Wie man eine interessante Lektion erteilt. So unterrichten Sie eine Lektion auf interaktive und unterhaltsame Weise

Viele angehende Lehrkräfte und Praktikanten an pädagogischen Hochschulen haben Angst vor dem studentischen Publikum, Unsicherheit in ihren Kommunikationsfähigkeiten und Zweifel an ihrer Fähigkeit, Kontakt zur Klasse aufzunehmen und sich als Lehrer zu positionieren. Gelingt es einem jungen Lehrer nicht, sich zu mobilisieren und Mut zu sammeln, kann auch ein methodisch richtig gestalteter Unterricht vom Scheitern bedroht sein. Und Schüler können die Schüchternheit und Unentschlossenheit des Lehrers als mangelnde Professionalität und mangelnde Kompetenz interpretieren.

Die Vorbereitung auf die erste Unterrichtsstunde ist ab dem ersten Studientag an einer pädagogischen Hochschule notwendig. Sehr wichtig psychologische Vorbereitung, ist es notwendig, an einer Vielzahl von teilzunehmen wissenschaftliche Konferenzen Hier können Studierende Techniken für die Arbeit mit einem Publikum beobachten und üben. Um die Angst vor öffentlichen Reden zu bewältigen, ist es sinnvoll, an studentischen Amateuraufführungen, KVN und Wettbewerben teilzunehmen und dem Lehrer während einer Vorlesung einfach Fragen zu stellen.

Unterrichtsvorbereitung

Das Selbstvertrauen wird normalerweise durch das Vorhandensein der folgenden Komponenten einer guten Lektion gestärkt:

Tadellos Aussehen, was natürlich mit den Badezimmer- und Hygienemaßnahmen beginnt. Dieser Punkt sollte nicht unterschätzt werden, denn... Die Schüler bewerten immer das Auftreten des Lehrers und stehen vorhandenen Mängeln durchaus kritisch gegenüber. Irgendein Fehler, ein unangenehmes Detail kann dazu führen, dass der Lehrer einen Spitznamen hat und sich lächerlich macht. Der optimale Anzug für einen Mann ist ein klassischer Business-Anzug mit Krawatte; für eine Frau - ein formeller Anzug mit Rock oder Hose.
Fachkenntnisse (oder im Extremfall gute Kenntnisse des Unterrichtsthemas). Untersuchungen zufolge sind die Gelehrsamkeit der Lehrer, tiefes Verständnis Ihr Fach ist für die Studierenden wichtiger als es selbst persönliche Eigenschaften. Die Schüler respektieren Lehrer, die sich in ihrem Fach gut auskennen, und bevorzugen strenge und anspruchsvolle Lehrer, die eine breite Perspektive haben und den Stoff aus dem Lehrbuch mit interessanten Fakten ergänzen.
Ein gut durchdachter und auswendig gelernter Unterrichtsplan. Während erfahrene Lehrer möglicherweise in der Lage sind, allgemeine Umrisse des Unterrichtsablaufs zu geben, werden Anfängerlehrer dazu ermutigt, alle Schritte des Unterrichts (einschließlich der erwarteten Antworten der Schüler) und die für jeden Schritt vorgesehene Zeit zu durchdenken. Für den Fall, dass die im Rahmenplan vorgesehenen Aufgaben schon lange vor Unterrichtsende erschöpft sind, ist es sinnvoll, mehrere zusätzliche Spielübungen zum Unterrichtsthema vorrätig zu haben.
Gute Diktion. Alle vorherigen Punkte nützen wenig, wenn der Lehrer seine Stimme nicht kontrolliert und zu leise, undeutlich, langsam oder schnell spricht. Das Erhöhen oder Verringern der Sprechlautstärke, Pausen und Emotionalität hilft, die Aufmerksamkeit auf sich zu lenken wichtige Punkte Unterricht, das Interesse der Schüler wecken, eine entsprechende Stimmung schaffen, Disziplin etablieren usw. Seien Sie nicht faul, alle oder einige Aspekte der Lektion vor einem Spiegel oder einem Mitschüler zu proben.

Sie haben sich also in Ordnung gebracht, das Unterrichtsthema noch einmal wiederholt, zusätzliche Literatur gelesen, einen hervorragenden Unterrichtsplan durchdacht und vorbereitet, alles geprobt und stehen mit Wissen, Begeisterung und einem Hinweis an der Schwelle des Klassenzimmers . Was ist als nächstes zu tun, wie verhält man sich, worauf ist zu achten?

Eine Unterrichtsstunde durchführen

Betreten des Klassenzimmers, erster Eindruck. Dieser Punkt ist sehr wichtig; übermäßige Aufregung und Eile werden Sie in den Augen der Schüler nicht zusätzlich belasten. Treten Sie würdevoll ein, legen Sie Ihre Zeitschrift und Tasche auf das Lehrerpult und den Stuhl und erregen Sie die Aufmerksamkeit der Schüler (indem Sie sich räuspern, leicht auf den Tisch klopfen usw.). Weisen Sie die Schüler mit einem Nicken oder einem Blick darauf hin, dass sie aufstehen und Sie begrüßen sollen. Vernachlässigen Sie diesen Moment nicht und betrachten Sie diese Zeremonie als gebührendes und unverzichtbares Zeichen des Respekts. Darüber hinaus versetzt es Sie in Arbeitsstimmung und hilft dabei, die nötige Unterordnung herzustellen.
Bekanntschaft. Wenn dies Ihr erstes Treffen mit der Klasse ist, stellen Sie sich vor (Nach-, Vornamen und zweiter Vorname) und schreiben Sie Ihren Vor- und zweiten Vornamen an die Tafel. Um Spannungen abzubauen, teilen Sie uns zunächst Ihre Anforderungen, Regeln für die Arbeit im Unterricht, Bewertungskriterien usw. mit organisatorische Probleme. Um sich schnell an Ihre Schüler zu erinnern, bitten Sie sie zum ersten Mal, ihre Namen auf Karten zu schreiben (es ist besser, sie im Voraus vorzubereiten, damit die Schüler keine Blätter aus ihren Notizbüchern herausreißen müssen, und Sie tun es). Sie müssen in diesem Moment keine Zeit verschwenden) und legen Sie sie vor sich auf den Schreibtisch. Schüler lieben es, wenn der Lehrer sie beim Namen nennt. Sie können kreativ werden und Übungen vorbereiten, um das Eis zu brechen und sich besser kennenzulernen.
Arbeitsstil. Versuchen Sie nicht, sich sofort mit Ihren Schülern anzufreunden. Dies hindert viele Lehrer nicht nur daran, das Wissen ihrer „besten Freunde“ objektiv einzuschätzen, sondern kann in manchen Fällen auch zu Unterbrechungen des Unterrichts führen. Sie sollten nicht liberal sein, mit Studenten „flirten“ oder Belohnungen für gutes Benehmen und hervorragende Studienleistungen versprechen: Dies liegt in der Verantwortung der Studenten, und die Belohnung ist eine Note. Vermeiden Sie Vertrautheit und Vertrautheit in Ihren Beziehungen zu Kindern.
Versuchen Sie auf keinen Fall, Autorität zu erlangen, indem Sie Schüler einschüchtern, demütigen oder sie mit Ihrer Autorität und Besserwisserhaltung unterdrücken. Versuchen Sie nicht, Schüler mit Kleinigkeiten zu „erwischen“ und missbrauchen Sie nicht unbefriedigende Noten (die Noten, die Sie als Lehrer in erster Linie sich selbst geben) – dies ist ein Zeichen von Unerfahrenheit und Inkompetenz.
Wenn Sie eine Arbeitspause einlegen, um den Schülern eine Pause von der Arbeit zu gönnen, erzählen Sie auf keinen Fall Witze. Es ist besser, im Voraus eine lehrreiche Geschichte vorzubereiten einfaches Spiel, vorausgesetzt, Sie können nach dem Spiel wieder Disziplin in den Klassenraum bringen. Wenn Sie sich nicht sicher sind, ist es besser, eine traditionelle Sportstunde durchzuführen.
Wenn Sie einen Kommentar abgeben, loben Sie zunächst unbedingt die Mühe und äußern Sie dann kurz Ihre Anmerkungen.
Wenn Sie eine Unterrichtsstunde beenden, schreien Sie nicht Hausaufgaben Die Kinder gehen nach: Sie müssen auf Ihre Erlaubnis warten, bevor sie die Klasse verlassen.
Füllen Sie das Protokoll unbedingt gemäß den gesetzlichen Anforderungen aus und notieren Sie das Datum der Unterrichtsstunde, das Thema und die Hausaufgaben. Wie erfahrene Lehrer scherzen: Man darf zwar keine Lektion erteilen, aber man muss sie aufschreiben!

Wie oft stehen wir vor dem Problem, wie wir einen Unterricht auf interessante und ungewöhnliche Weise beginnen können?! Schließlich ist bekannt, dass „ ein guter Anfang„Jede Lektion ist der halbe Erfolg.“ Jeder von uns braucht dieses Sparschwein beste Ideen und Erkenntnisse, die zur Lösung dieser schwierigen Probleme beitragen würden. Die berühmten amerikanischen Lehrer und Trainer Gordo Dryden und Jeannette Vos schreiben in ihrem Buch „Revolution in Learning“, dass das bestehende Lehrmodell durch einen individuellen Unterrichtsansatz für jeden Schüler ersetzt werden muss. Es sollte auf den Prinzipien basieren: Lernen durch selbstständiges Entdecken, Verständnis von Konzepten, aktive Teilnahme am Lernprozess und angemessene Bewertung der eigenen Leistungen.

Die Hauptaufgabe der Gesellschaft im 21. Jahrhundert besteht darin, ihnen das Lernen und Denken beizubringen und ihnen beizubringen, wie sie Wissen zur Lösung von Lebens- oder Produktionsproblemen anwenden können. Jeannette Vos schreibt: „Lernen sollte spannend, schnelllebig und erfüllend sein. Und es sollte auch Entspannung, Aktion, Stimulation, Emotion und Zufriedenheit umfassen.“

In der weltweiten pädagogischen Praxis gibt es viele Rezepte für echtes Lernen. Neuheit: - in der Integration bekannter Elemente pädagogische Methoden und Techniken, was insgesamt einen interessanten, effektiven Ansatz schafft.

Optimale Lernbedingungen

Ein kreativer Lehrer weiß, dass die Bedingungen, unter denen Kinder lernen, von großer Bedeutung sind: Wir stellen frische Blumen auf, hängen ein farbiges Poster und Tische an die Wand und betonen die wichtigsten Punkte verbal oder mit Hilfe von Zeichnungen.

Viele Lehrer setzen zu Beginn des Unterrichts Musik ein, um für die passende Stimmung zu sorgen. Es hat sich herausgestellt, dass es Musik ist, die einen Menschen in einen besonderen Entspannungszustand versetzt, in dem das Gehirn für Wahrnehmung und Informationen offen ist. Sie können „Die vier Jahreszeiten“ von Vivaldi, „Wassermusik“ von Händel usw. verwenden.

Methodische Techniken, die die Motivationsbildung beeinflussen

Überraschung.Überraschung ist die Anfangsphase der Entwicklung des kognitiven Interesses. "Was passiert wenn:?" Diese Fragen beziehen sich auf paradoxe Situationen. Studierende können selbst ähnliche Situationen zur Diskussion vorschlagen.

Zum Beispiel.

- „Was wäre passiert, wenn 1920 die „Weißen“ und nicht die Roten gewonnen hätten?

- „Was wäre passiert, wenn Russland nicht der Entente beigetreten wäre und nicht im Ersten Weltkrieg gekämpft hätte?“ usw.

Verzögerung des Erratens

Zu Beginn der Unterrichtsstunde gibt der Lehrer ein Rätsel, die Lösung kann im Unterricht beim Erarbeiten von neuem Stoff herausgefunden werden.

Beispiel:

„Das Christentum kam aus Byzanz in die Kiewer Rus, daher ähnelten fast alle äußeren Merkmale byzantinischen Vorbildern. Das einzige unterschiedliche Element der Tempelgebäude waren jedoch die Dächer. In Byzanz hatte das Dach des Tempels die Form einer Halbkugel Kiewer Rus- Zwiebelform. Wie lässt sich eine solche Abweichung vom Architekturkanon erklären?“

(Die halbkugelförmigen Dächer konnten dem Druck nicht standhalten Schnee im Winter).

Fantastische Ergänzung

Der Lehrer ergänzt die reale Situation durch Elemente der Fiktion.

Beispiel. Betrachten Sie die historische Situation mit den Augen eines alten Griechen oder eines Bewohners der Kiewer Rus. Ein universeller Ansatz besteht darin, eine fantastische Geschichte zu schreiben („Ein Tag im Leben eines Feudalherren“, „Ein Tag im Leben mittelalterlicher Ritter" usw.), Essays, Gedichte, unter Verwendung von Wissen aus dem Thema.

Kreuzworträtsel.

Folgende Arbeiten können angeboten werden:

Löse das Kreuzworträtsel.
Bilden Sie Fragen zu den Wörtern im fertigen Kreuzworträtsel.
Bestimmen Sie beim Ausfüllen des Kreuzworträtsels, welches Schlüsselwort hervorgehoben ist, und erklären Sie seine Bedeutung.
Erstellen Sie selbst ein Kreuzworträtsel mit Begriffen, die Sie zuvor gelernt haben.

Lass uns lesen!

Auszüge aus Belletristik und populärwissenschaftlicher Literatur können in unserem Unterricht zu verschiedenen Zwecken verwendet werden: zur Veranschaulichung, zum Stellen von Fragen, zur Festigung des erhaltenen Stoffes, zum Aufbau der Motivation.

Es ist leicht, mutig zu sein:
Wenn es erlaubt ist.
Wie haben wir alle davor gelebt?
Sie applaudierten mehr als einmal dem Unsinn
Und das hat uns so sehr vereint.
Sie riefen, dass wir vorwärts gingen,
Aber sie dachten genau das Gegenteil.

(Gedicht zum Thema „Jahre der Stagnation“ (1964-1985))

a) Ab seinem 18. Lebensjahr nahm Alexander der Große an Schlachten teil und wurde als Krieger berühmt, doch sein ganzes Leben lang versuchte er erfolglos, seine Unschuld durch nur einen Tod zu beweisen. Wessen?

(Mein Vater).

b) Alexander der Große war in seiner Jugend ein ausgezeichneter Läufer, und sein Vater lud ihn ein, an den Olympischen Spielen teilzunehmen. Welche Bedingung konnte sein Vater nicht erfüllen, damit der ehrgeizige junge Mann seinen Vorschlag annahm?

(Alexander stimmte zu, nur mit zu konkurrieren Könige.)

c) Als Alexander im Alter von 22 Jahren in den Krieg zog, verteilte er seinen gesamten Besitz an seine Freunde und Untertanen. Auf die Frage, was er sich selbst hinterlassen habe, antwortete er auf königliche, „bescheidene“ Weise: „Es wird mir reichen:“ Was?

(„Asien“, nach einer anderen Version – „Hoffnung“. Viele seiner Freunde lehnten Geschenke ab, inspiriert von seiner Antwort und wollten wie der Kommandant sein).

Der Kreativität eines Lehrers sind keine Grenzen gesetzt und deshalb müssen wir versuchen, sicherzustellen, dass der Unterricht nicht nur lehrt, sondern auch fesselt.

Anatole France wies sehr treffend auf die Bedeutung einer ungewöhnlichen Präsentation von Lehrmaterial hin und sagte: „Das Wissen, das man mit Appetit aufnimmt, wird besser aufgenommen.“ Viele erfahrene und unerfahrene Lehrer fragen sich, wie man einen interessanten Unterricht durchführt. So dass die Kinder Angst hätten, zu spät zu kommen, und nach dem Läuten nicht eilig die Klasse verlassen würden.

Wie weckt man den „Appetit“ der Schüler auf neues Wissen? Wie kann man jede Lektion interessant und ungewöhnlich gestalten? So nutzen Sie Bekanntes richtig pädagogische Techniken und Techniken, um unvergessliche Lektionen zu vermitteln?

Geheimnisse der Vorbereitung und Durchführung einer interessanten Lektion

Daher sollte jede Lektion das Interesse des Kindes wecken. Ja, ja, genau jeder. Der Geschichtsunterricht sollte interessant sein und auf Englisch, offene Lektion und traditionell. In diesem Fall steigt die Effektivität des Schulunterrichts spürbar, und Neues Material leicht verdaulich. Wir zeigen Ihnen, wie Sie den Unterricht produktiv und unterhaltsam vorbereiten und durchführen.

Planen Sie den Unterricht unter Berücksichtigung der Altersmerkmale der Schüler, ihrer emotionale Stimmung, eine Tendenz, einzeln oder in Gruppen zu arbeiten. Das Konzept jeder interessanten Aktivität sollte einen kreativen Anfang haben.

Versetzen Sie sich in die Lage eines Kindes, schränken Sie Ihre Fantasie nicht ein – und es werden Ihnen bestimmt auch ungewöhnliche Lösungen einfallen. Und die tadellose Beherrschung des Materials und die pädagogische Improvisation ermöglichen es Ihnen, den vorbereiteten Unterricht auf interessante Weise durchzuführen.

Denken Sie immer daran, dass ein guter Start in den Unterricht der Schlüssel zum Erfolg ist! Beginnen Sie den Unterricht aktiv (vielleicht mit einer kleinen Überraschung!), formulieren Sie die Ziele klar und überprüfen Sie Ihre Hausaufgaben anhand atypischer Arbeitsformen.

Eine interessante Lektion ist immer in klare Fragmente mit logischen Brücken zwischen ihnen unterteilt. Geben Sie den Schülern beispielsweise nicht einen Teil des neuen Wissens ab, sondern gehen Sie reibungslos und logisch von einer Phase des Unterrichts zur nächsten über. Jeder einzelne Teil der Lektion sollte nicht zu lang sein (im Durchschnitt bis zu 12 Minuten, mit Ausnahme der Erläuterungen zu neuem Stoff).

Für spannende Lektion verschiedene Techniken anwenden. Mit einem Computer oder einem elektronischen Projektor können Sie sowohl den offenen als auch den traditionellen Unterricht in jeder Disziplin einfach und unkompliziert interessant gestalten. Ja, Präsentation auf der großen Leinwand bedeutendes Ereignis oder das Anschauen von Kriegswochenschauen wird dem Lehrer dabei helfen, eine interessante Geschichtsstunde zu erteilen.

Sei flexibel! Geräteausfälle, Ermüdung der Schüler oder unerwartete Fragen sind Situationen, aus denen der Lehrer schnell und kompetent einen Ausweg finden muss. Um beispielsweise Spannungen im Klassenzimmer abzubauen, benötigen Sie einfache und unterhaltsame Aufgaben zum Thema (vorzugsweise in spielerischer Form).

Wie führt man interessante Unterrichtsstunden für Oberstufenschüler durch? Haben Sie keine Angst davor, Stereotypen zu durchbrechen! Haben Sie keine Angst vor Experimenten und Improvisationen! Vermeiden Sie Vorlagen! Schließlich ist das mangelnde Interesse am Unterricht meist darauf zurückzuführen, dass die Schüler alle Phasen im Voraus kennen. Diese Kette, die für die Jungs ziemlich langweilig ist, kann und sollte durchbrochen werden.

Erledigen Sie nicht die ganze Arbeit für die Schüler, um Schweigen zu vermeiden und ihnen zu helfen! Ermutigen Sie die Schüler zu ständiger Aktivität. Geben Sie Kindern einfache und logische Anweisungen zum Erledigen von Aufgaben beliebiger Komplexität. Machen Sie das Beste aus jeder Aufgabe.

Nutzen Sie Gruppenarbeit: Solche Aktivitäten sind nicht nur interessant, sondern lehren die Kinder auch, gemeinsame Entscheidungen zu treffen und ein Partnerschaftsgefühl zu entwickeln. Diese Arbeitsform wird häufig verwendet, um einen interessanten offenen Unterricht durchzuführen.

Um interessante Lektionen zu erteilen, suchen und finden Sie ständig Ungewöhnliches und Faszinierende Fakten für jedes Thema, das nicht im Lehrbuch enthalten ist. Überraschen Sie Ihre Schüler und lassen Sie sich immer wieder mit ihnen überraschen!

Erstellen und ergänzen Sie ständig Ihre eigene methodische Sammlung der erfolgreichsten, interessantesten und spannendsten Aufgaben und Arbeitsformen, nutzen Sie unterhaltsames Material in jeder Unterrichtsstunde.

Thematische Spiele machen den Unterricht in jedem Klassenzimmer interessant. Das Spiel schafft eine entspannte und entspannte Atmosphäre im Unterricht, in der neues Wissen gut aufgenommen wird. Indem Sie beispielsweise einen kleinen Ball durch die Reihen laufen lassen, können Sie eine aktive Blitzumfrage veranstalten. A Rollenspiele wird Ihnen helfen, eine interessante Englischstunde durchzuführen.

Im Mittelpunkt steht die Persönlichkeit des Lehrers

Es ist kein Geheimnis, dass Kinder oft dank der aufgeweckten Persönlichkeit des Lehrers, der es unterrichtet, Interesse an einem Fach entwickeln. Was erfordert das?

Lassen Sie Ihre Müdigkeit, Sorgen und Probleme vor der Schultür! Öffnen Sie sich für die Kommunikation mit Ihren Schülern! Kinder schätzen angemessenen und zugänglichen Humor im Klassenzimmer und einen Dialog auf Augenhöhe.

Verhalten Sie sich über den Tellerrand hinaus! Gehen Sie über die üblichen Grenzen hinaus, denn die Persönlichkeit und das Verhalten des Lehrers im Klassenzimmer sind äußerst wichtig. Tragen Sie traditionell einen Business-Anzug? Tragen Sie zur nächsten Unterrichtsstunde einen hellen Pullover! Ist die Energie immer in vollem Gange? Führen Sie den Unterricht ruhig durch. Erklären Sie neues Material lieber an der Tafel? Versuchen Sie, über ein neues Thema zu sprechen, während Sie am Tisch sitzen. Dadurch folgen die Kinder dem Lehrer mit Interesse und erwarten unbewusst von jeder Unterrichtsstunde etwas Neues und Ungewöhnliches.

Bringen Sie mehr mit interessante Beispiele aus persönliche Erfahrung, denn ein Lehrer ist in erster Linie ein kreativer Mensch und eine außergewöhnliche Persönlichkeit. Anschauliche Lebensbeispiele bleiben viel besser im Gedächtnis als fiktive.

Wir hoffen, dass unsere Empfehlungen den Lehrern bei der Vorbereitung und Durchführung neuer, unterhaltsamer Unterrichtsstunden helfen. Denken Sie daran, dass der Wunsch nach persönlicher und beruflicher Selbstverbesserung die Grundlage für Erfolg und Wirksamkeit ist pädagogische Tätigkeit, eine Garantie, die jeder neue Lektion wird interessant sein.

Die letzten Feierlichkeiten der Absolventen pädagogischer Universitäten sind verstummt, und die mutigsten Studenten, die den Weg des Lehrens gewählt haben, stürmten, um die Höhen des Lehrens zu erobern. Sie sind jung, energisch, voller Enthusiasmus und Maximalismus, der noch nicht verschwunden ist. Sie übernehmen gerne komplexe Aufgaben und versuchen, die Besonderheiten der Struktur der gewählten Bildungseinrichtung zu verstehen.

Allerdings mit dem Beginn eines neuen Schuljahr fließen Arbeitstätigkeit wird immer stürmischer. In dieser schwierigen Zeit kann ein junger Lehrer Fehler machen, die in der Zukunft zu ziemlich großen Problemen führen können.

1. Keine Angst vor Kindern

Anfänger haben in der Regel keine Erfahrung in der Kommunikation mit Schülern verschiedene Alter. Daher ist es sehr wichtig, im Vorfeld eine bestimmte Verhaltensweise gegenüber Kindern festzulegen. Sie müssen eine klare Vorstellung davon haben, welche Art von Lehrer Sie in den Augen Ihrer Schüler darstellen möchten. Es besteht kein Grund, schüchtern zu sein oder zu plappern – die Sprache sollte klar und mit deutlichen Akzenten sein. Sie können sich nicht verstecken oder wegschauen – für ein erfolgreicheres Networking ist Blickkontakt notwendig. Es wird davon abgeraten, sich hinzulegen, die Hände in die Taschen zu stecken oder andere unsichere Verhaltensweisen an den Tag zu legen. Wenn Schüler Ihre Angst bereits in den ersten Unterrichtsstunden spüren, kann dies der Beginn einer sehr schwierigen Beziehung zwischen Schülern und Lehrern sein.

Als ich in der Schule ankam, der Schulleiter pädagogische Arbeit gab genau diesen Rat: „Lass sie deine Angst nicht spüren.“ Es klingt ein wenig seltsam und übertrieben, aber es war für mich sehr nützlich. Ich erinnere mich noch genau an meine ersten Unterrichtsstunden: Mein Herz klopfte, meine Stimme war heiser, meine Handflächen waren feucht vor Aufregung. Sogar mein eigener Name verschwand aus meinem Kopf. Aber es war gerade der Satz eines erfahrenen Lehrers über die Angst, der es mir nicht erlaubte, das Amt schamlos zu verlassen. Ich richtete meinen Rücken auf, räusperte mich, hob den Kopf, holte tief Luft und ließ die erste Gruppe Schüler ins Klassenzimmer. Sie setzten sich und starrten mich neugierig an.

Ihre Augen scannten sorgfältig jede meiner Bewegungen. Kinder sind übrigens ausgezeichnete, aber sehr grausame Psychologen.

Ich seufzte und begann selbstbewusst zu sprechen. Immer wieder kam mir der Vergleich mit einem Verhandlungsführer mit Terroristen in den Sinn – auch ich habe höflich, aber unnachgiebig Forderungen gestellt. Wir legen sofort die Regeln fest: Stellen Sie meine Geduld nicht auf die Probe. Aus drei Kommentaren zu ihrem Verhalten – das Tagebuch liegt auf dem Tisch. Noch zwei Warnungen – ich schreibe einen Kommentar für Eltern. Wenn der Spaß im Unterricht anhält, dann setze ich ein „Paar“ nach Sicherheitsfrageüber den behandelten Stoff. Und keiner der Studierenden hatte jemals Beschwerden, wenn ich in Zukunft ähnliche Aktionen durchführte – schließlich waren sie zunächst selbst einer Meinung.

Aber ich habe mich nicht nur auf Forderungen beschränkt – das wäre destruktiv. Wir kamen zu einem Kompromiss: Sie können jederzeit zu mir kommen und den Stoff wiederholen und ihre Noten korrigieren. Außerdem habe ich versprochen, dass ich ihnen jederzeit in der Schule den Stoff erklären kann, wenn sie etwas nicht verstehen. Die Nachfrage stieg zum Ende des Quartals deutlich an, es gab jedoch praktisch keine Bedenken.

2. Haben Sie keine Angst, Fehler zu machen

Ein Lehrer ist kein Roboter oder eine Maschine. Es besteht keine Notwendigkeit, die Schüler sofort davon zu überzeugen, dass Sie völlig Recht und Unfehlbarkeit haben. Wenn Sie sich im Unterricht vorstellen und die Namen vorlesen, entschuldigen Sie sich im Voraus bei den Kindern dafür, dass Sie sie möglicherweise falsch aussprechen. Sie sollten es auch nicht mit Feindseligkeit aufnehmen, wenn einer Ihrer Schüler Ihnen gegenüber Bemerkungen zum Unterrichtsstoff macht. Bringen Sie ihnen bei, ihren Standpunkt zu rechtfertigen.

Wenn Sie Ihre Linie längere Zeit biegen, erhalten Sie ein vollständiges Parallelepiped.

An den jungen Lehrer Es gibt schon genug Stress – es besteht kein Grund, dies dadurch zu verschlimmern, dass Ihr Ruf durch beleidigte Empfehlungen von jemandem ruiniert wird, im Stil von „Was ist das für ein Lehrer – sie weiß nichts!“ Es besteht keine Notwendigkeit, den Schülern hartnäckig zu zeigen, dass Sie älter sind und mehr wissen als sie. Dies wird einen negativen und völlig natürlichen Wunsch hervorrufen, das Gegenteil zu beweisen.

Wenn Sie während einer Unterrichtsstunde plötzlich jemand zu schikanieren beginnt, hören Sie ihm höflich zu und bitten Sie ihn, seinen Standpunkt zu verteidigen. Das Kind fühlt sich gleichberechtigt behandelt und hat keine Lust mehr auf Konfrontation.

3. Zeigen Sie Respekt

Sie werden nicht respektiert, wenn Sie sich respektlos verhalten. Zeigen Sie keine Verachtung oder Arroganz, schreien Sie nicht, bis Sie heiser sind – Sie werden nicht gehört. Nur klare, höfliche und begründete Sprache, als ob Sie mit einem Erwachsenen sprechen würden. Vergessen Sie nicht wunderbare Worte wie „Danke“ und „Bitte“. Sie sollten nicht alle Ihre Wünsche in Form einer Bestellung zusammenfassen.

Ich hatte Artyom, einen Schüler der fünften Klasse. Er war ein neuer Schüler, der aus familiären Gründen die ersten beiden Schulwochen verpasste. Dementsprechend stressig war es, als er zur Schule kam. Für alle. Artyom sah größer aus als seine Kollegen, aber geistige Entwicklung den anderen etwas unterlegen. Er wollte unbedingt von seinen Klassenkameraden und Lehrern akzeptiert werden. Als dies nicht geschah, fand der arme Junge sehr radikale Methoden, um auf sich aufmerksam zu machen: vom völligen Ignorieren von Kommentaren bis hin zum Bewerfen seiner Klassenkameraden mit Erbrochenem.

Die Lehrer gaben ihn auf, Artjoms Eltern ließen sich praktisch in der Schule nieder und seine Klassenkameraden gingen ihm immer eifriger aus dem Weg. Ich gebe zu, es fiel mir zunächst auch schwer, im Unterricht mit ihm zu sprechen und zu erklären, was getan werden kann und was nicht. Einem Impuls folgend, fing ich an zu schreien. Aber mir wurde intuitiv klar, dass dies die Mauer des Missverständnisses nur verstärkt. Und ich fing an, wie ein Erwachsener mit ihm zu reden: „Artjom, seien Sie bitte so freundlich, auf einen anderen Platz zu wechseln.“

Höflichkeit wirkt wirklich Wunder. Das Kind stand gehorsam auf und wechselte den Platz.

„Artjom, bitte sei etwas leiser, ich bin sehr müde und habe Kopfschmerzen“, nickte er und verstummte. Dann fing er an, mir seine Zeichnungen zu geben, er war immer höflich und hatte keine Angst, zu mir zu kommen und etwas zu fragen. Ich war der einzige Lehrer in der Schule, der nie seine Eltern anrief oder sich beim Schulleiter oder anderen Lehrern über ihn beschwerte.

4. Halten Sie Abstand

Kommen Sie Ihren Schülern nicht zu nahe. Unmittelbar nach dem Studium ist der Altersunterschied insbesondere bei Oberstufenschülern in der Regel gering. Denken Sie daran, dass viele Ihrer Handlungen und Worte neu interpretiert und in völlig verzerrter Form an andere Lehrer, die Verwaltung oder die Eltern weitergegeben werden können. Im Büro kann man sich nicht mit Studierenden einschließen; besser ist es, die Tür offen zu halten.

Es ist auch keine gute Idee, Schülern aus dem Weg zu gehen – es kann Kinder entfremden. Wissen Sie, wann Sie aufhören müssen, und wählen Sie den goldenen Mittelweg.

Heutzutage lernen die meisten Schüler in Schulen verschiedene Kinder aus den verschiedensten Familien. Unter ihnen gibt es auch sehr religiöse Menschen, die eine eigene Vorstellung von moralischen Maßstäben haben. Zu meinen Schülern gehörte Grischa, der Sohn eines Gemeindemitglieds einer örtlichen Kirche. Der Junge ging mit einer Bibel zur Schule und bevorzugte Gebete, anstatt Stoff zu wiederholen, denen seine Mutter auf jede erdenkliche Weise nachkam. Infolgedessen erzielte Grisha in jedem Viertel konstant 5-6 Deuces. Aber meine Mutter glaubte nicht, dass Gebete schlechter wirkten als Hausaufgaben, weshalb ihrer Meinung nach die Lehrer an allem schuld waren.

Ich habe es auch für... meine Schlüsselbeine bekommen! Ich erlaubte mir nicht, allzu freizügige Sachen zu tragen, aber der U-Boot-Ausschnitt kam Grischas Mutter zu tief vor. Ihre Einschätzung ihres Sohnes begründete sie gegenüber dem Schulleiter wie folgt: „Das Lächeln, die Witze und die Schlüsselbeine unserer neuen Lehrerin entfachen ein Feuer in den Lenden ihres Sohnes und er kann sich nicht konzentrieren.“ Das Gespräch wurde von Mund zu Mund weitergegeben, was zu viel Gerede und unzureichenden Urteilen führte, was die Nerven erheblich strapazierte.

5. Vertrauen Sie nicht jedem beim Wort.

Egal wie süß, süß und unschuldig die Schüler auf den ersten Blick sein mögen, man kann sich nicht auf ihr Wort verlassen. Sichern Sie alle Ihre Aktionen mit Einträgen in Ihrem Tagebuch und duplizieren Sie sie in einem elektronischen Journal. Vor allem, wenn es um die Notenkorrektur geht. Wenn Sie bei einem bestimmten Kind ein Problem feststellen, informieren Sie die Eltern sofort über seine „Erfolge“.

Dies schützt Sie künftig vor vielfältigen Ansprüchen seitens der Eltern und der Schulleitung.

Ich hatte eine Schülerin der sechsten Klasse, Sashenka. Ein ruhiges, bescheidenes Mädchen, das immer schüchtern den Blick senkte, wenn ich sie fragte. Lange Zeit habe ich unverständliche Antworten auf nicht erledigte Hausaufgaben als übermäßige Schüchternheit abgetan, bis mein Mündel direkt vor meinen Augen anfing, unverschämt zu werden. Bescheidenheit hielt sie nicht davon ab, im Unterricht zu reden und Notizen zu schreiben, und ihr Notizbuch blieb fast makellos sauber.

Am Ende des zweiten Viertels hatte Sashenka einen Zweier. Ungefähr drei Wochen vor Semesterende begann ich mit der Planung ihrer Wiederholungsprüfungen. Gab Zusätzliche Aufgaben auf Haus. Nachdem sie ein B erhalten hatte, beruhigte sich Sashenka und tat weiterhin nichts. Mit der Einschätzung habe ich bis zur letzten Minute gewartet, in dem Glauben, dass es morgen ganz bestimmt von alleine kommen würde. Sie ist nie gekommen. Und die Mutter des Paares war sehr überrascht.

Die Geschichte ging weiter, also kommen wir zum nächsten Punkt.

6. Führen Sie Aufzeichnungen

Vergessen Sie nicht, etwas einzugeben Alle Daten in elektronisches Journal, Noten in ein Tagebuch und ein Papierjournal eintragen, Kindern keinen Test geben und Testpapiere. Bewahren Sie für jede Klasse separate Ordner auf und legen Sie dort die Unterlagen ab. Verteilen Sie sie bei Eltern-Lehrer-Konferenzen an die Eltern.

Manchmal scheint es, dass die Einhaltung der Punkte 5 und 6 ein wenig an Paranoia grenzt, denn es ist sehr schwierig, Aufrichtigkeit, Begeisterung, überschäumende Energie und eine solche bürokratische Kontrolle zu vereinen. Aber in unserer Zeit, in der der Lehrer in der absurdesten Situation schuld ist, ist es besser, noch einmal auf Nummer sicher zu gehen.

Kehren wir zur Geschichte über Sasha zurück. Nach meinen erfolglosen Versuchen, das Kind irgendwie zum Lernen zu zwingen, mit dem Klassenlehrer zu sprechen und darüber zu sprechen, wie wichtig es ist, sich anzustrengen, zog es das Mädchen immer noch vor, zu Hause nichts zu tun und zu schreiben Testarbeiten translit (zum Beispiel: Anstelle des einfachen englischen Wortes „milk“ schrieb sie das schwerfällige „moloko“). Als alle Fristen abgelaufen waren, gab ich ihr, nicht ohne Bedauern, im Vierteljahr eine Drei.

Was hier begann ... Die Mutter der Studentin hat mein drittes Viertel zur Hölle gemacht. Wie sich herausstellte, warf Sashenka beharrlich alle „Test“-Papiere weg, riss Seiten aus dem Tagebuch heraus und sagte ihrer Mutter immer, dass alles in Ordnung sei und sie mit allem klarkäme. Für die Mutter war es eine völlige Überraschung, dass ihre Tochter ein Paar in einem Viertel hatte. Mit berechtigter Empörung ging sie zum Direktor und forderte eine Überprüfung der Beurteilung, meiner Qualifikationen und die Prüfung einer Kündigungsmöglichkeit.

Aufgrund meiner Unerfahrenheit habe ich es vorgezogen, Probleme nicht nur mit den Eltern zu lösen, sondern persönlich mit den Schülern zu verhandeln.

Darüber hinaus war es möglich, das elektronische Journal einmal pro Woche auszufüllen, da es nur im Informatikunterricht zugänglich war, wo es nicht immer bequem war, dorthin zu gelangen. Nun forderte die Schulleitung aus Angst um Statistiken und Reputation eine Überprüfung der Beurteilung. Es begannen Aufträge von RONO zu meinem Unterricht zu kommen, und der Direktor beschloss, die Kontrolle zu übernehmen Bildungsprozess. Bevor ich die Schule betrat, musste ich ihr vor allen Schülern meine bis ins kleinste Detail aufgeschriebenen Unterrichtspläne zur Prüfung vorlegen. Ich habe für meine kühle Haltung gegenüber der Bürokratie voll bezahlt.

Ich kann mich nicht erinnern, wie viele Baldriantabletten ich eingenommen habe, aber es hat mich gelehrt, jedes Blatt Papier mit einem Vokabeldiktat, jedes Notizbuch mit Tests sorgfältig zu sammeln und alle Noten in das elektronische Tagebuch einzutragen, sogar die mit Bleistift geschriebenen Tagebuch. Ich musste Immunität gegen die Beleidigungen von Schülern entwickeln, die ihren Eltern erklären mussten, warum die „2 mit Bleistift“ im elektronischen Tagebuch stand.

Ich habe mein Studium an der Pädagogischen Hochschule erst vor drei Jahren abgeschlossen und habe noch sehr frische Erinnerungen an mein erstes Lehrjahr. Wenn mir jemand diese einfachen Regeln erklärt hätte, hätte ich viele Probleme vermeiden können, was den Start in meine Lehrtätigkeit erheblich erleichtert hätte.

Unter Beachtung all dieser Regeln wünsche ich Ihnen von Herzen, dass Sie es nicht übertreiben und Ihre Liebe zum Unterrichten bewahren. Werden Sie nicht vorzeitig hartherzig; Kinder brauchen immer jemanden, der ihnen die Liebe zum Wissen vermitteln und ihnen die grundlegenden Fähigkeiten ethischen Verhaltens beibringen kann. Viel Glück!

Wie weckt man den „Appetit“ der Schüler auf neues Wissen? Wie kann man jede Lektion interessant und ungewöhnlich gestalten? Wie kann man bekannte pädagogische Techniken und Techniken kompetent einsetzen, um unvergessliche Lektionen zu vermitteln? Unser Material ist diesem Thema gewidmet.

Geheimnisse der Vorbereitung und Durchführung einer interessanten Lektion

Daher sollte jede Lektion das Interesse des Kindes wecken. Ja, ja, genau jeder. Eine Geschichts- und Englischstunde, eine offene und eine traditionelle Unterrichtsstunde sollten interessant sein. In diesem Fall steigt die Effektivität des Schulunterrichts spürbar und neue Inhalte werden leichter aufgenommen. Wir zeigen Ihnen, wie Sie den Unterricht produktiv und unterhaltsam vorbereiten und durchführen.

Planen Sie eine Unterrichtsstunde unter Berücksichtigung der Altersmerkmale der Schüler, ihrer emotionalen Stimmung und ihrer Neigung, einzeln zu arbeiten oder in einer Gruppe zu lernen. Das Konzept jeder interessanten Aktivität sollte einen kreativen Anfang haben.
Versetzen Sie sich in die Lage eines Kindes, schränken Sie Ihre Fantasie nicht ein – und es werden Ihnen bestimmt auch ungewöhnliche Lösungen einfallen. Und die tadellose Beherrschung des Materials und die pädagogische Improvisation ermöglichen es Ihnen, den vorbereiteten Unterricht auf interessante Weise durchzuführen.
Denken Sie immer daran, dass ein guter Start in den Unterricht der Schlüssel zum Erfolg ist! Beginnen Sie den Unterricht aktiv (vielleicht mit einer kleinen Überraschung!), formulieren Sie die Ziele klar und überprüfen Sie Ihre Hausaufgaben.

Eine interessante Lektion ist immer in klare Fragmente mit logischen Brücken zwischen ihnen unterteilt. Geben Sie den Schülern beispielsweise nicht einen Teil des neuen Wissens ab, sondern gehen Sie reibungslos und logisch von einer Phase des Unterrichts zur nächsten über. Jeder einzelne Teil der Lektion sollte nicht zu lang sein (im Durchschnitt bis zu 12 Minuten, mit Ausnahme der Erläuterungen zu neuem Stoff).
Nutzen Sie verschiedene Techniken, um eine spannende Lektion zu gestalten. Mit einem Computer oder einem elektronischen Projektor können Sie sowohl den offenen als auch den traditionellen Unterricht in jeder Disziplin einfach und unkompliziert interessant gestalten. So kann die Präsentation eines bedeutenden Ereignisses auf der großen Leinwand oder das Anschauen von Militärwochenschauen dem Lehrer dabei helfen, eine interessante Geschichtsstunde zu erteilen.
Sei flexibel! Geräteausfälle, Ermüdung der Schüler oder unerwartete Fragen sind Situationen, aus denen der Lehrer schnell und kompetent einen Ausweg finden muss. Um beispielsweise Spannungen im Klassenzimmer abzubauen, benötigen Sie einfache und unterhaltsame Aufgaben zum Thema (vorzugsweise in spielerischer Form).

Wie führt man interessante Unterrichtsstunden für Oberstufenschüler durch? Haben Sie keine Angst davor, Stereotypen zu durchbrechen! Haben Sie keine Angst vor Experimenten und Improvisationen! Vermeiden Sie Vorlagen! Schließlich ist das mangelnde Interesse am Unterricht meist darauf zurückzuführen, dass die Schüler alle Phasen im Voraus kennen. Diese Kette, die für die Jungs ziemlich langweilig ist, kann und sollte durchbrochen werden.
Erledigen Sie nicht die ganze Arbeit für die Schüler, um Schweigen zu vermeiden und ihnen zu helfen! Ermutigen Sie die Schüler zu ständiger Aktivität. Geben Sie Kindern einfache und logische Anweisungen zum Erledigen von Aufgaben beliebiger Komplexität. Machen Sie das Beste aus jeder Aufgabe.
Nutzen Sie Gruppenarbeit: Solche Aktivitäten sind nicht nur interessant, sondern lehren die Kinder auch, gemeinsame Entscheidungen zu treffen und ein Partnerschaftsgefühl zu entwickeln. Diese Arbeitsform wird häufig verwendet, um einen interessanten offenen Unterricht durchzuführen.
Um interessante Lektionen zu vermitteln, suchen und finden Sie ständig ungewöhnliche und überraschende Fakten zu jedem Thema, die nicht im Lehrbuch enthalten sind. Überraschen Sie Ihre Schüler und lassen Sie sich immer wieder mit ihnen überraschen!
Erstellen und ergänzen Sie ständig Ihre eigene methodische Sammlung der erfolgreichsten, interessantesten und spannendsten Aufgaben und Arbeitsformen, nutzen Sie unterhaltsames Material in jeder Unterrichtsstunde.
Thematische Spiele machen den Unterricht in jedem Klassenzimmer interessant. Das Spiel schafft eine entspannte und entspannte Atmosphäre im Unterricht, in der neues Wissen gut aufgenommen wird. Indem Sie beispielsweise einen kleinen Ball durch die Reihen laufen lassen, können Sie eine aktive Blitzumfrage veranstalten. Und Rollenspiele helfen Ihnen dabei, eine interessante Englischstunde zu gestalten.

Im Mittelpunkt steht die Persönlichkeit des Lehrers

Es ist kein Geheimnis, dass Kinder oft dank der aufgeweckten Persönlichkeit des Lehrers, der es unterrichtet, Interesse an einem Fach entwickeln. Was erfordert das?

Lassen Sie Ihre Müdigkeit, Sorgen und Probleme vor der Schultür! Öffnen Sie sich für die Kommunikation mit Ihren Schülern! Kinder schätzen angemessenen und zugänglichen Humor im Klassenzimmer und einen Dialog auf Augenhöhe.
Verhalten Sie sich über den Tellerrand hinaus! Gehen Sie über die üblichen Grenzen hinaus, denn die Persönlichkeit und das Verhalten des Lehrers im Klassenzimmer sind äußerst wichtig. Tragen Sie traditionell einen Business-Anzug? Tragen Sie zur nächsten Unterrichtsstunde einen hellen Pullover! Ist die Energie immer in vollem Gange? Führen Sie den Unterricht ruhig durch. Erklären Sie neues Material lieber an der Tafel? Versuchen Sie, über ein neues Thema zu sprechen, während Sie am Tisch sitzen. Dadurch folgen die Kinder dem Lehrer mit Interesse und erwarten unbewusst von jeder Unterrichtsstunde etwas Neues und Ungewöhnliches.
Nennen Sie weitere interessante Beispiele aus eigener Erfahrung, denn ein Lehrer ist in erster Linie ein kreativer und außergewöhnlicher Mensch. Anschauliche Lebensbeispiele bleiben viel besser im Gedächtnis als fiktive.

Wir hoffen, dass unsere Empfehlungen den Lehrern bei der Vorbereitung und Durchführung neuer, unterhaltsamer Unterrichtsstunden helfen. Denken Sie daran, dass der Wunsch nach persönlicher und beruflicher Weiterentwicklung die Grundlage erfolgreicher und effektiver Lehraktivitäten ist und die Garantie dafür ist, dass jede neue Unterrichtsstunde interessant wird.