Ökologisches Diktat in der Biologie. Bericht zum Umweltdiktat. Es entsteht saurer Regen

Allrussisches Umweltdiktat

Variante 1

Teil A

Was ist eine Reichweite?

Was ist Verschmutzung?

Setzen Sie eines der Gesetze von B. Commoner fort: Für alles...

Saurer Regen- Das …

Wald ist...

Was ist Abfall?

Die Steppe ist...

Fungizide sind...

Das ökologische Gleichgewicht ist...

Bodenerosion ist...

Teil B

Welche Pflanze ist seit langem ein Symbol der Besessenheit?

Welche krautige Waldpflanze mit kleinen weißen sternförmigen Blüten kann Regen leicht erkennen?

Welche berühmte Pflanze unserer Wälder erhielt folgende Namen: „Traube des Nordens“, „nördliche Zitrone“?

Welche der berühmten Pflanzen unserer Wälder eignet sich? folgende Beschreibung? Ein kräftiger, gedrungener, bräunlicher Stamm, der mit tiefen Falten bedeckt ist. Dicke, gebogene, knorrige Äste, wie die muskulösen Arme eines Riesen, heben ein breites Laubzelt auf. Die Blätter haben eine scharf definierte Kontur, gerade und hart, als wären sie aus Blech geschnitzt.

5. Über diese gefiederte Wettervorhersagerin sagt man: „Ihr unterer Rücken schmerzt – es wird regnen.“

6. Wer ist auf dem Staatswappen abgebildet? Naturschutzgebiet„Ussuriysky“ benannt nach. V.L. Komarow?

7. Wer ist auf dem Emblem des staatlichen Biosphärenreservats „Black Lands“ abgebildet?

8. Was ist auf dem Emblem des staatlichen Biosphärenreservats Barguzin abgebildet?

9. Was ist auf dem Emblem des Khingan State Nature Reserve abgebildet?

10. Was ist auf dem Emblem des Baikal State Natural Biosphere Reserve abgebildet?

Teil B

Aufgabe 1.

Eines der Unternehmen lieferte einst echte Äpfel mit dem Logo des Kunden an verschiedene Banken und Unternehmen. Embleme und Warenzeichen waren grüne Flecken in Form von Umrissen auf der intakten Schale leuchtend roter oder gelber Äpfel. Beschreiben Sie die Art und Weise, wie dies geschehen ist. Erklären Sie den möglichen Mechanismus zur „Herstellung“ solcher Äpfel?

Aufgabe 2. Welcher Waldtyp speichert pro Jahr den meisten Staub?

Aufgabe 3. Bei ihrer Forschung ist den Wissenschaftlern dieses Muster aufgefallen. In der Luft Nadelwald Es gibt 2-mal weniger Bakterien als in Laubwäldern und in einem Eukalyptuswald sind es sogar noch weniger als in einem Nadelwald. Wie können wir die unterschiedlichen Bakterienmengen in verschiedenen erklären? Pflanzengemeinschaften?

Aufgabe 4. 1 kg frische Blätter verschiedene Pflanzen enthält unterschiedliche Mengen an Chlorophyll. Wegerich hat 1,8 g; für Aspidistra - 4 g. Bestimmen Sie, welche dieser Pflanzen lichtliebend und welche schattentolerant ist.

Aufgabe 5. Es gibt eine Legende darüber, wie man im 4. Jahrhundert v. Chr. in das Tal der Diamanten in der Nähe von Golconda gelangte. Die Soldaten Alexanders des Großen näherten sich. Aber der geschätzte Ort wurde bewacht Giftige Schlangen, und es war unmöglich, dorthin hinunterzugehen. Dann befahl der Kommandant, fette Fleischstücke abzuwerfen. Die Diamanten blieben an ihnen hängen, und die gezähmten Adler glitten herab, packten sie und legten sie dem König von Mazedonien zu Füßen. Was könnte hier falsch sein?

Vom 15. April (Tag des Umweltbewusstseins) bis 22. April (Welttag der Erde) in allgemeinbildende Organisationen Im Stadtbezirk Buturlinsky fanden im Rahmen des Jahres der Ökologie eine gesamtrussische Umweltstunde und ein Umweltdiktat statt.
Veranstalter: Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands zusammen mit Rosprirodnadzor.
Der Unterricht und das Diktat wurden mit dem Ziel durchgeführt, das Interesse der Schulkinder an Umweltthemen, Umweltsicherheit, Erhaltung und Erforschung der Artenvielfalt zu steigern.
In den Schulen des Bezirks fanden 40 Unterrichtsstunden verschiedener Organisationsformen statt: eine ökologische Unterrichtsfahrt, ein ökologischer Unterrichtsworkshop, eine Unterrichtspräsentation, Wettbewerbe, Spiele, Turniere, ein „virtueller“ Ausflug, Arbeitslandungen, Quiz , eine integrierte Unterrichtsaufführung, eine Stunde Kommunikation mit Quizelementen, Konversationsstunde, Forschungsstunde, Poesiematinee, Bibliotheks-Umweltstunde, Kurse mit Trainingselementen, coole Uhr, Aktionen, an denen 987 Studierende teilnahmen.
Umweltunterricht wurde mit durchgeführt methodische Empfehlungen und Multimedia-Präsentationen.
In der Umweltstunde „Freiheit von Abfall“ lernten die Schüler, was das Abfallproblem ist und warum seine Lösung heute relevant ist; herausgefunden, was die Gründe sind und mögliche Konsequenzen dieses Problem; lernte die drei Hauptmethoden der Abfallbewirtschaftung kennen: Vergrabung, Verbrennung und Recycling. In lehrreicher und spielerischer Form erfuhren sie alle Vor- und Nachteile des Recyclings. Am Ende der Unterrichtsstunde erstellten die Schüler eine Liste mit Maßnahmen, die sie ergreifen würden, um zur Lösung des Abfallproblems in ihrem Zuhause und ihrer Gemeinde beizutragen. Als Andenken erhielt jeder Schüler einen „Green Agent ID“.
Bei der Umweltunterrichtspräsentation wurden den Kindern Informationen über den ökologischen Zustand der Erde präsentiert; die Folien zeigten Faktoren, die sich negativ auf den ökologischen Zustand der Natur auswirken. Während des Unterrichts diskutierten Lehrer und Schüler Umweltprobleme: Luft-, Wasser- und Waldverschmutzung. Die Jungs teilten ihre Meinung darüber mit, welche Hilfe sie leisten können, um die Natur für zukünftige Generationen zu bewahren.
Schulkinder machten einen „virtuellen“ Ausflug „Kerzhensky-Naturreservat“; die Kinder lernten die Geschichte der Schaffung von Schutzgebieten in unserem Land kennen. In spielerischer Form haben wir herausgefunden, was natürliche Objekte liegt auf dem Territorium des Reservats.
Für Schüler der Klassen 6-7 wurde eine ökologische Unterrichtsreise „Territorium des Lebens“ durchgeführt. Die Kinder besuchten virtuell besonders geschützte Gebiete (Reservate, Heiligtümer usw.). Wir haben uns eine Präsentation über das Naturschutzgebiet Buturlinsky angesehen.
Zu Beginn der Umweltstunde – dem Workshop „Sammeln und Trennen“ – kamen die Kinder bei der Arbeit mit Handzetteln zu dem Schluss, dass die Menschheit täglich mit einem immer akuteren Problem mit Müll konfrontiert ist. Dann teilten sich die Jungs in Gruppen auf, jede Gruppe erhielt Aufgaben mit drei Methoden der Abfallentsorgung und Karten mit Vor- und Nachteilen, die gleichmäßig auf sie verteilt werden mussten. Nachdem sie die Karten verteilt hatten, wogen die Jungs die Vor- und Nachteile der Müllverwertung ab. Und sie haben gewählt Der beste Weg Abfallmanagement.
Für jüngere Schulkinder wurde Umweltunterricht organisiert und durchgeführt – Unterrichtsstunden: „Das Leben eines kleinen Zweiges“, „Ökologisches Sortiment“, „Kümmere dich um den Wald und seine Bewohner“, in denen die Schüler ihre Miniprojekte einer Umwelt verteidigten Fokus, einen Ausflug in die Natur gemacht, erfahren, welche Rolle der Mensch im Naturschutz spielt? Die Kinder bereiteten für die Lektion eigene kleine Präsentationen über den Umgang mit der Natur, Sprichwörter über den Wald vor, zeichneten Bilder, gestalteten eine Ausstellung mit Büchern über die Natur und lauschten den Stimmen der Vögel.
Daran nahmen Schüler der 5. bis 9. Sonder-(Korrektur-)Klassen teil Umweltquiz„Tiere der Region Nischni Nowgorod“, sie trafen sich mit Tieren Heimatland Sie hat sich das Video „Animal World“ angeschaut.
Ein Ökologe erzählte den Kindern davon ökologische Situation in der Gegend, über die geschützten Orte ihres Heimatlandes.
Die Kinder nahmen aktiv an Wettbewerben teil: „Waldapotheke“, „Wetterbüro“, „Blumenkaleidoskop“, „Gelehrter“. Wir haben Verhaltensregeln in der Natur zusammengestellt und aufgeschrieben. Wir haben eine gemeinsame Collage „Kümmere dich um die Natur“ erstellt, in der Kinder auf ihre Handflächen schrieben: „Was können sie tun, um unseren Planeten Erde zu retten?“
Kinderteilnehmer öffentlicher Verein Wir haben ein Umweltplakat und Broschüren vorbereitet und eine Schulveranstaltung zum Thema „Rettet unsere Natur“ durchgeführt.
Es gab eine Altpapier-Sammelaktion „Altpapier abgeben – Baum retten!“ 266 kg gesammelt.
Es wurde eine Buchausstellung „Große Sänger der Natur“ organisiert, die Werken über die Natur gewidmet ist; Es wurde eine Bibliotheks-Umweltstunde „Was sagt das Rote Buch?“ abgehalten.
In allen Bildungseinrichtungen wurde ein Umweltdiktat abgehalten, an dem 316 Schüler teilnahmen.
Informationen zur Durchführung eines Umweltunterrichts und eines Umweltdiktats werden im News-Bereich der Schulwebsites sowie auf der Website des Bildungsministeriums veröffentlicht. Jugendpolitik und Sportverwaltung des Stadtbezirks Buturlinsky
ALSO. Salapowa und .Ö. Direktor des MKU IMC

KOMMUNALE HAUSHALTSBILDUNGSEINRICHTUNG

„OBOJANSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE Nr. 1“

Ökologisches Diktat, dem Jahr gewidmetÖkologie - 2017

Übung 1.

(richtige Antwort – 1 Punkt)

„Ökologie“ bedeutet aus dem Griechischen übersetzt:

a) „Wärme und Licht“;

b) „Pflanzen und Tiere“;

c) „die Wissenschaft vom Zuhause, vom Wohnen“;

d) „Naturschutz“.

Photoperiodismus ist die Reaktion lebender Organismen auf Veränderungen:

A) Temperaturregime;

b) Luftfeuchtigkeit;

c) die Dauer der Tageslichtstunden;

d) Atmosphärendruck.

Der Teil der Natur, der den Organismus umgibt und mit dem er direkt interagiert, ist:

a) Fläche;

b) ökologische Nische;

c) Lebensraum;

G)Umweltfaktor.

Eine lockere, dünne Schicht Landoberfläche, die mit in Kontakt steht Luftumgebung gekennzeichnet durch Fruchtbarkeit ist:

a) Lithosphäre;

b) mütterlicherseits Felsen;

c) die Erdkruste;

d) Boden.

Der Lebensraum besteht aus:

a) Raubtiere, die Organismen beeinflussen;

b) lichtbeeinflussende Organismen;

c) Feuchtigkeit, die Organismen beeinflusst;

d) lebendig und unbelebte Natur, Auswirkungen auf Organismen.

Entsprechend der Fähigkeit, alle zu bevölkern Klimazonen hat kein Gleiches:

Ein Spatz;

b) Tiger;

c) Person;

d) tragen.

Vögel markieren aktiv ihr Revier:

a) Exkremente;

b) Geräusche;

c) Federn;

d) Nester.

a) Mistkäfer;

Bluse;

c) graue Maus;

d) Heuschrecken.

a) begrenzter Wohnraum;

b) reichliches Nahrungsangebot;

c) die Komplexität der Ausbreitung von einem Wirtsindividuum zum anderen;

d) Schutzreaktionen des Wirtsorganismus.

Die folgenden Pflanzenpaare kommen nicht in einer Gemeinschaft vor:

a) mittlerer Wegerich – scharfer Hahnenfuß;

b) Blaubeere – Blaubeere;

c) Cranberry – wilder Rosmarin;

d) Kornblume - Sphagnum.

In Eins natürliche Gemeinschaft Mit Wasserlinsen finden Sie:

ein Wolf;

b) Lerche;

c) Frosch ku;

d) Gopher.

Eine Person ist:

A) biologische Arten;

b) ein einzelner lebender Organismus;

c) Tiergemeinschaft;

d) Familie lebender Organismen.

Produzieren organische Substanz von anorganisch:

a) Viren;

b) Pflanzen;

c) Pilze;

d) Tiere.

Grüne Pflanzen werden die „Lunge des Planeten“ genannt, weil sie:

a) Stärke und Zellulose produzieren;

b) Stärke und Zellulose absorbieren;

c) Sauerstoff absorbieren und Kohlendioxid produzieren;

d) Kohlendioxid absorbieren und Sauerstoff produzieren.

Die biologische Natur des Menschen manifestiert sich:

a) bei der Verwendung von Werkzeugen;

b) in artikulierter Sprache;

c) in den Ernährungsbeziehungen;

d) in Unterwerfung unter die Gesetze der Gesellschaft.

Der Erholungswert von Stauseen liegt darin, dass sie:

a) als Erholungsorte für Menschen genutzt werden;

b) zum Empfangen dienen Wasser trinken;

c) zum Tränken von Vieh verwendet wird;

d) werden zur Bewässerung von Feldern verwendet.

Städtisches Wachstum und Entwicklung, Transformation ländliche Gebiete zur Stadt ist:

a) Agglomeration;

b) Urbanisierung;

c) Verstaatlichung;

d) Eutrophierung.

IN Großstädte normalerweise die Hauptverschmutzungsquelle atmosphärische Luft Sind:

a) Flugzeuge;

b) Autos;

c) Züge;

d) Fußgänger.

Es entsteht saurer Regen:

a) in der Atmosphäre;

b) in Flüssen, Meeren und Ozeanen;

c) im Erdkruste;

d) im Boden.

Gemeinsamen Namen Chemikalien, benutzt in Landwirtschaft zur Vernichtung von Unkräutern, pathogenen Pilzen und Insektenschädlingen:

a) Antibiotika;

b) Pestizide;

c) Phytonzide;

d) Vitamine.

Der Schutz vor Lärmbelästigung der Umwelt erfolgt in der Regel durch:

a) Zonierung des Territoriums eines besiedelten Gebiets und Verlagerung von Lärmquellen außerhalb des Wohngebiets;

b) Organisation eines Verkehrsnetzes mit Autobahnen, die durch Wohngebiete führen;

c) Verlegung von Autobahnen auf hohen Böschungen;

d) Abholzung von Grünflächen entlang von Autobahnen.

Ein Tier, das als Bioindikator für ein Reservoir verwendet werden kann, ist:

a) Seerose;

b) Wasserlinse;

c) Köcherfliege;

d) Regenwurm.

Das Ergebnis der unkontrollierten Ausbreitung aus anderen Gebieten war das Auftreten im europäischen Teil unseres Landes:

a) Kanadische Elodea;

b) Butterblume;

c) dreilappige Wasserlinse;

d) Rainfarn.

Zu besonders geschützt Naturgebiete in unserem Land umfasst:

a) ein Kultur- und Erholungspark;

b) Naturpark;

c) Kinderpark;

d) Zoologischer Park.

Beruf einer Person, die mit Tieren in Naturschutzgebieten arbeitet:

a) e ger;

b) Förster;

c) Wilderer;

d) Inspektor.

Der limitierende Faktor für in Städten lebende Graukrähen kann sein:

a) Kohlendioxidgehalt in der Atmosphäre;

b) Fichtensamenernte;

c) die Anzahl der Füchse und Eulen;

d) Anzahl und Größe der Mülldeponien.

Ein vernünftiges Urteil ist:

a) „Die Stadt hat ein schlechtes Umfeld“;

b) „Die Umwelt muss geschützt werden“;

c) „In unserer Region ist die gesamte Ökologie ruiniert“;

d) „Ökologie ist die Grundlage für ein rationales Umweltmanagement.“

Aufgabe 2

Wählen Sie eine von vier möglichen richtigen Antworten aus und begründen Sie schriftlich, warum Sie diese Antwort für richtig halten (Auswahl der richtigen Antwort – 2 Punkte; Begründung – von 0 bis 2 Punkte; Gesamtpunktzahl für die Aufgabe – 4 Punkte).

In Großstädten wird immer wieder versucht, Krähen als „schädliche“ Vögel auszurotten. Aus ökologischer Sicht am meisten effektiver Weg Regulierung der Krähenzahl ist:

a) Fangen und Schießen;

b) sie züchten natürliche Feinde– streunende Hunde, Katzen;

c) Zerstörung von Nestern und Gelege;

d) Beseitigung nicht autorisierter Deponien.

Antwort:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Waldbrände kommen äußerst häufig vor. Die durchschnittliche jährliche Fläche von Waldbränden auf der Erde beträgt etwa 1 % der Waldfläche. Die Brandgefahr hängt von der Beschaffenheit des Waldes ab. Beispielsweise ist sie im Sommer in Laubwäldern deutlich niedriger als in Nadelwäldern. Dies liegt daran, dass Laubwälder gekennzeichnet sind durch:

a) weniger dichtes Unterholz und Unterholz;

b) hoher Gehalt an ätherischen Ölen in der Luft;

c) geringere Anwesenheit von Touristen, Jägern und Pilzsammlern;

d) höhere Luftfeuchtigkeit.

Antwort:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Die Entwicklung von Städten wird durch den Einfluss verschiedenster Umweltfaktoren bestimmt, von denen die wichtigsten NICHT sind:

A) geographische Lage;

B)hydrogeologische und klimatische Bedingungen;

V)Reliefmerkmale;

G)Artenvielfalt

4. Von meteorologische Phänomene Die Gesundheit der Bewohner von Ooyan hat am häufigsten negative Auswirkungen:

a) trockene Winde;

b) Erdbeben;

c) Temperaturanstieg und -abfall);

d) Überschwemmungen.

Aufgabe Nr. 3

1. Diese Wissenschaften werden studiert Verschiedene Arten Lebewesen sowie ihre Beziehungen untereinander und mit Umfeld:

1. Geschichte; 2) Ökologie;

3) Ethik;

4) Geologie;

5) Biologie;

6) Physik.

2. Unter den Gefährlichen atmosphärische Phänomene, betreffen:

1) Hagel;

2) Gewitter;

3) Donner;

4) Regenbögen;

5) Regen;

6) Winde.

3. Zu den Organisationsebenen der belebten Natur gehören:

1) Biosphäre;

2) Noosphäre;

3) Hydrosphäre;

4) Atmosphäre;

5) Lithosphäre;

6) Ökosystem.

4. Die Beseitigung von Tot-, Fall- und Fallbäumen sowie Totholz in Stadtparks erfolgt zu folgenden Zwecken:

1) Versorgung städtischer Kesselhäuser mit Brennstoff;

2) Versorgung der lokalen Bevölkerung mit Treibstoff;

3) Brandschutz;

4) Prävention infektiöser Pflanzenkrankheiten;

5) Verbesserung der Nahrungsversorgung holzbohrender Käfer;

6) Erweiterung der Lebensräume für höhlenbrütende Vögel.

5. Von den vorgestellten Pflanzen sind Indikatoren für saure Böden:

1) Sauerampfer;

2) Luzerne;

3) Heidekraut;

4) Brennnessel;

5) Sosnovsky-Bärenklau;

6) kriechendes Weizengras.

6. Von den vorgestellten Anlagen sind Indikatoren für Luftverschmutzung:

1) gelbe Kapsel;

2) saure Butterblume;

3) buschige Flechte;

4) kriechender Hahnenfuß;

5) weiße Seerose;

6) Blattflechte.

7. Vom Menschen zerstört wurden:

1) Stellers Kühe;

2) Biber;

3) Dodos;

4) Malariamücken;

5) Schnabeltiere;

6) Känguru.

8. Welche der folgenden Pflanzen sind im Roten Buch der Region Kursk aufgeführt:

1) Sosnovsky-Bärenklau

2) Löwenzahn officinalis

3) große Wegerich

4) dünnblättrige Pfingstrose

5) Wiesen-Bluegrass

6) Federgras

Antworten

Übung 1.

Wählen Sie eine von vier möglichen Antworten aus

(richtige Antwort – 1 Punkt)

Maximale Punktzahl – 27

Aufgabe 2

(12 Punkte)

Antwort d

In einer Zahl Großstädte Russland hat wiederholt Versuche unternommen, die Anzahl der Krähen zu regulieren: Fangen, Schießen, Einsatz von Pestiziden, Zerstörung von Nestern und Gelege. Diese kostspieligen Maßnahmen, ganz zu schweigen von ihrer Unmenschlichkeit, zeigten in der Regel keine spürbare Wirkung und ermöglichten bestenfalls, die Zahl der Krähen für einige Zeit zu reduzieren. Der wichtigste Weg, dem entgegenzuwirken, besteht darin, die Zahl der nicht genehmigten Mülldeponien in der Stadt zu verringern, die die Hauptnahrungsquelle für Vögel darstellen.

Antwort d

Je höher die Luftfeuchtigkeit, desto unwahrscheinlicher ist die Entzündung und Ausbreitung eines Feuers. Laubwälder zeichnen sich durch eine höhere Luftfeuchtigkeit aus größere Fläche Verdunstung von Wasser von der Blattoberfläche.

Antwort d

da eine hohe Artenvielfalt nicht gegeben ist Umweltfaktor Einfluss auf die Stadtentwicklung nehmen. Im Gegenteil: In der Regel zeichnen sich Gebiete durch eine hohe Artenvielfalt aus, wie z Regenwald, sind für Menschen und damit für die Entstehung von Städten schwer zu erreichen.

Antworte in

Starke Temperaturanstiege und -abfälle können bei Menschen mit Herz-Kreislauf-Erkrankungen häufig zu verschiedenen Krankheiten, einschließlich Erkältungen, sowie zu Beschwerden führen. Insbesondere im Frühjahr und Herbst sind solche Temperaturschwankungen keine Seltenheit. Wir haben ziemlich viele trockene Winde, Erdbeben und Überschwemmungen.

Aufgabe 3 (max. 8 Punkte)

Wählen Sie zwei richtige Antworten aus sechs vorgeschlagenen Antworten aus (richtige Antwort – 1 Punkt; als richtige Antwort gilt die Wahl beider richtiger Optionen).

2,5

1, 2

1,6

3, 4

1, 3

3,6

1,3

Variante 1

Was ist eine Reichweite? Was ist Verschmutzung? Setzen Sie eines der Gesetze von B. Commoner fort: Für alles... Saurer Regen ist... Wald ist... Was nennt man Abfall? Die Steppe ist... Fungizide sind... Ökologisches Gleichgewicht ist... Bodenerosion ist...

1. Welche Pflanze ist seit langem ein Symbol der Besessenheit?

2. Welche krautige Waldpflanze mit kleinen weißen sternförmigen Blüten kann Regen leicht erkennen?
Welche berühmte Pflanze in unseren Wäldern erhielt folgende Namen: „Severa“, „Nördliche Zitrone“?

3. Auf welche der berühmten Pflanzen unserer Wälder passt die folgende Beschreibung? Ein kräftiger, gedrungener, bräunlicher Stamm, der mit tiefen Falten bedeckt ist. Dicke, gebogene, knorrige Äste heben wie muskulöse Arme ein breites Laubzelt empor. Die Blätter haben eine scharf definierte Kontur, gerade und hart, als wären sie aus Blech geschnitzt.

4. Über diese gefiederte Wettervorhersagerin sagt man: „Ihr unterer Rücken schmerzt – es wird regnen.“

5. Wer ist auf dem Emblem des nach ihm benannten staatlichen Naturreservats Ussuriysky abgebildet? ?

6. Wer ist auf dem Emblem des Black Lands State Nature Reserve abgebildet?

7. Was ist auf dem Emblem des staatlichen Biosphärenreservats Barguzin abgebildet?

8. Was ist auf dem Emblem des Khingan State Nature Reserve abgebildet?

9. Was ist auf dem Emblem des Baikal State Natural Biosphere Reserve abgebildet?

Problem 1. Eines der Unternehmen war einst damit beschäftigt, echte Äpfel mit dem Logo des Kunden an verschiedene Banken und Unternehmen zu liefern. Die Logos und Markenzeichen waren grüne Umrisse auf der intakten Schale leuchtend roter oder gelber Äpfel. Beschreiben Sie die Art und Weise, wie dies geschehen ist. Erklären Sie den möglichen Mechanismus zur „Herstellung“ solcher Äpfel?

Problem 2. Welcher Waldtyp speichert pro Jahr den meisten Staub?

Aufgabe 3. Während ihrer Forschung bemerkten Wissenschaftler dieses Muster. In der Luft eines Nadelwaldes gibt es doppelt so viele Bakterien wie in einem Laubwald, und in einem Eukalyptuswald sind es sogar noch weniger als in einem Nadelwald. Wie können wir die unterschiedlichen Bakterienmengen in verschiedenen Pflanzengemeinschaften erklären?

Problem 4. 1 kg frische Blätter verschiedener Pflanzen enthalten unterschiedliche Mengen an Chlorophyll. Wegerich hat 1,8 g; für Aspidistra - 4 g. Bestimmen Sie, welche dieser Pflanzen lichtliebend und welche schattentolerant ist.

Problem 5. Es gibt eine Legende darüber, wie man im 4. Jahrhundert v. Chr. in das Tal der Diamanten in der Nähe von Golconda gelangte. e. Die Soldaten Alexanders des Großen näherten sich. Aber der geschätzte Ort wurde von giftigen Schlangen bewacht und es war unmöglich, dorthin zu gelangen. Dann befahl der Kommandant, fette Fleischstücke abzuwerfen. Die Diamanten blieben an ihnen hängen, und die gezähmten Adler glitten herab, packten sie und legten sie dem König von Mazedonien zu Füßen. Was könnte hier falsch sein?

Allrussisches Umweltdiktat

Option 2

Was ist ein Naturdenkmal? Autotrophe sind... Benthos ist... Ökosystem ist... Haushaltsverschmutzung ist... Weiter B. Commoner's Law – Alles ist notwendig... Karzinogene sind... Nationalpark ist... Nichttraditionelle Energie ist... Naturschutz ist...

Im Monat Mai erscheint: kein Fisch, kein Krebs, kein Tier, kein Vogel, kein Mensch. Die Nase ist lang, die Stimme ist dünn; fliegt – schreit, sitzt – schweigt. Wer ihn tötet, wird sein Blut vergießen? Welche Baumblätter werden im Herbst rot? Welche Blumen tragen sie? menschliche Namen? Welche Blume dient kleinen Insekten bei schlechtem Wetter und nachts als Zuhause? Welche Region Russlands ist reich an Wäldern?

6. Was ist auf dem Emblem des staatlichen Naturschutzgebiets „Wrangel Island“ abgebildet?

7. Was ist auf dem Emblem des staatlichen natürlichen Biosphärenreservats „Brjansker Wald“ abgebildet?

8. Was ist auf dem Emblem des Kaukasischen Staatlichen Naturbiosphärenreservats abgebildet?

9. Was ist auf dem Emblem des Kronotsky State Natural Biosphere Reserve abgebildet?

10. Was ist auf dem Emblem des Vishera State Nature Reserve abgebildet?

Problem 1. Spechte beschädigen häufig hölzerne Strommasten schwer und einige Masten sind bei Vögeln sehr beliebt. Nennen Sie die Gründe, warum Spechte möglicherweise an einem Pfosten picken möchten.

Hinweis. Es ist bekannt, dass Spechte Insekten fressen. Darüber hinaus dient ein klingelndes Klopfen an einem Baumstamm als Signal, ein Weibchen anzulocken.

Problem 2. Ein fliegender Kuckuck kann leicht mit einem Sperber verwechselt werden: Er hat eine ähnliche Farbe, Körpergröße und Flugmuster. Welche Bedeutung hat das im Leben eines Kuckucks?

Aufgabe 3. In einem Moment schwerer Erschütterung fallen einem Haselhuhn (z. B. wenn es von einem Falken angegriffen wird) die Federn stark aus. Wie lässt sich das erklären?

Aufgabe 4. Bei frostigem Wetter sind spürbar weniger Vögel in der Luft. Es scheint, dass es umgekehrt sein sollte: Muskelarbeit erhöht die Wärmeproduktion und Vögel sollten mehr Fliegen anstreben. Warum sitzen Vögel bei kaltem Wetter häufiger und mit zerzaustem Gefieder da?

Aufgabe 5. Warum wird der Wald als Gesundheitsarbeiter der Atmosphäre bezeichnet?

Im Rahmen des Jahres der Ökologie fand am 17. und 19. April 2017 unter Schülern der Klassen 8–11 (90 Schüler) ein Allrussisches Umweltdiktat statt, dessen Ziel es ist, das Interesse der Schüler für Fragen der Ökologie zu steigern , Umweltsicherheit, Erhaltung und Studium der Vielfalt.

Das gesamtrussische Umweltdiktat wird vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft organisiert Russische Föderation zusammen mit Bundesdienst zur Aufsicht im Bereich Umweltmanagement.

Beispielfragen und Präsentation des Diktats wurden von Spezialisten der Moskauer Biologischen Universität entwickelt staatliche Universität benannt nach M.V. Lomonosov und enthalten theoretische und praktische Alltagsleben, Fragen zur Ökologie, einschließlich „Intelligenz“-Aufgaben. Beispielsweise werden Schulkinder aufgefordert, Nahrungsketten zu erstellen, herauszufinden, in welchem Reservat ein bestimmtes Tier lebt, oder zu antworten, warum es unerwünscht ist, Pflanzenöle beim Kochen einer Hitzebehandlung zu unterziehen. Der entwickelte Diktattext richtet sich an Schüler der Klassen 5 bis 11. Muss 25 lösen Testaufgaben. Die Diktatzeit beträgt 30-40 Minuten.

Das Diktat stellt nicht die Aufgabe, den Grad des Umweltwissens von Schulkindern direkt zu testen und zu bewerten; seine Fragen sind interessant, erweitern ihren Horizont und selbst wenn Kinder sie einfach kennenlernen und darüber nachdenken Umweltprobleme, können wir davon ausgehen, dass es uns gelungen ist, ein gutes Ergebnis zu erzielen.