„Spiel – Quiz „Wie auf dem Meer – Ozean““ methodische Weiterentwicklung der Welt um uns herum (Seniorengruppe) zum Thema. Meeresquiz (Senioren im Vorschulalter) Komplexe Fragen zum Thema Meer
Quiz zum Thema Meer.
1). Welches Schiff nannte Peter I. „den kleinen Großvater der russischen Flotte“?
a) das Schiff „Eagle“
b)bot, „Heiliger Nikolaus“
c) Streltsy-Pflüge
d) die Boote des Fürsten Swjatoslaw
Antwort: b)bot, „Heiliger Nikolaus“
2.Welches der Schiffe während seit langen Jahren War es das Flaggschiff des Zaren und das beliebteste Schiff des Nordischen Krieges?
ein Standard\"
b) „Poltawa“
c) „Ingermanland“
d)\"Gehe zu Prädestination\"
Antwort:„Ingermanland“
3. Seit wann wird Zar Peter Alekseevich Kaiser Peter I. genannt?
a) 1696
b) 1703
c) 1709
d) 1721
Antwort: d) 1721
4. Die amüsante Flottille von Zar Peter I. unternahm ihre ersten Reisen auf...
1. weißes Meer
2. Schwarzes Meer
3. Baikalsee
4. Pleshcheyevo-See
Antwort: Pleshcheyevo-See
5. Welches Land ist der Geburtsort der U-Boote?
A) Russland
B) Holland
B) England
D) Schweden
Antwort: a) Russland
6. Wer kam auf die Idee, ein „verstecktes Schiff“ zu erfinden?
A) Alexander Newski
B) Peter 1
IN)Bauer Jefim Nikonow
D) Admiral F. F. Uschakow
7. Nennen Sie den ersten russischen Orden,1698 von Peter dem Großen gegründet.
Antwort: a) Der erste russische Befehl war der Befehl Andreas der Erstberufene,
8. Wann wurde der erste große Seesieg in der Geschichte der russischen Flotte errungen?
A) Während der Schlacht von Tschesma (Seeschlacht am 5.-7. Juli 1770 in der Tschesma-Bucht zwischen der russischen und der türkischen Flotte).
b) während der Schlacht von Sinop – der Niederlage des türkischen Geschwaders durch die Russen Schwarzmeerflotte 18. (30.) November 1853 unter dem Kommando von Admiral Nachimow.
V)1714 während des Nordischen Krieges am Kap Gangut unter dem Kommando von Peter I
Antwort:V)1714 während des Nordischen Krieges am Kap Gangut unter dem Kommando von PeterICH
A) Der russische Schriftsteller Iwan Alexandrowitsch Gontscharow im Jahr 1852
B) Lew Nikolajewitsch Tolstoi im Jahr 1885
B) Anton Pawlowitsch Tschechow 1895
Antwort: A) Der russische Schriftsteller Iwan Alexandrowitsch Gontscharow im Jahr 1852.
9. Welche russischen Schriftsteller beteiligten sich an der Verteidigung Sewastopols während des Krimkrieges 1853–1856?
A) Goncharov Iwan Alexandrowitsch
B) Lew Nikolajewitsch Tolstoi
B) Anton Pawlowitsch Tschechow
10. Nennen Sie den großen russischen Marinemaler, dessen Museum sich in Feodosia befindet, den Autor von etwa 6.000 Gemälden, der den militärischen Ehrenrang eines „Admirals“ innehatte.
A) Künstler Wassili Wassiljewitsch Wereschtschagin.
B) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.
B) Stanjukowitsch Konstantin Michailowitsch.
D) Rimsky-Korsakow Nikolai Andrejewitsch.
Antwort: B) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.
11. Nennen Sie den großen russischen Marinemaler, der das Marinekadettenkorps abschloss und währenddessen auf dem Schlachtschiff Petropawlowsk starb Russisch-Japanischer Krieg 1904-1905
a) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.
b) Rimsky-Korsakow Nikolai Andrejewitsch.
c) Künstler Wassili Wassiljewitsch Wereschtschagin.
d) Stanjukowitsch Konstantin Michailowitsch.
Antwort: c) Künstler Wassili Wassiljewitsch Wereschtschagin.
12. Diese 1944 gegründete Marineschule bildet zukünftige Militärstudenten aus. Die Einschreibung ist ab der fünften Klasse möglich. Es trägt den Namen...
1. Grigory Spiridov
2. Fedora Uschakowa
3. Pawel Nachimow
Wettbewerbe für Kinderparty im nautischen Stil
Bei einem Meeresgeburtstag für die Kleinen macht ein einfaches Spiel „Wasser-Land“ Spaß: Zeichnen Sie eine kreisförmige Insel auf den Boden, innen ist Land, außen ist Wasser. Die Kinder stehen innerhalb des Kreises an Land und befolgen dann die Befehle des Anführers, der entweder „Wasser!“ oder „Land!“ sagt. Gleichzeitig springen die Kinder entweder aus dem Kreis oder springen wieder hinein. Der Moderator kann sie ständig verwirren, indem er denselben Befehl wiederholt.
Für ältere Kinder können Sie ein Wickelspiel „Raising the Anchor“ organisieren. Nehmen Sie ein langes Seil, an dem genau in der Mitte ein Pappanker befestigt ist. An den Enden des Seils werden Bleistifte oder Stöcke festgebunden. Zwei Kinder nehmen teil: Jedes nimmt ein Ende des Seils in die Hand und beginnt auf Befehl des Anführers, es um einen Bleistift zu wickeln. Wessen Bleistift den Anker schneller berührt, gewinnt.
Spiel: „Hai. Tag Nacht"
Tagsüber schläft der Hai. Nachts geht er auf die Jagd. Der Stern sagt: „Tag“, alle schweben. Der Stern sagt: „Nacht“, alle erstarren. Wer sich bewegt, wird vom Hai gefangen genommen. Der Gefangene verpasst das Spiel. Sie können den Hai während des Spiels wechseln.
Spiel: „Meereswörter“
Sie müssen 10 oder mehr Wörter nennen, die sich auf das Meer beziehen.
Rätsel über das Meer und das Meeresleben
1. Für sie ist eine Welle eine Schaukel,
Und sie schwebt ohne Ziel
Von nirgendwo nach nirgendwo
Alles ist so klar wie Wasser.
(Qualle)
2. Zwei Brüder
Sie schauen ins Wasser
Sie werden sich nie treffen.
(Ufer)
3. Welcher der Meeresbewohner wird rot, wenn er das Mittagessen sieht? (Tintenfisch)
4. Welche Meeresbewohner haben ein Maul auf dem Bauch? (Hai)
5. Es gibt überall Wasser, aber das Trinken ist ein Problem. (Salziges Meer)
6. Ein Riese schwimmt über den Ozean und lässt eine Wasserfontäne frei. (Wal)
7. Welche Steine gibt es nicht im Meer? (Trocken)
8. Ich bin im Wald aufgewachsen, in stiller Stille,
Jetzt trage ich dich auf der blauen Welle.
9. Zwischen den Steinen lebt ein Kopf mit vier Beinen.
(Schildkröte)
10. Sie lebt im Wasser, hat keinen Schnabel, sondern pickt.
(Fisch)
11. Bei ruhigem Wetter sind wir nirgendwo zu finden,
Und der Wind weht – wir laufen auf dem Wasser.
12. Liegt es unten, läuft das Schiff nicht in die Ferne.
(Anker)
13. Der Riese steht im Hafen und erleuchtet die Dunkelheit,
Und er signalisiert den Schiffen: Kommt uns besuchen!
14. Kennst du mich nicht? Ich lebe auf dem Meeresgrund.
Ein Kopf und acht Beine, das ist alles, was ich bin ...
(Oktopus)
15. Eine starke Welle haben
Konnte uns nicht von unserem Platz vertreiben,
Wir werfen die Kette über Bord
Und wir senken es ins Wasser ...
16. Damit ich in die Ferne sehen kann,
Während die Schiffe vorbeifahren,
Ich schaue es mir kurz an
Und ich werde es allen Jungs erzählen.
(Fernglas)
17. Ich kann den Bösen durch ein Fernglas sehen
Und ich werde dem Kapitän Bericht erstatten.
Sie wissen alles perfekt -
Es ist gefährlich, mit ihr zu spielen:
Zähne scharf wie ein Messer
Du solltest sie besser nicht anfassen!
18. Was passiert mit dem Ball, wenn er ins Rote Meer fällt? (Der Ball wird nass)
19. Schwimmt wie ein Fisch
Er selbst ist ein großer Brocken.
Auf seinem Rücken befindet sich ein Brunnen
Nun, das Haus ist der ganze Ozean.
20. Schau, wie schön es ist
Ein Fisch fliegt über das Wasser.
Wie Flügel, Flossen
Sowohl transparent als auch leicht.
(Fliegender Fisch)
21. Steppenläufer haben sich im Meer niedergelassen!
Der Ball ist ein Stachelhäuter, ähnlich einer Klette.
Starke Stacheln
Wie Beine und wie Arme.
(Seeigel)
22. Kennst du mich nicht?
Ich lebe auf dem Meeresgrund.
Kopf und acht Beine
Das ist alles was ich bin...
(Oktopus)
23. Die Seeleute sind alarmiert -
Das Schwert schwimmt ohne Scheide.
(Schwertfisch)
24. Sitzen kaputt
Der Schnurrbart bewegt sich,
Und er wird spazieren gehen -
Rückwärts.
25. Er war freundlich zu den Matrosen,
Wofür ist es noch berühmt?
Welches der Meerestiere
Ist das Denkmal weltweit geöffnet?
(Delfin)
Spiel „Auf den Grund tauchen“. Sie können den Spielern einfach die Augen verbinden, oder Sie nehmen eine Unterwasserbrille oder eine Maske und bedecken das Glas mit etwas, sodass nichts hindurch gesehen werden kann. Sie benötigen außerdem verschiedene Meeresartikel: Plastikfische, Muscheln, Kieselsteine, einen kleinen Anker usw. usw. All dies kann in einer Tasche in den Händen des Moderators liegen. Kinder sehen Gegenstände nicht im Voraus. Dem Spieler wird eine Maske aufgesetzt, eines der Objekte auf den Boden gelegt und er soll es finden und erraten. Der Spieler kniet nieder, sucht durch Tasten nach einem Gegenstand auf dem Boden und errät dann durch Tasten, um was es sich handelt. Jeder erfolgreiche „Taucher“ hat Anspruch auf einen Preis.
Spiel „Pasta im Marine-Stil“. Requisiten: große Gabeln und lange Seile. Mehrere Teilnehmer werden aufgerufen. Jede Person erhält eine Gabel und ein Seil. Wer am schnellsten die Nudeln (das Seil) um die Gabel wickelt, gewinnt.
Tanzspiel „Captain's Teams“. Jungen tanzen nicht wirklich gern, aber man kann sie mit einem Tanzspiel verführen. Kinder stehen im Kreis und tanzen. Es ist besser, Lieder über das Meer zu wählen. Kapitän (in in diesem Fall Der Kapitän wird der Moderator Jack Sparrow sein, der Befehle erteilt – nicht in der Reihenfolge, sondern nach Bedarf. Die Jungs müssen sie sofort fertigstellen.
Mannschaften:
Linkslenker! - Jeder muss sich nach links drehen und weitertanzen;
Rechtes Lenkrad! - Jeder muss sich nach rechts drehen und weitertanzen;
Nase! - der Kreis der Tänzer verengt sich (konvergiert zur Mitte);
Stern! - der Kreis hingegen erweitert sich;
Hiss die Segel! - alle heben die Hände und tanzen weiter;
Schrubbe das Deck! - Jeder fängt an, seine Füße am Boden zu reiben;
Kanonenkugel! - jeder geht in die Hocke;
Der Admiral ist an Bord! - Alle stehen stramm und geben
Ehre.
Zuerst müssen Sie die Kinder an Befehle heranführen und erklären, wie sie darauf reagieren sollen. Dann sollten Sie ein wenig üben und dann mit dem Spielen beginnen. Diejenigen, die es nicht herausgefunden und den Befehl falsch ausgeführt haben, werden eliminiert. Es ist nicht nötig, häufige Befehle zu erteilen – lasst die Jungs tanzen!
Spiel „Seeschlacht“
Legen Sie im Raum auf dem Boden eine Umrandung aus – ein Seil. Teilen Sie sich in zwei Teams auf und werfen Sie die Bälle auf die gegnerische Seite. Die Mannschaft, deren Mannschaft mehr Bälle hat, verliert. Während des Spiels platzen die Kugeln und jede Kugel enthält einen Verlust – eine komische Aufgabe. Die Verlierer müssen einen Forfait durchführen.
Ein Spiel " Goldfisch" Kinder erhalten Bälle und Teile für Fische (Augen, Wimpern, Flossen, Lippen, Schwanz – alles wird im Voraus aus farbigem Papier vorbereitet), sie müssen nur noch auf den Ball geklebt werden.
OKSANA PISANOVA
Spiel - Quiz „Seereise“
Lehrerin Pisanova O. V. d/sno.24 "Raum" Surgut
Spiel - Quiz
« Kreuzfahrt»
Ziel: Vorstellungen über die Berufe der damit verbundenen Personen wiederholen und verallgemeinern Meereselemente, rufen beim gemeinsamen Spielen ein Gefühl der Freude hervor und aktivieren das kognitive Interesse. Bedingungen für die Umsetzung schaffen Kreative Aktivitäten Ideen über die Welt.
Ausrüstung: eine Ausstellung mit Zeichnungen, die das Meer, ein Schiff, einen Pier, Kostüme für Seeleute, einen Riesen, Neptun und andere Meeresbewohner räumlich darstellen.
Attribute: Fernglas, Lenkrad, Rettungsring, Seil
Fortschritt des SPIELS:
Führend: Liebe Leute, ihr und ich waren schon Astronauten, Feuerwehrleute, und heute werden wir Matrosen und gehen Bereise die Meere und Ozeane. Wir werden unsere Eltern als Passagiere auf unserem Schiff mitnehmen. Zur Zeit Reisen Wir werden unser Wissen, unseren Einfallsreichtum und unsere Geschicklichkeit auf die Probe stellen und versuchen, freundlich, mutig und aufmerksam zueinander zu sein. Lassen Sie uns nun prüfen, ob wir bereit sind, die Segel zu setzen.
1 Aufgabe für Kinder: Nenn es maritime Berufe(Kapitän, Navigator, Bootsmann, Koch, Matrose, Taucher, Hydronaut).
2 Aufgabe für Eltern: Bestimmen Sie den Schiffstyp (Segelboot, Dampfschiff, Motorschiff, Atomschiff).
Führend: Lasst uns ein Schiff auswählen, auf dem wir segeln und ein Team bilden (Rollenverteilung).
Der Anführer wird zum Kapitän.
Kapitän: Schiffsbesatzung "Mutig", stellt euch an!
(Der Bootsmann pfeift, die Kinder stellen sich auf). Lassen Sie uns nun die Route unserer Reise bestimmen. Navigator, auf welchen Meeren können wir segeln?
(Der Navigator entfaltet die Karte und liest zusammen mit dem Kapitän die Namen vor Meere: Rot, Schwarz, Weiß, Gelb.)
Wer weiß, warum das Meer so heißt? (Kinder und Eltern antworten: Wählen Sie das Meer, auf dem sie wollen reisen.)
Am Pier machen sie eine Durchsage über das Einsteigen von Passagieren - Eltern:
Aufmerksamkeit! Ab dem 1. Liegeplatz das Schiff "Mutig" setzt Segel auf dem Schwarzen Meer. Seien Sie vorsichtig beim Besteigen der Leiter!
Kapitän: Lasst uns anlegen, lasst uns fertig werden, ein Lied beginnen!
(Kinder singen ein Lied „Matrosen“.)
Navigator: Das Boot segelte hartnäckig in die Ferne.
Hinter dem Heck verläuft eine Schaumspur
Es sind keine Ufer in Sicht.
Plötzlich rief der Steuermann:
Der Schneesturm wächst vor mir!
Sie stieg vom Grund auf und ist bereits über dem Wasser sichtbar!
Kapitän: Wo ist es an einem so tiefen Ort gestrandet? Hier kommt der Berg (Schaut durch ein Fernglas.) Ja, das ist überhaupt kein Berg, das ist ein fabelhafter Riese – der Riese hat beschlossen, das Meer zu trinken. Tatsächlich wird unser Schiff also bald auf Grund laufen!
Riese: Uff! Jetzt werde ich durchatmen und den Rest zu Ende bringen. Es ist besser für dich! Es wird kein Meer geben, du wirst am Grund entlanggehen und Kohl pflanzen. Was ist schlimm?
Kapitän: Was passiert, wenn der Riese das Meer trinkt und alle Meere verschwinden?
(Antwort der Kinder: Dürre).
Riese: Es wird nicht regnen.
Kapitän: Woher kommt das?
Riese: Aus den Wolken.
Der Kapitän erklärt. Wolken entstehen über den Meeren und Ozeanen. Sonnenwasser erwärmt das Meer, es verdunstet, und der Dampf steigt in den Himmel und verwandelt sich dort in Nebelwolken. Der Wind wird sie weit, weit wegtreiben, und dorthin werden sie Regen und Schnee bringen, die Erde bewässern – Bäche werden wieder fließen, Flüsse werden fließen.
Riese: Um Ihnen zuzuhören, wäre die Sonne längst verdunstet und das gesamte Wasser ausgetrocknet. Aber das Meer ist, wie Sie sehen, nicht seicht geworden.
Kapitän: Was für ein schlagfertiger Riese du bist! Flüsse münden in den Ozean und das Meer und geben ihnen alles Wasser.
Riese: Wer bewässert die Flüsse?
Kapitän: Streams.
Riese: Ah... jetzt verstehe ich. Es stellt sich heraus wie ein Märchen über einen weißen Bullen. Wasser vom Ozean zum Himmel, vom Himmel zum Land, vom Land wieder zum Ozean. Also ohne Ende: der Wasserkreislauf in der Natur. Danke für die Erklärung. Ich werde das Meer nicht trinken. Schwimmen Sie weiter.
Kapitän: (schaut durch ein Fernglas). Schauen Sie sich die Wellen an, die steigen! Wer weiß, warum es Wellen auf dem Meer gibt? (Antworten der Kinder - Wind von mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten treibt Wasser.)
Neptun (erscheint). Aber nein! Ich bin es, der sie antreibt, der König der Meere und Ozeane, Neptun. Wenn du so schlau bist, errate meine Rätsel.
Damit eine starke Welle das Schiff nicht bewegen kann,
Schnell werfen wir die Kette über Bord, was lassen wir darauf los? (Anker)
Jeder weiß das ganz genau: Es ist gefährlich, mit ihr im Wasser zu scherzen.
Die Zähne sind scharf wie ein Messer, man sollte sie besser nicht anfassen! (Hai)
Damit wir in der Ferne Dampfer und Schiffe sehen können.
Wir werden es in unsere Hände nehmen und es zum Meer führen. (Fernglas)
Lassen Sie uns nun Ihren Einfallsreichtum testen und Probleme lösen.
Was ist extra? Warum?
Fuchs, Robbe, Löwe, Wolf...
Quallen, Algen, Seepferdchen , Seelachs...
Schiffbauer, Taucher, Traktorfahrer, Fischer ...
Navigator, Koch, Leiter, Bootsmann...
Rechne nach!
In einem Aquarium gibt es 5 Fische und im zweiten keinen. Wie viele Fische gibt es in zwei Aquarien?
Der Fischer fing Karausche, Hecht, Barsch und Kuckuck. Wie viele Fische hat der Fischer gefangen?
Im Meer schwimmen 2 Delfine, 3 Wale und 4 Haie. Wie viele Delfine schwimmen im Meer?
Wer ist am geschicktesten?
Kinder und Eltern spielen"Einen Fisch fangen"- Sie versuchen, einen an einem dicken Faden befestigten Bleistift in die Flasche zu stecken.
Wer ist stärker?
Ein Spiel für ein Tauziehen.
Neptun: Du hast die Rätsel erraten, die Probleme gelöst und mich besiegt. Wie können wir Sie überraschen? Ich werde Ihnen die Schönheit und Kunst meiner Untertanen zeigen (klatscht in die Hände, Neptuns Künstler erscheinen, sie führen Tänze und Lieder auf). Neptun ist mit ihnen zufrieden.
Kapitän: Unsere Jungs können auch tanzen, singen und Gedichte lesen.
Matrosentanz.
Neptun: Gut gemacht! Es tut mir gut, bei Ihnen zu sein, aber es ist Zeit, zur Sache zu kommen und für Ordnung zu sorgen. Es gibt immer noch Menschen, die Schönheit nicht zu schätzen wissen, Tiere töten und die Meere und Ozeane verschmutzen. Diese Menschen verstehen nicht, dass ihr Leben von der Natur abhängt. (Kinder verabschieden sich von Neptun.)
Kapitän: Und es ist Zeit für uns, nach Hause zu gehen. Wir übernehmen direkt das Ruder! (Schaut durch ein Fernglas).
Unseres ist vorbei Reisen Sie entlang des Schwarzen Meeres. Wir haben viel Interessantes gelernt, unseren Einfallsreichtum, unsere Geschicklichkeit und unser Wissen über das Meer getestet maritime Berufe. Wir waren davon überzeugt, dass es unmöglich ist, ohne Freundschaft auf der Welt zu leben.
Durchsage vom Pier:
"Achtung! Achtung! Bereiten Sie die Gangways für den ersten Liegeplatz vor. Ich kündige die Ausschiffung der Passagiere vom Schiff an "Mutig"!
Anwendung:
1. Das Meer hat seine eigenen Gesetze, das Meer hat seine eigenen Gewohnheiten ...
Das Meer mag grün sein, mit einem weißen Grat auf einer scharfen Falte,
Es ist ohne Kamm, bleigrau, mit kleinen Wellen einer gänseartigen Welle.
Manchmal nachdenklich, hellblau, einfach hell und einfach blau.
Leicht schaukelnd durch eine leichte Brise.
Das Meer kann blau sein und manchmal ist es tagsüber bewacht.
Du schaust über Bord – und unter dir entweder den Himmel oder das Meer.
Es kann aber auch schwarz, schwarz, rauschend, abfallend sein,
Unerbittlich und rebellisch, aufstehend, bucklig.
2. Haben Sie schon einmal von Wasser gehört? Man sagt, sie ist überall!
In einer Pfütze, im Meer, im Ozean und in einem Wasserhahn.
Wie ein Eiszapfen gefriert es, kriecht mit Nebel in den Wald,
Man nennt ihn einen Gletscher in den Bergen, der sich wie ein silbernes Band windet.
Zwischen den hohen, schlanken Tannen wird es durch einen Strom von Murgängen zerstört.
Dein Herd kocht, der Dampf des Kessels zischt,
Es löst Zucker im Tee auf, wir merken es nicht.
Wir sind es gewohnt, dass Wasser immer unser Begleiter ist!
Ohne sie können wir uns nicht waschen, essen oder trinken.
Ich wage Ihnen zu sagen, dass wir ohne sie nicht leben können!
Immer reisen, unser Begleiter ist Wasser!
3. Wir sind alle Seeleute.
Kapitäne steuern mutig Schiffe über die Ozeane
Für sie ist es interessant, auf den blauen Straßen zu schwimmen.
Tag und Nacht, Tag und Nacht.
Der Kurs wird genau eingezeichnet und die Anker werden ausgeworfen
In den Ozeanen und Meeren liebt das Meer die Klugen, die Mutigen,
Wenn Sie Ihre Intelligenz und Ihren Mut in der Tat unter Beweis stellen können,
Du kannst Kapitän werden.
Wir Jungs lieben das Meer, über die Meere und über die Wellen.
Wir sind auf Kampfpatrouille, heute hier und morgen dort.
Der Kapitän wird strikt anordnen, dass den Fahrzeugen Höchstgeschwindigkeit gegeben wird.
Hallo blaue Straße, unser Schiff fährt.
Schirmmütze und Weste sowie Anker an den Bändern.
Die Gürtel haben eine große Schnalle; sie wurden dem Seemann aus einem bestimmten Grund geschenkt.
Quiz mit Antworten für Grundschulkinder „Meeresbewohner“
Beschreibung: Diese Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte Grundschulklassen für außerschulische Aktivitäten, eine Lektion über die Umwelt für Schüler der Klassen 1-4.
Vorbereitung: Kinder machen sich mit Material über Meeresbewohner vertraut, lesen ein Märchen von V.G. Kvashina „Herrin der Fische“. Am Wettbewerb können drei Teams teilnehmen.
Ziel: Organisation von Bildungsfreizeiten.
Aufgaben:
- das Wissen der Schüler zu diesem Thema testen;
- den Horizont der Kinder über das Vielfältige und Erstaunliche erweitern Wasserwelt;
- den Schülern vorstellen Interessante Fakten aus dem Leben der Meeresbewohner;
- den Schülern Interesse an Fischen und einen fürsorglichen Umgang mit der Umwelt vermitteln.
Fortschritt der Veranstaltung
Die Jungs werden in 3 Teams aufgeteilt, wählen einen Kommandanten, einen Teamnamen und ein Motto passend zum Thema der Veranstaltung (Motto und Name werden im Voraus vorbereitet).
Führend
Bevor wir mit unserem Wettbewerb beginnen, möchte ich eine Legende über den Anführer eines Indianerstammes erzählen, der junge Männer auf den Gipfel des Aconcagua schickte.
„Geh, solange du genug Kraft hast. Jeder, der müde wird, kann nach Hause zurückkehren, aber jeder soll einen Ast von der Stelle mitbringen, an der er von der Straße abgebogen ist“, sagte der Leiter. Bald kam der Erste zurück und überreichte einen Kaktusdorn. Der Anführer grinste: „Du hast die Wüste nicht durchquert. Du warst noch nicht einmal am Fuß des Berges.“ Der zweite brachte einen silbernen Wermutzweig. Der Anführer sagte: „Du warst am Fuß, hast aber nicht einmal versucht, mit dem Klettern anzufangen.“ Der dritte mit einem Pappelzweig erntete sogar Lob: „Du hast die Quelle erreicht.“ Die vierte Person, die mit einem Sanddornzweig kam, erhielt eine ähnliche Belohnung. Der fünfte Mann, der einen Zedernzweig brachte, nickte anerkennend: „Du warst auf halbem Weg zur Spitze.“ Der letzte junge Mann kam mit leeren Händen, aber sein Gesicht strahlte vor Freude. Er erklärte, er sei dort gewesen, wo keine Bäume wuchsen, aber er habe das glitzernde Meer gesehen. Der Leiter glaubte ihm nicht nur, sondern schätzte vor allem sein Handeln: „Sie brauchen keinen symbolischen Zweig.“ Der Sieg leuchtet in deinen Augen, klingt in deiner Stimme. Dies ist einer der Höhepunkte Ihres Lebens. Du hast den Berg in seiner ganzen Pracht gesehen.“
Heute muss jeder seinen eigenen Höhepunkt erreichen. Mit jeder erledigten Aufgabe steigen Sie immer höher auf. Wenn Sie alle Wettbewerbe erfolgreich abschließen, wird der Sieg in Ihren Augen leuchten.
Und so beginnen wir mit unserem Programm:
Der erste Wettbewerb „Captains Competition“(Jedes Team musste sich mit dem Märchen „Herrin der Fische“ von V.G. Kvashin vertraut machen und der Kapitän jedes Teams musste die Quizfragen beantworten.)
1. Warum hat die Herrin der Fische aufgehört, Fische in die Flüsse zu schicken?
Antwort: Die Menschen haben die Fische schlecht behandelt, sie mit Speeren erstochen und sie mit Haken zerrissen.
2. Wie erschien die Herrin der Fische den Menschen und was sagte sie ihnen, sie sollten tun, um in ihr Haus zu gelangen?
Antwort: Sie erschien in einem Traum und sagte ihnen, sie sollten es tun Seeboot und segele zu ihr nach Hause.
3. Wie soll man mit den von der Herrin der Fische geschenkten Fischen umgehen?
Antwort: Gewässer oder Flüsse nicht beschädigen oder verschmutzen.
4. Wie wurde das Gesetz der Herrin des Meeres weitergegeben?
Antwort: von Generation zu Generation.
5. Was ist Der Grundgedanke Märchen?
Antwort: Fürsorglicher Umgang mit der Umwelt.
Zweiter Wettbewerb „Sprichwörter“
Jedes Team erhält Sprüche und Sprichwörter, aufgeteilt in zwei Teile. Hinter bestimmte Zeit Die Teams müssen sie einsammeln.
1. Man kann nicht einmal einen Fisch ohne Schwierigkeiten aus einem Teich ziehen.
Es schlägt wie ein Fisch auf Eis.
Billiger Fisch auf dem Teller eines anderen.
2. Deshalb ist der Hecht im Meer, damit die Karausche nicht eindöst.
Fisch ist Wasser, Rübe ist Erde und Beere ist Gras.
Um Fisch zu essen, muss man ins Wasser gehen.
3. Ein Fischer sieht einen Fischer aus der Ferne.
Still, wie ein stimmloser Fisch.
Iss Fisch und deine Beine werden schnell sein.
Dritter Wettbewerb „Quiz über Fische“(Antworten werden auf Zettel geschrieben)
1. Wie heißen die meisten? großer Fisch auf dem Planeten leben?
Antwort: Haie
2. Ratet mal, was für ein Fisch das ist? Der Kopf ähnelt dem eines Spielzeugpferdes, mit einer röhrenförmigen Schnauze und einem Mähnenkamm am Hinterkopf. Der Körper ist mit Rillen mit langen Auswüchsen – Fäden – bedeckt und endet mit einem Schwanz, der sich kräuseln kann.
Antwort: Seepferdchen
3. Der Name davon Meeresfisch der gleiche Name wie ein dünner, scharfer Gegenstand, der zum Nähen verwendet wird?
Antwort: Nadelfisch
4. Welches Aquarienfische Wird es genauso bezeichnet wie ein astronomisches Instrument?
Antwort: Fischteleskop
5. Welcher Fisch trägt den gleichen Namen wie ein Zirkusartist?
Antwort: Clownfisch
6. Welcher Fisch hat den gleichen Namen wie ein Zimmermannswerkzeug?
Antwort: Sägefisch
7. Der Name, welcher Fisch gleich klingt Haustiername Junge?
Antwort: Stichling
Während die Jury die Ergebnisse zusammenfasst, wird ein Spiel gespielt (wenn das Programm in der Turnhalle oder im Freien stattfindet, wenn im Klassenzimmer, können Sie die Kinder bitten, zu zeichnen Meeresbewohner und eine Zeichnungsausstellung veranstalten):
1. Spiel „Fischer“.
Spielinhalt: Die Spieler wählen den Fahrer – den „Fischer“, den Rest – den „Fisch“. Die „Fische“ zerstreuen sich, der Fahrer holt einen „Fisch“ ein, nachdem er sie gefangen hat, fassen sie sich an den Händen und beginnen gemeinsam zu fangen, ohne die Hände zu lösen, ein Netz wird gebildet. Und so vergrößert sich das Raster, nachdem jeder nächste „Fisch“ gefangen wurde. Sie fangen bis zum letzten Spieler.
2. Spiel „Fisch“.
Spielinhalt:
Die Fische haben Spaß
In sauberem warmem Wasser,
Sie werden schrumpfen, sie werden sich lockern,
Sie werden sich im Wasser vergraben.
Die Schüler rechnen mit „eins-zwei“. Das erste Team ist der „Fry“, sie befestigen einen Gürtel mit einem Band von hinten bis zum Boden 1,5 - 2 m („Schwänze“), sie holen den „Fry“ ein und versuchen, auf ihre „Schwänze“ zu treten.
Die Gewinner sind diejenigen „Fry“, deren „Schwanz“ intakt ist.
Zusammenfassend! Siegerehrung!
Anwendung:
V.G. Kwaschin „Herrin der Fische“.
Eines Tages hörte die Herrin der Fische auf, Fische in die Flüsse zu schicken. Dann gingen die Leute zu ihr, um herauszufinden, warum die Fische nicht kamen. Sie kamen zu einem großen Wasserfall und verbrachten die Nacht in der Nähe des tosenden Wassers. Die Herrin der Fische erschien ihnen im Traum. Sie sagte ihnen, sie sollten ein Seeboot bauen und zu ihr nach Hause segeln. Früh am Morgen wurde gebaut großes Boot und segelte darauf über das Meer. Sie überwanden lange Zeit die Wellen und erreichten schließlich die Heimat der Herrin der Fische.
Der Besitzer der Fische empfing sie herzlich, fütterte sie und gönnte ihnen Ruhe. Dann führte sie die Menschen in eine Unterwasserhöhle, die voller verwundeter Fische war. Sie hat gesagt:
- Ich weiß, dass die Menschen essen und ihre Kinder ernähren müssen. Deshalb schicke ich Fischschwärme in die Flüsse, damit Sie so viele fangen können, wie Sie brauchen. Aber du respektierst meine Gaben nicht! Du stichst sie mit Speeren ein, zerreißt sie mit Haken. Schau, wie verkrüppelt mein Fisch zu mir zurückkam! Viele von ihnen werden sterben, andere werden keine Nachkommen mehr zeugen können. Deshalb schicke ich meine Lieblings-Joints nicht mehr in eure Flüsse.
Die Menschen sahen, wie schlecht sie sich verhalten hatten, und begannen, den Fisch und sein Herrchen um Vergebung zu bitten. Die Herrin der Fische ließ die Menschen in Ruhe ziehen, warnte aber davor, streng darauf zu achten, wie sie ihre Versprechen einhielten.
Die Leute kehrten zurück und erzählten allen ihren Nachbarn an allen Flüssen, wie sie mit den Fischen umgehen sollten, die ihnen die Herrin der Fische gegeben hatte. Danach kamen jedes Jahr Fische in ihre Dörfer. Und die Menschen gaben das Gesetz der Seeherrin von Generation zu Generation weiter.
Quiz „Blauer Planet“
Vorbereitungsgruppe
Heute werden wir mit Ihnen über erstaunliche Lebewesen sprechen – Bewohner der Tiefsee. Sicherlich, Der beste Weg Einige von ihnen kennenzulernen ist wie eine Reise. Aber Meeresbewohner werden uns nicht immer gezeigt und sie leben weiter verschiedene Kontinente, und in verschiedenen Tiefen des Meeres. Wie gut kennen wir sie?
Ziel: das Potenzial an Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten von Kindern im höheren Vorschulalter in verschiedenen Wissensbereichen zu aktivieren.
Aufgaben:
- Aufrechterhaltung des Interesses an intellektueller Aktivität;
- Beharrlichkeit zeigen; Entwicklung von logischem Denken, Aufmerksamkeit und Kommunikationsfähigkeiten;
- den Kindern den Wunsch vermitteln, Initiative zu ergreifen, um neues Wissen, Ausdauer, Entschlossenheit, Einfallsreichtum und gegenseitige Hilfe zu erlangen;
- Aktivierung kreative Fantasie, Fantasien.
1 Folie
Die Kinder werden gebeten, das Rätsel zu erraten
Man kann daraus kein Wasser trinken,
Weil es nicht lecker ist -
Und bitter und salzig.
Überall ist Wasser,
Aber Trinken ist ein Problem.
Wer weiß, wo das passiert?
Das ist das Meer.
Heute gehen wir auf Seereise. Sind Sie bereit?
2 Folie - Videofragment
Folie 3 ERSTE AUFGABE Einfache Frage – schnell Antwort:
Welche Meere und Ozeane kennen Sie?
Was atmen Fische? (Kiemen)
Was ist auf dem Meeresboden? (Sand, Kieselsteine, Muscheln, Algen usw.)
Wie kann man auf dem Seeweg reisen? (Schiff, Yacht, Boot)
Womit kann man auf den Meeresboden sinken? (U-Boot, Gerätetauchen)
Welche Meerestiere haben elektrische Organe? (Rochen, Sternguckerfische, Zitteraale, Afrikanischer Flusswels)
Welches Meerestier kann bei Gefahr einen Teil seines Körpers wegwerfen? (Seestern- aus irgendeinem Körperteil wächst ein neues Tier)
Was hilft einem Menschen, unter Wasser zu atmen? (Tauchen)
Folie 4: ZWEITE AUFGABE Geheimnisvoll:
Sie können die Antwort aus den bereitgestellten Bildern auswählen.
Über ihn verbreiteten sich Gerüchte:
Acht Beine und ein Kopf.
Um es für alle noch gruseliger zu machen,
Er gibt Tinte frei (Oktopus)
Stecke deinen Finger nicht in ihren Mund
Übertreibe es nicht mit ihr,
Immerhin saß sie in einem
Das Opfer der Neugier wird gefressen (Hai)
Über den Ozean
Ein riesiger Riese schwimmt
Und der Kapitän sieht vom Schiff aus
Eine Fontäne sprudelt über den Riesen (Wal)
Tief im Inneren ist sie es
Als wäre es am Himmel sichtbar
Aber es glänzt nicht und wärmt nicht
Weil er es nicht kann (Seestern)
Was für ein wunderbares Pferd?
Sehr seltsame Gewohnheiten
Das Pferd sät nicht und pflügt nicht
Unter Wasser mit einem Fisch tanzen (Seepferdchen)
Alle machen Fortschritte
Und er ist das Gegenteil
Er kann es zwei Stunden am Stück schaffen
Bewegen Sie sich ständig rückwärts (Krebs)
DRITTE AUFGABE Alphabet
3 Kinder werden gebeten, eine Reihe von Buchstaben zu basteln "Meer" Wörter
(Meer, Fisch, Krebse, Krabben, Sand, Wasser, Wal, Hai, Qualle, Welle usw.)
PHYSMINUTE
Folie 5: VIERTE AUFGABE Finden Sie 10 Unterschiede:
FÜNFTE AUFGABE Wer ist aufmerksam? :
Ausgeschnittene Bilder sammeln (4 Stück)
Seepferdchen, Oktopus, Krabbe, Seestern, Killerwal, Beluga, Delfin
SECHSTE AUFGABE – Labyrinth
SIEBTE AUFGABE Zur Konsolidierung
Eine Herde eilt hintereinander her,
Mit deinem Körper die Wellen schneiden,
Erst Zahl, dann wieder Rücken,
wer vorne ist, schwimm
(Delfine)
Er ist flach. Verschiedene Größen.
Sein Schwanz ist peitschenförmig.
Nur einer trägt den Trupp
Stromgebühr! (Scat)
Ein Regenschirm geht über die Wellen -
Was ein Wunder
Was ein Wunder!
Der Regenschirm brennt
Wie Brennnesseln.
(Qualle)
Er sieht süß aus
Zumindest kann es giftig sein!
Die Molluske hat acht Beine.
Das ist ganz unten...
(Oktopus)
Wer geht rückwärts?
Wer lebt in reinem Wasser?
Er sitzt in einem tiefen Loch
Usami bewegt sich leise
(Krebs)
Wal? Oder vielleicht ein Delphin
Schwarz-weißer Riese?
Lebt in den Ozeanen
Es frisst gierig Lebewesen.
(Orca)
Die vorderen sind Flossen und die hinteren sind Pfoten!
Es gibt eine ovale Schale. Sieht aus wie ein Hut!
Ich kenne kein anderes Zuhause als das Meer,
Es wird seinen Nachwuchs zum Leben erwecken, indem es auf den Sand kriecht.
(Meeresschildkröte)
Der kurze Körper ist mit Stacheln bedeckt!
Benutze Stacheln, um deine Feinde geschickt zu bekämpfen.
Es ist wichtig, sich wie ein Ballon aufzublasen. Und doch...
Manchmal ist es beängstigend, es schwebt
(Igelfisch)
Riesenwal! Zahnwal!
Vorsätzlich und wütend.
Ein geborener Echolot.
Isst Schalentiere.
(Pottwal)
Krebstierbaby
Ändert die Farbe. Das ist zu viel!
Meerestiefen farbiges Baby -
Sie ist schön
(Garnele)
Nur äußerlich ist die Hülle einfach,
Es gibt eine erstaunliche Schönheit im Inneren,
Wenn ein Sandkorn hineinfällt,
Die Muschel verwandelt es in Perlen.
(Perlenauster)
ZUSÄTZLICHE AUFGABE
Welche Krankheit hatte noch nie jemand auf der Erde? (nautisch)
Welche Tiere schlafen immer mit offenen Augen? (Fisch)
Welche Steine gibt es nicht im Meer? (trocken)
Um Luft zu schnappen, müssen Delfine alle 15 bis 20 Minuten an die Oberfläche kommen. Warum ersticken sie nicht im Schlaf? (Sie schlafen nachts nicht)
In welchen Märchen half der Fisch der Hauptfigur? (Das Märchen vom Fischer und dem Fisch, auf Befehl des Hechts)
