und ich fliege weg! Ich habe es eilig, auf Wiedersehen!
Führend.
- Oh, diese Spatzen haben es immer irgendwo eilig. Sag mir, was können Vögel im Frühling tun?
(Vögel bauen Nester für ihre Küken; vernichten Schädlinge im Garten und auf dem Feld, Raupen, schädliche Insekten im Boden.)
Vögel bringen große Vorteile; sie müssen in der kalten Jahreszeit geschützt, geschützt und gefüttert werden.
- Und jetzt werden wir Vesnas Aufgabe ausführen.
1. Aufgabe. Arrangieren von Frühlingssträußen.
2. Aufgabe. Wir pflanzen Blumensetzlinge, um die Erde zu schmücken!
