Wir gingen durch den Winterwald. Essays zum Thema „Winterwald. Klasse. Essays zum Thema „Wald im Winter“

MKOU Kirgintsevskaya-Sekundarschule

Öffentlicher Unterricht russische Sprache

in der 6. Klasse

Reise durch den Winterwald

(Lektion der allgemeinen Wiederholung zum Thema

"Adjektiv")

Der Unterricht wurde vorbereitet und geleitet von:

Lehrer für russische Sprache und Literatur

II Qualifikationskategorie

MKOU Kirgintsevskaya-Sekundarschule

Maer Irina Alexandrowna

2012

Offener Russischunterricht in der 6. Klasse

Thema: Reise durch den Winterwald (eine allgemeine Wiederholungsstunde zum Thema „Adjektiv“)

Typ: allgemeine Wiederholungsstunde

Ziele:

Lehrreich– Wiederholung der gelernten Informationen zum Thema „Adjektiv“;

Entwicklung– Entwicklung der Fähigkeit, die Kategorien von Adjektiven zu bestimmen; Entwicklung der Fähigkeit, Formen von Vergleichsgraden korrekt zu bilden; Entwicklung der Fähigkeit, Kurzformen von Adjektiven zu bilden; Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern.

Bildung– Förderung des Interesses am Erlernen der russischen Sprache und der Liebe zur russischen Natur.

Methode: teilweise suchen.

Ausrüstung: Multimediaprojektor, Computer, Karten.

Während des Unterrichts:

ICH. Zeit organisieren.

Hallo Leute! Heute werde ich Ihre Lektion erteilen. Mein Name ist Irina Alexandrowna. Ich hoffe, dass der Unterricht fruchtbar und interessant sein wird.

Unsere heutige Lektion ist der Wiederholung und Systematisierung der Erkenntnisse gewidmet, die Sie beim Studium des Themas „Adjektiv“ erworben haben.

Damit unser Unterricht interessant und fruchtbar wird, schlage ich vor, dass Sie eine Reise durch den Februarwald unternehmen.

Also, lasst uns gehen?

Öffnen Sie Ihre Notizbücher und notieren Sie das heutige Datum und die coolen Arbeiten.

II. Einführung in das Thema.

Leute, vor euch liegt eine Karte. Startpunkt wird natürlich deine Schule sein. Wie Sie sehen, müssen Sie und ich nach der Reise dorthin zurückkehren. Unterwegs machen wir mehrere Stopps, an denen Ihnen Aufgaben angeboten werden. Nur bei erfolgreichem Abschluss können Sie und ich unsere Reise fortsetzen. Bei jedem Stopp bewerten Sie selbst Ihre Arbeit. Wenn alles perfekt gemacht ist, markieren wir es mit einer roten Fahne. Wenn Sie Aufgaben mit kleineren Schönheitsfehlern erledigt haben, markieren Sie diese mit einer grünen Flagge. Wenn es Fehler gibt, setzen wir eine blaue Flagge.

III. Wiederholung.

Bevor wir gehen, erinnern wir uns daran, was ein Adjektiv ist.

Was bedeutet ein Adjektiv?

Welche Fragen beantwortet es?

Wie konstant morphologische Merkmale hat?

Nennen Sie die inkonstanten Merkmale eines Adjektivs.

Wenn ein Adjektiv hat vollständige Form Können Sie das Geschlecht nicht bestimmen? (wenn das Wort im Plural steht).

Welche Rolle spielen vollständige Adjektive in einem Satz? (Definition).

Was sind kurze Adjektive in einem Satz? (Prädikat).

Gut gemacht, Leute, ihr habt euch an alles erinnert.

Na, unterwegs?

IV. Die erste Station sind die Kategorien von Adjektiven.

Leute, hier ist der Text. Die erste Aufgabe besteht darin, den Text zu lesen und zu betiteln.

Du spazierst durch einen stillen Winterwald und kannst nicht aufhören, ihn anzuschauen. Hohe, regungslose Kiefern schlafen. Die bläulichen Schatten ihrer schlanken Stämme liegen auf den weißen, unberührten Schneeverwehungen.

Der Winterwald ist voller unsichtbarem Leben. Von Baum zu Baum ziehen sich leichte Eichhörnchenspuren, kleine Mäuse- und Vogelspuren.

(I.S. Sokolov - Mikitov)

Bestimmen Sie die Textart. (Beschreibung).

Betiteln Sie den Text.

Was ist das Thema und die Hauptidee des Textes?

Welche Wortarten helfen dabei, das Thema und die Hauptidee zu verdeutlichen?

Lassen Sie uns abschließend sagen: Wofür werden Adjektive im Russischen verwendet?

Hören Sie sich das Gedicht an.

Ich bin ein wunderbares Wort -

Das Adjektiv sagte -

Ich kenne niemanden wie mich:

Ich weise auf die Zeichen hin.

Es gibt kein Objekt ohne Zeichen -

Die ganze Welt weiß davon.

Ich definiere Objekte

Sie fallen mir sehr auf.

Ich dekoriere Ihre Rede

Du musst mich kennen, auf mich aufpassen.

Hat das Gedicht Ihre Worte bestätigt?

Bevor wir mit der nächsten Arbeit beginnen, erinnern wir uns daran, in welche Kategorien Adjektive unterteilt sind. (qualitativ, relativ und besitzergreifend).

Was meinen sie? qualitative Adjektive? (ein Zeichen eines Objekts, das mehr oder weniger groß sein kann).

Wie unterscheiden sich qualitative Adjektive von relativen und Possessivadjektiven?

(haben Vergleichsgrade und können in Kurzform vorliegen).

Was meinen sie? relative Adjektive? (räumliche, zeitliche Eigenschaften, Material, aus dem das Objekt besteht).

Was bedeuten Possessivadjektive? (zu einer Person oder einem Tier gehörend).

Welche Frage beantworten Possessivadjektive? (wessen?)

Nun, Leute, ich möchte, dass ein paar Leute die Karten vervollständigen, und der Rest wird mit dem Text arbeiten. Lassen Sie uns den Verteilungsbrief (gemeinsam) ausfüllen.

Schreiben Sie aus diesem Text alle Adjektive in drei Spalten auf: qualitativ, relativ und besitzergreifend. (Tabellen auf der Rückseite der Karten mit Text).

Qualität

Relativ

Possessive

Gut

Ruhig

Tief

Sauber

Weiß

Jung

Schwer

Weiß

Dunkelgrün

Groß

Die Kleinen

Ruhig

Hoch

Bläulich

Schlank

Belykh

Lunge

Die Kleinen

Russisch

Winter

Wald

Spitze

Winter

Eichhörnchen

Maus

Vogel

Karten.

Schreiben Sie aus den Sätzen die Adjektiv- und Nominalphrasen in drei Spalten auf: qualitativ, relativ und besitzergreifend.

1) Dieser Ritter hat ein Hasenherz. 2) Die Dame trug als Glücksbringer eine Hasenpfote. 3) Lord Paltrow erhielt einen Hasen-Lammfellmantel. 4) Sie nähten für die Dame einen Fuchspelzmantel. 5) Ein Fuchsschwanz ging an den Kragen. 6) Sie bemerkte seinen fuchsartigen Blick. 7) Die Gäste stürzten sich mit Heißhunger auf das Essen. 8) Die Jäger stießen auf eine Wolfshöhle. 9) Der Knappe hat irgendwo seinen Wolfshut verloren.

(drei Personen antworten mündlich)

Damit ist die Aufgabe des ersten Stopps erledigt, aber bevor wir weitermachen, markieren wir mit einer Flagge, wie gut Sie die Aufgabe erledigt haben.

(Ein Schüler markiert die Haltestelle mit einer Fahne)

V. Jagdschloss.

Leute, ihr seid wahrscheinlich müde. Schauen wir uns das Jagdschloss an und entspannen uns. Und das Meiste bester Urlaub– Dies ist, wie Sie wissen, eine Änderung der Tätigkeit. Lass uns eine körperliche Minute verbringen. Alle standen auf und hörten sich die Aufgabe an. Ich erzähle Ihnen Sätze, und wenn Sie ein qualitatives Adjektiv hören, machen Sie einen Schritt nach vorne – zurück, einen Verwandten – strecken Sie Ihre Finger, einen Possessiv – bewegen Sie Ihren Kopf auf und ab.

Ist die Aufgabe klar? Dann machen wir es.

Wundervoller Tag, Winterwald, Hasenspuren, kalter Wind, Februarfrost, Vogelgezwitscher, leichtes Schneetreiben, Nachtsturm, Bärenhöhle, hohe Bäume.

Markieren wir auf der Karte, wie die physische Sitzung verlaufen ist.

VI. Der zweite Stopp sind die Vergleichsgrade.

Du bist wahrscheinlich müde, also lass uns eine halbe Minute für einen Witz nehmen.

(Dialog aus lustigen Babyphone-Lektionen)

Welche Vergleichsgrade hat ein Adjektiv?

(Komperativ und Superlativ)

Was ist ein positiver Abschluss?

Wie entstehen sie? vergleichende Abschlüsse: einfach und zusammengesetzt?

Wie entstehen Superlative, einfache und zusammengesetzte?

Nun, jetzt werden Sie als Redakteure arbeiten. Finden Sie Fehler in Sätzen.

Der kälteste Wintermonat ist da – der Februar. Dieses Jahr ist der Frost stärker als letztes Jahr, aber die Jungs verbringen immer noch ihre ganze Freizeit auf den schneereichsten Rutschen und bauen Eisstädte besser als letztes Jahr. Und dann gehen sie nach Hause und trinken heißen Tee mit weiteren leckeren Kuchen.

(falsch platzierte Adjektive im Vergleichsgrad)

Sie müssen den Text mündlich bearbeiten.

Lassen Sie uns nun verbal alle Vergleichsgrade aus dem Adjektiv kalt bilden.

(kalt – kälter, kälter, am kältesten, am kältesten).

Die Aufgabe ist erledigt. Markieren wir auf unserer Karte mit einer Flagge, wie erfolgreich Sie damit gemeistert haben.

VII. Halt „Geheimnisvoll“

Leute, die nächste Station ist „Mysterious“.

Ich erzähle dir ein Rätsel und du musst die Antwort geben.

Glasfelder,

Hölzerne Grenzen

Griffe aus Zinn.

(Fensterrahmen)

Welche Schreibweise haben Sie im Abschnitt „Adjektiv“ gelernt?

Was ist das Besondere an der Schreibweise dieser Adjektive? (Ausnahmewörter).

Erzählen Sie uns etwas über die Schreibweise des Adjektivs „Fenster“.

An dieser Raststätte wartet ein weiteres Rätsel auf Sie.

Dieser rothaarige Betrüger

Und heimtückisch und listig.

Er fängt geschickt schnelle Hasen,

Hühner stehlen vom Hof

Und von Mäusen profitieren

Liebt flinke...

Wer ist das? (Fuchs).

Es war leicht zu erraten, aber was hat Ihnen geholfen, sie so schnell zu erkennen? (Adjektive).

Leute, was ist das Besondere an den Adjektiven „listig“ und „listig“? (kurze Adjektive).

Wie werden kurze Adjektive gebildet?

Aus allen Adjektiven kann man bilden kurz Formen?

Lass es uns tun Parsing Lesen Sie den ersten Satz und merken Sie sich, welche Teile des Satzes Adjektive sind.

Nun, die Aufgabe war erledigt. Lassen Sie uns feststellen, wie gut. Aktivieren Sie das Kontrollkästchen.

VIII. Stoppen Sie die „Winterkreativität“.

Leute, es ist Februar. Wir wandern durch den Februarwald. Aber was wissen wir über diesen Monat?

Der altrussische Name für Februar ist „heftig“. Warum denken Sie? Im Februar gibt es viel Schnee und starken Frost.

Welche Gedichte und Sprichwörter über den Februar kennen Sie?

Der wechselhafte Monat Februar ist

Er liebt den Frühling und der Winter tut ihm leid.

Er verdunkelt morgens das Glas mit einem eisigen Dunst,

Und mittags er helle Sterne Tropfen.

Und durch die Sonne blinzelnd blickt er in die gefrorene Ferne,

Lächelnd trauriger Februar.

Leuchtend blaue Schatten liegen auf dem Schnee

Von den schwarzen Bäumen und kniend

Kaum hörbar flüstert er der Erde Wachgeschichten zu,

Dafür verzaubert er den Schnee

Wer ist unter dem Schnee in der Dunkelheit?

Und die Freude am frostigen Frühling wird durch Traurigkeit verstärkt

Im trügerischen Monat Februar.

Der Monat Februar ist heftig: Er fragt, wie man Schuhe trägt.

Anfang Februar ist in Ordnung – erwarten Sie einen frühen, schönen Frühling.

Leute, benennt die Beinamen in Gedichten und Sprichwörtern.

Schau auf den Bildschirm. Hier ist eine Fotoskizze eines Februarwaldes. Sie müssen einen Aufsatz schreiben – eine Miniatur, die auf dieser Fotoskizze basiert und Beinamen verwendet.

(Kinder lesen mehrere Werke vor).

Ein weiterer Stopp liegt hinter uns. Feiern wir, wie erfolgreich wir damit umgegangen sind

IX. Zusammenfassung der Lektion. Betrachtung. Benotung.

Halt „Finale“

Was haben wir heute im Unterricht besprochen?

Was hat dir gefallen?

Versuchen Sie nun, einen Syncwine zum Thema „Adjektiv“ zu verfassen.

Wissen Sie, was Syncwine ist?

(fünfzeilige poetische Form).

Die erste Zeile ist eine Bezeichnung des Themas, meist ein Wort (Substantiv )

Die zweite Zeile ist eine Beschreibung des Themas

(zwei Adjektive)

Dritte Zeile – Beschreibung der Aktion (drei Verben oder Gerundien)

Vierte Zeile – Einstellung zum Thema (Vier-Wort-Satz)

Die fünfte Zeile ist ein Synonym (Metapher) aus einem Wort, das die Essenz des Themas wiederholt

Adjektive
Kurz und vollständig
Ergänzen, dekorieren, verdeutlichen
Ohne sie ist es langweilig!
Beinamen.

Leute, wo platzieren wir die Flagge auf unserer Karte? Natürlich in der Schule. Wir kamen von unserem Spaziergang zurück.

Hat Ihnen der Spaziergang gefallen? Mir auch. Vielen Dank für die Lektion.

X. Hausaufgaben.

Der Frost ist schwächer geworden.

Ausführen Morphologische Analyse Adjektiv

Wiederholen Sie die Schreibweisen, die Sie im Abschnitt „Adjektiv“ gelernt haben.

Abschnitte: Russisch

Klasse: 6

Ziel: Wiederholung gelernter Informationen zum Thema „Adjektiv“.

Aufgaben: Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern; Förderung des Interesses am Erlernen der russischen Sprache und der Liebe zur russischen Natur.

Ausrüstung: Computer, Tafel, Handzettel.

Technologien: Gaming-Technologie, Technologie für kritisches Denken, Technologie für differenzierte Ansätze, Testtechnologien

WÄHREND DES UNTERRICHTS

1.Organisatorischer Moment

Guten Tag! Ich bitte Sie, gut und aktiv mitzuarbeiten und zu zeigen, was Sie gelernt haben. Bitte notieren Sie sich die Nummer, tolle Arbeit.

2. Einführung in das Thema

Der zweite Teil der vokal-sinfonischen Dichtung „Gedichte zum Gedenken an Sergei Yesenin“ erklingt.

– Leute, wir haben gerade das wundervolle vokalsymphonische „Gedicht zum Gedenken an Sergei Yesenin“ gehört, das vom Komponisten Georgy Sviridov geschaffen wurde.
– Was hast du dir vorgestellt, als du Musik gehört hast? (Winterwald, Schneesturm, Schneesturm, bald gewagt, voller heroischer Kraft, bald wütend, bald endlich nachlassend)
– Gehen Sie gerne im Winterwald spazieren?
– Heute lade ich Sie zu einer Reise durch den Winterwald ein. Unsere Reise ist etwas Besonderes, wir machen mit Ihnen Zwischenstopps und an Rastplätzen wiederholen wir, was wir über das Adjektiv gelernt haben. Unsere Aufgabe ist es, den Stoff zu wiederholen und ihn auf das Schreiben und kreative Arbeiten vorzubereiten.

So lass uns gehen. (Musik erklingt. Tschaikowsky „Jahreszeiten“).

3. Wissen aktualisieren

- Wir sind im Wald. Wie ist er? Lesen wir einen Auszug aus Sokolov-Mikitovs Geschichte „Russischer Wald“.

Der russische Wald ist im Winter und Sommer, Herbst und Frühling gut! An einem ruhigen Wintertag ging man auf Skiern in den Wald, atmete und bekam nicht genug. Unter den Bäumen liegen tiefe, saubere Schneeverwehungen. Über den Waldwegen bogen sich die Stämme junger Birken unter der Last des Frosts in spitzenweißen Bögen. Die Zweige großer und kleiner Fichten sind mit dicken weißen Schneekappen bedeckt.
Du spazierst durch den Winterwald und kannst nicht aufhören, ihn anzuschauen. Hohe, regungslose Kiefern schlafen. Die bläulichen Schatten ihrer schlanken Stämme liegen auf den weißen, unberührten Schneeverwehungen. Der Winterwald ist voller unsichtbarem Leben. Von Baum zu Baum ziehen sich leichte Eichhörnchenspuren, kleine Mäuse- und Vogelspuren.

- Worum geht es in dem Text?
– Welche Wortarten helfen dabei, das Thema und die Hauptidee zu verdeutlichen?
– Warum verwendet der Autor so viele Adjektive?
– Fazit: Wofür werden Adjektive benötigt?
- Erinnern wir uns, in welche Kategorien Adjektive unterteilt sind?
– Wir werden nun versuchen, in dem von Sokolov-Mikitov beschriebenen Wald qualitative, relative und besitzergreifende Adjektive zu finden.

- Gut gemacht, Jungs. Im Wald leben verschiedene Vögel und Tiere. Hören Sie sich die Phrasen an und bestimmen Sie die Kategorie der Adjektive.

1. Wolfsschanze
2. Bärenhöhle
3. Bärengebrüll
4. Wolfsrudel
5. Fuchsschwanz
6. Heißhunger
7. Fuchsbeute

– Wir haben diese Aufgabe gemeistert. Lasst uns unsere Reise fortsetzen. (Musik erklingt. Tschaikowsky „Jahreszeiten. Dezember“. Cluster auf der Tafel)
- So Jungs. Sie und ich haben einen langen Weg durch den Winterwald zurückgelegt, wir haben gesehen, dass die Zweige der Bäume mit Reif geschmückt waren, wie Hasenfell. Wir sahen den Fichtenkreuzschnäbeln dabei zu, wie sie in ihrem luftigen Speisesaal herumtollten. Uns ist sehr kalt und wir wollen uns in der Jagdhütte aufwärmen. Aber dieses Haus ist nicht einfach; es lässt Sie nur dann aufwärmen, wenn Sie und ich die Traube füllen.
– Welche Schreibweisen werden hier vorgestellt? Nenne Beispiele.
- Gut gemacht, Jungs. Wir gehen zum Jagdschloss. Auch hier haben wir eine Aufgabe vorbereitet.

4. Trainingsübungen

A. Kommentarbrief

Ein schmaler Laden, ein Oktobertag, die Sonne von Odessa, ein scharfer Wind, ein Kosakensattel, ein verwegenes Mädchen, die französische Sprache, ein Webstuhl, ein Soldatenmantel, ein Fischernetz, eine Walnuss, ein Teddybär, eine Leinentasche, ein rotes Hemd, eine purpurrote Brokatdecke, die Luft ist sauber und frisch, guten Tag, bleierne Wolken, Igel.

B. Wir haben diese Aufgabe abgeschlossen und setzen unsere Reise fort. Auf unserem Weg gibt es einen poetischen Stopp. Lesen Sie die Passagen und notieren Sie Wörter mit der Schreibweise N-NN in den Adjektivsuffixen. Selektives Schreiben.

1. Der Winter hat weiche Silberstreuungen vor den Fenstern angehäuft. Eines Nachts wachte ich mit einem seltsamen Gefühl auf. Außerhalb der Hauswände herrschte eine außergewöhnliche Stille.
Ich stand auf und ging zum Fenster – hinter der Glasscheibe war alles verschneit und still. Ein einsamer Mond stand in schwindelerregender Höhe am nebligen Himmel. In zwei Stunden hatte sich die Erde so außerordentlich verändert.
Durch das Fenster sah ich einen großen grauen Vogel auf einem Ahornzweig im Garten landen. Der Ast schwankte und Schnee fiel von ihm. Der Vogel erhob sich und flog davon, und der Schnee fiel weiter wie gläserner Regen, der von einem Baum fällt.
Die Erde war elegant und sah aus wie eine schüchterne Braut.
„Also wurde die Erde gewaschen“, sagte Großvater Mitri, „mit Schneewasser aus einem silbernen Huf.“ (K. Paustovsky)

2. Und da ist eine Birke
In schläfriger Stille,
Und die Schneeflocken brennen
Im goldenen Feuer.

(„Birke“. S. Yesenin)

3. Kreide, Kreide auf der ganzen Erde
Bis an alle Grenzen
Die Kerze brannte auf dem Tisch,
Die Kerze brannte.
Wie ein Mückenschwarm im Sommer
Fliegt in die Flammen
Flocken flogen vom Hof
Zum Fensterrahmen.

(B. Pasternak. „Winternacht“)

4. Wo ist das süße Flüstern?
Meine Wälder?
Winterteppich
Bedeckte die Hügel
Wiesen und Täler.
Unter dem Eis
Mit seiner Rinde
Der Strom wird taub.

(E. Baratynsky.„Wo ist das süße Flüstern“)

5. Es roch nach Winterkälte
Zu den Feldern und Wäldern.
Leuchten Sie leuchtend lila
Vor Sonnenuntergang der Himmel.
Nachts tobte der Sturm,
Und mit der Morgendämmerung im Dorf,
Zu den Teichen, in den verlassenen Garten
Der erste Schnee begann zu fallen.

(I. Bunin. „Erster Schnee“)

– Bitte ergänzen Sie diese Liste durch eigene Beispiele. Fügen Sie der Liste Ausnahmewörter hinzu.

V. Minute des Sportunterrichts

- Gut gemacht. Du hast hart gearbeitet. Lass uns etwas ausruhen. Stehen Sie bitte auf. Schauen Sie nach links – Hasenspuren, nach rechts – Fuchsspuren. Und hoch oben auf einem Baum sitzt ein Eichhörnchen in einer Mulde. Im Wald kann man viel Interessantes sehen. Sie können auch spielen. Machen wir Schneebälle und werfen sie demjenigen zu, der am weitesten entfernt ist. Bitte hinsetzen.

D. Syntaktische Rolle von Adjektiven in Kurzform

Dieser rothaarige Betrüger
Und heimtückisch und listig.
Er fängt geschickt schnelle Hasen,
Hühner stehlen vom Hof
Und von Mäusen profitieren
Liebt flinke... (Fuchs)

- Wer ist das?
– Was hat Ihnen geholfen, die Antwort so schnell zu finden? (Adjektive)
- Leute, was ist das Besondere an den Adjektiven „listig“ und „listig“? (kurze Adjektive)
– Kann man aus allen Adjektiven eine Kurzform bilden?
- Was ist syntaktische Rolle Adjektive heimtückisch und gerissen?

D. Testen

- Leute, unsere Reise geht zu Ende. Und es erwartet uns eine schwierige Prüfung. Wir führen jetzt den Test durch.

Prüfen

1. Welche Adjektive verwenden das Suffix K?

Ein Deutscher
B Französisch
B) gestrickt
D) niedrig

1) A, B, C, D
2) A, B
3) V, G
4) A, B, D

2. In welchen Adjektiven wird ENN geschrieben?

Ein Strohhalm
B) silber___y
B) Ton___
D) Cranberry

1) A, G
2) B, C
3) A, B
4) A, B, C, D3

3. Welche Substantive haben am Ende den Vokal O?

A) Personen__m
B) kleid__m
B) Hase
D) Ringer

1) A, B, C, D
2) A, G
3) B, C
4) A, B, D

4. Welche Adjektive haben den Vokal O im Suffix?

Eine Leinwand
B) Kumach
B) mittellos
D) Gesicht__heulen

1) A, B
2) V, G
3) A, B, C
4) A, B, C, D

5. In welchem Substantiv wird NOT zusammengeschrieben, da ein Substantiv ohne NOT nicht verwendet wird?

A) Unaufmerksamkeit
B) Schlechtes Wetter
B) Unfreiheit
G)

1) A, B, C, D
2) A, B
3) B
4) V, G

6. In welchen Adjektiven wird NOT zusammen geschrieben, da ein Adjektiv ohne NOT nicht verwendet wird?

A) Unaufmerksam
B) Stürmisch
B) Unfrei
D) Lächerlich

1) A, B, C, D
2) B, G
3) V, G
4) B, C, D

7. Anstelle welcher Zahlen in Adjektiven wird NN geschrieben?

Die (1) rotwangigen (2) Mädchen zeigten den Käufern hölzerne (3) kunstvoll gefertigte (4) Truhen, lederne (5) Handtaschen, Glasfiguren (6) mit Tier- und Vogeldarstellungen.

1)1, 3, 6 2)1, 2, 4 3) 3, 6 4) 3, 5, 6

8. Anstelle welcher Zahlen wird in Worten O geschrieben?

Das Baby trug ein (1) purpurrotes (2) Seidenkleid und hielt in der (3) Hand einen Plüschhund (4) in der Farbe Beige (6).

1) 1, 2, 3, 5 2)3, 5 3) 2, 4, 6 4) 2, 3, 5

9. In welcher Zeile werden beide Wörter mit Nicht zusammen geschrieben?

1) weit (nicht) schöne Aussicht; (un)wahrscheinliche Reise
2) ein echter (nicht) sachkundiger, (nicht) höflicher, aber sehr unhöflicher
3) (un)gehasster Beruf; Überhaupt kein (un)unterhaltsamer Film
4) schreckliches (schlechtes) Wetter; 9 (un)glücklicher Mensch

Schlüsselkontrolle.

1.4 2.1 3.2 4.3 5.3 6.2 7.3 8.4 9.4

5. Kreative Arbeit. Partnerarbeit.

- Gut gemacht. Jeder hat die Aufgabe erledigt. Und jetzt hört die „Winterkreativität“ auf.
Sie arbeiten nun paarweise. Das Ergebnis Ihrer Arbeit ist Syncwine. Die Regeln liegen auf Ihren Tischen.

Die erste Zeile ist die Themenbezeichnung. Substantiv.
Die zweite Zeile ist eine Beschreibung des Themas. Zwei Adjektive.
Die dritte Zeile ist eine Beschreibung der Aktion. Drei Verben.
Die vierte Zeile ist die Einstellung zum Thema. Ein Satz mit vier Wörtern.
Die fünfte Zeile ist ein Ein-Wort-Synonym, das den Kern des Themas wiederholt.

Übung: schreibe einen Syncwine. Erste Zeile: Wald

6. Zusammenfassung der Lektion. Betrachtung

– Was haben wir heute im Unterricht wiederholt?
- Was hat dir gefallen?
– Hat Ihnen der Spaziergang gefallen? Mir auch. Vielen Dank für die Lektion.

Der russische Wald ist im Winter und Sommer, Herbst und Frühling gut! An einem ruhigen Wintertag ging man auf Skiern in den Wald, atmete und bekam nicht genug. Unter den Bäumen liegen tiefe, saubere Schneeverwehungen. Über den Waldwegen bogen sich die Stämme junger Birken unter der Last des Frosts in spitzenweißen Bögen. Die dunkelgrünen Zweige großer und kleiner Fichten sind mit dicken weißen Schneekappen bedeckt. Du spazierst durch einen stillen Winterwald und kannst nicht aufhören, ihn anzuschauen. Hohe, regungslose Kiefern schlafen. Die bläulichen Schatten ihrer schlanken Stämme liegen auf den weißen, unberührten Schneeverwehungen. Der Winterwald ist voller unsichtbarem Leben. Von Baum zu Baum ziehen sich leichte Eichhörnchenspuren, kleine Mäuse- und Vogelspuren. (I.S. Sokolov - Mikitov)

Bearbeiten des Textes Der kälteste Monat des Winters ist da – der Februar. Dieses Jahr ist der Frost stärker als letztes Jahr, aber die Jungs verbringen immer noch ihre ganze Freizeit auf den schneereichsten Rutschen und bauen Eisstädte besser als letztes Jahr. Und dann gehen sie nach Hause und trinken heißen Tee mit weiteren leckeren Kuchen.

Der kälteste Wintermonat ist da – der Februar. Dieses Jahr ist der Frost stärker als letztes Jahr, aber die Jungs verbringen immer noch ihre ganze Freizeit auf Schneerutschen und bauen Eisstädte besser als letztes Jahr. Und dann gehen sie nach Hause und trinken heißen Tee mit leckeren Kuchen.

Der wechselhafte Monat Februar – Er liebt den Frühling und der Winter tut ihm leid. Er verdunkelt morgens das Glas mit einem eisigen Dunst, und mittags lässt er die hellen Sterne fallen. Und durch die Sonne blinzelnd blickt er in die gefrorene Ferne, lächelnd trauriger Februar. Strahlend blaue Schatten liegen von schwarzen Bäumen auf dem Schnee, und kniend flüstert er kaum hörbar Erwachensgeschichten in die Erde, über den Schnee wirft er einen Zauber auf diejenigen, die in der Dunkelheit unter dem Schnee sind. Und die frostige Frühlingsfreude vertreibt die Traurigkeit im trügerischen Februar.

Winter kam. Alle Wege im Wald waren abgedeckt. Der Bär legt sich hinein Winterschlaf für den ganzen Winter. Wie schön und geheimnisvoll dieser Winterwald ist. Schneeweiße, leichte Schneeflocken fliegen und kreisen umher. Wo man hinschaut, fällt weißer, purer Schnee auf den kalten Boden. Überall gibt es Schneeverwehungen und Schneestürme. Vögel fliegen nach Süden. Der Winter ist eine fabelhafte und magische Zeit des Jahres, besonders im Wald.

3. Klasse. Essays zum Thema „Wald im Winter“

Es ist überall kalt. Die Hasen im Wald wechselten ihre Pelzmäntel. Wolfs- und Fuchsspuren liegen auf dem weißen, silbrigen Schnee. Dompfaffen sitzen zerzaust auf den Ästen verschneiter Bäume. Aber wer ist da? Es ist also doch Winter! Sie geht wie ein Schwan, der auf einem See schwimmt, und bedeckt alles um sich herum mit Frost, und Schneeflocken fallen wie Watte. Der Winter ist wie eine Herrin im Wald, die sich um die nicht schneebedeckten Bäume kümmert und den Winterwald mit Schnee schmückt. Wie schön ist der Winter!

4. Klasse. Essays zum Thema „Winter im Wald“

Ich liebe es, im Winter im Wald zu sein. Alle Bäume sind mit Schneespitze bedeckt und die Wipfel der schneebedeckten Tannen sind mit ungewöhnlichen Zapfengirlanden geschmückt. Im Winter ragen auf einer Lichtung im Wald winzige Birken hervor. Wie gut sie jetzt sind, wie hübsch! Der Schneesturm versilberte das üppige Haar der schlanken Kiefern. Der Winterschlaf des Waldes ist tief, aber das Leben schimmert unter dem Schnee, und auf den Waldlichtungen sieht man Spuren von Tieren: Füchse, weiße Hasen, Elche. Im Winter schlafen Bären in undurchdringlichen Wäldern in ihren Höhlen. Eichhörnchen bauen ihre Häuser in den dornigen Zweigen der Fichten – Nester.

5. Klasse. Essays zum Thema „Winterwald“

- eine wundervolle Zeit im Jahr. Und im Winter ist es im Wald besonders schön.

Es scheint uns, dass im Winterwald Ruhe und Stille herrschen, aber das ist nur auf den ersten Blick der Fall. Wenn die Sonne erscheint, verwandelt sich der gesamte Wald und erstrahlt. Viele Waldbewohner sind in den Winterschlaf gegangen, und diejenigen, die noch übrig sind, unternehmen große Anstrengungen, um sich zu ernähren. Hier ist ein feiger Hase, der die Rinde einer Birke abreißt, und hier ist eine Meise, die von Baum zu Baum fliegt. Plötzlich fiel Schnee von einem riesigen Fichtenzweig; es war ein Eichhörnchen, das mit einer Nuss in den Zähnen sprang. Auch der Wolf und der Fuchs sitzen nicht still, sie durchstreifen den Wald auf der Suche nach Beute. Dompfaffen sind wie Vogelbeeren. Auf einem Ast gehockt. In der Ferne wandert wichtighaft ein Elch mit riesigem Geweih umher.

Und der Wald selbst ist mit flauschigem, schneeweißem Schnee geschmückt, der in den Sonnenstrahlen funkelt. Wie schön ist es im Winter im Wald!

6. Klasse. Essays zum Thema „Winter im Wald“

Besonders schön ist der Wald im Winter. Dieser Anblick ist wie ein Märchen. Riesige Baumriesen stehen in weißen Schneeschichten, flauschige Äste sind mit Schneemassen bedeckt und hier und da sind Spuren von Tieren auf dem Boden sichtbar. Wunderschöner Winterwald! Am liebsten gehe ich auf Skiern durch den Winterwald.

Ziehen Sie sich warm an, schnappen Sie sich Ski und Stöcke und machen Sie sich direkt auf den Weg in den Wald. Leichte, leicht knirschende Schneeflocken brechen unter Ihren Füßen und erwecken den Eindruck, dass Sie nicht auf einer verschneiten Forststraße laufen, sondern entlang weicher, flauschiger leichter Wolken gleiten.

Ein Winterspaziergang im Wald ist wunderbar, aber das Schönste ist meiner Meinung nach Rodeln und Eislaufen. Es ist ein unvergessliches Gefühl, wenn man mit dem Schlitten einen Berg hinunterfliegt, der Wind leicht ins Gesicht weht, Schneewehen unter einem rauschen und darüber ein blauer, klarer Himmel ist.

Die Natur ist im Winter wunderschön: Zugefrorene Flüsse spielen wie ein Spiegel in der Sonne, Schneekappen von Bäumen wiegen sich spielerisch im Wind, leichte Schneeflocken fallen wirbelnd zu Boden. Ich liebe den Winter, denn diese Zeit erinnert mich an ein Märchen, an Spaß, und ich verstehe, dass Wunder geschehen, und der Winter ist der direkte Beweis dafür.

7. Klasse. Essays zum Thema „Wald im Winter“

Wenn im Wald hinter einer lauten und feuchten Stadt echter Winter herrscht, werden selbst diejenigen, die diese Jahreszeit für zu lästig und hart halten, von seiner kalten Schönheit angezogen. Und tatsächlich offenbart sich in einer waldreichen Gegend der ganze Charme des Winters in seiner wahren Bedeutung und regt die Fantasie mit wunderbaren und erstaunlichen Bildern an. Wie majestätisch schön sind die hohen Kiefern, deren Pfoten sich in ihrer stolzen Unbeweglichkeit unter der Last der Schneedecke zum Boden beugen. Wie magisch und geheimnisvoll wirken die eisigen Büsche und Äste, die wie ein Lochmuster die dunklen Stämme umrahmen. Wie kontrastreich hell und unerwartet ein scharlachroter Fleck eines Ebereschenbündels plötzlich auf einem schneeweiß funkelnden Hintergrund erscheinen kann, wie faszinierend es ist, die Spuren von Vögeln und Tieren auf einer unberührten Leinwand aus reinstem Schnee zu beobachten. Im Winter verwandelt sich sogar der Nachtwald, verliert sein düsteres und manchmal beängstigendes Gesicht und wird durch exquisite Geheimnisse, die blaue Reflexion des Mondlichts und komplizierte Schatten ersetzt, die seltsam wirken Mystische Kreaturen, verändern ihr Aussehen und erscheinen erst mit der Ankunft der Dunkelheit. Im Winter ist es schön, im Wald zu sein, wenn das Wetter windstill und frostig ist und sauberer und frischer Schnee unter den Füßen knarrt. Es tut gut, wenn weiche Flocken leise auf die Äste fallen und süß in der Handfläche schmelzen. Zu dieser Stunde ist es so still und glückselig, dass in der Seele nur Güte, Frieden und Vergnügen herrschen. wahre Schönheit und die Freude am Leben.

Klasse 9-11. Essays zum Thema „Winterwald“

Der Winter ist wie eine fürsorgliche Herrin in unsere Wälder gekommen. Am Rand befindet sich ein kleiner Hügel. Ein verspielter Wind wehte und blies ihm die weiße Mütze weg. Der Winter kleidete die Bäume in dicke Schneemäntel, setzte schneeweiße Hüte auf ihre Wipfel und vergaß nicht einmal die Zweige – sie kleidete sie in flauschige Fäustlinge. Und sie gab der Eberesche einen weißen Schal, unter dem Beerenbüschel zu sehen waren, die wie Bernsteinohrringe aussahen. Plötzlich lugte die Sonne hinter einer grauen Wolke hervor, und die märchenhafte Lichtung war nicht mehr zu erkennen. Alles drumherum funkelte und funkelte, die zotteligen Zweige der Tannen erwachten und griffen nach der Sonne. Vielleicht zeigen sie ihr Outfit? Ein Auerhahn fing an, auf einem Ast herumzutollen. Hier sitzt ein Haselhuhn auf einer Fichte. Der Specht klopfte beharrlich. Das Eichhörnchen schaute aus der Mulde; auch sie wollte sich in der Sonne sonnen. Die Vögel rufen einander fröhlich zu. Sie sind glücklich und die Luft ist so sauber, funkelnd, als wäre sie von der Frische des Waldes gesättigt. Im Winterwald lässt es sich leicht atmen. Es ist ein guter Ort, um ein Wochenende zu verbringen. Der Wald ist immer schön. Aber im Winter ist es wirklich schön. Das ist die Schönheit der Natur, die Schönheit der Reinheit und Stille. Der Winter schenkt den Menschen, die in den Wald kommen, Freude und Ruhe. Wie schön ist es, die mächtigen Fichten zu betrachten, an deren Wipfeln Girlanden aus Zapfen hängen! Wie leicht sie mit ihren verzweigten Armen den Schnee stützen. Ihr bräunlicher Stamm, die dunkelgrünen Nadeln, der weiße Schnee auf den Zweigen und der blaue Himmel darüber verschmelzen zu einer einzigartigen Palette. Du gehst in einen Winterwald und dein Herz wird fröhlich und leicht und du möchtest einfach nur ein gutes Lied singen. Aber trotz der bezaubernden Schönheit dieses Winterwaldes fühlte ich mich darin traurig und eiskalt, als ich gerade nach Hause zurückkehrte, und dann traf mein Blick auf einen völlig unauffälligen grünen Weihnachtsbaum. Unauffällig unter hohe Bäume, sie war einfach die Königin des Waldes! Dünne, aber bereits starke Pfotenzweige sind leicht mit Schneefunkeln bestreut, das helle Muster der Krone scheint auf eine winterliche Schneeverwehung gemalt zu sein: Was für eine Art Hauptbedeutung mein Aufsatz über den Winter? Vielleicht möchte ich die Menschen ermutigen, auf die Natur zu achten und sie zu schützen. Denn wenn wir die Natur nicht bewahren, können wir diese außergewöhnliche Schönheit des Winterwaldes nicht bewundern.

Sie wandern durch einen Winterwald und können nicht aufhören, seine verwandelte Schönheit zu bewundern. Wie lange ist es her, dass hier die Gräser blühten, die Vögel sangen, der Duft sonniger Walderdbeeren – und es war schön, im Sommerwald zu sein. Dann verdorrte das Gras, die Vögel flogen davon, der elegante Herbst erstrahlte in vielen Farben – und es war auch gut.

Doch nun ist der Wald ganz anders – still und schneebedeckt, als wäre er gar kein Wald, sondern ein Märchenschloss.

Es gibt keine Worte, der Winterwald ist wunderschön, nur ein wenig traurig darin – luxuriös, leer und hallend.

Leer? Nein, es liegt an der frostigen Stille, dass der Wald zu schlafen scheint und mit ihm die Tiere und Vögel. Aber es scheint nur so. Natürlich gibt es auch eingefleischte Schlafmützen. Sie schlafen seit langem kopfüber in Höhlen und sind wie ein Mantel in häutige Flügel gehüllt. die Fledermäuse; Der Dachs schläft auf einer weichen Unterlage aus trockenen Blättern in einem warmen, dicht verschlossenen Loch; Der Igel schläft und natürlich schläft auch der Teddybär. Doch es lohnt sich, einen genaueren Blick in den Wald zu werfen, denn überall sieht man Spuren eines andauernden, wenn auch verborgenen Lebens.

...Der Schnee raschelt unter den Skiern. Ich entferne mich immer weiter von der Straße. Rundum ruhig. Fichten dösen in eleganten Kisten. Über hohe Baumstümpfe wurden weiße Mützen gezogen, die wie warme Schaffellmützen aussahen. Und die jungen Kiefern sind so mit Schnee bedeckt, dass man die Nadeln nicht sehen kann.

Die rosa Sonne ging über dem Wald auf. Die Wipfel der Bäume wurden rot. Aber was ist es? Aus einem floss ein funkelnder Kurzhak. Der Ast schwankte, und ein leuchtender Vogel mit einem seltsamen Schnabel blitzte darauf wie eine rote Taschenlampe. Der Schnabel ist dick und kurz, ähnlich einer Pinzette zum Zerkleinern von Zucker, nur die scharfen, gebogenen Enden gehen nacheinander hinein. Aber das ist ein Fichtenkreuzschnabel!

Nachdem er die scharfen Nadeln mit seinen Pfoten zerquetscht hatte, drehte sich der Kreuzschnabel geschickt wie ein Papagei auf den Kopf, pflückte den verschrumpelten Zapfen und lasst uns ihn schälen! Er füllte schnell seinen Kropf und flatterte zu einem nahegelegenen Baum. Und dort, in der Astgabel, verdunkelt sich eine grüne Kugel. Genau, das Nest eines Fichtenkreuzschnabels. Das Weibchen hat sich ihr bereits entgegengebeugt.

Der Fichtenkreuzschnabel klammerte sich an das Nest und fütterte sie von Schnabel zu Schnabel.

Alles ist klar: Das Weibchen sitzt auf seinen Eiern. Sie, die Fichtenkreuzschnäbel, haben die Angewohnheit, im Winter zu fliegen. Wenn natürlich viel Nahrung vorhanden ist – Samen Nadelbäume. Und nicht unbedingt in einem bestimmten Monat. Selbst im Januar, bei kältestem Wetter, legt das Weibchen vier oder fünf grünliche, dicht gesprenkelte Eier in ein gutes, winterisoliertes Nest und brütet sie aus, ohne es auch nur eine Minute zu verlassen. Aber natürlich! Sonst friert man ein. Ein fürsorglicher Mann bringt zu dieser Zeit Essen.

Und wieder gleiten die Ski. Ich gehe durch Lichtungen und unter dem dichten Überhang der Baumkronen hindurch.

Und hier ist der erste Fußabdruck im Schnee. Deutlich bedruckt, als wäre es in Steingut gegossen. Wessen? Es gibt zwei Punkte und etwas weiter vorne zwei ovale Rillen. Natürlich, Hase! Nur der Hase geht, als würde er sich mit den Vorderpfoten auf Krücken stützen. Wo war der Hase und wohin ist er gegangen? Wir werden es jetzt herausfinden. Er hat alles detailliert in den Schnee „geschrieben“.

Nachts knabberte der Hase an Winterfrüchten auf dem Feld, und im Morgengrauen ging er zu Waldrand- ausruhen. Das ist auf dem Weg deutlich zu erkennen – er geht geradeaus, macht nirgendwo eine Biegung. Was das Fett angeht – man kann es nicht herausfinden, es ist alles ein Hin und Her, aber hier ist es, als würde man an einer Schnur ziehen. Aber ich weiß, dass es nicht lange dauern wird ...

Der Hase sprang und sprang und blieb plötzlich stehen. Er stellte sich auf die Hinterbeine, stand da und lauschte. Alles ist ruhig und er geht zurück. Warum ist das geschehen? Ja, da er angefangen hat, gerissen zu sein und seine Spuren zu verwischen, bedeutet das, dass das Bett nah ist. Und wie geschickt es verwirrt: zurückspringen – und direkt in den alten Weg, wieder springen – und wieder in den Weg! Doch nun endet die Doppelspur. Er ist weder vorne noch hinten. Der Hase ist nicht weggeflogen!

Er war es, der einen großen Schritt zur Seite machte. Ich habe einen „Rabatt“ gemacht, wie die Jäger sagen. Es gibt drei oder vier solcher Rabatte hintereinander. Jetzt haltet die Augen offen! Machen Sie nicht zu viel Lärm, wenn Sie das Schräge sehen möchten. Der Hase verschwand von seiner Spur und versteckte sich irgendwo hier, ganz in der Nähe. Er liegt irgendwo auf einem Hügel oder sogar auf einem Baumstumpf und döst, und seine Ohren lauschen und bewachen seinen Schlaf. Er selbst ist weiß und der Schnee ist weiß. Während der Bluthund da war, um herauszufinden, wohin der Hase gegangen war, sprang er hinter einen Busch – und war so...

Hier gibt es noch mehr Tier- und Vogelspuren. Sie sind voller Muster im Schnee. Hier ist eine kleine Maus, die einen gleichmäßigen Stich vom Stamm einer umgestürzten Kiefer zu einem Hügel näht. Doch das Eichhörnchen sammelte gerade einen im Sommer zubereiteten getrockneten Pilz von einem Ast auf, ließ ihn aber fallen und musste auf den Boden. „Ich habe im Schnee zu Mittag gegessen. Ich hatte gerade ein verschwenderisches Mittagessen und zerbröckelte einen halben Pilz. Aber er wird sich noch an ihn erinnern – der Winter ist lang!

Und die Hasen tanzten hier im Kreis unter den Tannen – alles wurde zertrampelt und verdichtet. Es gibt keine Möglichkeit herauszufinden, wie viele es waren und was sie taten. Und warum sollte ich es herausfinden und meine Zeit verschwenden? Ich werde nicht ohne Waffe auf die Jagd gehen.

Ohne Waffe ... Aber jetzt würde es vielleicht nicht schaden: Am Grund der Schlucht war es, als ob eine weiche und schwere Last durch den Schnee gezogen worden wäre. Kein Weg, sondern ein ganzer Graben.

Okay, das war ich nicht, ich werde es durchgehen.

Zuerst bewegte sich das Tier durch die Schlucht, und als der Fichtenwald hässlich und unordentlich zu werden begann, stieg es heraus und lasst uns die Monogramme im Windstoß verdrehen! Er passt unter jede Weiche, unter jedes Hindernis, aber wie ist es für mich auf Skiern? Ich hatte es satt, aus den Büschen herauszukommen und setzte mich auf einen toten Baum. Wem gehe ich nach? Vielleicht zum Traben? Schauen Sie, wie sie die Flecken mit ihrem Bauch gebügelt hat!

Aber an einer Stelle blieb das Tier stehen, blieb lange stehen, und weil es so lange stand, schmolz der Schnee unter seinen Pfoten. Und dann erkannte ich einen Mörser mit länglichen Krallen und einer Vertiefung in der Mitte. Nein, kein Luchs – er steht hochbeinig, sein Bauch berührt den Schnee nicht und seine Pfote ist klumpig, als wäre er zur Faust geballt, und beim Gehen streckt er seine Krallen aus wie eine Katze. Wer ist das? Ich begann mich umzusehen. Im Espenhain wechselte der Weg zu Mahi. Nicht gerade große Schwankungen, aber häufige, hastige, und an ihnen konnte man erkennen, dass das Tier nicht ruhig lief.

Die Aufregung überkam mich und auch ich beschleunigte mein Tempo. Ich renne und schaue nach vorne – das Tier ist mir unbekannt, versehentlich wartet es irgendwo hinter dem Wald!

Er brach einen dickeren Stock hervor ... Er rannte auf die Lichtung und folgte dem Pfad. Es gibt so eine große Lichtung und mittendrin liegt ein Heuhaufen. Von dort aus verdunkeln sich mit schnellen Strichen andere Fußabdrücke im Schnee.

Ich vermutete sofort: Reh. Während des Winterfuttermangels versammeln sich Rehe oft in der Nähe des Heus. Aber was für ein Idiot ist dieses Biest, wenn es so offen auf ein Reh losgeht? Wird er sie einholen, leichtfüßig wie der Wind?

Und doch schloss sich der „Dummkopf“ dem Reh an. Er tauchte und tauchte durch den tiefen Schnee, blieb stehen, trampelte – und zurück. Nur folgte er nicht dem alten Weg, sondern schräg, geradeaus auf die Lichtung zu. Wessen Tricks sind das?

Ich dachte und dachte und erinnerte mich: Vielfraß. Warum habe ich vorher nicht daran gedacht? Nur sie ist zu solchen Tricks fähig. Er kann keine Beute einholen, sie bei der Verfolgung töten, wie es ein Wolf tut – er sitzt und beobachtet auf dem Weg oder an einer Wasserstelle. Und sie hat nicht weniger Hartnäckigkeit und Wildheit als derselbe Wolf. Er wird einen Tag warten, zwei Tage, wenn nötig eine Woche, aber er wird warten.

Und jetzt habe ich wahrscheinlich vor, den Heuhaufen zu erklimmen. Die Rehe werden sowieso zurückkehren. Das blutrünstige Tier hat keine Angst vor einem Elch. Wenn er nur zum Heu käme. Er wird von oben springen, seine Zähne ins Genick schlagen und auf dem wahnsinnigen Hirsch reiten, bis dieser fällt.

Aber es ist okay, es wird nicht funktionieren. Ich komme morgen mit einer Waffe. Heute schaffen wir es nicht rechtzeitig, die Sonne steht tief und ist dabei, hinter dem blauen Oval des Berges zu verschwinden. Wenn wir nur vor Einbruch der Dunkelheit aus dem Wald herauskommen könnten!