Psychologie der Sexualerziehung für Mädchen in der Familie. Erziehung von Mädchen Merkmale der Erziehung von Mädchen in der Familienpsychologie

Wenn ein Mädchen in eine Familie hineingeboren wird, glauben die Eltern, dass ihr Leben ruhig, friedlich, voller Zärtlichkeit und Zuneigung sein wird. Doch schnell stellt sich heraus, dass das Baby einen lebhaften und ausdauernden Charakter hat, mit dem man nicht so leicht zurechtkommt. Sie ist launisch, schreit, schubst, zerreißt Bücher und zerbricht Spielzeug. Und Mama wirft verwirrt die Hände hoch und kann sich nicht einmal vorstellen, wie sie eine echte Dame aus ihrer Unruhe erwecken kann.

Tatsächlich kann die Erziehung von Mädchen je nach Charakter unterschiedlich sein. Während einige Babys recht fleißig und ruhig sind, können andere selbst den verspieltesten Jungen Konkurrenz machen. Das heißt aber keineswegs, dass kleine Zappelei in Zukunft keine Familie, keine Kinder, keinen Lieblingsberuf und kein stabiles Leben mehr haben wollen. Daher sollte jede Mutter in der Lage sein, ihr Baby zu einem freundlichen und offenen Mädchen mit guten Manieren und der richtigen Lebenseinstellung zu erziehen.

Merkmale der Mädchenerziehung

Heutzutage ist es für Eltern sehr schwierig geworden, ihren Kindern traditionelle Werte zu vermitteln. Es wäre falsch zu sagen, dass eine unvollständige Familie schlecht ist. Denn viele Kinder, die von alleinerziehenden Müttern großgezogen werden, zeichnen sich durch Bescheidenheit und gute Manieren aus, während verwöhnte Kinder aus intakten Familien ihren Eltern gegenüber oft unhöflich und skandalös sind. Nur wenige Menschen erinnern sich daran, dass die Moral über das Materielle dominieren sollte. Heutzutage zeigen Kinder einander ihre neuen Telefone, teuren iPods und andere Geräte und werden Teil einer Konsumgesellschaft, die keine Grenzen kennt. Daher ist es schon jetzt ziemlich schwierig, einem kleinen Mädchen zu sagen, dass es auf jeden Fall sanft, gutherzig, fürsorglich und einfühlsam bleiben muss.

Aber was soll man machen? Wie soll die Erziehung der Mädchen in der Familie aussehen? Schließlich ist uns allen vollkommen klar, dass sich die Zeiten ändern werden und dass die Gesellschaft in 15 bis 20 Jahren, wenn unsere Mädchen erwachsen sind, zu traditionellen Werten zurückkehren wird, wenn eine Frau wieder die Haushälterin sein wird und die Familien nicht mehr Ich trenne mich so oft wie jetzt und aus solch lächerlichen Gründen. Unsere Generation, die in den 90er Jahren aufgewachsen ist, wird nicht länger von ihrer Psychologie des grenzenlosen Konsums und der Nivellierung dominiert sein menschliche Qualitäten. Unsere Töchter werden selbst Mütter. Und ich möchte wirklich, dass sie starke Familien gründen und alles erreichen, wovon sie im Leben träumen.

Die Hauptmerkmale der Mädchenerziehung in modernen Familien äußern sich darin, ihnen sowohl Weiblichkeit als auch einen starken Charakter, Zärtlichkeit und einen inneren Kern zu vermitteln. Heutzutage kann alles passieren. Und eine weise Frau sollte einem geliebten Menschen nicht nur zuhören und ihn beruhigen können, sondern ihm auch in seinen Schwierigkeiten helfen können. Eine gute Ehefrau gibt einem Mann immer das Gefühl, der Ernährer und das Oberhaupt des Hauses zu sein. Aber gleichzeitig ist sie eine gleichberechtigte Partnerin, die deutlich macht, dass sie in allen Widrigkeiten bereit ist, alle Verantwortung zu übernehmen, einschließlich der Unterstützung der Familie. So viel zum Thema Feminismus. Aber in in diesem Fall Es zielt auf die Schöpfung ab, bei der alle Familienmitglieder Rechte und Pflichten teilen und die Gefühle und die Würde des anderen respektieren und schützen.

Die Regeln für die Erziehung von Mädchen sind einerseits recht einfach. Kinder sollten ein gutes Beispiel ihrer Eltern vor sich sehen. Wenn Mama Papa mit Liebe und Respekt behandelt, ihre Stimme gegenüber den Kindern nicht erhebt und gleichzeitig in jeder Situation versucht, einen Kompromiss zu finden, wird auch das Mädchen gleich erwachsen. Andererseits müssen sich moderne Eltern jedoch ständig mit der Flut verzerrter Informationen auseinandersetzen, denen Kinder im Internet und im Fernsehen ausgesetzt sind. Die meisten modernen Zeichentrickfilme für Kinder zeigen starke und mutige Kriegermädchen, die mit Männern kämpfen und in jedem Streit immer gewinnen.

Viele Zeitschriften schreiben, dass die geschlechtsspezifische Bildung von Kindern immer eintöniger werde. Pädagogen und Psychologen empfehlen Eltern, Autos und Pistolen für Mädchen zu kaufen, und argumentieren, dass absolut alle Aspekte von Kindern entwickelt werden müssen. Es ist schwer, dem zu widersprechen. Doch gleichzeitig stehen viele Eltern von Mädchen vor dem Problem, dass ihre Töchter überhaupt kein Interesse mehr an Puppen haben. Und in dieser Situation fällt den Erwachsenen eine doppelte Aufgabe zu – die Psyche des Kindes nicht zu schädigen, ihm zu ermöglichen, in eine für es interessante Richtung zu spielen und sich zu entwickeln und ihm gleichzeitig traditionelle Werte zu vermitteln wird ihr sicherlich in Zukunft nützlich sein.

Ein junges Mädchen großziehen

Mit Beginn der Adoleszenz stellt sich die Frage, wie Sexualerziehung für Mädchen aussehen soll. Und hier entsteht für Eltern ein neues Dilemma: Wer soll in die sexuelle Aufklärung des Kindes einbezogen werden? Wenn Eltern solche Themen nicht mit ihrer Tochter besprechen möchten, dann erledigen das im besten Fall Literaturpublikationen für sie, im schlimmsten Fall Internetseiten und beliebte Blogger. Oftmals haben Mädchen bereits im Alter von 14 bis 15 Jahren Zeit, zweifelhafte Literatur zu lesen, in der die Offenheit und Gelassenheit der Frauen, frühe Kontakte zum anderen Geschlecht und offene Beziehungen gelobt werden. Wie Sie wissen, entspricht dies eindeutig nicht den traditionellen Werten und dem gesunden Menschenverstand.

Dann stellt sich heraus, dass Eltern in die Sexualerziehung des Kindes einbezogen werden sollten. Doch nicht allen Müttern und Vätern gelingt es, in der Familie so vertrauensvolle Beziehungen aufzubauen, dass sie zu jedem Thema offen mit ihrer Tochter kommunizieren. Gleiches gilt für viele andere Themen, wie z. B. Konflikte in der Schule, häufige Fehlzeiten in der Schule, unbegründete Ängste der Kinder usw. Es stellt sich heraus, dass die Erziehung eines Mädchens im Teenageralter in erster Linie auf dem Aufbau vertrauensvoller und ehrlicher Beziehungen zu Erwachsenen basieren sollte, die es allen Familienmitgliedern ermöglichen, sich gegenseitig zu respektieren, den persönlichen Raum zu wahren, aber gleichzeitig immer zur Ruhe kommen retten, wenn jemand ein Problem hat. Probleme entstehen.

Bei der Erziehung eines Mädchens sollten Eltern immer die Charaktereigenschaften ihres Kindes berücksichtigen und es behutsam auf dem Weg begleiten, auf dem es sein Potenzial maximieren und verwirklichen kann. Aber gleichzeitig ist es sehr wichtig, einem Mädchen beizubringen, feminin und sanft zu sein, damit sie in Zukunft ihre Lieben mit Fürsorge und Treue erfreuen kann, damit sie eine geliebte und begehrte Ehefrau werden und glückliche Kinder großziehen kann Sie erfüllt alle ihre Wünsche und bleibt ihren Eltern natürlich immer eine dankbare Tochter.

Die Familie ist die erste und wichtigste Umgebung, in der ein Mädchen Informationen über ihr Geschlecht, die Existenz eines anderen Geschlechts und über die Beziehung zwischen den Geschlechtern erhält. Kulturelle Stereotypen und eigene Erfahrungen sagen Eltern, wie ein Mädchen sein sollte. Die Mutter identifiziert sich stärker mit dem gleichgeschlechtlichen Kind und möchte ihm Vorbild sein. Gleichzeitig ist die Haltung der Väter gegenüber ihren Töchtern immer auch eine gewisse Haltung gegenüber kleinen Frauen.

Nach maßgeblicher Expertenmeinung weist ein Kind bereits in den ersten Tagen nach der Geburt Geschlechtsunterschiede auf. Und das Bewusstsein eines Kindes für sein Geschlecht beginnt damit, dass es lernt, das Geschlecht anderer Menschen zu unterscheiden.

Das Wissen über das eigene Geschlecht entwickelt sich im Alter von drei Jahren vollständig, wenn das Mädchen sich seines „Ich“ bewusst wird (du bist ein Junge, ich bin ein Mädchen).

Im Alter von 2 bis 4 Jahren ist die „sexuelle Neugier“ eines Mädchens besonders aktiv, d.h. der Wunsch, Ihre Genitalien anzusehen und zu fühlen. Tatsache ist, dass das Bewusstsein für das eigene „Ich“ in der Regel zwangsläufig auch das Bewusstsein für das eigene Geschlecht einschließt. Und das Geschlecht ist der wichtigste Kern der Persönlichkeitsbildung und damit der Bildung des Standards einer echten Frau in einem Mädchen. Und in jedem bestimmten Alter sollte ein Kind eine Vorstellung vom Wesen sexueller Unterschiede haben, die seinem Verständnisniveau entspricht. Ein Kind muss die Bedeutung seines eigenen Geschlechts bewusst verstehen und das andere Geschlecht respektieren. Einem kleinen Mädchen muss also beigebracht werden, sich seinem Geschlecht entsprechend zu verhalten.

Nach der Theorie von S. Freud identifiziert sich ein Mädchen, ohne es zu merken, mit einem Elternteil ihres Geschlechts und ahmt sein Verhalten nach. Einer anderen Theorie zufolge nimmt sich das Kind zunächst als Junge oder Mädchen wahr, dann teilt ihm die Familie die Verhaltensmerkmale von Jungen und Mädchen mit und es ist bestrebt, sich nach den wahrgenommenen Regeln zu verhalten.

Eltern fördern oder verurteilen Geschlechterrollenverhalten nicht immer bewusst. Mädchen bekommen Puppen, ein Stofftier in Form eines Hasen, einer Maus usw. Mädchen haben sogar Schleifen an ihren kurzen Haaren gebunden, bunte Haarnadeln sind daran befestigt, und Jungen sogar lange Haare Nicht feststecken oder festbinden. Mütter von Mädchen nehmen sie häufiger in den Arm, küssen sie, klopfen ihnen auf den Kopf, bestrafen sie seltener und Väter bestrafen sie in Ausnahmefällen. Väter mögen es nicht, wenn ihre heranwachsenden Töchter ihnen bei „männlichen“ Arbeiten helfen, aber sie sind gelassen, wenn ihre Söhne ihren Müttern bei „weiblichen“ Arbeiten helfen.

Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass das Mädchen in ruhigen, ausgeglichenen Familien, in denen die Position eines Familienmitglieds nicht zum Diktat für andere wird, ihr Geschlecht und ihr Sexualverhalten leicht und natürlich wahrnimmt.

Ein Mädchen kommt mit bestimmten angeborenen Entwicklungsprogrammen und psychophysiologischen Geschlechtsunterschieden ins Leben. In der Dynamik dieser Entwicklung werden Geschlechterrollen gemeistert, und im Alter von 5 Jahren übernimmt das Mädchen vollständig eine Rolle, die mit dem weiblichen Geschlecht identisch ist. Dies geschieht jedoch aus verschiedenen Gründen, aufgrund des Einflusses der Umwelt und der Familie oder aufgrund einer Störung des endokrinen Systems nicht. Dadurch wächst ein Mädchen heran, das in Aussehen und Verhalten einem Jungen ähnelt. Glücklicherweise werden mit Beginn der Pubertät aus jungenhaften Mädchen in der Regel Mädchen mit all ihren körperlichen und geistigen Eigenschaften.

Stellen wir uns die folgenden Anzeichen für Geschlechterrollenabweichungen in der Entwicklung von Mädchen vor.

Auswahl an Spielen und Spielzeug. Mädchen spielen nur Krieg, Cowboys oder ähnliches und wählen nicht die Rolle einer Krankenschwester und der Freundin des Cowboys, sondern die Rolle eines Soldaten oder des Cowboys selbst. Gleichzeitig spielen sie nie mit Puppen oder Töchtern und Müttern.

Kommunikation mit Gleichgesinnten. Mädchen spielen nur mit Jungen und sehen in dieser Interaktion genauso aus wie diese.

Kommunikation mit Erwachsenen. Männliche Mädchen bevorzugen in der Regel männliche Gesellschaft, vermeiden Zuneigung im Umgang mit ihrer Mutter, können aber Liebe zu Frauen zeigen, die sie in einem energischen männlichen Stil zum Ausdruck bringen.

Der Wunsch, das Aussehen zu verändern. Männliche Mädchen mögen keine Kleider und keinen Schmuck, sie schämen sich und beneiden das Aussehen von Männern, sie lieben Männerkleidung und tragen sie in einem deutlich maskulinen Stil, sie bevorzugen kurze Haare ohne Schleifen oder Haarnadeln. Diese Punkte sind jedoch nicht sehr aufschlussreich, da die moderne Gesellschaft auf die Priorität der Männer ausgerichtet ist und darin die Emanzipation der Frauen gefördert wird.

Auch die Unzufriedenheit mit ihrer gesellschaftlichen Rolle ist charakteristisch für moderne emanzipierte Frauen. Daher handelt es sich höchstwahrscheinlich eher um einen Umwelteinfluss als um eine Folge endokriner Veränderungen. Aufschlussreicher ist die anhaltende Äußerung des Wunsches, Ihr Geschlecht und Ihren Namen zu ändern.

Schaffung. Wenn ein männliches Mädchen gebeten wird, eine Person zu zeichnen, zeichnet es einen Mann und häufiger Panzer, Autos und Schiffe.

Verhaltensstil. Männliche Mädchen sind schwungvoll und scharf in ihren Bewegungen, eckig wie ein Mann, durchsetzungsfähig in Sprache und Handeln, verwenden oft unhöfliche Worte und demonstrieren übertriebene Männlichkeit.

Jedes der aufgeführten Zeichen bedeutet in Kombination oder einzeln nicht, dass das Kind nicht dem eingetragenen Geschlecht entspricht. Und bei männlichen Mädchen sind Abweichungen noch schwieriger festzustellen als bei weiblichen Jungen. Die meisten modernen Kulturen sind männlich orientiert. Amerikanische Wissenschaftler analysierten Literatur für Kinder und fanden heraus, dass das Verhältnis von männlichen und weiblichen Charakteren in Darstellungen von Menschen 11:1 und von Tieren 95:1 betrug. 75 % der Hauptfiguren in Büchern für Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren sind Männer. Daher kann die Maskulinisierung des Verhaltens von Mädchen sowohl von Familien, insbesondere Alleinerziehendenfamilien, als auch von den Medien gefördert werden, wo dem Erfolg von Frauen in traditionell männerdominierten Aktivitäten und Sportarten große Aufmerksamkeit geschenkt wird.

Und doch spricht die frühe und intensive Manifestation einer Kombination der meisten der aufgeführten Anzeichen für Abweichungen von der Geschlechterrolle.

Sie sollten bedenken, dass Eltern nach Meinung der meisten Experten das Beste, was sie tun können, darin besteht, zu bemerken, wie es ihnen geht, auch wenn es im Widerspruch zu Ihren instinktiven Gefühlen steht Kleinkind Wenn man sich mit sexueller Selbsterforschung beschäftigt, braucht man sich einfach keine Sorgen zu machen, Feitel, 1990. Wie die Psychologin Selma Fraiberg, Fraiberg, 1959, feststellt: „Die Einstellung eines Kindes zu sich selbst und sein Selbstwertgefühl hängen eng damit zusammen, wie es seinen eigenen Körper wahrnimmt. Das Mädchen, das merkt, dass ihre sexuellen Spiele bei den Eltern Ekel hervorrufen, könnte zu dem Schluss kommen, dass sie einen schlechten Körper hat und dass sie selbst als Mensch auch schlecht ist.“

Da das Kind die Missbilligung der Eltern durch den Tonfall, den Gesichtsausdruck und andere körperliche Anzeichen spürt, ist es für Eltern am besten, ruhig auf Äußerungen sexueller Neugier zu reagieren (Renshaw, 1988). Dies gilt nicht nur für Fälle, in denen sie das sexuelle Spiel eines Kindes bemerken. aber auch auf andere sexuell aufgeladene Situationen. Wenn beispielsweise ein dreijähriges Mädchen die Toilette betritt, während ihr Vater (Mutter) gerade mit dem Duschen fertig ist, sollten Sie keine übermäßige Verärgerung zum Ausdruck bringen, indem Sie das Kind streng zurechtweisen („Verschwinden Sie hier! Siehst du das nicht?“) dass ich nicht angezogen bin?“) oder sich ein Handtuch zu schnappen, als ob die Notwendigkeit, sich zu bedecken, eine Frage von Leben und Tod wäre. Eine solche Reaktion zeigt dem Kind, dass die Mutter oder der Vater sich für seinen Körper schämt und wird es höchstwahrscheinlich erneut dazu veranlassen, sich einzumischen.

Im Alter von vier Jahren beginnen die meisten Kinder, die in der modernen Gesellschaft aufwachsen, Fragen darüber zu stellen, woher Babys kommen und wie sie geboren werden (Martinson, 1980). Manche Eltern geben die natürlichste Erklärung, während andere sich unbehaglich fühlen und versuchen, es zu vermeiden, über das Thema zu sprechen . Kinder sind sehr gut darin aufzugreifen, was ihre Mutter oder ihren Vater beunruhigt, und hören auf, Fragen zu stellen, oder bombardieren im Gegenteil beide Elternteile damit, um sie noch mehr zu verwirren. Vierjährige haben in der Regel eine sehr vage Vorstellung vom Geschlecht und verleihen diesem Konzept manchmal eine magische Bedeutung. Viele Menschen glauben, dass „der Storch Kinder bringt“ und stellen nicht weiter Fragen. Andere, die eine genauere Erklärung der Fakten zur Reproduktion erhalten haben, interpretieren sie auf die unerwartetste Weise. Beispielsweise stellen sich vierjährige Kinder meist vor, dass sich die Eizelle der Mutter, aus der das Kind wächst, nicht von den Eizellen unterscheidet, die zu Dutzenden im Laden verkauft werden. Wenn solchen Kindern gesagt wird, dass „Papa einen Samen in den Bauch der Mutter sät“, und versucht zu erklären, wie die Empfängnis und die Schwangerschaft zustande kommen, sind sie überzeugt, dass sich im Bauch der Mutter ein Stück Erde befindet, das regelmäßig bewässert und gejätet werden muss Kinder wachsen. Diese Sicht auf sexuelle Phänomene spiegelt die konkrete, wörtliche Denkweise von Vierjährigen wider, die Welt um sie herum als Ganzes zu betrachten.

Kinder im Vorschulalter sind häufig Zeugen sexuell aufgeladener Situationen oder nehmen daran teil. Jerry vergnügt sich zum Beispiel damit, sich hinter Mädchen zu schleichen und ihre Kleider hochzuheben („Damit ich ihr Höschen sehen kann“, erklärt er kichernd). Sowohl Mädchen als auch Jungen zeigen großes Interesse an allem, was mit Toilette und Hygiene zu tun hat. Darüber hinaus verwenden sie gerne „schmutzige“ Wörter und beobachten dabei die Reaktionen von Lehrern und Eltern.

Im Alter von fünf Jahren, wenn die meisten Mädchen in den Kindergarten kommen, führt das Bedürfnis, Beziehungen zu Gleichaltrigen in einer strukturierten Umgebung aufzubauen, zu Bescheidenheit und führt zu einer Abnahme der Häufigkeit sexuell aufgeladener Spiele (Martinson, 1980).

Wie Money Money, 1980, feststellte, werden angemessene Anekdoten zur Hauptquelle der Sexualerziehung, wenn ein Mädchen keinen Zugang zu einfachen, offenen Informationen über das Geschlecht hat. Da bereits das kleinste Kind schnell den Unterschied zwischen einem „sauberen“ und einem „schmutzigen“ Witz lernt, entwickelt sich eine Auffassung von Sex als etwas „Obszönem“.

Im gleichen Alter beginnen Kinder, auf der Grundlage ihrer eigenen Beobachtungen an Erwachsenen Vorstellungen über sexuelle Beziehungen zu formulieren. Als das Mädchen sieht, wie sich ihre Mutter und ihr Vater umarmen und küssen und sichtlich Spaß daran haben, beginnt sie allmählich zu verstehen, dass körperliche und emotionale Nähe angenehme Empfindungen hervorruft. Wenn ein Kind andererseits ständig sieht, wie Eltern miteinander streiten oder Ausrufe wie „Fass mich nicht an“ hört, kann es eine völlig entgegengesetzte Sicht auf enge Beziehungen entwickeln.

Mädchen bis zu Schulalter Es ist notwendig, grundlegende Hygienekenntnisse und Verhaltensregeln zu vermitteln. Es ist wichtig, den Körper des Kindes zu stärken, da die richtige sexuelle Entwicklung eng mit der allgemeinen körperlichen Entwicklung zusammenhängt. Bei der Betreuung von Mädchen Vorschulalter Man sollte insbesondere irritierende Wirkungen auf erogene Zonen beseitigen, unbequeme, enge Kleidung vermeiden, Helminthenerkrankungen vorbeugen oder diese umgehend beseitigen. Es ist sehr wichtig, in der Familie für eine gesunde Atmosphäre zu sorgen, die von gegenseitigem Respekt und Liebe geprägt ist. Im Vorschulalter entwickeln Mädchen nach und nach ein Bewusstsein für die Zugehörigkeit zu ihrem eigenen Geschlecht und als Folge des natürlichen Lernprozesses über die Welt um sie herum entsteht ein beginnendes Interesse an Geschlechterfragen.

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Die Erziehung unabhängiger, selbstbewusster Mädchen ist von entscheidender Bedeutung, aber auch eine große Herausforderung für die Eltern. Ein geringes Selbstwertgefühl, so traurig es auch sein mag, wird für viele Mädchen zum Problem. Realitätsferne Bilder, die von den Medien auferlegt werden, sowie starker Druck von Gleichaltrigen hinsichtlich Aussehen und Verhalten führen dazu, dass viele Mädchen bereits im Jugendalter Peinlichkeiten und Ängste verspüren.

Mädchen mit hohem Selbstwertgefühl hingegen glauben eher an sich selbst und haben ein stärkeres Selbstwertgefühl. Es ist auch weniger wahrscheinlich, dass sie anfangen, Drogen und Alkohol zu konsumieren oder anderen gefährlichen Aktivitäten nachzugehen. Darüber hinaus sind sie eher bereit, herausfordernde Aufgaben zu übernehmen und Schwierigkeiten zu überwinden und geben nicht nach, wenn etwas schiefgeht. Sie können einen wichtigen Beitrag zum Aufbau des Selbstwertgefühls Ihrer Töchter leisten, indem Sie ihnen das Gefühl geben, geschätzt und geliebt zu werden.

Das Hauptproblem unserer Generation bei der Erziehung von Mädchen ist daher die Erziehung der Weiblichkeit und die Bewahrung des Familienherdes.

1. Merkmale der Erziehung eines Mädchens in einer Familie

Bildung Mädchen Tochter Charakter

Die Familie spielt die Hauptrolle bei der Bildung moralischer Prinzipien und Lebensprinzipien des Kindes.

Die Familie schafft Persönlichkeit oder zerstört sie; sie hat die Macht der Familie, die psychische Gesundheit ihrer Mitglieder zu stärken oder zu untergraben. Die Familie fördert einige persönliche Triebe, während sie andere unterbindet, persönliche Bedürfnisse befriedigt oder unterdrückt. Die Familie strukturiert Möglichkeiten zur Erlangung von Sicherheit, Vergnügen und Selbstverwirklichung. Es zeigt die Grenzen der Identifikation an und trägt zur Entstehung des Bildes eines Individuums von seinem „Ich“ bei.

Wie Beziehungen in der Familie aufgebaut werden, welche Werte und Interessen von ihren älteren Vertretern in den Vordergrund gerückt werden, bestimmt, zu was für einem Mädchen sie heranwächst. Das Familienklima beeinflusst das moralische Klima und die Gesundheit der gesamten Gesellschaft. Das Mädchen reagiert sehr sensibel auf das Verhalten von Erwachsenen und lernt die dabei gewonnenen Erkenntnisse schnell Familienerziehung. Es ist fast unmöglich, ein Mädchen aus einer problematischen Familie umzuerziehen. Das Kind hat bestimmte Regeln gelernt, und die Gesellschaft wird für solche Erziehungslücken aufkommen. Die Familie bereitet das Kind auf das Leben vor, ist seine erste und tiefste Quelle sozialer Ideale und legt den Grundstein für staatsbürgerliches Verhalten.

Eltern – die ersten Erzieher – haben den stärksten Einfluss auf Kinder. Auch J.-J. Rousseau argumentierte, dass jeder nachfolgende Erzieher weniger Einfluss auf das Kind habe als der vorherige. Eltern stehen vor allen anderen; Lehrer Kindergarten, Grundschullehrer und Fachlehrer. Ihnen wird von Natur aus ein Vorteil bei der Kindererziehung eingeräumt. Die Bereitstellung von Familienbildung, ihre inhaltlichen und organisatorischen Aspekte sind eine ewige und sehr verantwortungsvolle Aufgabe der Menschheit.

Intensive Kontakte zu den Eltern schaffen bei Kindern einen stabilen Lebenszustand, ein Gefühl von Selbstvertrauen und Verlässlichkeit. Und es bringt den Eltern ein freudiges Gefühl der Zufriedenheit.

In gesunden Familien sind Eltern und Kinder durch natürliche, alltägliche Kontakte verbunden. Dies ist eine so enge Kommunikation zwischen ihnen, durch die eine spirituelle Einheit entsteht und die grundlegenden Lebenswünsche und Handlungen koordiniert werden. Die natürliche Grundlage solcher Beziehungen ist Familienbande, Gefühle der Mutterschaft und Vaterschaft, die sich in der elterlichen Liebe und der fürsorglichen Zuneigung von Kindern und Eltern manifestieren.

Merkmale der Familienerziehung wurden von A.I. untersucht. Zakharov, A.S. Spivakovskaya, A.Ya. Varga, E.G. Eidemiller, J. Gippenreiter, M. Buyanov, 3. Matejcek, G. Homentauskas, A. Fromm, R. Snyder und andere.

Ein großer Beitrag zur Studie Familienbeziehungen beigetragen von A.S. Makarenko, der die wichtigsten Fragen der Familienerziehung entwickelte. Im „Buch für Eltern“ zeigt Makarenko, dass die Familie die primäre Gruppe ist, in der jeder ein vollwertiges Mitglied mit seinen eigenen Funktionen und Verantwortlichkeiten ist, auch das Kind.

A.E. Lichko untersuchte die Probleme innerfamiliärer Beziehungen und identifizierte dysfunktionale Situationen in der Familie (übermäßiger Schutz, Vernachlässigung, eine Situation, die ein „Idol in der Familie“ schafft, eine Situation, die „Aschenputtel“ in der Familie schafft).

Generell lässt sich sagen, dass die Probleme der Familienbildung von vielen Wissenschaftlern untersucht werden, die dieses Thema aus unterschiedlichen Aspekten behandeln.

Die Aufgabe der Familie besteht darin, nicht nur Verbraucher, Betrachter der Schönheit, sondern auch aktive Teilnehmer an ihrer Entstehung in allen möglichen Bereichen und Sphären zu erziehen, um eine Tochter zu einer umfassend entwickelten Persönlichkeit zu erziehen.

Eltern als Erzieher werden keinen Erfolg haben, wenn sie die Eigenschaften ihrer Tochter nicht kennen. Schließlich ist jeder Mensch, egal wie alt er ist, eine spezifische, einzigartige Persönlichkeit. Daher können sich Vater und Mutter nicht mit der gewöhnlichen Vorstellung ihrer Tochter zufrieden geben. Zum Zweck der Erziehung ist eine ständige und vertiefte Auseinandersetzung mit der Tochter erforderlich, eine besondere Ermittlung ihrer Interessen, Wünsche, Hobbys, Neigungen und Fähigkeiten, Vor- und Nachteile, positiven Eigenschaften und negative Eigenschaften. Nur dann haben Vater und Mutter die Möglichkeit, gezielt und vernünftig und damit fruchtbar Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung des heranwachsenden Babys zu nehmen, indem sie sich auf seine positiven Seiten konzentrieren und diese entwickeln und andererseits die negativen Eigenschaften beharrlich überwinden .

Beim Studium ihrer Tochter werden Eltern durch lockere Gespräche über interessante Themen, Beobachtungen seines Verhaltens sowohl zu Hause als auch auf der Straße, an öffentlichen Orten, in der Schule – in der Kommunikation mit Freunden, bei der Arbeit und in der Ruhe – unterstützt. Was das Kind liest, wie es seine Freizeit verbringt, mit wem es befreundet ist, welche Spiele es spielt – auf diese und ähnliche Fragen sollten Eltern die Antworten kennen. Die Lehrer werden einige Fragen beantworten. Aber auch die Einschätzung von Fremden kann voreingenommen und falsch sein. Vertrauen ist die wichtigste Verhaltenslinie von Vater und Mutter. Es ist sehr wichtig, dass auch das Kind und die Kinder ihnen vertrauen.

Bei der Kindererziehung müssen Eltern deren Geschlechtsmerkmale berücksichtigen.

Denn Jungen und Mädchen unterscheiden sich nicht nur im Aussehen: Die männliche oder weibliche Natur manifestiert sich schon lange vor der Pubertät und hinterlässt deutliche Spuren in ihren Gefühlen, ihrem Bewusstsein und ihrem Verhalten. Gleichzeitig dürfen wir nicht vergessen, dass Vertreter des männlichen und weiblichen Geschlechts in erster Linie immer noch durch universelle menschliche Eigenschaften verbunden sind, die für beide charakteristisch sind; Geschlechtsmerkmale werden im Allgemeinen nur mit einer gewissen Betonung innerhalb der Merkmale einer Person im Allgemeinen hervorgehoben. Dies zu wissen und die durch sein Geschlecht bestimmten psychologischen Eigenschaften eines Menschen im Auge zu behalten, bedeutet, die Möglichkeit zu haben, sich auf alles Positive zu verlassen, mögliche negative Erscheinungsformen zu berücksichtigen und so die Familienerziehung effektiver durchzuführen.

Bereits in den ersten Lebensmonaten zeigen sich deutliche Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen. Beispielsweise entwickeln sich Mädchen körperlich und körperlich etwas schneller als Jungen psychologisch, sie beginnen etwa 2-4 Monate früher zu sprechen. Im Durchschnitt wissen Mädchen bereits im Alter von drei Jahren mit Hilfe ihrer Eltern und anderer über ihr Geschlecht Bescheid und können das Geschlecht anderer Kinder und Erwachsener unterscheiden.

Mit zunehmendem Wachstum des Kindes verstärken sich die geschlechtspsychologischen Merkmale allmählich. Sie manifestieren sich im Ausmaß emotionaler Reaktionen, in spezifischen Interessen und Neigungen, in der Art des Denkens, in Bezug auf bestimmte Fakten usw.

Betrachten wir die Merkmale der Psyche des Mädchens.

Mädchen zeigen bereits in jungen Jahren den „Instinkt der Mutterschaft“, der sich im Interesse an anderen Kindern, an Spielen und in einem fürsorglichen Umgang mit Puppen äußert. Ihre Aufmerksamkeit wird in erster Linie auf die Person und ihre Beziehungen zu anderen Menschen gelenkt. Je älter sie werden, desto stärker wächst ihr Interesse an der inneren Welt eines Menschen, seinen Erfahrungen und seinem Verhalten. Typischerweise zeigen Mädchen auch ein überwiegendes Interesse an dem, was sie direkt umgibt (Möbel, Utensilien, Kleidung usw.).

Mädchen kommunizieren mehr mit ihrer Mutter und sind stärker an ihr Zuhause gebunden. Sie sind in der Regel fleißiger und effizienter als Jungen, vorsichtiger, sparsamer und gewissenhafter. Sie neigen eher dazu, sich um andere zu kümmern, sich um sie zu kümmern sowie zu lehren und zu kritisieren. Die erhöhte Emotionalität weiblicher Vertreter ist häufig der Grund für deren mangelnde Objektivität. Die Sensibilität der weiblichen Psyche ist höher als die der männlichen; Mädchen sind empfindlicher, stolzer, sie reagieren schärfer auf Ermutigung und Vorwurf.

Bei Mädchen ist die unwillkürliche Aufmerksamkeit stärker ausgeprägt; sie fühlen sich stärker zu konkreten Visualisierungen hingezogen. Sie sind leichter suggerierbar; Passen Sie sich schneller an eine neue Umgebung an und fühlen Sie sich sicherer ungewöhnliche Bedingungen.

Ihr Spektrum an kognitiven Interessen ist weniger vielfältig als das von Jungen.

Unter den Schulfächern bevorzugen sie oft Literatur, Geschichte, Fremdsprachen. Mehr als Jungen lesen sie gerne, lieben Gedichte und spielen Musik. Für Lehrer ist es in der Regel einfacher, mit Mädchen zu arbeiten, weshalb sie in der Regel in der Schülerschaft dominieren und Vertrauensschülerinnen sind.

IN Jugend Mädchen und Jungen zeigen gegenseitiges gesteigertes Interesse, was auf den Prozess der Pubertät zurückzuführen ist. In dieser Hinsicht achten Mädchen mehr auf ihr Aussehen und zeigen den aktiven Wunsch, anderen zu gefallen. Kommunikation und Freundschaft mit einem Jungen nehmen manchmal den Charakter eines Verliebens an. In solchen Fällen ist die Rolle von Eltern und Lehrern sehr wichtig, deren Aufgabe es ist, bei Kindern frühzeitig und taktvoll ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie die Beziehung zwischen männlichen und weiblichen Jugendlichen, zwischen Jungen und Mädchen aussehen sollte.

Eine kurze Beschreibung der psychologischen Merkmale von Mädchen ermöglicht es uns, einige Schlussfolgerungen zu ziehen und Empfehlungen für die Erziehung in der Familie zu formulieren, wobei diese Merkmale und die Rolle von Vater und Mutter berücksichtigt werden.

Das Erscheinen eines Kindes in einer Familie erfordert in erster Linie die Schaffung normaler Lebensbedingungen für sein Leben und seiner Entwicklung, einer angemessenen Umgebung. Bei der Sorge um die Gesundheit des Babys ist es für Eltern ab den ersten Wochen wichtig, sich an die Notwendigkeit zu erinnern, seine emotionale und intellektuelle Entwicklung zu stimulieren. Regelmäßige freundschaftliche Kommunikation, Gespräche mit kleinen Kindern, Zuneigung von Mutter und Vater, Schlaflieder, Verwendung zugänglicher Spielzeuge – all dies dient dem Interesse einer solchen Entwicklung.

2. Die Rolle der Mutter bei der Erziehung eines Mädchens

Die wichtigste Erzieherin einer Tochter in der Familie ist in der Regel die Mutter. Sie gibt dem Kind das Leben, füttert es, mütterliche Gefühle sind entscheidend für ihre Haltung gegenüber ihrem Baby. Selbstverständlich reagieren auch Mädchen entsprechend auf ihre Mutter; meist entsteht zwischen ihnen – insbesondere im frühen Kindesalter – eine engere Beziehung als zwischen Kind und Vater. Dieser Umstand ist von erheblicher Bedeutung, die bei der Bildung sowohl von Mädchen als auch von Jungen berücksichtigt und genutzt werden sollte.

Die Nähe der Beziehung begünstigt den erzieherischen Einfluss der Mutter auf das Kind, und daher ist es sehr wichtig, dass die Mutter in allem ein echtes Vorbild für ihre Tochter ist. Die natürliche Sensibilität von Mädchen, ihre unwillkürliche Aufmerksamkeit, ihr unterbewusstes Interesse an allem Visuellen und Konkreten hilft ihnen sozusagen automatisch, das zu verarbeiten, was sie sehen, hören, fühlen, wenn sie mit ihrer Mutter kommunizieren. Und wenn die Mutter, die sich daran erinnert, in ihrem Verhalten, ihrem Lebensstil und ihrem Aussehen ab den ersten Wochen versucht, ihrer Tochter ein würdiges Vorbild zu sein, ist der Erfolg ihres Einflusses weitgehend garantiert. Dies gilt für die Einstellung gegenüber Menschen, Dingen, zur Arbeit und die Art der Manifestation von Emotionen, die Art des Sprechens und vieles mehr. Die Tochter übernimmt zunächst äußere Verhaltensweisen ihrer Mutter und viele innere Merkmale, die das Aussehen und den Charakter einer Frau bestimmen. Wenn also die Mutter Weiblichkeit besitzt, ist es ihr zu verdanken, dass diese Eigenschaft zum Eigentum der Tochter wird.

Die Rolle der Mutter ist unersetzlich, wenn es darum geht, dem Mädchen Familienangelegenheiten und Sorgen beizubringen und zu arbeiten Haushalt. Neben ihrem persönlichen Vorbild helfen hier geeignetes Spielzeug (Puppen, Spielzeugmöbel, Geschirr) und Spiele sowie Geschichten, Gespräche, Vorführungen und die Einbindung in eine sinnvolle Mitarbeit bei der Hausarbeit.

Auftritt in der Familie jüngstes Kind bietet reiche Möglichkeiten für die Erziehung und Entwicklung vieler typisch weiblicher Eigenschaften eines Mädchens, die sich in der Betreuung von Babys und Schwachen, in der Fürsorge für sie, in Zuneigung und Zärtlichkeit manifestieren.

3. Die Rolle des Vaters bei der Erziehung eines Mädchens

Betrachten wir die Rolle des Vaters bei der Erziehung seiner Tochter.

Papa fungiert als Hauptmann in ihrem Kreis, eine Art Maßstab für Männlichkeit. Und meine Tochter erwartet von diesen beiden wichtigsten Menschen in ihrem Leben Liebe, Aufmerksamkeit, Zärtlichkeit und Fürsorge. Um diesen Erwartungen gerecht zu werden, interessieren Sie sich so oft wie möglich für die Gedanken und Gefühle Ihrer Tochter, fragen Sie sie nach ihren Eindrücken des vergangenen Tages, nach dem, was das Kind erfreut oder verärgert hat. Indem Sie einem Mädchen von Kindheit an beibringen, ihre Sorgen und Siege mit ihren Eltern zu teilen, bauen Sie eine vertrauensvolle und enge Beziehung zu ihr auf. Anschließend können Sie stets zeitnah die nötige Unterstützung leisten und nützliche Ratschläge geben.

Schaffen Sie bei Ihrem Kind das Gefühl Ihrer ständigen Hilfsbereitschaft und beteiligen Sie sich aktiv an der Lösung der Probleme des Kindes. Die Unterstützung und Zustimmung der Eltern sowie das gegenseitige Verständnis in der Familie werden dazu beitragen, dass das Mädchen zu einer offenen und freundlichen Person heranwächst, die ihre Fähigkeiten ohne Angst einsetzt und Talente im Alltag zeigt. Wenn Eltern die Abhängigkeit des Kindes von Unterstützung und Teilnahme nicht berücksichtigen, kann es bei der Tochter zu einem geringen Selbstwertgefühl, einem Gefühl der Wertlosigkeit, Schwäche und Wehrlosigkeit kommen. Das Mädchen kann sich in sich selbst zurückziehen und beginnen, die Kommunikation mit den Menschen in ihrer Umgebung zu vermeiden.

Bei jeder Aktivität ist es wichtig, dass Mädchen ihre Arbeit wertschätzen und wie sie sie wertschätzen. Wenn Jungen am Kern der Beurteilung interessiert sind, erwarten Mädchen die emotionale Reaktion ihrer Eltern auf den von ihnen hinterlassenen Eindruck. Sie erwarten Bewunderung für ihre Fähigkeiten, ihr Aussehen: Outfits, Frisur, Schönheit usw. Die Bildung des Selbstwertgefühls eines Mädchens hängt direkt von den Einschätzungen ab, die die Menschen in ihrer Umgebung ihr geben. Und ihre Meinung über sich selbst ist für ein Mädchen sehr wichtig. Eine positive Bewertung ihrer Handlungen, Handlungen oder ihres Aussehens stärkt ihr Selbstvertrauen und gibt ihr zusätzliche Energie, um die notwendigen Maßnahmen fortzusetzen.

Machen Sie bei der Erziehung eines Mädchens häufiger Komplimente. Die Fähigkeit, die Qualitäten und Charaktereigenschaften eines Kindes sowie wichtige Details seines Aussehens zu erkennen, hilft dabei, etwas zu bewirken positive Gefühle Kinder, bestätigen Sie die Richtigkeit der ergriffenen Maßnahmen und bilden Sie positives Denken. Zum Beispiel: „Was für eine schöne Bluse du hast, sie steht deinen Augen wirklich gut.“ „Wie sauber und ordentlich deine Puppen sind, du spielst sehr vorsichtig mit ihnen.“ Sie können Ihr Kind für alles loben – für die Hilfe im Haushalt, für das Lernen in der Schule, für sein gepflegtes Aussehen. Aber gleichzeitig ist es wichtig, das Maß zu spüren. Überschreiten Sie nicht die Grenze, ab der ein gepriesener Vorteil zum Nachteil wird. Wenn Sie also die Aufmerksamkeit eines Mädchens ständig auf ihre äußere Schönheit richten, können Sie beim Kind ein überhöhtes Selbstwertgefühl entwickeln, das in Zukunft zu Problemen bei der Kommunikation mit anderen Kindern führen wird.

Es ist typisch für Mädchen, Interesse an den Beziehungen zwischen Menschen, ihren Erfahrungen, ihrem Verhalten und ihren Emotionen zu zeigen. Mit zunehmendem Alter nimmt das Interesse an der inneren Welt, der eigenen oder der umliegenden Welt, nur zu. Dieses Interesse äußert sich in dem Wunsch, sich selbst kennenzulernen und die Handlungen anderer zu analysieren. Im Jugendalter beginnen Mädchen, Fragebögen für ihre Freunde zu führen oder ein persönliches Tagebuch zu führen, in dem sie Gedanken aufzeichnen, die sie beschäftigen. Seien Sie immer da, um ihnen zu helfen, Antworten auf ihre Fragen zu finden und Auswege aus schwierigen Situationen zu finden. Die Beteiligung der Eltern an der Erziehung eines Kindes sollte sich nicht in Form spontaner Handlungen äußern. Dies ist ein fortlaufender Prozess. Kinder lernen das Leben aus unseren eigenen Ansichten. Je mehr wir sie ermutigen und loben, desto mehr unterstützen und lieben wir sie, desto mehr Freude sehen sie in der Welt um sie herum und desto mehr Erfolg haben sie im Leben.

Der Vater, der das männliche Prinzip in der Familie verkörpert, legt bei Kindern vor allem die rationalen Grundlagen. Seine Kommunikation mit seiner Tochter vermittelt ihr eine Vorstellung von Männern im Allgemeinen und hilft ihr dadurch, ihre weibliche Natur zu spüren und klarer zu verstehen. Unter Berücksichtigung der inhärenten Verbundenheit von Mädchen mit ihrem Zuhause und ihrer unmittelbaren Umgebung sollte der Vater besonderes Augenmerk darauf legen, die Neugier zu wecken, sich bemühen, den Horizont seiner Tochter zu erweitern und ihr etwas näher zu bringen, das über das hinausgeht, was sie bereits weiß. Dies wird durch das Lesen von Märchen, das Erlernen von Gedichten, das Betrachten und Ausmalen von Bildern, das Zeichnen, das Hören von Musik, die Kommunikation mit der Natur und das Ansehen von Kinderfernsehsendungen unterstützt. Gemeinsame Spaziergänge und Exkursionen, begleitet von den nötigen Erklärungen, sowie der Kontakt zu Gleichgesinnten sind von großem Nutzen.

Die pädagogischen Bemühungen von Vater und Mutter in Bezug auf ein Mädchen im Vorschulalter sollten weitgehend darauf abzielen, es angemessen auf die Schule vorzubereiten. Das bedeutet: Neugier und Lernwille der Kinder konsequent weiterentwickeln und fördern, Interesse an Schule und Lernen wecken und eine respektvolle Haltung gegenüber dem Lehrer entwickeln. Es ist wichtig, Mädchen im Vorfeld auf gute, freundliche Beziehungen zu Jungen in der Schule hinzuweisen und die Notwendigkeit freundschaftlicher gemeinsamer Aktivitäten, Spiele und gegenseitiger Hilfe hervorzuheben. Die Anwesenheit eines Bruders in der Familie erleichtert natürlich die Lösung dieses Problems erheblich.

Der Schuleintritt einer Tochter ist für sie und ihre Eltern ein großes Ereignis. Als Schulmädchen ist das Mädchen aktiv in das System der sozialen Beziehungen eingebunden, was den meisten von ihnen normalerweise gefällt. Sie übernimmt ganz konkrete Aufgaben – gewissenhaftes Lernen und gleichzeitig den Erwerb bestimmter Rechte als Mitglied der Schulgemeinschaft. Mit der Ankunft einer Schülerin in der Familie kann eine Lehrerin zu einem treuen Verbündeten und qualifizierten Assistenten der Eltern werden. Daher ist es das Hauptanliegen der Eltern, Geschäftskontakte mit ihm aufzubauen und gemeinsam drängende Bildungsprobleme zu lösen.

In der Familie muss ein Schulkind angemessene Lern- und Erholungsbedingungen schaffen. Sehr wichtig verfügt über eine klare Organisation des Regimes, die alle wichtigen Punkte vorsieht, die normale Lebensaktivitäten gewährleisten. Diesbezüglich haben Eltern die Möglichkeit, sich unter Berücksichtigung der Besonderheiten des Familienlebens an einen Lehrer oder Schularzt in der Schule zu wenden.

In der Erkenntnis, dass das Lernen für ein angehendes Schulmädchen nicht nur eine neue Aktivität, sondern auch eine ernsthafte Arbeit, eine schwierige und verantwortungsvolle Aufgabe ist, sollten Eltern ihrem Lernen täglich Aufmerksamkeit schenken, sich für ihre Erfolge interessieren, sich mit Schwierigkeiten befassen und, wenn nötig, ihre Aufmerksamkeit auf sich ziehen , geben Hilfestellungen mit Erklärungen, Ratschlägen und ergänzenden Übungen. Didaktische und andere Spiele und Anschauungshilfen, die Sie gemeinsam mit Ihrer Tochter kaufen und herstellen, können hilfreich sein. Neben der inhaltlichen Unterstützung einer Schülerin im Studium ist es weiterhin wichtig, ihren Horizont zu erweitern, Selbstständigkeit zu entwickeln, kognitive Aktivität durch Gespräche, gemeinsame Lektüre, Ausflüge usw. zu fördern.

Im Vertrauen auf alles Positive im Charakter ihrer Tochter sollten Vater und Mutter danach streben, ihre umfassende Entwicklung voranzutreiben, die wichtigsten persönlichen Eigenschaften zu verbessern und gleichzeitig negative Eigenschaften zu erkennen und zu überwinden. Zu diesem Zweck werden Erklärungen und Belehrungen eingesetzt – dem Mädchen wird erklärt und gezeigt, wie es sich im Einzelfall verhalten soll, und gegebenenfalls daran erinnert. Die erhöhte Suggestibilität von Mädchen begünstigt wirksame Wirkung solche Methoden.

Es ist ratsam, Belohnungen einzusetzen, wenn das Kind sie durch gutes Benehmen, schulischen Erfolg und gute Taten verdient. Das kann ein Lob, die Erlaubnis, Spaß zu haben, oder ein gewünschtes Geschenk sein. Bei Bedarf sind auch Strafen möglich: Verweis, Genussentzug. Angesichts der Beeinflussbarkeit und Empfindlichkeit von Mädchen erfordert die Anwendung von Strafen gegen sie besonderes Fingerspitzengefühl und Vorsicht.

Selbstverständlich ist jede körperliche Bestrafung, die die Würde sowohl desjenigen, der einer solchen Strafe ausgesetzt ist, als auch desjenigen, der sie bestraft, herabsetzt, völlig ausgeschlossen. Ohne Probleme zu lösen, beeinträchtigen sie die normale Erziehung, da sie beim Kind Angst hervorrufen, den Wunsch, sein Vergehen zu verbergen, zu Entfremdung führen und manchmal schwere körperliche oder geistige Verletzungen zur Folge haben können.

Im Jugendalter wird die Erziehung von Mädchen spürbar schwieriger.

Sie geben vor, erwachsen zu sein, haben zu vielen Themen lieber ihre eigene Meinung, die nicht immer mit der Meinung der Älteren übereinstimmt, und stellen erhöhte Ansprüche an andere. Ihr Interessenspektrum erweitert sich, ihre Aktivität nimmt zu und ihr Wunsch nach einem größeren Kommunikationskreis sowohl mit Gleichaltrigen als auch mit älteren Menschen verstärkt sich.

Da Mädchen in der 5. und 6. Klasse gewisse Schwierigkeiten beim Lernen haben, die insbesondere durch den Beginn der Pubertät verursacht werden, bewältigen sie diese Schwierigkeiten in der Folge größtenteils und lernen größtenteils reibungsloser als Jungen im Teenageralter. Ihre Situation mit der Disziplin ist vergleichsweise besser.

Da viele Schülerinnen im Hinblick auf eine umfassende Entwicklung humanitäre Fächer bevorzugen, ist es für Eltern sinnvoll, ihre Aufmerksamkeit auf Naturwissenschaften zu lenken, um die Bedeutung von Fächern wie Mathematik, Physik, Chemie für die Verbesserung des Denkens aufzuzeigen und zu steigern Allgemeine Kultur. Gleichzeitig ist es angesichts ihres Interesses an der inneren Welt eines Menschen wichtig, ihn dabei durch lockere Gespräche zu relevanten Themen, die Diskussion von Kunstwerken und Empfehlungen zur verfügbaren Literatur zur Psychologie zu unterstützen. Mädchen im Teenageralter lesen gerne populäre Bücher über moralische Probleme, spezifische Fragen der Beziehungen zwischen Menschen, zwischen den Geschlechtern und kulturelles Verhalten, was sich positiv auf ihre moralische und allgemeine Entwicklung auswirkt.

Die Adoleszenz eines Schulkindes ist mit der Problematik der Wahl verbunden zukünftiger Beruf. Gemeinsam mit der Schule sollten Vater und Mutter dieser Problematik besondere Aufmerksamkeit widmen, einerseits die Neigungen und Fähigkeiten der Tochter ermitteln und ihr andererseits verschiedene Tätigkeitsfelder, Fachgebiete und Berufe näherbringen. Prinzipiell stehen weiblichen Vertretern viele, fast alle existierenden Berufe zur Verfügung, es gibt jedoch viele, die am besten zur weiblichen Natur passen und ihren physischen und psychischen Eigenschaften entsprechen. Zum Beispiel: Lehrerin, Lehrerin, Ärztin, Krankenschwester, Schreibkraft, Schneiderin, Verkäuferin, Friseurin, Köchin, Melkerin usw. Bei der Berufswahl sind neben den persönlichen Interessen des Mädchens auch ihr Gesundheitszustand, Familientraditionen und andere Umstände wichtig, die berücksichtigt werden müssen. Auf jeden Fall dürfen wir nicht vergessen, dass die richtige und informierte Berufswahl, Lebensweg- eine sehr wichtige Voraussetzung für menschliches Glück, materielles und moralisches Wohlergehen.

Im mittleren und höheren Schulalter wird die Aufgabe, eine Tochter auf das Familienleben vorzubereiten, besonders dringend. Eine Familie zu gründen, Kinder großzuziehen und großzuziehen ist die natürliche Pflicht eines jeden gesunden Menschen. Im Prozess der Familienerziehung ist es notwendig, dem Mädchen und dann dem Mädchen nach und nach, aber auch stetig, wenn sich die Gelegenheit bietet, die Idee zu vermitteln, dass sie irgendwann eine eigene Familie und Kinder haben wird. Diese psychologische Einstellung ist unerlässlich, trägt zur Bildung einer positiven Einstellung gegenüber der Familie bei und regt zu einer gezielten Vorbereitung auf das zukünftige Familienleben an.

Natürlich muss man bedenken, dass vieles vom Vorbild der elterlichen Familie abhängt.

Wenn ein Mädchen Tag für Tag sieht, wie gut und freundschaftlich ihr Vater und ihre Mutter zusammenleben, sich gegenseitig in allem helfen, welch eine warme und freundliche Atmosphäre ständig im Haus herrscht und wie viel einfacher es ist, alle Schwierigkeiten durch gemeinsame Anstrengungen zu überwinden, wird sie es tun Natürlich entsteht der Eindruck, dass es die Familie ist, die alle Voraussetzungen für Glück schafft, dass jeder sie wirklich braucht.

Abschluss

Referenzliste

1. Azarov Yu.P. Familienpädagogik - St. Petersburg: Verlag „Peter“, 2011.

2. Vasilyeva E.K. Familie und ihre Funktionen. - M., 1975

3. Druzhinin V.N. Familienpsychologie - M., 1996

4. Kovalev S.V. Psychologie der modernen Familie – M., 1999.

5. Familie als soziales Phänomen, Woronesch, 1989

6. Familie, M., 1993

7. Familie – 500 Fragen und Antworten, M., 1991

8. http://www.all4kid.net/

9. http://razvitiedetei.info/psixicheskoe-razvitie/kak-pravilno-vospitat-rebenka.html

10. http://www.e-ng.ru/pedagogika/osobennosti_vospitaniya_v_seme_malchikov.html

Gepostet auf Allbest.ru

1. Merkmale der Erziehung eines Mädchens in einer Familie

Bildung Mädchen Tochter Charakter

Die Familie spielt die Hauptrolle bei der Bildung moralischer Prinzipien und Lebensprinzipien des Kindes.

Wie Beziehungen in der Familie aufgebaut werden, welche Werte und Interessen von ihren älteren Vertretern in den Vordergrund gerückt werden, bestimmt, zu was für einem Mädchen sie heranwächst. Das Familienklima beeinflusst das moralische Klima und die Gesundheit der gesamten Gesellschaft. Das Mädchen reagiert sehr sensibel auf das Verhalten von Erwachsenen und lernt schnell die Lehren aus der Familienerziehung. Es ist fast unmöglich, ein Mädchen aus einer problematischen Familie umzuerziehen. Das Kind hat bestimmte Regeln gelernt, und die Gesellschaft wird für solche Erziehungslücken aufkommen. Die Familie bereitet das Kind auf das Leben vor, ist seine erste und tiefste Quelle sozialer Ideale und legt den Grundstein für staatsbürgerliches Verhalten.

Eltern – die ersten Erzieher – haben den stärksten Einfluss auf Kinder. Auch J.-J. Rousseau argumentierte, dass jeder nachfolgende Erzieher weniger Einfluss auf das Kind habe als der vorherige. Eltern stehen vor allen anderen; Kindergärtnerin, Grundschullehrerin und Fachlehrerin. Ihnen wird von Natur aus ein Vorteil bei der Kindererziehung eingeräumt. Die Bereitstellung von Familienbildung, ihre inhaltlichen und organisatorischen Aspekte sind eine ewige und sehr verantwortungsvolle Aufgabe der Menschheit.

In gesunden Familien sind Eltern und Kinder durch natürliche, alltägliche Kontakte verbunden. Dies ist eine so enge Kommunikation zwischen ihnen, durch die eine spirituelle Einheit entsteht und die grundlegenden Lebenswünsche und Handlungen koordiniert werden. Die natürliche Grundlage solcher Beziehungen sind familiäre Bindungen, Gefühle der Mutterschaft und Vaterschaft, die sich in der elterlichen Liebe und der fürsorglichen Zuneigung von Kindern und Eltern manifestieren.

A.S. leistete einen großen Beitrag zur Erforschung familiärer Beziehungen. Makarenko, der die wichtigsten Fragen der Familienerziehung entwickelte. Im „Buch für Eltern“ zeigt Makarenko, dass die Familie die primäre Gruppe ist, in der jeder ein vollwertiges Mitglied mit seinen eigenen Funktionen und Verantwortlichkeiten ist, auch das Kind.

Generell lässt sich sagen, dass die Probleme der Familienbildung von vielen Wissenschaftlern untersucht werden, die dieses Thema aus unterschiedlichen Aspekten behandeln.

Eltern als Erzieher werden keinen Erfolg haben, wenn sie die Eigenschaften ihrer Tochter nicht kennen. Schließlich ist jeder Mensch, egal wie alt er ist, eine spezifische, einzigartige Persönlichkeit. Daher können sich Vater und Mutter nicht mit der gewöhnlichen Vorstellung ihrer Tochter zufrieden geben. Zum Zwecke der Erziehung ist eine ständige und vertiefte Auseinandersetzung mit der Tochter, eine besondere Identifizierung ihrer Interessen, Wünsche, Hobbys, Neigungen und Fähigkeiten, Vor- und Nachteile, positiven Eigenschaften und negativen Eigenschaften erforderlich. Nur dann haben Vater und Mutter die Möglichkeit, gezielt und vernünftig und damit fruchtbar Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung des heranwachsenden Babys zu nehmen, indem sie sich auf seine positiven Seiten konzentrieren und diese entwickeln und andererseits die negativen Eigenschaften beharrlich überwinden .

Bei der Kindererziehung müssen Eltern deren Geschlechtsmerkmale berücksichtigen.

Bereits in den ersten Lebensmonaten zeigen sich deutliche Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen. Beispielsweise entwickeln sich Mädchen körperlich und psychisch etwas schneller als Jungen; sie beginnen etwa zwei bis vier Monate früher zu sprechen. Im Durchschnitt wissen Mädchen bereits im Alter von drei Jahren mit Hilfe ihrer Eltern und anderer über ihr Geschlecht Bescheid und können das Geschlecht anderer Kinder und Erwachsener unterscheiden.

Betrachten wir die Merkmale der Psyche des Mädchens.

Ihr Spektrum an kognitiven Interessen ist weniger vielfältig als das von Jungen.

Unter den Schulfächern bevorzugen sie oft Literatur, Geschichte und Fremdsprachen. Mehr als Jungen lesen sie gerne, lieben Gedichte und spielen Musik. Für Lehrer ist es in der Regel einfacher, mit Mädchen zu arbeiten, weshalb sie in der Regel in der Schülerschaft dominieren und Vertrauensschülerinnen sind.

Im Jugendalter zeigen Mädchen und Jungen ein erhöhtes gegenseitiges Interesse, was auf den Prozess der Pubertät zurückzuführen ist. In dieser Hinsicht achten Mädchen mehr auf ihr Aussehen und zeigen den aktiven Wunsch, anderen zu gefallen. Kommunikation und Freundschaft mit einem Jungen nehmen manchmal den Charakter eines Verliebens an. In solchen Fällen ist die Rolle von Eltern und Lehrern sehr wichtig, deren Aufgabe es ist, bei Kindern frühzeitig und taktvoll ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie die Beziehung zwischen männlichen und weiblichen Jugendlichen, zwischen Jungen und Mädchen aussehen sollte.

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