Zusammenfassung des GCD in der Vorschulgruppe „Oh, was für ein Herbst! Technologische Karte der Ökologie „Volksarbeit im Herbst“, Mittelgruppe

Unterrichtsnotizen über die Welt um uns herum Seniorengruppe mit der Präsentation „Reise ins Gemüsegartenland!“

Bildungsbereich „Kognition“ für ältere Menschen
Kolomytseva Raisa Vladimirovna, Lehrerin der Raduga MBDOU im Dorf Tatsinskaya, Region Rostow.
Materialbeschreibung: Material für ältere Kinder vorbereitet Vorschulalter und wird auch für Lehrer nützlich sein, die Umweltgruppen leiten.

Ziel: Bereicherung des Wissens der Kinder über Gartenpflanzen.
Aufgaben:
- Das Wissen der Kinder über Gartenpflanzen weiter ausbauen.
- Mit Hilfe von Bildmaterial Interesse an der Welt um uns herum entwickeln, Sinneswahrnehmung entwickeln.
- Geben Sie verbal die räumliche Anordnung von Objekten an, Fähigkeiten zur Mikroorientierung
- Bereichern und aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder mit Wörtern: Vogelscheuche, Gemüsegarten, Vitamine.
- Gewöhnen Sie sich daran, den Antworten Ihrer Kameraden zuzuhören, entwickeln Sie Gedächtnis, Sprache und Denken.

Vorarbeit: Beobachtungen von Gemüse im Garten Kinderbetreuungseinrichtung, Gemüse und Obst modellieren, Rätsel lösen und Belletristik lesen.
Material: Vogelscheuchenspielzeug, Projektor, Gemüse in einem Korb, Kinderherd, Töpfe,
Methodik:
Erzieher stellt ein Rätsel:

Es gibt eine Karotte, es gibt Kohl,
Dort duftet es köstlich nach Erdbeeren.
Und die Ziege dort, Freunde,
Wir können nicht reingelassen werden.

Erzieher: Genau, es ist ein Gemüsegarten
Diashow
Erzieher: Ein außergewöhnlicher Gast ist zu uns gekommen, aber damit er auftaucht, müssen wir noch ein Rätsel lösen:
Ohne Beine, aber stehend,
Bewacht den Garten
Mit den Ärmeln wedelnd -
Mit dem Wind tanzen.
Vögel haben Angst -
Sie sitzen nicht auf den Betten.

Erzieher: Absolut richtig, das ist eine Gartenvogelscheuche, und hier ist unser Gast (bringt eine Gartenvogelscheuche mit)
Diashow.
Erzieher: Kinder, wo haben sie wohl die Vogelscheuche hingelegt?
Kinder: Im Garten
Erzieher: Warum haben sie das getan?
Kinder: Die Vogelscheuche bewachte den Garten und verscheuchte die Vögel.
Erzieher: Vor langer Zeit rätselten Bauern darüber, wie sie die Ernte vor gefräßigen Vögeln retten könnten, denn selbst die Vögel mochten saftige und saftige Früchte leckere Beeren und Früchte, und dann kamen sie auf die Idee, Stofftiere herzustellen. Aus welchen Materialien wurde das Stofftier hergestellt?
Kinder: Sie nahmen Alte Kleidung und mit Stroh gefüllt
Erzieher: Natürlich sollte das Stofftier von weitem einem Menschen ähneln, aber die Vögel haben diesen Trick schnell verstanden. Die schlauen Vögel hatten nur wenige Stunden lang Angst. Und dann saßen sie zwischen üppigen Mahlzeiten frei mitten im Garten.
Nachdem man die Idee, die Vögel zu erschrecken, aufgegeben hatte, stellte man überrascht fest, wie interessant es ist, alte Overalls und Hemden mit Stroh auszustopfen, und für viele ist es nun ein inspirierter kreativer Prozess, eine echte Kunst – ihre Gärten zu dekorieren und Felder mit so einem interessanten Stofftier.
Erzieher: Kinder, die Vogelscheuche hat uns einen Korb gebracht. Ich frage mich, was da ist?! Unser Gast lädt uns ein, in das schönste Gartenland zu reisen, wo uns Gemüse die interessantesten Geschichten über seine Abenteuer und Verwandlungen erzählen wird.
Raterätsel:
Rund, braun, wenn man es schält, ist es weiß.
Es wird gekocht, gebraten und zerstoßen. Was ist das?

Kinder: Kartoffel
Diashow
Erzieher: Richtig, was kann man aus Kartoffeln kochen?
Kinder: Kartoffelpüree, Kuchen, Suppe oder Borschtsch kochen.
Erzieher: Lasst uns für unsere Puppen kochen leckere Suppe. Was soll man mit Kartoffeln machen?
Kinder: Waschen und reinigen
Erzieher: Genau, schauen Sie. Die Kartoffel darin ist weiß, jetzt schneide ich sie. Welche Gerichte werden wir kochen?
Kinder: In einem Topf
Erzieher: Dash, gib die Kartoffeln in die Pfanne. Hören wir uns das nächste Rätsel an. Was wuchs sonst noch im Garten?
Groß rund, weiß, knusprig?

Kinder: Kohl!
Diashow
Erzieher: Sehen. Kohl hat so viele Blätter – Kleidung, aber diese „Kleidung“ lässt sich nicht mit Knöpfen schließen. Es gibt ein Rätsel um Kohl: „Siebzig Kleider, es gibt weder eine Schleife noch einen Knopf.“ Ich werde den Kohl schneiden und Anya wird ihn in die Suppe geben.
Ratet mal, welches Gemüse ich kochen werde:
Das Mädchen sitzt im Gefängnis und ihr Zopf liegt auf der Straße?

Kinder: Karotte
Diashow
Erzieher: Wie können wir eine Karotte nennen, was ist das?
Kinder: Lecker, süß, rot, lang, saftig.
Erzieher: Ich muss die Karotten schälen. Was soll ich zum Schälen verwenden?
Kinder: Muss gerieben werden
Erzieher: Zeig mir, wie ich es mache (Kinder zeigen es mit Gesten)
Hier ist ein duftendes Geheimnis - Fallschirme über dem Gartenbeet,
Tag und Nacht hängen sie, sie wollen nicht untergehen,
Nun, Vorsicht vor der Mikrobe! Er hob den Kopf... Dill

Diashow
Erzieher: Und Dill war für uns praktisch. Und hier ist noch ein weiteres Rätsel ...
Seine Nelken werden roh gegessen und beim Einlegen von Tomaten und Gurken wird Knoblauch hinzugefügt.

Diashow
-Wie schmeckt Knoblauch?
Kinder: Scharf, bitter, riecht stark.
Erzieher: Nun, es gibt noch ein Gemüse, fast das wichtigste.
Ignat sitzt mit Flicken bedeckt im Gartenbeet.
Wer berührt, brüllt...Luk

Diashow
Erzieher: Sag mir, geben sie Gurken in die Suppe?
Kinder: Nein!
Erzieher: Stimmt, sie geben Gurke in den Salat, aber wie heißt unsere Suppe?
Kinder: Gemüse.
Erzieher: Also haben wir unsere Suppe gekocht (auf einem Spielzeugherd). Lass uns unsere Puppen verwöhnen, und das Stofftier möchte mit dir ein Spiel spielen: „Erkenne ein Gemüse durch Tasten!“
Kinder erraten das mit einer Serviette bedeckte Gemüse.

Erzieher: Den größten Wert legen die Menschen auf Gemüse. Weil sie ihm helfen, gesund und kräftig zu sein. Gemüse ist reich an Vitaminen. Vitamine wurden 1880 vom russischen Arzt N. I. Lunin entdeckt, aber erst 32 Jahre später erhielten Vitamine ihren Namen. Ihr Pate war der polnische Wissenschaftler Casimir Phunt, der vorschlug, sie „Vitamine“ zu nennen – vom lateinischen Wort „vita“, was „Leben“ bedeutet.
Karotten, Petersilie und Zwiebeln sind eine Fundgrube an Vitaminen. Dank seiner heilenden Eigenschaften wird Gemüse für viele Kranke zu Ärzten und die von uns zubereitete Gemüsesuppe ist ein wertvolles und gesundes Produkt.
Wenn Gemüse sprechen könnte, könnten wir viel hören interessante Geschichtenüber Abenteuer im Gartenland.
Wenn es nicht oder nur wenig regnet, rufen sie normalerweise an (Kinder stehen im Kreis)
Diashow

Es regnet, es regnet,
Wir haben schon lange auf Sie gewartet:
Mit klarem Wasser
Mit Seidengras,
Mit azurblauer Farbe.
Schönen warmen Sommer!
Es regnet, lass es regnen
Für Weizen, für Buchweizen.
Für Erbsen, für Gerste
Den ganzen Tag über gießen!
Und für Hirse, für Roggen
Gießen Sie so viel Sie möchten!
Erzieher: Die Vogelscheuche hat uns leuchtend duftende Äpfel geschenkt und eilt in seinen Garten, verabschieden wir uns und sagen „Danke“ dafür interessante Reise ins Gartenland.

Betrachtung:
-Was hast du Neues gelernt?
- Welches Spiel hast du gespielt?
- Wer kam zu Besuch?
- Welche Vorteile bringt Gemüse?

Präsentation zum Thema: Reise ins Gartenland!

Lektion über die Welt um uns herum

Thema: "Herbstliche Aufgaben Person"

Ziel: Geben Sie Kindern eine Vorstellung davon, wie sich eine Person im Herbst auf den Winter im Garten vorbereitet. Einführung des Pflanzens von Bäumen, Sträuchern und Blumen im Herbst sowie der Vorbereitung von Samen; den Wunsch entwickeln, Erwachsenen bei der Zubereitung von Gemüse und Obst für den Winter zu helfen; eine ästhetische Wahrnehmung der Umwelt entwickeln.

Materialien und Ausrüstung:

Bilder mit Gemüse verschiedener Gruppen, Papierbögen. Buntstifte, Farben, farbiges Papier.

Methoden und Techniken:

Konversation, Geschichte, visuell, praktisch.

Fortschritt der Lektion:

- Leute, stellen wir uns vor, dass nach dem Sommer sofort der Winter kommt?

Was wäre wenn?

(Vögel werden keine Zeit haben, nach Süden zu fliegen, Tiere werden keine Zeit haben, sich auf die Kälte vorzubereiten und werden sterben, Insekten werden keine Zeit haben, sich zu verstecken und werden im Winter nicht aufwachen, Menschen werden nicht in der Lage sein, Getreide auf den Feldern zu ernten, Obstgärten, Obstgärten, Obst und Getreide werden sterben usw.)

Stimmt, Leute, in der Natur läuft alles nach Plan. Der heiße Sommer weicht dem kühlen Herbst, der Frost nimmt allmählich zu und erst dann beginnt der Winter.

Der Herbst ist sehr wichtige Zeit des Jahres. Im Herbst arbeiten alle: Vögel, Insekten, Tiere und auch wir Menschen arbeiten hart, um uns auf den harten Winter vorzubereiten.

Wie bereiten sich Menschen auf den Winter vor? (Antworten der Kinder)

Das ist richtig, zunächst einmal ist das Ernten.

(Kinder schauen sich Illustrationen an, die die Getreideernte zeigen)

An heißen Tagen Sommertage Bauern ernten kostbares Getreide auf den Feldern. Im Herbst müssen sie dieses Getreide einlagern. Wissenschaftler entwickeln moderne Methoden Bekämpfung von Getreidekrankheiten.

Die Getreidespeicher des russischen Landes sind reichhaltig; den ganzen Winter über essen die Menschen gesundes und schmackhaftes Getreide, Grieß und Hirse, Buchweizen und Graupen, Haferflocken, Weizen- und Gerstenflocken. Wenn Sie Mehl benötigen, kaufen Sie es im Laden für jeden Geschmack: Weizen, Roggen, Mais (Show Show).

Wenn Getreide im Winter gelagert wird, gibt es Mehl; wenn es Mehl gibt, gibt es Nudeln und Nudeln, Hörner und Spaghetti.

Es gibt Brot, Brötchen, Lebkuchen, Kekse und Kuchen.

Welches Gemüse wird auf den Feldern geerntet?

(Tomaten, Gurken, Kartoffeln, Auberginen, Rüben und Karotten, Kohl, Knoblauch, Erbsen, Bohnen, Paprika, Kürbis, Radieschen usw.)

Untersuchung von Bildern und Kindergeschichten darüber, welches Gemüse im Dorf und auf der Datscha gesammelt wurde.

Wie lagert Ihre Familie Gemüse im Winter?

(Kartoffeln werden in Keller gegossen, Karotten und Rüben im Sand gelagert, Zwiebeln und Knoblauch zu Zöpfen geflochten, Gurken und Tomaten in Gläsern eingelegt, Kohl in Fässern gesalzen usw.)

Eines Tages besuchte ich meine Großmutter im Dorf und sah, dass sie viele verschiedene Kräutersträuße zum Trocknen in ihrem Haus hängen hatte und dass im Haus ein so wunderbarer Kräuterduft herrschte.

Wer hat gedacht, welches Gras Oma für den Winter getrocknet hat? (Antworten der Kinder)

Richtig, das sind Heilkräuter und Früchte, die im Winter sehr nützlich sind.

Die Geschichte des Lehrers über Heilkräuter (Thymian, Johanniskraut, Oregano, Linde, Ebereschenfrüchte, Weißdorn, Brennnessel)

An einem frostigen Tag ist es gut, an einem warmen Ofen zu sitzen und einen Sud aus duftenden Kräutern mit duftendem Honig zu trinken.

Erntet Ihre Familie Heilpflanzen?

Im Herbst hat der Mensch noch viel zu tun.

Im Garten entfernen die Menschen trockene Spitzen, entfernen Blätter, düngen den Boden mit Asche, bringen Dünger auf, graben den Boden um und schneiden Äste ab.

Heute werden wir während unseres Spaziergangs Pflanzen pflanzen und unser Gelände mit neuen Bäumen schmücken.

Was muss getan werden, um Haus und Wohnung winterfest zu machen?

Tiere wechseln im Winter ihr Fell, aber was braucht der Mensch?

(Kaufen Sie einen warmen Mantel, stricken Sie eine Mütze, Fäustlinge usw.)

Gut gemacht, Jungs! Wir sind gut auf den Winter vorbereitet.

Danke, Mutter Erde, für deine großzügigen Gaben! Die Menschen haben keine Angst vor einem strengen Winter.

IIh. Angewandte Aktivitäten

Und jetzt schlage ich vor, Vorbereitungen für den Winter zu treffen und alles zu konservieren, was Sie wollen – Beeren, Gemüse, Obst. Der Lehrer gibt eine Vorlage des Glases und die Kinder können nach Wunsch (Gemüse zeichnen, Früchte aufkleben, Marmelade usw.)

Gataullina Gulnara Alimovna
Berufsbezeichnung: Lehrer
Bildungseinrichtung: MBDOU „DS KV „Solnyshko“
Ortschaft: Autonomer Kreis der Jamal-Nenzen, Bezirk Purovsky, städtische Siedlung Urengoi
Materialname: abstrakt
Thema: Spaziergang in der Seniorengruppe „Herbstaufgaben“
Veröffentlichungsdatum: 19.10.2016
Kapitel: Vorschulbildung

KOMMUNALE HAUSHALTSVORSCHULPÄDAGOGISCHE EINRICHTUNG „DS KV „SOLNYSHKO“ des städtischen Siedlungsbezirks Purovsky. Urengoy Offene Demonstration der Organisation eines Herbstspaziergangs „Herbstsorgen“ mit Kindern der Seniorengruppe „Fidgets“ für Lehrer von MBDOU „DS KV „Solnyshko“ Erzieher: Gataullina G.A. Datum: 13.10.2016

Urengoi 2016

Ziel:
Steigern Sie die Motivation und das Interesse der Kinder am Gehen.
Aufgaben
: Vorstellungen von Kindern über landwirtschaftliche Transportmittel identifizieren und erweitern; entwickeln Sie bei Kindern die motorische Aktivität, die Fähigkeit, Bewegungen mit Text zu koordinieren, handeln Sie bei Spielen im Freien nach den Regeln, wählen Sie einen Fahrer mit Reimen aus; die Fähigkeit, die Fragen des Lehrers zu beantworten und den Wortschatz zu erweitern (Getreideernte, Landwirtschaft, Dreschen, Schnitter); Festigen Sie das Wissen über die Zeichen des Herbstes. Zur Sprache bringen freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern. Schwerpunkte: „Körperliche Entwicklung“, „Sprachentwicklung“. Integration von Bildungsbereichen:  Sprachentwicklung (SD) – Beherrschung der Sprache als Kommunikationsmittel, Bereicherung des aktiven Wortschatzes; Entwicklung einer kohärenten dialogischen Sprache.  Körperliche Entwicklung (PD) – Erfahrung in der motorischen Aktivität sammeln, Bewegungskoordination entwickeln; Outdoor-Spiele mit Regeln meistern.  Soziale und kommunikative Entwicklung (SCD) – die Entwicklung der Kommunikation und Interaktion zwischen Kindern; Entwicklung emotionaler Reaktionsfähigkeit, Empathie; Bildung der Bereitschaft zu gemeinsamen Aktivitäten; Bildung einer positiven Einstellung gegenüber verschiedenen Arten von Arbeit.  Kognitiv (CO) – Entwicklung von Neugier und kognitiver Motivation; Bildung kognitiver Handlungen; Entwicklung von Vorstellungskraft und kreativer Aktivität; die Bildung primärer Vorstellungen über die Eigenschaften von Objekten in der umgebenden Welt.

Gehfortschritt:
Zeit organisieren. Aktivierung der Aufmerksamkeit. - Welche Jahreszeit ist jetzt? - Wie kamen Sie darauf, dass es Herbst war? - Listen Sie die Zeichen des Herbstes auf. - Lass uns spielen
Spiel "Herbststimmung"
" Welcher Herbst macht uns traurig? ( Es regnet, es ist kalt draußen) - Welcher Herbst macht uns glücklich? (Wenn die Sonne scheint, ist es warm) - Ich nenne die Zeichen des Wetters und Sie schildern die Stimmung. J Bewölkt J Golden J Regnerisch J Sonnig J Düster J Hell J Trist J Kalt J Hell, warm, farbenfroh. - Deine Stimmung hat sich also geändert. Du wurdest fröhlich, ein Lächeln erschien auf deinen Gesichtern. Leute, was passiert mit der Tierwelt im Herbst? Das Waldecho wird uns davon erzählen.
Mobiles Sprachspiel
Erzieher. Ich möchte das Waldecho fragen: „Wo sind die Waldblätter geblieben? Kinder. Sie fielen, sie fielen, sie fielen... Erzieher. Waldkräuter, ich sehe dich nicht?“ Kinder. Unten, unten, unten…. Erzieher. Wiesenblumen, warum fehlst du? Kinder. Verwelkt, verdorrt, verdorrt ... Erzieher. Hast du schon lange nicht mehr gesungen? Kinder. Sie flogen nach Süden, sie flogen nach Süden ... Erzieher. Flussfisch, wo bist du? Kinder. Ganz unten, in der Tiefe. Ganz unten, in der Tiefe! Erzieher. Frösche und Kröten, wohin sind sie gegangen? Kinder. Sie sind im Schlamm begraben, sie sind im Schlamm begraben, Erzieher. Wölfe und Hasen, wir wissen nichts über euch!
Kinder. Wir vergießen, wir vergießen, wir vergießen! Erzieher. Was ist also im Wald passiert, fragen wir? Kinder. Herbst, Herbst, Herbst! - Wie viele Monate dauert der Herbst? Benennen Sie sie der Reihe nach. Welchen Monat haben wir jetzt? - Oh, schauen Sie, was wir haben - ein Paket. Das ist wahrscheinlich für Sie, hier ist Ihr Foto. Öffnen wir es und werfen wir einen Blick darauf. Aus irgendeinem Grund sind hier ein Brief und noch ein paar Süßigkeiten. Lassen Sie uns herausfinden, was in dem Brief steht. „Hallo Leute von der Gruppe „Fidgets“! Der Vorsitzende der Kolchose Zarya schreibt Ihnen. Wir sind in Schwierigkeiten. Es ist schon Herbst, es wird kälter, wir müssen die Ernte rechtzeitig vom Feld ernten, aber unsere einzige Getreideerntemaschine ist kaputt. Helfen Sie uns, das fehlende Teil zu finden und liefern Sie es uns. Dafür schicken wir Ihnen Leckereien. Dank im Voraus. Vorsitzende." - Na, braucht ihr Hilfe? Sind Sie einverstanden? Schauen wir uns nun an, was für eine Getreideerntemaschine das ist. Kinder fotografieren Autos aus der Parzelle: einen Kamaz, ein Feuerwehrauto, einen Mähdrescher. (ANHANG 1) – Welches brauchen wir? - Genau, ein Mähdrescher. Und der Rest der Autos, welche Art von Transport. - Ja, Kamaz ist ein Frachttransportmittel, eine Feuerwehr ist ein Spezialfahrzeug und ein Mähdrescher, wer kann das sagen? - Ein Mähdrescher, Leute, ist ein landwirtschaftliches Transportmittel. Zu diesem Typ gehören auch folgende Maschinen: Milchtankwagen, Traktor, Heuhaufenwagen, Mäher und viele andere. Hier im Paket gibt es auch Bilder mit Teilen von Autos. Welches Teil benötigt der Mähdrescher? Lassen Sie uns überlegen. - Richtig, ein Kamaz-Lastwagen braucht eine Kabine, ein Feuerwehrauto braucht eine Leiter und ein Mähdrescher braucht dieses Teil. Es heißt Reaper, Drescher. (ANHANG 2) Jetzt werden wir einen Brief mit den notwendigen Teilen für den Mähdrescher verschicken, damit der Vorsitzende Zeit hat, die Ernte vor dem Schnee zu ernten. - Stellen wir uns uns als Ähren vor. Und wir müssen von einem Mähdrescher abgeholt werden. Ich gebe Ihnen Karten mit Bildern von Ähren: Weizen, Roggen, Gerste.
Ein Spiel

genannt „Flieg, kleines Ährchen, zu meiner Kiste“ (mittleres Spiel

Intensität).

Zweck des Spiels: Festigung der Fähigkeit der Kinder, Maiskolben zu unterscheiden und zu benennen

formen, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und die Fähigkeit entwickeln, Bewegungen mit zu korrelieren

Wörter.
(Der ausgewählte Anführer geht mit einem Korb in die Mitte des Kreises und sagt: „Roggenährchen, flieg in meine Kiste.“ Die Jungs in deren Händen
Die Roggenähren laufen hoch und legen sie in den Korb. Der Fahrer ist derjenige, der als erster seinen Zettel fehlerfrei in den Korb gelegt hat. (ANHANG 3) – Gut gemacht, Leute. Erraten Sie nun die Rätsel, hören Sie gut zu, die Rätsel liegen neben Ihnen. J Scharfe Finger stehen in einer Reihe. - Kratzige Finger: - Armvoll aufheben. (harkt) J Wenn alle für Ordnung sorgen und es trösten, geben mir die Leute alles, was ich überhaupt nicht brauche (Mülleimer). - Sammeln wir unnötiges Laub und zeigen wir, was für Helfer wir sind. - Leute, ihr seid so großartig! Wie sauber unsere Gegend jetzt ist. - Warte, schau, hier auf dem Tisch hatte ich trockene Blätter, aber jetzt sind sie nass. Warum ist das geschehen? (legen Sie beim Gehen Ihre Papiere auf den Tisch)
Kognitive und Forschungsaktivität „Wie ist die Luft im Herbst?“

Ziel: Kindern Wege beibringen, die Welt um sie herum zu erkunden

Beispiel eines Experiments mit Luft. Entwickeln Sie logisches Denken,

Neugier, Rede.
- Richtig, die Luft im Herbst ist feucht. Wie trockne ich die Laken? (Batterie, an einem warmen Ort, bügeln) Wo trocknet es schneller? Wir kommen zur Gruppe und legen die Laken an verschiedenen Orten aus und finden heraus, wo es schneller trocknet. - Leute, ihr seid so klug und klug. Jetzt können Sie die Outdoor-Spiele „Mausefalle“ und „Mein lustiger klingelnder Ball“ spielen. (ANHANG 4 – Beschreibung der Spiele) – Und jetzt kommen die Typen, die ich nenne, auf mich zu.
Es wird ein Einzelspiel mit Alina, Dima, Masha gespielt. Ein Spiel

„Get the leaf“ – aus dem Stand mit Anlauf zum Blatt springen.
- Und jetzt, Leute, wir ziehen zum Sportplatz. Der Standort ändert sich, die gesamte Gruppe zieht an einen anderen Standort und setzt ihre eigenständigen motorischen Spielaktivitäten fort.
Abschlussarbeit:
Einen Brief an den Vorsitzenden der Kolchose Zarya schicken und süße Leckereien verteilen.
ANHANG 1
ANLAGE 2
ANHANG 3 Weizenreis 1 Roggenreis 2 Gerstenreis 3
ANHANG 4
Outdoor-Spiel „Mausefalle“
Die beiden stehen sich gegenüber, legen ihre Hände zusammen und heben sie höher. Beide sagen unisono: „Wie müde sind wir von den Mäusen, die haben alles gekaut, alles gefressen.“ Wir stellen eine Mausefalle auf und fangen dann die Mäuse! Die Aufgabe der Spieler besteht darin, während die Moderatoren den Reim aufsagen, unter ihren gefalteten Händen hindurchzulaufen. Aber weiter letzte Worte Die Moderatoren geben plötzlich auf und einer der Spieler wird sicher erwischt. Derjenige, der in die Mausefalle gerät, schließt sich den Fängern an. Die Mausefalle wächst. Das Spiel geht so lange weiter, bis nur noch eine Maus übrig ist – der Gewinner.
Outdoor-Spiel „Mein lustiger klingelnder Ball“
Ein Kind wird ausgewählt, es imitiert einen Ball, springt auf zwei Beine, während der Text ausgesprochen wird: Mein fröhlich klingender Ball, wo bist du abgesprungen? Rot, Gelb, Blau, ich kann nicht mithalten! S. Marshak Als er fertig ist, sagt er: „Ich werde jetzt nachholen!“ Alle anderen Jungs laufen vor dem Ball davon, der sie fängt. Der erste gefangene Spieler wird zum Ball.

Tatiana Ozerova
Ökologischer Unterricht in der Seniorengruppe zum Thema „Herbstarbeit des Menschen“

An Umweltaktivitäten"Herbstaufgaben einer Person" Kinder Die Seniorengruppe macht sich mit den Herbstvorbereitungen eines Menschen für den Winter im Garten vertraut, im Garten; Machen Sie sich mit dem Pflanzen von Bäumen und Blumen vertraut Herbstzeit. Kinder lernen auch, wie sie sich in der Stadt und auf dem Land auf die winterliche Kälte vorbereiten können. Es ist sehr wichtig, dass Kinder verstehen und erkennen, dass sie ihren Verwandten bei der Vorbereitung auf den Winter helfen müssen. Und wenn es keine Hilfe von Kindern gibt, wie werden wir dann den Winter überstehen? Werden wir normalerweise erfrieren und verhungern? Die ältere Gruppe versteht das und versucht es Helfen Sie Ihren Angehörigen. Und wenn sie in den Kindergarten kommen, erzählen sie es den Kindern und Lehrern. Ökologischer Unterricht in der Seniorengruppe zum Thema: « Herbstaufgaben einer Person»

Ziel: Geben Sie eine Idee dazu Herbstvorbereitungen einer Person für den Winter im Garten, im Garten; Baumpflanzung einleiten, Gebüsch, Blumen herein Herbstzeit, mit Saatgutbeschaffung; den Wunsch entwickeln, Erwachsenen bei der Zubereitung von Gemüse und Obst für den Winter zu helfen; eine ästhetische Wahrnehmung der Umwelt entwickeln.

Fortschritt der Lektion:

Erzieher: Leute, stellen wir uns vor, der Winter kommt unmittelbar nach dem Sommer. Was wäre wenn? (Vögel werden keine Zeit haben, nach Süden zu fliegen, Tiere werden nicht auf die Kälte vorbereitet sein und sterben, Insekten werden keine Zeit haben, sich zu verstecken und werden im Frühling nicht aufwachen, Menschen werden nicht in der Lage sein, Getreide auf Feldern und Obstgärten zu ernten und Gemüsegärten).

Erzieher: Stimmt, Leute, in der Natur läuft alles nach Plan. Der heiße Sommer weicht der Abkühlung im Herbst, der Frost nimmt allmählich zu und erst dann kommt der Winter. Herbst– eine sehr wichtige Zeit des Jahres. Alle arbeiten im Herbst: Auch Vögel, Insekten, Tiere und wir Menschen bereiten uns hart auf den harten Winter vor. Wie bereiten sich die Menschen Ihrer Meinung nach auf den Winter vor? (Antworten der Kinder).

Erzieher: Dies ist in erster Linie die Ernte (Kinder sind eingeladen, sich Abbildungen anzusehen, die die Getreideernte zeigen). An den heißen Sommertagen ernten die Bauern kostbares Getreide auf den Feldern. im Herbst Es liegt eine wichtige und verantwortungsvolle Arbeit vor uns, nämlich die Lagerung des Getreides. Wie das Getreide getrocknet wird, wie die Scheunen repariert werden und wie schädliche Nagetiere entfernt werden, entscheidet darüber, ob das Getreide den ganzen Winter über bis zum Frühjahr haltbar ist. Wissenschaftler entwickeln moderne Methoden zur Bekämpfung von Getreidekrankheiten. Getreide wird mit speziellen Substanzen behandelt, um Schimmel und Fäulnis der Getreidepflanzen zu verhindern. Es ist sehr wichtig, Getreide bei einer bestimmten Temperatur und Luftfeuchtigkeit zu lagern, damit es seine wertvollen Nährstoffe nicht verliert.

Das russische Land ist reich an Lebensmitteln; den ganzen Winter über essen die Menschen gesundes und schmackhaftes Essen. Getreide: Grieß und Hirse, Buchweizen und Graupen, Haferflocken, Weizen und Gerste Getreide usw.. d. Wenn Getreide im Winter gelagert wird, gibt es Mehl; wenn es Mehl gibt, gibt es Nudeln, Nudeln, Hörner und Spaghetti. Es gibt Brot, Brötchen, Lebkuchen, Kekse und Kuchen.

Erzieher: Gesorgt Mann über Getreide, jetzt ist es an der Zeit, über Gemüse nachzudenken. Leute, welches Gemüse wird auf den Feldern gesammelt? (Tomaten, Gurken, Auberginen, Kartoffeln, Rüben usw.). Erzählen Sie uns, welches Gemüse Sie im Dorf oder auf der Datscha gesammelt haben? (Kindergeschichten).Wie lagert Ihre Familie Gemüse im Winter? (Kartoffeln werden in Keller gegossen, Karotten und Rüben im Sand gelagert, Zwiebeln und Knoblauch zu Zöpfen geflochten, Peperoni an einem Seil getrocknet, Pilze in Girlanden getrocknet, Gurken und Tomaten eingelegt, Kohl in Fässern fermentiert). Leute, schaut mal, wie viel Gemüse wir haben. (Der Lehrer bietet den Kindern Schablonen an) Bereiten wir Gemüse für den Winter vor. (Kinder kleben Gemüse auf Leerzeichen: Kartoffeln – in Tüten, Gurken und Tomaten in Gläsern; Kohl in Fässern; Pfeffer an einer Schnur; Zwiebeln und Knoblauch in Zöpfen usw.)

Erzieher: So gut haben wir gearbeitet! Jetzt ruhen wir uns aus. (Kindern wird Sportunterricht angeboten „Die Ernte einsammeln“)

Lass uns in den Garten gehen (marschiert auf der Stelle)

Lasst uns die Ernte einfahren (wir gehen Händchen haltend)

Wir werden Karotten schleppen (ziehen)

Und wir graben ein paar Kartoffeln aus (graben)

Wir schneiden einen Kohlkopf ab (schneiden)

Rund, saftig, sehr lecker (zeigen)

Lass uns ein wenig Sauerampfer pflücken (Träne)

Und wir werden den Weg zurückgehen (wir gehen Händchen haltend).

Erzieher: Einmal besuchte ich meine Großmutter im Dorf und sah, dass in ihrem Haus viele verschiedene Kräutersträuße hingen und trockneten und dass im Haus so ein wunderbarer Kräuterduft herrschte. Wer hat gedacht, welches Gras Oma für den Winter getrocknet hat? (Antworten der Kinder).

Erzieher: Richtig, das sind Heilkräuter und Früchte, die im Winter sehr nützlich sind. Soll ich dir sagen, welche Kräuter Oma zubereitet hat? (Der Lehrer spricht darüber heilenden Eigenschaften Johanniskraut, Thymian, Oregano, Kamille, Minze, Brennnessel, Linde usw.) An einem kalten, frostigen Abend tut es gut, an einem warmen Herd zu sitzen und einen Sud aus duftenden Kräutern mit duftendem Honig zu trinken. Alle Krankheiten werden sofort verschwinden.

Erzieher: Nun ja, wir haben Gemüse vorbereitet und Kräuter gesammelt. Was muss Ihrer Meinung nach noch getan werden? Mensch im Herbst(Antworten der Kinder)

Stimmt, es gibt noch viel zu tun. Wir müssen das Land auf den Frühling vorbereiten. Das Land erfordert Pflege und Respekt. Die Bauern pflügen die Felder und säen dann Winterfrüchte aus. In Dörfern und Datschen entfernen die Menschen getrocknete Wipfel und Blätter, verbrennen alles und düngen den Boden mit Asche. im Herbst Sie streuen Dünger auf den Boden und graben ihn aus. Sie graben Bäume aus und Gebüsch, trockene Äste abschneiden, die Bäume mit einer speziellen Gartenlösung aufhellen, um die Stämme vor schädlichen Nagetieren zu schützen. Herbst Der Zeitraum ist fruchtbar für die Umpflanzung von Stauden Sträucher und Blumen. (Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich die Setzlinge anzusehen Gebüsch und mehrjährige Blumen).

Erzieher: Leute, was muss Ihrer Meinung nach zu Hause getan werden, um sich auf die Kälte vorzubereiten (im Dorf muss man Brennholz und Kohle zum Heizen des Hauses vorbereiten, und in der Stadt muss man Rohre und Heizkörper reparieren, die Fenster abdecken, isolieren Sie die Türen).

Tiere wechseln für den Winter ihr Fell und was ein Mensch braucht? (Kleidung und Schuhe reparieren oder neue kaufen). Gut gemacht, Jungs! Wir sind gut auf den Winter vorbereitet. Wiederholen wir noch einmal, worauf sich die Menschen vorbereitet haben Winterzeit in ihren Mülleimern (Kinder listen auf, woran sie sich erinnern Klassen) .

Organisierte technologische Karte Bildungsaktivitäten für Kinder der Mittelgruppe

Bildungsbereich: "Gesellschaft"

Kapitel: OOM

Thema: Volksarbeit im Herbst.

Ziel: Haben Sie eine Vorstellung von der Arbeit der Menschen im Herbst?

Aufgaben: Bilden Sie allgemeine Vorstellungen über die Arbeit von Erwachsenen im Herbst. Stärken Sie das Wissen der Kinder über saisonale Veränderungen in der Natur im Herbst. Fördern Sie Liebe und Respekt für die Natur.

Materialien und Ausrüstung: Illustrationen der Ernte im Garten, Gemüsegarten, Feld.

Wortschatzarbeit: Ernte, Mähdrescher, Dünger.

Zweisprachiger Teil: Ernte – Egin, Arbeit – Enbek.

Stufen

Aktivitäten

Handlungen des Lehrers

Kinderaktionen

Motivierend

Anreiz

Stellt ein Rätsel:

Ich bringe die Ernte

Ich säe wieder die Felder,

Ich schäle die Bäume

Aber ich berühre die Kiefern nicht

Und Weihnachtsbäume. Ich... (Herbst)

Was passiert mit Bäumen und Sträuchern?

Welche Kleidung trägt man im Herbst?

Wohin fliegen Sie? Zugvögel?

Informiert über das Thema der Lektion.

Errate das Rätsel

Fragen beantworten.

Sie hören zu.

Organisation und Suche

Die Geschichte wird mit Bildern über die Ernte begleitet.

Wortschatzarbeit.

Die Ernte wird im Herbst fortgesetzt. Das Brot wird entfernt Sondermaschinen- kombiniert.
Im Herbst werden Kartoffeln, Kohl, Karotten und Rüben geerntet.
Landwirte wissen, wie wichtig es ist, auf einem abgeernteten Feld Dünger auszubringen.
Doch der Herbst ist nicht nur Erntezeit. Roggen- und Weizensamen werden auf gepflügte Felder gesät, Karotten, Dill und Petersilie werden in Gemüsegärten gesät.
Auch in Stadtparks und auf Plätzen wird im Herbst viel gearbeitet. Zu dieser Zeit werden junge Bäume und Sträucher gepflanzt. Die unteren Teile der Bäume sind mit Kalk gestrichen, um Insekten abzutöten. Gebleichte Baumstämme werden von Hasen nicht gekaut.
Im Herbst werden Obstbäume in Gärten gut bewässert. Dies hilft den Bäumen, den Winterfrösten standzuhalten und im nächsten Jahr eine gute Ernte zu erzielen.

Fizminutka:

Ivan, Ivan, jäte das Unkraut

Damit die Radieschen wachsen,

Damit Karotten wachsen,

Die Zwiebel wurde grün.

Sei nicht faul, mein Freund!

Zweisprachige Komponente

Stellt Sprichwörter über die Arbeit vor:

« Das Feld liebt die Arbeit.“

„Arbeit nährt, aber Faulheit verdirbt“

Bietet an, ihre Bedeutung zu erklären.

D/i „Erraten Sie den Beruf“»

Ziel:Klären Sie das Wissen der Kinder über Berufe.

Feld - Feldbauer

Brot - Getreidebauer

Garten - Gärtner

Blumen - Florist

Mähdrescher - Mähdrescher

Gemüse - Gemüseanbauer

Sie hören zu, schauen sich die Bilder an, erinnern sich.

Sie bücken sich und reißen mit beiden Händen „das Unkraut aus“ und werfen es von sich weg.

Sie imitieren das Säen von Samen und die Arbeit mit einem Rechen.

Hören Sie zu, wiederholen Sie, erinnern Sie sich.

Sie hören zu, erinnern sich, denken.

Sie benennen Berufe.

Reflexiv – Korrigierend

Fasst die Lektion zusammen: Was machen die Leute im Herbst im Garten?

Was macht man im Herbst im Garten?

Auf dem Feld?

Bewertet die Aktivitäten von Kindern.

Sie Antworten

Hören.

Erwartetes Ergebnis:

wissen: Herbstphänomene.

haben: eine Vorstellung von der Arbeit der Menschen im Herbst auf dem Feld, im Garten, im Garten.

in der Lage sein : Fragen beantworten, Berufe unterscheiden.