Fragen und die syntaktische Rolle von Pronomen. Pronomen: allgemeine Bedeutung, morphologische Merkmale, syntaktische Rolle
Pronomen- Dabei handelt es sich um flektierte Nominalwörter, die Gegenstände, ihre Eigenschaften und Mengen nicht benennen, sondern nur angeben.
Pronomenklassen:1) Personalpronomen
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Gesicht |
Einheiten H.,Fälle - im. (rd., dt., vn., tv. usw.) |
pl. H.,Fälle - im. (rd., dt., vn., tv. usw. ) |
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Ich (ich, ich, ich, ich/ich, um mir) |
wir (uns, uns, uns, uns, Ö uns) |
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du (du, du, du, du/du, Ö dir) |
du (du, du, du, von dir, über dich) |
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er (sein/ihm, er/ihm, sein, er/ihn, Ö er) sie (sie/sie, sie/sie, sie, sie/sie/sie/sie, Ö sie) es (sein/ihm, er/ihn, sein, er/ihn, Ö ihn) |
sie (ihr/sie, sie, ihr/sie, sie/sie, Ö ihnen) |
Personalpronomen geben die Person an, über die gesprochen wird. Pronomen der 1. und 2. Person bezeichnen Teilnehmer an der Rede ( ICH, Du, Wir, Du). Pronomen der 3. Person weisen auf eine oder mehrere Personen hin, die nicht an der Rede teilnehmen ( Er, sie, Es, Sie). 2) ReflexivpronomenÜberträgt die Bedeutung der Handlungsrichtung auf das Handlungssubjekt ( Ich sehe mich im Spiegel).
Abgelehnt nach Fällen: - Sie selbst ( rd., ext. Fälle), selbst ( dt., usw.), alleine, alleine ( Fernseher).
Es gibt keine Nominativform. Es ändert sich nicht je nach Personen, Anzahl und Geschlecht. Änderungen je nach Fall. 3) Possessivpronomen Possessivpronomen geben den Besitz eines bestimmten Objekts (Subjekt, Eigentum usw.) oder mehrerer Objekte an ein bestimmtes Subjekt oder eine Gruppe von Subjekten an. Sie ändern sich je nach Person, Anzahl und Geschlecht und werden auch je nach Kasus dekliniert, passend zum definierten Substantiv. Pronomen der 3. Person ( sein, ihr, ihr) werden nicht dekliniert und grenzen daher an die definierten Substantive an. 4) Interrogativpronomen Fragepronomen werden in Fragesätzen verwendet. Diese Gruppe (sowie verwandte Gruppen) relativ, Negativ Und unsicher Pronomen) umfasst Wörter, die aus grammatikalischer Sicht sehr unterschiedlich sind. Die Fähigkeit, sich in Zahlen und Geschlecht zu ändern sowie in Kasus zu deklinieren, entspricht vollständig den Eigenschaften der Wörter, die sie ersetzen:
5) Relativpronomen Wird verwendet, um einen Nebensatz an den Hauptsatz anzuhängen.
Auf Russisch - wer, was, welche, welche, wessen, welche, wie viele.
Relativpronomen können unterschiedliche Teile eines Satzes sein, je nachdem, welches Wort sie ersetzen. 6) Demonstrativpronomen
7) Determinativpronomen8)Negativpronomen9) Unbestimmte Pronomen
10) Unbestimmte Personalpronomen Die zahlreichste in Russland. Sprachkategorie der Pronomen. Ihre Aufgabe ist es, auf eine unbestimmte Menge zu zeigen. Sie werden aus Fragepronomen mit Hilfe von Postfixen gebildet – that, – or, – some und den Präfixen not-, where- und some-: etwas, irgendjemand, irgendwo, einige wo, irgendwo, einige. Fast unbestimmte Pronomen sind Klischees wie überall.
Wortbildung von Pronomen: Pronomen werden aus Pronomen durch die Präfixe weder-, nicht-, einige- und die Suffixe -to, -or, -any gebildet: wer – nein-wer, nicht-wer, jemand, irgendjemand, irgendjemand. Syntaktische Rolle: Die Rolle eines Pronomens hängt direkt davon ab, zu welcher Kategorie es gehört. Da die Vielfalt der Pronomen ihnen vielfältige Möglichkeiten bietet, können sie – je nach Kontext – als Subjekt, Prädikat, Determinator und Objekt fungieren.
Die Morphologie der russischen Sprache umfasst viele interessante Abschnitte. Dieser Artikel ist der Betrachtung des Pronomens als Teil der Rede gewidmet. Pronomen, ihre Merkmale, Rolle in einem Satz – all das wird im Material behandelt.
Pronomen
In der morphologischen Liste der russischen Sprache nimmt das Pronomen einen wichtigen Platz ein. Dies ist der Name einer Wortart, die jede ersetzen kann Nennteil Rede, ohne bestimmte Merkmale des Wortes zu benennen. Das Pronomen, dessen Bedeutung und grammatikalische Merkmale weiter unten erläutert werden, bezeichnet nur Gegenstände oder Phänomene, ohne ihnen einen direkten Namen zu geben. Zum Beispiel ein Substantiv Haus kann durch ein Pronomen ersetzt werden Er, Ziffer zwanzig- in einem Wort wie viel, Adjektiv Blau- Pronomen eine Art usw.
Klassifizierung von Pronomen nach Bedeutung
Es gibt mehrere Klassifizierungen. Basierend auf der Bedeutung, die ein Wort trägt, werden Personalpronomen unterschieden ( er, du, wir), Possessiv ( sein, dein, unser), Demonstranten ( das, das, so), Determinative ( alle, die meisten, alle), fragend-relativ ( was, wessen, wer), nicht definiert ( jemand, einige, einige), negativ ( nichts, nichts, nichts) und Reflexivpronomen ich selbst. Die grammatikalischen Merkmale eines Pronomens werden anhand seiner Bedeutung angegeben.
Persönlich, besitzergreifend, reflexiv, demonstrativ
Am häufigsten sind Personal-, Possessiv- und Demonstrativpronomen. Die grammatikalischen Merkmale von Personalpronomen sind das Vorhandensein einer Personenkategorie, die Fähigkeit, sich von Fall zu Fall zu ändern, das Vorhandensein einer Geschlechtskategorie in der 3. Person. Zum Beispiel: Beim Angeln war er in Hochstimmung. Der Satz enthält ein Personalpronomen (bei ihm, das Merkmale wie die 3. Person (in der Anfangsform - er), Genitiv, männliches Geschlecht aufweist.
Die grammatikalischen Merkmale von Demonstrativpronomen (und auch Possessivpronomen) ähneln denen eines Adjektivs: Sie ändern sich auch je nach Kasus, Numerus und Geschlecht. Zum Beispiel, Dieses Haus ist sein Traum. Der Satz enthält ein Demonstrativpronomen Das(Singular, Maskulinum, Nomenfall) und Possessivpronomen sein(Singular, männliches Geschlecht, Nominativ). ändert sich nicht, hat eine konstante, traditionelle Form - ich selbst.
Definitiv, unbestimmt, negativ, fragend-relativ
Die grammatikalischen Merkmale von Attributivpronomen sind wie folgt: Numerus, Geschlecht und Kasus, abhängig vom Substantiv. Diese Wortarten sind ähnlich, weisen jedoch auf ein verallgemeinertes Merkmal hin. Der Satz stimmt mit dem Substantiv überein. Z.B, Jeden Tag wurde es wärmer. Pronomen jeden stimmt mit dem Substantiv in Numerus, Geschlecht und Kasus überein.
Interrogativ-Relativpronomen werden in Fragen und komplexen Sätzen als Grundbestandteil verwendet. Darüber hinaus kann dasselbe Wort in einem Kontext ein Interrogativpronomen und in einem anderen ein Relativpronomen sein: Was sagen sie über neue Gadgets?(fragend) - Sie sagten ihm, dass sie über neue Geräte sprachen(relativ). Solche Pronomen ändern sich nicht, sondern nur WHO Und Was eine Fallkategorie haben.
Sie geben die Ungewissheit einer Sache an und werden aus Fragestellungen durch Anhängen von Präfixen gebildet Nicht- Und manche- oder Suffixe - irgendwann mal, -Das, -oder. Somit hängen die grammatikalischen Merkmale eines Pronomens von seiner Bedeutung ab. Die Negativformen der von uns betrachteten Wortarten werden ebenfalls aus Interrogativen gebildet, werden aber zur Verneinung verwendet. Zum Beispiel: Ein unbekanntes Geräusch war zu hören. Der Satz enthält zwei Pronomen: eine Art- unbestimmt und niemand- negativ.
Klassifizierung von Pronomen nach grammatikalischen Merkmalen
Durch Ersetzen des einen oder anderen Wortteils korreliert das Pronomen mit einem von ihnen. Daher werden Pronomen-Substantive, Adjektive und Ziffern unterschieden, die indirekt einen Gegenstand, ein Attribut oder eine Menge benennen.
Substantivpronomen sind solche, die ein Substantiv ersetzen können, nämlich: Personalpronomen, Interrogativpronomen WHO Und Was und daraus gebildete Negative, reflexiv. Sie beantworten Fragen zu Substantiven. In Sätzen handelt es sich meist um Objekte oder Subjekte. Die grammatikalischen Merkmale eines Pronomen-Nomen werden anhand seiner Bedeutungszuordnung zu der einen oder anderen Kategorie angegeben. Persönliche haben beispielsweise die Kategorien Person, Zahl, Kasus, aber bei Negativ-, Reflexiv- und unbestimmten Pronomen-Substantiven ist es nicht üblich, die Person zu bestimmen.
Adjektivpronomen sind solche, die die Fragen von Adjektiven beantworten und die syntaktische Rolle der Definition übernehmen. Dies ist eine große Gruppe von Wortarten, zu denen alle Possessivformen und einige Demonstrativformen gehören ( dies, dies, das und andere), einige Fragestellungen ( welches, wessen) und die daraus gebildeten unbestimmten und negativen. Die grammatikalischen Merkmale von Wörtern dieser Kategorie ähneln denen von Adjektiven, das heißt, sie weisen inkonsistente Kategorien von Kasus, Geschlecht und Numerus auf.
Numerische Pronomen enthalten das Fragewort Wie viele und ein unbestimmtes Wort so viele sowie daraus gebildete unbestimmte Pronomen. Von den grammatikalischen Merkmalen zeichnen sie sich nur durch Kasuswechsel aus.
Syntaktische Rolle von Pronomen
Nach dem Kriterium der Zuordnung zu der einen oder anderen Bedeutungskategorie lassen sich die grammatikalischen Merkmale eines Pronomens leichter bestimmen. Die Wortarten, mit denen das Pronomen verknüpft ist, ermöglichen eine einfache Angabe seiner syntaktischen Rolle. Also im Satz „ Sie hat ihnen einen weiteren Brief geschrieben. Es gibt drei Pronomen, die unterschiedliche Funktionen erfüllen: sie(persönlich) - Betreff, ich(persönlich) - Ergänzung, Sonstiges(endgültig) - Definition.
Fragen helfen dabei, das durch ein Pronomen ausgedrückte Mitglied eines Satzes richtig zu benennen. Zum Beispiel, Hat jemand schon einmal in Ihrem Haus gelebt? Es stellt sich die Frage wer? - niemand- Das ist das Thema, im Haus welcher? dein- Definition. Es gibt Sätze, die nur Pronomen enthalten: Sie sind es. EDas- Thema, Sie- Prädikat. Es gibt mehrere davon: ihre- Ergänzung, manche- Thema.
Morphologische Normen für die Verwendung von Pronomen
Sprechen über Grammatikregeln Wenn es darum geht, Pronomen in Phrasen oder Sätzen zu verwenden, müssen Sie zunächst den häufigsten Fehler beachten. Das sind drei Possessivpronomen sie, sie, sein, die oft missbraucht werden. Zum Beispiel, seins, ihrs, ihres- Das grober Verstoß Normen der russischen Sprache.
Verwendung von Pronomen er, sie und sie erfordert oft das Hinzufügen des Buchstabens „n“ am Anfang eines Wortes: er – ohne ihn, sie – in ihrer Nähe, sie – mit ihnen. Dies ist nach einer Präposition notwendig. Wenn keine Präposition vorhanden ist, wird der Buchstabe „n“ im Wort nicht benötigt: erkannte ihn, fragte sie, sah sie.
Pronomen und Kontext
Pronomen erfüllen in Sätzen und Texten Substitutionsfunktionen. Damit sind einige grammatikalische Ungenauigkeiten verbunden. Z.B, Vater ging in die Stadt. Er war weit weg.Vater oder Stadt War es weit weg? Der Direktor kam im Büro an, das sich im fünften Stock befindet. Büro oder Direktor im fünften Stock? Besonders häufig wird Mehrdeutigkeit bei der Verwendung des Reflexivpronomens und des Possessivpronomens beobachtet: Der Manager bat den Manager, in sein Büro zu kommen(dessen Büro: Leiter oder Manager).
Pronomen in der Prüfungsarbeit
IN Prüfungsarbeit In der russischen Sprache gibt es Aufgaben, bei denen Sie die grammatikalischen Merkmale eines Substantivs, Verbs und Adjektivs kennen müssen. In Aufgaben, die gegen grammatikalische Normen verstoßen, werden häufig Pronomen verwendet. Die folgende Tabelle enthält Beispiele für solche Aufgaben.
| Übung | Antwort |
| von ihm nehmen (richtige Verwendung: von ihm) |
Geben Sie die Variante mit einer Verletzung der morphologischen Norm an:
| ihre Datscha (korrekte Verwendung: ihre) |
Geben Sie die Variante mit einer Verletzung der morphologischen Norm an:
| sein Nachbar (korrekte Verwendung: sein) |
Oftmals spielt ein Pronomen die Rolle eines lexikalischen Kommunikationsmittels zwischen Sätzen in einem Text. In der Zertifizierungsarbeit gibt es Aufgaben für Definitionen im Text. Sie müssen beispielsweise feststellen, wie die Sätze verbunden sind: Wassili ging wöchentlich zum Einkaufen in die Stadt. Von dort brachte er Obst, Müsli und Süßigkeiten mit. Antwort: zwei Personalpronomen. Oder ein anderes Beispiel: Heute hat es geregnet. Das war unerwartet. Diese Sätze werden mit einem Demonstrativpronomen ausgedrückt.
Somit sind die grammatikalischen Merkmale des Pronomens, morphologische Normen Sie müssen wissen, wie Sie sie nutzen können, um die Russisch-Sprachprüfung erfolgreich zu bestehen.
Die Geschichte der Bildung von Pronomen als Wortarten ist interessant und besonders. Z.B, ICH- Personalpronomen der ersten Person Singular. Es stammt aus dem Altkirchenslawischen Sprache, was wahrscheinlich den ersten Buchstaben des Alphabets widerspiegelte - az. in der Sprache, die sie später als alle anderen bildeten. Dies liegt daran, dass es früher Demonstrativpronomen gab und, ich, e, die an Dritte verwiesen wurden. Und moderne Pronomen der dritten Person entstanden durch die Verschiebung von Wörtern von einer Kategorie in eine andere: vom Demonstrativ zum Personal. Die Geschichte der russischen Sprache kennt eine Zeit, in der es drei Arten von Demonstrativpronomen gab. Sie wurden je nach Entfernung des Objekts vom Lautsprecher verwendet: S - in der Nähe des Sprechers T - in der Nähe des Gesprächspartners , Er- während des Gesprächs abwesend. Die Kategorie der Possessivpronomen befindet sich noch im Aufbau: Sie enthält auch einfache Possessivformen ( Mein dein) und fragend ( wessen?) und undefiniert ( jemandes) und negativ ( niemandes).
Pronomen- Das unabhängiger Teil Rede das zeigt anüber Gegenstände, Zeichen, Menge, benennt sie aber nicht: Ich, ich selbst, deins, so viel usw.
Pronomen beantworten die Fragen zu Substantiven (wer? was?), Adjektiven (welche? wessen?), Zahlnamen (wie viele?): Er lacht Mein Bruder, Ein wenig Bleistifte.
Morphologisch Und syntaktisch Die Eigenschaften von Pronomen hängen auch davon ab, welche Wortart sie im Text ersetzen.
Syntaktische Rolle von Pronomen
Ein Pronomen kann ein beliebiger Teil eines Satzes sein:
ICH Ich möchte schlafen(Thema) .
Das sie (Prädikat) .
Mischa - Mein Bruder(Definition) .
Der Lehrer rief an sein (Zusatz) .
Wie lang es wird dauern(Was im Vorfall enthalten) ?
Pronomennoten
A. Orte der PronomenPüber grammatikalische Besonderheiten (je nachstatt welcher Wortart sie verwendet werden).
1. Pronomen – Substantive (Ich, du, wir, du, er, wer, was, jemand, niemand, du selbst usw.). Ihre Eigenschaften:
2. Adjektivpronomen ( meine, deine, unsere, deine, welche, einige, dies, das usw.). Ihre Eigenschaften:
Pronomen welche grenzt an Adjektivpronomen (es ändert sich je nach Geschlecht, Anzahl und Kasus), gibt aber von Zeit zu Zeit wie eine Ordnungszahl die Reihenfolge der Objekte beim Zählen an ( - Wie spät ist es? - 5).
3. Numeralpronomen ( wie viel, so viel, wenig). Ihre Eigenschaften:
B. Klassen von Pronomennach lexikalischer Bedeutung.
1. Persönlich: Ich du er Sie Es wir Ihr sie. Personalpronomen weisen auf Teilnehmer am Dialog hin ( ich, du, wir, du), Personen, die nicht am Gespräch teilnehmen, und Gegenstände ( er sie es sie).
2. Rückgabe: ich selbst. Dieses Pronomen gibt die Identität der vom Subjekt benannten Person oder Sache mit der durch das Wort benannten Person oder Sache an ich selbst (Er wird sich nicht beleidigen. Die Hoffnungen waren nicht berechtigt).
3. Possessive: meine, deine, deine, unsere, eigene, seine, ihre, ihre. Possessivpronomen zeigen an, dass ein Objekt zu einer Person oder einem anderen Objekt gehört ( Das ist meine Aktentasche. Seine Größe ist sehr angenehm).
4. Demonstrativa: dies, das, so, so, so sehr, das(veraltet), Dieses hier(veraltet). Diese Pronomen geben ein Merkmal oder eine Anzahl von Objekten an.
5. Endgültig: er selbst, die meisten, alle, jeder, jeder, jeder, der andere, anders, jeder(veraltet), alle Arten(veraltet). Determinativpronomen geben die Eigenschaft eines Objekts an.
6. Fragestellungen: wer, was, welche, welche, wessen, wie viele. Interrogativpronomen dienen als spezielle Fragewörter und bezeichnen Personen, Gegenstände, Merkmale und Mengen (Wer kam? Wessen Ticket? Um wie viel Uhr?).
7. Relativ: Wie Fragewörter dienen sie jedoch dazu, Teile eines komplexen Satzes zu verbinden. Dies sind die sogenannten verwandten Wörter (Ich habe herausgefunden, wer gekommen ist. Dies ist das Haus, das mein Großvater gebaut hat).
8. Negativ: niemand, nichts, einige, nichts, nein, niemand. Negativpronomen drücken das Fehlen eines Objekts oder Attributs, eines Pronomens, aus; gebildet aus Interrogativpronomen unter Verwendung von Präfixen weder-, nicht- (Niemand hat geantwortet. Manche Leute sollten belastet werden).
9. Undefiniert: jemand, etwas, einige, einige, ein wenig, außerdem alle Pronomen, die aus Interrogativpronomen mit dem Präfix gebildet werden manche- oder Postfixes - Das, -oder, -irgendwann mal: jemand, jemand, etwas usw. ( Jemand hat angerufen. Jemand wird gefeuert).
Anmerkungen:
1) Pronomen das, er selbst, Pronomen das alles im Singular, Neutrum ( das ist alles) und einige andere können in bestimmten Kontexten als Pronomen-Substantive fungieren, wie substantivierte Adjektive ( Er ist für uns nicht länger unsicher; Er wird selbst kommen; Das ist ein Buch; Alles endete gut).
2) Einige Pronomen haben Homonyme zwischen den funktionalen Wortarten ( Was ist das): Das Buch(Pronomen). - Moskau - Das Hauptstadt Russlands(Indexpartikel); Ich weiß, Was Sag ihm(Pronomen, verbündetes Wort). - Ich weiß, Was er ist hier(Allianz). Schauen Sie genau hin. Wie kann man zwischen Konjunktionen und verwandten Wörtern unterscheiden?
Planen Morphologische Analyse Pronomen
1. Wortart, allgemeine grammatikalische Bedeutung und Frage.
2. Ausgangsform.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale:
4. Variable morphologische Merkmale:
5. Rolle im Satz (welches Mitglied des Satzes ist das Pronomen in diesem Satz).
Standards für das Parsen von Pronomen
Vorstellen für sich Zufriedenheit beliebig Botanik, welche findet sich plötzlich auf einer unbewohnten Halbinsel wieder, wo diese seit kein menschlicher Fuß seinen Fuß gesetzt hat, und wo Er bereichern kann Mein Sammlung alle Arten von ausgefallene Vertreter der Flora(N.S. Valgina).
an wen?
2. N. f. - ich selbst.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Nomen, reflexiv.
4. Variable morphologische Merkmale: werden im Dativ verwendet.
5. Der Satz enthält einen Zusatz.
welcher?
2. N. f. - beliebig.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, unbestimmt.
4. Variable morphologische Merkmale: in der Singularform verwendet, männlich, Genitiv.
1. Pronomen, gibt das Subjekt an; beantwortet die Frage WHO?
2. N. f. - welche.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, relativ.
5. Der Satz hat ein Subjekt.
1. Pronomen, weist auf ein Zeichen hin; beantwortet die Frage welche?
2. N. f. - Das.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, Demonstrativ.
4. Variable morphologische Merkmale: Verwendung im Plural, Genitiv.
5. Der Satz enthält einen Teil der Vorfallzeit.
1. Pronomen, weist auf ein Zeichen hin; beantwortet die Frage wessen?
2. N. f. - niemandes.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, negativ.
4. Variable morphologische Merkmale: werden im Singular, im Femininum und im Nominativ verwendet.
5. Der Satz hat eine vereinbarte Definition.
1. Pronomen, gibt das Subjekt an; beantwortet die Frage WHO?
2. N. f. - Er.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Nomen, Personal, 3. Person.
4. Variable morphologische Merkmale: werden im Singular, Maskulinum und Nominativ verwendet.
5. Der Satz hat ein Subjekt.
1. Pronomen, weist auf ein Zeichen hin; beantwortet die Frage wessen?
2. N. f. - eigen.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, Possessiv.
4. Variable morphologische Merkmale: werden im Singular, im Femininum und im Akkusativ verwendet.
5. Der Satz hat eine vereinbarte Definition.
1. Pronomen, weist auf ein Zeichen hin; beantwortet die Frage Was?
2. N. f. - beliebig.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, Attributiv.
4. Variable morphologische Merkmale: Wird im Plural und im Instrumentalfall verwendet.
5. Der Satz hat eine vereinbarte Definition.
Quellen:
Zusätzlich auf der Website:
MORPHOLOGIE
PRONOMEN
Ein Pronomen ist eine eigenständige Wortart, die Gegenstände, Zeichen oder Mengen bezeichnet, sie aber nicht benennt: ich, er, sein, ich selbst, das, niemand, mein, so viel.
Orte der Pronomen nach Bedeutung
Parsen von Pronomen
I. Teil der Rede.
II. Morphologische Merkmale:
1. Anfangsform (Name der Einheiten);
2. Konstante Zeichen: a) Entladung; b) Gesicht (Straße);
3. Nicht dauerhafte Zeichen: a) Tod; b) Nummer; Geschlecht (falls vorhanden).
III. Syntaktische Rolle: Subjekt, Objekt oder Modifikator.
Machen wir uns mit den Grundkonzepten des Abschnitts vertraut
1. Führung durch das Lehrbuch. Finden Sie im Inhalt Materialien zum Thema „Pronomen“. Welche pronomenbezogenen Themen werden Sie studieren?
Suchen Sie in Ihrem Lehrbuch nach Absätzen über Pronomen. Welches Material kennen Sie teilweise? Welche Themen beziehen sich auf die Rechtschreibung von Pronomen?
2. Wissensauktion. Sehen Sie sich die Diagrammmaterialien an. Welche Begriffe und Konzepte kennen Sie? Übersetzen Sie sie ins Ukrainische.
3. Viele Philologen verbinden Pronomen mit Substantiven. Adjektive und Ziffern. Pronomen – Substantive bezeichnen eine Person oder Sache. Pronomen-Adjektive - Attribut des Subjekts. Numeralpronomen – basierend auf Menge oder Reihenfolge beim Zählen. Setzen Sie die Liste der Pronomen fort, indem Sie die Materialien aus dem Diagramm verwenden.
Nomenpronomen: du selbst, ….
Adjektivpronomen: mein, deins, deins, unser, deins, ….
Numeralpronomen: so viele, ….
4. Ein Schüler gibt ein Beispiel für ein Pronomen einer bestimmten Kategorie; der zweite bestimmt anhand der Materialien des Diagramms die Kategorie dieses Pronomens.
5. Lesen Sie den Plan zur Pronomenanalyse. Geben Sie die morphologischen Merkmale in den Wörtern I, to you, you, my, my an.
Schreiben Sie die Sätze auf. Geben Sie die Kategorie der hervorgehobenen Pronomen an. Unterstreiche die Pronomen als Satzteile. Stellen Sie fest, welche Satzteile durch Pronomen dargestellt werden können.
1. Jemand betrat schweigend den Zuschauerraum. 2. Wir hörten ein seltsames Rascheln. 3. Sergei hat versehentlich mein Notizbuch in seinen Rucksack gesteckt.
§38-39 Pronomen: allgemeine Bedeutung, morphologische Merkmale, syntaktische Rolle.
Pronomenkategorien. Personal- und Possessivpronomen. Reflexivpronomen
351 Experiment
1. Lesen Sie die Sätze und vergleichen Sie sie. Stellen Sie Fragen zu den hervorgehobenen Wörtern. Bestimmen Sie, welche Wortarten durch Pronomen ersetzt werden.
1. Sergey wird morgen mein Buch mitbringen. – Bringen Sie bitte morgen mein Buch mit. 2. Freunde machten eine Wanderung. - Sie machten eine Wanderung. 3. Eine unbekannte Person stand am Eingang. „Ein Mann stand am Eingang. 4. In der Tüte waren fünf Äpfel. — In der Tüte waren mehrere Äpfel.
2. Lesen Sie die Übersetzung des Begriffs „Pronomen“. Warum wird die in diesem Absatz untersuchte Wortart Pronomen genannt?
Pronomen – vom lateinischen Wort pronomen – „anstelle eines Namens“.
352 Analyse des theoretischen Materials
1. Lesen Sie das theoretische Material über Pronomen. Markieren Sie Informationen, die Sie bereits kennen. Welche Informationen sind für Sie neu?
2. Vergleichen Sie den Stoff im Absatz mit dem Stoff im Diagramm auf S. 154. Welche Informationen finden Sie auf S. 154, fehlt aber im Absatz? Welche Informationen sind in den zusammenfassenden Materialien zum Pronomen auf S. nicht enthalten? 154?
Ein Pronomen ist ein unabhängiger Teil der Sprache, der ein Objekt angibt (wer? was?): Ich, du, niemand: Zeichen (welches? wessen?): so, dies oder Menge (welche? wie viele?): so viel, nennt sie aber nicht.
Entsprechend ihrer Bedeutung werden Pronomen in Kategorien eingeteilt: persönlich (ich, du, er usw.), Possessivpronomen (mein, deins, unser usw.). reflexiv (sich selbst), demonstrativ (das, dies usw.), attributiv (sich selbst, jeder, jeder usw.). relativ (wer, was, was usw.), fragend (wer?, was?, was? usw.). unbestimmt (jemand, einige, irgendjemand usw.). negativ (nichts, niemand, keiner usw.).
Alle Pronomen ändern sich je nach Fall: I – me, that – that, our – ours, who – who, which – about which, all – every, any – any.
Possessiv (mein, dein, unser usw.), attributiv (jeder, irgendein, anderer usw.) und demonstrativ (dies, so viele usw.), wie Adjektive, ändern sich in Numerus, Geschlecht und Kasus und stimmen mit dem Substantiv überein zu der sie gehören.
In einem Satz kann ein Pronomen ein Subjekt sein (ich habe heute alle überrascht!), ein Objekt (die Jungs sahen in der Ferne etwas Leuchtendes.): eine Definition (ich hatte Zweifel.)
1. Kopieren Sie den Text.
2. Die hervorgehobenen Wörter sind Pronomen. Unter Verwendung der Diagrammmaterialien auf S. 154. Geben Sie ihre Kategorie in Klammern an. Beachten Sie, was das Pronomen anzeigt: zum Subjekt (Subjekt) – wer? was?, auf dem Schild (erkennen) – welches? wessen?, nach Menge (Anzahl) – wie viele?
Über mein Schicksal für den gesamten morgigen Tag wurde entschieden. Der Freund meines Vaters lud meine Eltern ein, den Sonntag auf seiner Datscha zu verbringen, aber sie konnten mich nicht dorthin bringen, weil Kharitonovs Sohn an Masern erkrankt war. Mama hat mich nie lange allein gelassen – es kam ihr immer so vor, als wäre ich still Kleinkind. Wir sind vor ein paar Tagen in das neue Haus eingezogen, wir hatten noch keinen der Nachbarn kennengelernt, deshalb wollte meine Mutter mich am Sonntag bei ihrer Freundin „absetzen“.
Papa widersprach und sagte, dass es unbequem sei, einen Freund zu belästigen, und dass es an der Zeit sei, mir beizubringen, unabhängig zu sein.
Ich stand da und hörte diesem Argument zu, während ich vor Aufregung meine Finger hinter meinem Rücken verdrehte. Mindestens einen Tag ohne Aufsicht eines Erwachsenen zu verbringen, war mein langjähriger Traum, und jetzt, wo wir umgezogen sind neues Haus, das wollte ich unbedingt.
Laut Yu. Sotnik
Personalpronomen
1. Was wissen Sie aus dem, was Sie zuvor über Personalpronomen gelernt haben?
2. Suchen Sie im Diagramm auf S. 154 Informationen darüber, wie sich Personalpronomen ändern.
Personalpronomen bezeichnen eine oder mehrere bestimmte Personen (ich, du, wir, du) oder Personen (die nicht am Gespräch teilnehmen) und Objekte (er, sie, es, sie).
Personalpronomen haben die folgenden morphologischen Merkmale: Person (ich, wir – 1. Person: du, du – 2. Person; er, sie, es, sie – 3. Person): Zahl (Singular: ich, du, er, sie, es und Plural: wir, ihr, sie).
Personalpronomen ändern sich je nach Fall. Wenn Pronomen dekliniert werden, ändert sich manchmal das ganze Wort: I – ich; wir – uns, er – er. In den indirekten Fällen von Pronomen der 3. Person erscheint der Buchstabe n nach der Präposition: er –
1. Vergleichen Sie das Pronomen in der Anfangsform und seine Formen in den indirekten Fällen. Was ist das Besondere an den Pronomenformen im indirekten Kasus? In welchem Fall steht der Buchstabe n am Wortanfang in Pronomen der 3. Person?
2. Schreiben Sie nach jeder Gruppe die Person und die Nummer in Klammern. Schreiben Sie den Kasus über jedes Pronomen.
1. Ich – ich, ich, über mich, mit mir (1 Blatt, Einheit).
2. Du – du, zu dir, über dich, mit dir.
3. Er, es – sein, zu ihm, mit ihm, über ihn, sie – ihr, zu ihr, über sie. mit ihr.
4. Wir – uns, zu uns, mit uns, über uns.
5. Du – du, du. mit dir, über dich.
6. Sie gehören ihnen, ihnen, um sie herum, bei ihnen, um sie herum.
1. Stellen Sie die Phrasen wieder her, indem Sie Personalpronomen einfügen das erforderliche Formular.
2. Kopieren Sie die Sätze, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen. Geben Sie in Klammern die Person, die Zahl und den Fall des Pronomens an.
3. Markieren Sie das Hauptwort (x) im Satz.
Kam zu (ihm), redete mit (sie), pr..kochte für (sie), pr..k..schlief mit (ihnen), machte einen Heiratsantrag..haesh.. (sie); zu (mir) gehen, bei (mir) abholen, eins mit (mir) Alter..hundert.
4. Bilden Sie drei Sätze mit den Phrasen. Unterstreiche die Pronomen als Satzteile.
Bringen Sie die Personalpronomen I, he, she, we, they in die indirekte Kasusform und verwenden Sie dabei die Präpositionen für, from, at, to (to), by, with (so), about (both). Schreiben Sie es entsprechend dem Beispiel auf. Geben Sie den Rechtschreibraum an - separates Schreiben Pronomen mit Präpositionen.
Probe. Es ist für_ihn, von_ihm, von_ihm, für_ihn, nach_ihm, mit_ihm, über_ihn.
1. Lesen Sie den Text und verwenden Sie dabei die Pronomen in der richtigen Form.
Betiteln Sie den Text. Durch welche Kommunikationsmittel werden die Sätze im Text verbunden?
2. Schreiben Sie alle Pronomen aus dem Text auf und bringen Sie sie in die richtige Form. Geben Sie ihren Fall an. Mithilfe des Diagramms auf S. 154. Geben Sie die Kategorie der Pronomen an.
Ich war erstaunt über das sonnige Blau des Meeres. Meine Augen tränten vom Seewind. Der Wind war sehr stark. Er unterstützte (uns), als wir von der Klippe zum Meer hinabstiegen.
Shoo rannte als Erste zum Wasser, leckte es und schnaubte. In diesem Moment kam eine Welle, aber es gelang ihm, aufzuspringen und wegzulaufen. Er rannte zurück, legte sich zwischen zwei Steine und begann, die Welle zu beobachten. Er dachte, dass sie mit ihm spielte, hatte aber Angst, näher zu kommen.
Wir stellten einen Baldachin auf und sonnten uns fünf Minuten lang. (Ich) hatte keine Kraft mehr, es auszuhalten, und wir fuhren zur See.
Ich ging bis zur Hüfte ins Wasser, rutschte aus, fiel, begann zu zappeln und zu schreien:
- Meer! Meer! Hurra!
Laut Yu. Aleshkovsky
3. Tun Sie es Parsing Hervorgehobenes Angebot.
359 Präsentation
359 Ausstellungen
1. Erstellen Sie Interpunktionsdiagramme für die Sätze in Übung 358. Schreiben Sie zehn Wörter auf, bei denen Sie möglicherweise Schwierigkeiten beim Schreiben haben.
2. Schreiben Sie den Text aus dem Gedächtnis auf und verwenden Sie dabei die ausgeschriebenen Materialien als Referenz.
Aufmerksamkeit!
Das Pronomen „you“ wird aus Höflichkeitsgründen bei der Anrede an eine Person in offiziellen Dokumenten und persönlichen Briefen großgeschrieben: Wir informieren Sie...; Glückwunsch….
Kopieren Sie die Sätze und setzen Sie das Pronomen „you“ in die richtige Form. Setzen Sie Satzzeichen.
1. Lieber Nikolai Petrowitsch, im Namen der gesamten Klasse gratulieren wir Ihnen zu Ihrem Jubiläum. 2. Ich möchte Ihnen mitteilen, dass es in unserem Haus seit zwei Tagen keinen Strom mehr gibt.
3. Wir laden (Sie) Irina Anatolyevna zu einem Galaabend zu Ehren des Tages des Lehrers ein.
Lernen Sie zu studieren, lernen Sie zu kommunizieren, lernen Sie, die Kultur der Kommunikation zu leben
Personalpronomen er, sie, sie bezeichnen Personen, die nicht am Dialog teilnehmen, daher ist die Verwendung dieser Pronomen in Bezug auf Gesprächspartner inakzeptabel.
361 Bearbeitung
1. Finden Sie Fehler im Text, vorausgesetzt, dass drei Personen an dem Gespräch teilnehmen.
2. Führen Sie einen Polylog durch, indem Sie die vorgeschlagene Aussage in korrigierter Form in der Rede eines der Gesprächsteilnehmer verwenden. Andere Teilnehmer müssen mit einer Replik auf die ihnen zugewiesene Aufgabe antworten.
1. – Wir wurden beauftragt, ein gemeinsames Projekt zur Geschichte unserer Stadt vorzubereiten. Ich werde das Material auswählen. Nikita wird sich darum kümmern Dekoration, und sie wird die Präsentation unserer Arbeit übernehmen.
2. – Ich möchte dich glücklich machen. Wir werden mitmachen Schulwettbewerb für die beste Inszenierung eines Märchens.
Sergei wird das Drehbuch schreiben, er wird die Kostüme besorgen, ich werde die Requisiten vorbereiten und über die Produktion nachdenken.
Requisiten
362 Possessivpronomen
Unter Verwendung der Diagrammmaterialien auf S. 154, füllen Sie die Lücken in der Tabelle aus und wählen Sie die Possessivpronomen aus, die den Personalpronomen entsprechen, und umgekehrt die Personalpronomen, die den Possessivpronomen entsprechen.
Possessivpronomen drücken die Zugehörigkeit zur 1. (mein, unser), 2. (dein, deins), 3. Person (seine, sie, ihre) aus. Das Pronomen your kann sich auf jede Person beziehen.
Possessivpronomen sind mit Possessivadjektiven verwandt. Allerdings benennen Adjektive eine bestimmte Person, zu der etwas gehört, und Pronomen weisen nur auf diese Person hin: Petjas Notizbuch ist sein Notizbuch.
Possessivpronomen ändern sich wie Adjektive in Numerus, Geschlecht und Kasus. In einem Satz gibt es normalerweise Definitionen.
Die Pronomen his, her, they stimmen mit den Genitivformen der Pronomen he, she, they überein. Aber wenn es eine Präposition gibt, wird ihnen der Buchstabe n nicht hinzugefügt: von ihrer Stimme zu seiner Großmutter, zu ihren Eltern.
Die Possessivpronomen my, yours, ours, yours, yours ändern sich je nach Kasus (mine – my, yours – yours, ours – ours, yours – about yours), aber die Pronomen his, her, Theirs ändern sich nicht (zu seinem Haus). , ihre Rechte, über ihre Stimme).
Aufmerksamkeit!
Die Endungen der Pronomen n(ai, your) in den Formen des indirekten Kasus können anhand der Frage überprüft werden:
1. Kopieren Sie die Sätze mit Satzzeichen. Unterstreiche die Pronomen als Satzteile.
2. Geben Sie die Kategorie der Pronomen an (siehe Diagramm auf S. 154).
1. Am Abend zuvor saßen Mama und Papa auf einer Bank am Eingang unseres großen neuen Hauses und stritten. 2. Seine Biographie ist sicherlich bemerkenswert und tragisch (V. Bragin). 3. Leider schweben heute keine Wolken über meinem Haus (S. Kozlov).
3. Machen Sie eine morphologische Analyse eines Pronomens.
Ersetzen Sie zuerst die Kombination Substantiv + Substantiv durch die Kombination Substantiv + Possessiv-Adjektiv: Dann ist das Substantiv das Possessivpronomen.
Fuchsloch – Fuchsloch – ihr Loch, Fuchsschwanz: Wolfshöhle; Hunde bellen; Bärenhöhle; Hasenspuren; Schlangengift; Vogelnester; Schwanentreue: Schwestersache: Papas Umhang; Nachbarsmädchen.
1. Schreiben Sie zuerst Sätze mit Personalpronomen (wer? was?) auf, dann Sätze mit Possessivpronomen (wessen?).
1. Ich habe ihn getroffen. - Es war seine Jacke. 2. Ich habe sie sofort erkannt. „Ich habe ihre Stimme sofort erkannt.“ 3. Sie haben ein wunderbares Spiel. – Mir gefiel ihr Spiel wirklich. 4. Ich hatte keine Zeit, auf ihn zu warten. – Ein rotes Auto fuhr vor sein Haus. 5. Sie hat sich schon immer für klassische Musik interessiert. „Ich habe ihre Stimme immer bewundert.“
2. Drücken Sie die Bedeutung des hervorgehobenen Satzes mit zwei eigenen Möglichkeiten aus, Gedanken auszudrücken.
Reflexivpronomen
Das Reflexivpronomen self hat keinen Nominativ:
R. p. - du selbst.
D. p. - für dich selbst;
V. p. - du selbst.
Fernseher n. - du selbst;
P. p. - (über) dich selbst.
In einem Satz ist das Reflexivpronomen ein Objekt:
1. Schreiben Sie Phraseologieeinheiten auf und fügen Sie das Pronomen selbst in der erforderlichen Form ein.
2. Erklären Sie, wie Sie die Bedeutung der einzelnen Ausdruckseinheiten verstehen.
1. ...in meinen Gedanken. 2. Nicht in…. 3. Kam aus… . 4. Geizig... will Gutes. 5. Schimpfen - ... amüsieren! 6. Tun Sie anderen nicht das an, was Sie selbst nicht wollen. 7. Wenn... du Gutes willst, dann tue niemandem Schaden. 8. Was... du nicht willst, tue es niemandem an. 9. Wenn Sie einen Witz über Thomas lieben, dann lieben Sie ihn über ….
Teste Dein Wissen
Finden Sie die Ungenauigkeit in der Aussage.
1. Alle aufgeführten Pronomen sind Personalpronomen: me, you, he, yours, you.
2. Alle aufgeführten Pronomen sind Possessivpronomen: unser, uns selbst, deins, meins, deins.
3. Die Pronomen his, her, their ändern sich je nach Kasus.
368 Bearbeitung
1. Kopieren Sie den Text und ersetzen Sie die hervorgehobenen Wörter durch geeignete Pronomen.
2. Geben Sie alle Pronomen im Text, ihre Kategorie und ihren Fall an
Der Tisch ist voller Spielzeug und Süßigkeiten – und das alles gehört nur Pavlik. Dies reichte Pavlik jedoch nicht. Pavlik schleppte langsam alle seine alten Spielsachen aus dem Kinderzimmer ins Wohnzimmer. Nun gab es viele Spielsachen, aber selbst das schien ihm nicht genug ...
Pavlik war schon seit langem von einem sehr großen Lebkuchen beunruhigt, der sehr tief an einem gelben Faden hing. Die Schönheit dieses Lebkuchens in Form eines Sterns mit einem Loch in der Mitte weckte den unwiderstehlichen Wunsch, den Lebkuchen so schnell wie möglich zu essen.
Pavlik löste den Lebkuchen vom Zweig und steckte ihn in den Mund. Sehr zu meiner Überraschung. Pavlik bemerkte, dass der Lebkuchen gar nicht so lecker war, wie er dachte.
Pavlik hängte den angebissenen Lebkuchen voller Abscheu wieder an den Ast.
Laut V. Kataev
Syntaktische Rolle (was es in einem Satz ist)
SUBSTANTIV Dies ist eine eigenständige Wortart, die ein Objekt bezeichnet und Fragen beantwortet WHO? Was?
(In der Grammatik wird als Objekt alles angesehen, dem unser Bewusstsein verschiedene Attribute zuschreiben kann: Qualitäten, Eigenschaften, Zustände, Handlungen. Aus logischer Sicht Bedeutung Weichheit wolle, Weiß Schnee, Vielfalt Stoffe sind die Eigenschaften eines Objekts, aber in der Sprache ist es ein Objekt, also etwas, das in der Lage ist, Handlungen hervorzurufen oder ein Träger von Eigenschaften zu sein. Lexikalische Bedeutung für die meisten Substantive stimmt es mit ihrer allgemeinen grammatikalischen Bedeutung von Objektivität überein: Bulldozerfahrer, Pferd, Aktentasche, Wand. Substantive sind auch Wörter, die verschiedene Qualitäten, Eigenschaften, Beziehungen, Handlungen, Prozesse benennen – Objekte im grammatikalischen Sinne des Wortes: Gelbfärbung, Gehen, Egoismus, Kämpfen, Reiten, Händeschütteln)
Ausgangsform:(N.f.): Nominativ (I.p.), Singular (Singular) Schule, Haus, Buch, Notizbuch.
2. Permanente Zeichen:
1) eigen(Namen, Spitznamen, geografische Namen, Titel von Büchern, Zeitschriften, Filmen) oder
gängiges Substantiv(andere)
2) animieren(beantworte die Frage WHO? ) oder
unbelebt(beantworte die Frage Was? )
3) Deklination(bestimmt durch Singular) Substantive werden in drei Deklinationen verteilt (denken Sie an nicht deklinierbare Substantive und nicht deklinierbare Substantive).
4) Substantive haben drei Arten:
männliches weibliches Medium
er (mein) sie (mein) es (mein)
Wankelmütig(veränderbar) Zeichen: Substantive ändern sich:
1) nach Zahlen (Singular, Schulnummer oder Sätze, Schulnummer)
2) von Fall zu Fall:
3. Syntaktische Rolle: In einem Satz kann ein Substantiv ein Subjekt, ein Objekt, ein Prädikat, als Teil einer Definition und eines Umstands sein => jedes Mitglied des Satzes.
1. ADJEKTIV- ist eine eigenständige Wortart, die Fragen beantwortet Welche? welche? welche? welche? wessen? und bezeichnet das Attribut eines Objekts.
Ausgangsform (N. f.): I. p., Einheiten. h., m.r.
2. Permanente Zeichen:
1) Kategorie (alle Adjektive werden in drei Kategorien eingeteilt):
Wechselzeichen:
1. Geschlecht (männlich, weiblich, neutral),
2. Zahl (Singular, Plural)
3. Kasus => Der Kasus von Adjektiven wird durch das Substantiv bestimmt, auf das sich das Adjektiv bezieht
3. Syntaktische Rolle: In einem Satz sind vollständige Adjektive normalerweise ein Modifikator (manchmal ein Prädikat), während kurze Adjektive immer ein Prädikat sind.
1) Adjektive können in verwendet werden Kurzform, kurzes Adj. Sie beantworten die Frage was?
2) Adjektive können im Komparativ oder Superlativ verwendet werden
VERGLEICHSGRAD von Adjektiven
1. VERB - Dies ist ein eigenständiger Teil der Sprache, der die Aktion eines Objekts bezeichnet und Fragen beantwortet was zu tun ist? Was tun?
Die Anfangsform (mit anderen Worten der Infinitiv) ist, wenn das Verb die Fragen beantwortet: was zu tun ist? Was tun?
2. Konstante Zeichen : 1 ) Sicht
perfekt unvollkommen
(Wenn es die Frage beantwortet Was tun?) (wenn es die Frage beantwortet was zu tun ist?)
2) Transitivität von Verben:
3) reflexiv (das sind Verben mit dem Postfix –sya)
lachen, lächeln.
unwiderruflich (das sind Verben ohne das Postfix - xia)
4) Konjugation (1 oder 2): (im Russischen gibt es unterschiedlich konjugierte Verben: essen, geben, rennen, wollen)
-essen, -essen, -essen, -essen, -ut, -ut, siehe 1 Konjugation.
Verben mit Endungen -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat, gehören zur zweiten Konjugation.
Die 2. Konjugation umfasst alle Verben, die auf – it enden (außer rasieren, legen) + 11 Ausnahmeverben: fahren, atmen, halten, beleidigen, hören, sehen, hassen und abhängig sein und aushalten, und auch schau, dreh dich um.
Erinnern : rasieren, legen→ zu І ref.
Wechselzeichen: 1) Neigung:
2) Zeit: Zukunft (Was werde ich tun? Was werde ich tun?)
das Geschenk (Was mache ich? Was machen sie?)
Vergangenheit (Was hast du gemacht? Was hast du gemacht?)
3) Person: (aber denken Sie daran, dass es persönliche und unpersönliche Verben gibt, siehe unten)
4 ) Geschlecht (für Verben in der Vergangenheitsform): g. r., m.r., s.r.
ging, ging
5) Zahl (Singular oder Plural)
Syntaktische Rolle: Verben in jeder Stimmungsform sind immer
Prädikat.
Verben in der Infinitivform können beliebige Mitglieder sein
bietet an.
Beispielhafte morphologische Analyse eines Verbs:
Ich habe schon lange nicht mehr so viel gelacht.
1. (Nicht) gelacht– Verb, weil es die Aktion eines Objekts bezeichnet und die Frage beantwortet Was hast du gemacht?
N. f.: lachen.
2. Posten. Zeichen: unvollkommene Art, intransitiv, reflexiv, 1 Referenz.
Nicht posten. Zeichen: im Rückzug nur, in der Vergangenheit vr., in m.r., in Einheiten. H.
3. Synth. Rolle: lachte nicht (ist das Prädikat im Satz)
Unpersönliche Verben werden nicht mit dem Subjekt verbunden, sie sind Prädikate in einteiligen unpersönlichen Sätzen.
Persönlich: unpersönlich
Er liest ihm nicht vor, liest ihm nicht vor (nicht vorgelesen)
Er will gehen, er will (wollte) gehen
Der Fluss rauscht in meinen Ohren
Der Kuchen riecht köstlich, die Küche riecht nach Kuchen
Es fängt an, kälter zu werden
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1. PRONOMEN – Dies ist ein unabhängiger Teil der Sprache, der einen Gegenstand, ein Zeichen, eine Menge angibt und Fragen beantwortet WER? WELCHE? WIE VIELE?
N.f.: im I.p., Singular, (m.r.) für Pronomen, die Merkmale angeben
2. Ständige Anzeichen : 1) Kategorie (es gibt 9 davon)
2) Gesicht NICHT FÜR
3) irgendwie ALLES
Wechselzeichen:
1) Fall (außer: was, so)
2) Geschlecht der angebenden Pronomen
3) Gesicht auf Schild.
3. Syntaktische Rolle: kann ein beliebiges Mitglied im Satz sein.
Pronomen ersetzen Substantive(wer, was, er, n, du, wir, niemand, etwas usw.) und zeigen auf Objekte, ändern sich je nach Fall: wer, wen, an wen, von wem, über wen usw.
Pronomen ersetzen Adjektive(was, dies, das, meins, deins, deins usw.) und geben das Attribut von Objekten an, ändern sich je nach Anzahl, Geschlecht, Kasus: welche, welche, welche, welche, welche, über welche usw.
Pronomen ersetzen Ziffern(wie viele, so viele, mehrere) und geben Sie die Anzahl der Artikel an. Wie Kardinalzahlen ändern sich diese Pronomen normalerweise je nach Fall: wie viele Kisten (sechs Kisten), wie viele Kisten (sechs Kisten), wie viele Kisten (sechs Kisten).
Die syntaktischen Merkmale von Pronomen hängen auch davon ab, welche Wortart sie ersetzen.
Pronomen ersetzen Substantive Am häufigsten dienen sie in einem Satz als Subjekt und Objekt.
Pronomen ersetzen Adjektive sind Definitionen im Satz.
Somit haben Pronomen morphologische und syntaktische Merkmale der Wortteil, den sie ersetzen.
1. ZAHL - Wortart, die die Bedeutung einer Zahl ausdrückt. Zahlen beantworten die Frage wie viele? ( zwei, einhundert, viele, einhundertfünfzig, drei)
2.Beitrag. Beispiel: Rang (ordinal oder quantitativ, für Mengen – ganz, gebrochen oder kollektiv); einfach, komplex oder zusammengesetzt – je nach Zusammensetzung.
Nicht posten. Beispiel: Fall
3.Synth. Rolle: irgendein Mitglied des Satzes
Schreibweise von Ziffern
1. Komplexe Zahlen werden zusammengeschrieben ( siebzig, siebenhundert)
2. Zusammengesetzte Ziffern werden separat geschrieben ( zweiunddreißig).
(Schreiben Sie so viele Wörter, wie es Symbole gibt – Zahlen, zählen Sie keine Nullen, sondern fügen Sie Wörter hinzu: Tausend, Millionen, Milliarden).
401 vierhunderteins(2 Zahlen 2 Wörter).
von 500 bis 900
4. Ziffer Boden- schreiben einwandfrei, wenn der zweite Teil mit einem Konsonantenbuchstaben beginnt
(außer l).
ACHTUNG! Halb... SCHREIBEN Sie immer mit einem Bindestrich, wenn der zweite
(Halbfinale, Halbfinale) Teil beginnt:
Mit einem Vokal ( eine halbe Wassermelone)
Mit Kapital ( die Hälfte Europas)
L ( eine halbe Zitrone).
1. ADVERB – eine eigenständige Wortart, die Handlungszeichen oder Zeichenzeichen bezeichnet und die Fragen beantwortet: Wo? Wo? Wann? Wo? Wie? Wofür? und warum? zu welchem Zweck?
Ein Adverb kommt am häufigsten in einem Satz vor:
1. Umstand
2. kann aber eine inkonsistente Definition sein ( Haar aufrecht ragte)
3. In einem unpersönlichen Satz kann ein Prädikat stehen, dann nennen wir dieses Adverb ein Zustandskategoriewort (SCS). Ich bin traurig.
Die meisten Adverbien werden geschrieben einwandfrei, da es sich um eine unveränderliche Wortart handelt.
Der Bindestrich lautet:
1. in Adverbien mit Präfix Von- Und Suffixe -Oh,-zu ihm. Von -neu Wow,
Von-Herbst zu ihm
2. in Adverbien mit Präfix entsprechend Suffixe und, -ski: auf Russisch
3. in Adverbien mit dem Präfix –в (-в), endend auf –ы, -и. Erstens, drittens.
4. in Adverbien, die durch Wortwiederholung oder Verwandte gebildet werden: kaum, nur ein wenig, fest, fest, nach und nach, vor langer Zeit, scheinbar unsichtbar.
5. V Adverbien mit Präfix manche und Suffixe –das, -entweder, etwas
Denken Sie an das Schreiben:
nebeneinander, genau das Gleiche.
Es gibt jedoch eine Gruppe von Adverbien und adverbialen Ausdrücken, die separat geschrieben werden. Darin Konsole! separat geschrieben. Sie war so gefroren. Sehen Sie sich die Liste dieser Ausdrücke unten an.
1. PARTIZIP –(eine Sonderform eines Verbs) eine Wortart, die die Frage nach dem Was beantwortet und die Eigenschaft eines Objekts durch eine Handlung bezeichnet.
N.f.: I.p., m.r., Einheiten. (wie Adjektive).
2. Permanente Zeichen: 1) aktiv oder passiv.
bezeichnet ein Zeichen, das ein Zeichen bezeichnet, das
geschaffen durch die Handlung von sich selbst, geschaffen durch ein Objekt
Thema ( fliegendes Flugzeug, Aktion eines anderen Objekts.
fallengelassener Ball).
2) Typ (perfekt, unvollkommen).
3) Zeit (Gegenwart, Vergangenheit).
4) rückgabefähig oder nicht rückgabefähig.
Wechselzeichen: Geschlecht, Numerus, Kasus, (y passive Partizipien Kurz- oder Langform).
3. Syntaktische Rolle: Definition (in Kurzform - Prädikat).
