Wir betreten den Wald. Lebe, Wald! (Erhaltung und Wiederherstellung der nördlichen Wälder) Human Rights Environmental Foundation „Biarmia“ Ministerium für natürliche Ressourcen und Forstwirtschaftskomplex von Archangelsk. Vortrag zum Thema Wald und Ernte

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Waldzone. Geografischer Überblick über den Wald. Pflanzen des Waldes. Tiere des Waldes. Wald und Mensch. Nadelwald ist ein Wald, der aus Nadelbäumen besteht. Viele Bergketten sind mit Nadelwäldern bedeckt. An ungünstigeren Stellen in der Ebene können ausschließlich Nadelbäume wachsen, zum Beispiel Nordhänge oder Gruben mit kalter Luft. Viele Nadelwälder sind künstlich. Laubwald - ein Wald, in dem es keine gibt Nadelbäume. Laubwälder kommen in relativ feuchten Gebieten mit milden Wintern häufig vor. Laubstreu enthält viel Nährstoffe. Hier finden aktiv biologische Prozesse unter Beteiligung von Regenwürmern und Bakterien statt. - Wald.ppt

Wälder

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Natur der Waldgebiete. Nadelwälder. Misch- und Laubwälder. Nutzung der Holzressourcen. - Wälder.ppt

Lektion Wald

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Wald - natürliche Gemeinschaft. Unterrichtsphasen. ICH. Zeit organisieren 1) Eintauchen in die Lektion und Lesen des Themas der Lektion II. Eintauchen in den Unterricht. Die Schüler lernen das Thema der Lektion von. Broschüre. Erklären Sie die Bedeutung des Wortes „Gemeinschaft“. Heute im Unterricht. Lass uns modellieren. Entdecken Sie die Geheimnisse des Waldes. Lernen, Umweltprognosen zu erklären. Reise in den Wald. Halt. Alles, alles auf der Welt. Die Welt braucht es! Wir brauchen alles – Wer Honig macht und wer Gift macht. Ökoprognosen. Was passiert, wenn... Insekten verschwinden? Werden sie alle Büsche fällen? Wird es im Wald Pilze geben? Werden Raubtiere vernichtet? Was wäre, wenn Wälder verschwinden würden? Brechen Sie nicht die Zweige der Kindheit für eine leere Feier. - Lektion Wald.ppt

Zelten im Wald

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Live-Barometer. Mögliche Fragen. Meteorologische Zeichen. Tierverhalten. Pilzplatz. Steinpilz. Regeln zum Sammeln von Pilzen. Reservierte Räumung. Teilnehmer. Federal Reserve. Pflanzen aus dem Roten Buch. Tiere aus dem Roten Buch. Betreten Sie die Natur als Freund. Konkurrenten. Interaktion mit der Natur. Umweltsituationen. Verhaltensregeln in der Natur. Der Natur helfen und natürliche Objekte. Evaluationskriterien. - Wandern im Wald.ppt

Waldnatur

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Unterrichtsart: Unterricht – Reisen. Unterrichtsziele: Das Verständnis der Kinder für den Wald erweitern; stellen Sie seltene Tiere und Pflanzen vor, die im Roten Buch aufgeführt sind; wiederholen Sie die Verhaltensregeln in der Natur; Schaffung von Umweltzeichen zur Unterstützung der Natur; Entwicklung der Beobachtungsgabe, des kognitiven Interesses, des ästhetischen Geschmacks; Förderung des Respekts vor der Natur. Ausrüstung: Computer, Folien über Tiere, das Rote Buch Russlands, Burjatiens, Zeichnungen von Bäumen, Insekten, Tieren, Kreuzworträtsel, Bleistifte und Marker, Tafel. Kommen Sie ins Gewächshaus, Sie werden darin Wunder sehen. Wald. Spinne ist ein Kreuz. Mutter und Stiefmutter. - Waldnatur.ppt

Fakten über den Wald

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10 interessante Fakten über die Waldnatur. Hexenkreise im Wald. Hexenkreise. Der älteste Baum der Erde. Leuchtende Pilze. Schildkröte vom Himmel. Gehende Palme. Blitzschlag. Wunder aus dem Amazonas. Wie viele Bakterien gibt es auf der Erde? eine Tonne Papier. Wolken aus Meteoritenstaub. - Fakten über den Wald.pptx

„Wald“ 3. Klasse

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Welche Waldtiere kennen Sie? Welche Waldpflanzen kennen Sie? Pflanzenreihen im Wald. Welche Pflanzenebenen sind auf dem Bild dargestellt? Notieren Sie aus dem Text die Waldtiere Ihrer Stufe. Waldtiere: obere Etage. Waldtiere: mittlere Stufe. Tiere des Waldes: untere Ebene. Waldtiere: Waldboden und Boden. Stromkreise. Finden und notieren Sie Waldbewohner, die im Roten Buch der Region Kurgan aufgeführt sind. - „Wald“ 3. Klasse.ppt

Waldwissen

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Zu Besuch am Weihnachtsbaum. Erweitern Sie Ihr anfängliches Verständnis des Waldes. Der Wald ist dicht. Ich bin ein Wächter im Wald. Rätsel. Bäume und Pflanzen. Wer versteckte sich unter dem Weihnachtsbaum? Bärenhöhle. Im Wald lebt ein Wolf. Der Hase versteckte sich unter dem Weihnachtsbaum. Im Wald leben viele Tiere. Der Wald hat einen Weihnachtsbaum aufgestellt. - Kenntnisse über den Wald.pptx

„Ökosystem Wald“ 3. Klasse

Folien: 19 Wörter: 653 Töne: 21 Effekte: 109

Die Umwelt. Waldökosystem. Die Natur ist in Gefahr. Entwicklung des kritischen Denkens. Naturschutz bedeutet Schutz des Mutterlandes. Lesen Sie das Epigraph zu unserer Lektion. Appell an persönliche Erfahrung Studenten. Kontakt mit neuen Informationen. Wald. Gruppenarbeit von Studierenden. Vermutung der Schüler. Selbstständige Lektüre des Textes. Ökologe. Antworten auf die gestellten Fragen. Aussagen, die die gestellte Frage beantworten würden. Baum der Vorhersagen. Kreative Arbeit der Studierenden. Verbotszeichen für die Umwelt. - „Waldökosystem“ 3. Klasse.PPT

Waldzone

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Waldzone. Mehrstufige Karten. Finde das zusätzliche Tier. Tier. Lesen Sie die Aufgaben. Riesige Wälder. Pflanzen. Nadelwälder. Im Wald leben viele Tiere. Überprüfe dich selbst. Kreuzworträtsel „Bär“. Den. - Waldzone.ppt

Waldzone 4. Klasse

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Tomsker Regionalzentrum für Internetbildung. Waldzone. Wälder. Taiga. Laubwälder. Mischwald. Nadelwälder. Fichte. Kiefer. Tanne. Zedernkiefer. Lärche. Nadelbäume. Birke. Espe. Zeder. Laubbäume. Eiche. Ahorn. Linde. Tiere des Waldes. Die Bedeutung des Waldes. Zuhause für Pflanzen, Tiere, Pilze. Beschützer von Luft, Gewässern, Böden. Ein Ort der Ruhe für einen Menschen. Quelle für Beeren, Pilze, medizinische Pflanzen. Holzquelle. Waldprobleme. Fällen. Illegales Jagen. Luftverschmutzung. Überflutung von Flüssen. Reduzierung der Tierzahl. Reduzierung und völliges Verschwinden vieler Tierarten. - Waldzone 4. Klasse.pps

Waldgemeinschaft

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Wald ist eine natürliche Gemeinschaft. Warum heißt der Wald so? Inhalt. Gemeinschaftsstudienplan. Während des Unterrichts. Fragen und Aufgaben für die Klasse. Im Wald lebende Tiere. Arbeiten mit Studierenden. Der Wald ist ein Zuhause für Tiere, hier leben und fressen sie. Unabhängig Forschungsunterlagen Studenten. Braucht der Wald Pilze? Fortschritt der Studie. In einer der Steppenregionen wurden Waldstreifen gepflanzt. Der Wald braucht wirklich Pilze. Viele im Wald lebende Tiere ernähren sich von Pilzen. Pilze sind für den Wald lebenswichtig. Wie sich das natürliche Gleichgewicht im Wald entwickelt. Mäusenachwuchs. Mäuse gebären riesige Nachkommen. Füchse, Wiesel und Eulen leben im Wald und ernähren sich von Mäusen. - Waldgemeinschaft.ppt

Der Wald ist unser Reichtum

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Frühlingswald. Herbstwald. Winterwald. Sommerwald. Interessante Faktenüber den Wald. Was man im Wald nicht tun sollte. Erraten Sie die Tiere. Wolf. Elch. Luchs. Kaninchen. Erraten Sie die Vögel. Nachtigall. Meise. Specht. Schtschur. - Wald ist unser Reichtum.ppt

Wälder des Planeten Erde

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Die Bedeutung von Wäldern. Wald – Teil der Oberfläche Globus, bedeckt mit Gehölzen. Flächen, die von Bäumen mit einer Kronendichte von weniger als 0,2-0,3 eingenommen werden, gelten als offener Wald. Lassen Sie Glas, Papiere usw. nicht im Wald liegen. Leute, kümmert euch um den Wald! Winter und Herbst. Frühling und Sommer. Brennender Wald. Nahrungsketten im Wald. Tiere des Waldes. Papier wird aus Holz gemacht. Kiefernstämme. Häuser und Badehäuser werden aus Kiefernstämmen gebaut. Passt auf den Wald auf!!! - Wälder des Planeten Erde.pptx

Wald auf der ganzen Welt

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Die charakteristischen Böden unserer Region sind... A) Schwarzerde. B) Tundraböden. B) podzolische Böden. D) graue Waldböden. Chernozem-Böden überwiegen... A) in der Tundra. B) in der Waldzone. B) in den Steppen. D) in Wüsten. Die Bodenfruchtbarkeit hängt von der Menge an... A) Sand ab. B) Humus. B) Ton. D) Salze. Aus Humus entsteht unter dem Einfluss von Mikroorganismen... A) Wasser. B) Luft. B) Steine. D) Salz. Aus den Überresten abgestorbener Pflanzen und Tiere entsteht unter dem Einfluss von Mikroorganismen... A) Sand. B) Ton. B) Humus. D) Schlick. Zur Zusammensetzung des Bodens gehören... A) Kohlendioxid, Kalkstein, Luft, Wasser. - Die umliegende Welt Forest.pptx

Wald - natürlicher Reichtum

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Der Wald ist unser Reichtum. Was wächst im Wald. Finde den Baum heraus. Diese Großmutter ist hundert Jahre alt, sie hat keinen Buckel. Identifizieren Sie einen Baum anhand seines Blattes. Quiz „Wald“. Sträucher. Die Natur muss geschützt und geschätzt werden. Waldblumen. Der Wald ist der Beschützer des Menschen. TU das niemals. - Wald - natürlicher Reichtum.ppt

Wald als natürliche Gemeinschaft

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Waldleben. Wald ist eine natürliche Gemeinschaft. Inhalt: Natürliche Gemeinschaft. Waldböden. Bäume Sträucher Sträucher und Kräuter Moose und Flechten. Bäume. Sträucher. Sträucher und Kräuter. Moose und Flechten. Waldböden. Die Bedeutung von Pilzen. Waldmüll. Abgefallenes Laub, Reste von altem Gras, trockene Äste. Natürliches Gleichgewicht. - Wald als natürliche Gemeinschaft.ppt

Die Welt um uns herum 3. Klasse „Wald“

Folien: 20 Wörter: 142 Töne: 0 Effekte: 24

L.N. Tolstoi. Wald ist eine natürliche Gemeinschaft. Gesellschaft. Wissenschaftliche Zeitschrift „Forest Brotherhood“. 1 Gruppe - Zoologen. Gruppe 2 – Botaniker. Gruppe 3 – Mykologen. Gruppe 4 – Ökologen. In Gruppen arbeiten. Luft. Pflanzen. Tiere. Die Erde. Wasser. - Die Welt um uns herum, Klasse 3 „Wald“.ppt

Wälder Russlands

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Wälder Russlands. Machen wir uns mit ihnen vertraut geografische Position. Taiga. Nadelbäume. Misch- und Laubwälder. Bäume aus Misch- und Laubwäldern. Minute des Sportunterrichts. Tierwelt. Flamme. Gutaussehend. Trägt einen Pelzmantel das ganze Jahr. Bürstenhörner. Sie und ich werden das Tier erkennen. Scharfes Messer. Vogel. Triller. Es fliegt die ganze Nacht. Stromkreise. Grasbedeckung. Tiere des Waldes. Wälder. - Wälder Russlands.ppt

Waldzone Russlands

Folien: 23 Wörter: 710 Töne: 0 Effekte: 41

Naturgebiete Russlands. Waldzone. Naturwissenschaftsunterricht in der 4. Klasse. Die Natur Russlands ist sehr vielfältig. Warum verändert sich die Natur unseres Landes von Norden nach Süden? Tatsache ist, dass die Sonne verschiedene Teile der Erde nicht gleichmäßig erwärmt. Karte Naturgebiete Russland. Eiszone - Arktis. Arktis... Auf den Inseln der Arktis gibt es eine Eiszone. Tundra. Tausende Kilometer von West nach Ost erstreckt sich eine kalte, baumlose Ebene... Wald. Die Waldzone nimmt mehr als die Hälfte des Territoriums Russlands ein. Hier gibt es viele Teiche und Wiesen. Arten von Wäldern. Nadelwälder. Laubwälder. Zeder. Zeder – Sibirische Zedernkiefer. - Waldzone Russlands.ppt

Waldzone Russlands

Folien: 17 Wörter: 456 Töne: 0 Effekte: 145

„.......Russische Zone.“ Naturgebiete Russlands. Testen Sie „Tundra“. Überprüfe dich selbst. Die Karte ist eine Hilfe. Wald und Bäume. Tiere. Vervollständige den Text. Waldzone Russlands. Teile der Waldzone. Konzepte. Problematische Frage. - Waldzone Russlands.ppt

Fichtenwald

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Der Wald hat einen Weihnachtsbaum aufgestellt. Grüner Freund. Wald. Elnik. Borovik. Eichhörnchen. Vögel. Ein Klopfen geht durch den Wald. Maus. Auerhahn Hase. Projektphasen. - Fichtenwald.ppt

Eichenwald

Folien: 14 Wörter: 397 Töne: 0 Effekte: 49

Kreatives Projekt. Stromnetzdiagramme. Kreative Fähigkeiten der Studierenden. Erfinde ein Wort. Sonne. Die Schwäche und Stärke der Eiche. Stärken und Schwächen. Mit wem ist die Eiche befreundet? Eiche. Nahrungsnetz in einem Eichenwald. Stromkreise. - Eichenwald.ppt

gemäßigte Wälder

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Gemäßigte Wälder

Folien: 8 Wörter: 64 Töne: 0 Effekte: 14

Thema: „Gemäßigte Wälder.“ Beantworten Sie in der Gruppe die Fragen: Ist der Wald eine natürliche Gemeinschaft? Baumgruppen. Arbeiten mit dem Herbarium. Vorteile des Waldes. Wald: Nadelwald (Taiga) und Laubwald. IN gemäßigtes Klima Die Jahreszeiten sind klar definiert: Winter Frühling Sommer Herbst. Für Fische – Wasser, für Vögel – Luft und für Tiere – Wald und Berge.“ - Gemäßigte Wälder.ppt

Wald und Mensch

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Thema Bildungsprojekt: Was gibt der Wald den Menschen? Die Umwelt. Naturgebiete. Russland ist ein Land der Wälder. Das Ziel des Projekts: die Entwicklung der Umweltkompetenz bei Schülern. Projektziele: Den Schülern die Bedeutung des Waldes näher bringen. Berücksichtigen Sie Umweltprobleme im Waldgürtel, die durch menschliches Verschulden entstehen. Bringen Sie den Schülern bei, Lernziele zu formulieren und Aktivitätsmethoden auszuwählen. Entwickeln Sie Fähigkeiten zur öffentlichen Präsentation des Projekts. Phasen und Zeitpunkt des Projekts: Einen kreativen Namen für das Projekt wählen (gemeinsam mit den Schülern) – Lektion 2, 10 Minuten. Diskussion des Arbeitsplans der Schüler einzeln oder in der Gruppe – Lektion 2, 15 Minuten. - Wald und Mensch.ppt

Wald im menschlichen Leben

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Die Bedeutung der Wälder für das menschliche Leben. Wald. Hallo Wald. Unser Reichtum. Arten von Wäldern. Taiga. Mischwald. Nadelbäume. Der Wald ist wunderschön. Bäume. Stufen des Waldes. Der Wald ist ein Zuhause für alle Waldbewohner. Tiere des Waldes. Honigpilze. Heilkräuter. Die Bedeutung von Wäldern in der Natur. Negative menschliche Auswirkungen auf den Wald. Wälder sind die „Lunge“ des Planeten. Aufnahme von Kohlendioxid durch verschiedene Baumarten. Welche Vorteile bietet der Wald den Menschen? Menschliche Nutzung des Waldes. Holz ist ein Baustoff. Souvenirs aus Holz. Wir nutzen Technologie im Unterricht. Bewahren wir unseren Reichtum. Pflanzen Sie einen kleinen Wald, kümmern Sie sich um viel Wald. - Wald im menschlichen Leben.ppt

Die Rolle der Wälder im Leben der Menschen

Folien: 13 Wörter: 677 Töne: 1 Effekte: 0

Der Wald ist unser Freund. Ideen über die Rolle der Wälder im menschlichen Leben. Russischer Wald. Gras. Die Rolle der Wälder im menschlichen Leben. Die Bedeutung des Waldes. Ökologische Probleme des Waldes. Experimente. Papier. Unsere Hilfe für den Wald. Gedicht von I. Trofimova. Kreis des Umweltwissens. - Die Rolle der Wälder im Leben der Menschen.ppt

Unsichtbare Fäden im Wald

Folien: 16 Wörter: 291 Töne: 0 Effekte: 81

Unsichtbare Fäden V Herbstwald. Das Aufregendste auf der Welt. Thema: Unsichtbare Fäden im Herbstwald. Herbstwald. Unterrichtsziele: Unsichtbare Fäden im Herbstwald anbringen. Lebe die Natur. Tiere. Pflanzen. Mikroorganismen. Bakterien. Unbelebte Natur. Sonne. Wasser. Luft. Unsichtbare Fäden sind Verbindungen in der Natur. Unbelebte Natur Lebendige Natur. Tiere Tiere. Pflanzen, Tiere, Menschen. 1. Klebrige Knospen, grüne Blätter. Eine Farbe im Winter und Sommer. 4. Ich habe längere Nadeln als ein Weihnachtsbaum. Ich wachse sehr gerade in die Höhe. 5. Grün im Frühling, braun im Sommer. Im Herbst trug ich rote Korallen. - Unsichtbare Threads im Wald.ppt

Test „Wald“

Folien: 15 Wörter: 707 Töne: 0 Effekte: 0

Prüfen. Naturgebiet. Mischwälder. Naturzonen Russlands. Permafrost. Tanne, Fichte, Lärche. Welche Pflanzen haben sich an das Leben im Fichtenwald angepasst? Die folgenden Waldtiere sind im Roten Buch aufgeführt. Welche Linie zeigt nur die Tierzonen der Wälder an. Ökologische Probleme der Waldzone. Auf dem Gebiet der Waldzone befindet sich ein Naturschutzgebiet. Phytonzide. Waldschutz. - Testen Sie „Wald“.ppt

Waldfragen

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Lektion aus dem Wald. Lernziele. Es muntert im Frühling auf, kühlt im Sommer, nährt im Herbst und wärmt im Winter. Dichter Wald. Ich kroch aus den Krümeln heraus – dem Fass. Untersuchung von Ästen von Kiefer, Fichte, Birke, Ahorn, Eiche. Die Rolle der Wälder im menschlichen Leben. Holzprodukte. Das flinke Tierchen lebt in einer hohlen Hütte. Helfen wir dem Eichhörnchen, Pilze für den Winter zu trocknen. Waldbepflanzung. Kiefer. Körperliche Bewegung. Der Wald ist unser Reichtum. Lernen Sie reine Zungenbrecher und Zungenbrecher. Eine Aufgabe des Einfallsreichtums. Sie sitzt allein auf einem Ast im Wald. Kuckuck. Füttern Sie die Vögel im Winter. -

Zusammenfassung der Vorträge

Wald

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Wald – Reichtum, Schönheit! Kümmere dich um deine Wälder. Ziel. Waldressourcen Russlands. Die Holzernte erfolgt hauptsächlich in Westsibirien. Globale Bedeutung Wälder Russlands. Verteilung der Waldfläche auf der Welt. Die Einzigartigkeit der russischen Wälder und ihre globale ökologische Bedeutung. Die Bedeutung der Wälder für die Natur und das menschliche Leben. Auswirkungen der Wälder auf die Umwelt natürlichen Umgebung. Anthropogene Auswirkungen auf Wälder. Im 17. Jahrhundert In der Russischen Tiefebene erreichte die Waldfläche 5 Millionen km2. Waldsanierung. Die Pflege eines neuen Waldes beschränkt sich nicht nur auf das Pflanzen von Setzlingen. Unsere Region. Die Fläche der Krasnojarsker Bezirksforstwirtschaft beträgt 226.461 Hektar. - Forest.pptx

Waldzone

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Naturgeschichte. Naturwaldgebiet Beginn des Tests. Das Naturwaldgebiet besteht aus... Fünf Teilen. Zwei Teile. Drei Teile. Gut gemacht! Weiter. Rechts. Die Waldzone besteht aus drei Teilen. Du hast dich geirrt! Versuch noch einmal. Der Besitzer des Waldes heißt... Der Besitzer des Waldes heißt Bär. Auf der Karte der Naturzonen ist die Waldzone farbig schattiert. - Waldzone.ppt

Waldkomplex

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Waldkomplex Russlands. Waldarten in Russland. Mischwald. Dunkle Nadeltaiga. Leichte Nadeltaiga. Laubwald. Monsunwald. Subtropischer Wald. Holzprodukte. Waldabdeckung. S(Fläche des von Wald eingenommenen Territoriums) А= S(Gesamtfläche der Region). Waldkomplex. 25 % + 13 % + 15 % = 53 %. 47 % übrig! Struktur des russischen Forstkomplexes. Karpogory, Solikamsk, Serow, Irkutsk, Kansk, Ust-Kut. Krasnojarsk, Bratsk, Ust-Ilimsk. LPK – Holzindustriekomplex. Die größten Holzverarbeitungskomplexe: Ust-Ilimsk, Bratsk, Archangelsk, Syktyvkar. Probleme der Forstwirtschaft. - Waldkomplex.ppt

Waldbiogeozänose

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Bewohner der Nadelwaldbiogeozänose. Autotrophe Organismen. Kiefer. Fichte. Oxalis. Einzelne Blume. Moose. Wintergrün. Organismen sind Heterotrophe. Auerhahn Auerhahn. Fichtenkreuzschnabel. Specht. Auerhuhn. Viper. Bereits. Eidechsen. Borkenkäfer. Holzbohrende Käfer. Mücken. Elch. Tragen. Streifenhörnchen. - Waldbiogeozänose.ppt

Der Wald ist ein unschätzbares Geschenk der Natur

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Die Natur. Die Bedeutung der Wälder für das menschliche Leben. Pflanzen und Tiere. Arbeiten mit Informationsliteratur. Forschungsergebnisse. Wald. Erholungsorte. Die Bedeutung des Waldes. Wald und menschliche Aktivität. Großer Schaden. Industrieunternehmen. Feind des Waldes. Menschlich. Es wurden Naturschutzgebiete und Schutzgebiete geschaffen. Rotes Buch. Waldschutzmaßnahmen. Rationelle Nutzung und Wiederherstellung. Beitrag zur Erhaltung Umfeld. Verbesserung und Landschaftsgestaltung des Schulgeländes. Wissenschaftliche und praktische Konferenz. Ausflug „Das Erstaunliche liegt in der Nähe“. Fotowettbewerb „Ich und Natur“. Aktion „Lasst uns den Vögeln helfen, den Winter zu überleben.“ - Der Wald ist ein unschätzbares Geschenk der Natur.pptx

Wald als natürliche Gemeinschaft

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Die Welt um uns herum 4. Klasse. Waldleben. Wald ist eine natürliche Gemeinschaft. Lassen Sie uns die Böden des Waldes hervorheben. Wissenschaftler nennen die Böden des Waldes TIERS und ordnen sie in absteigender Reihenfolge. Ordnen Sie die Ebenen in dieser Reihenfolge an. Mehrjährige Pflanzen mit großen, harten Stielen. Pflanzen mit zartgrünen Stielen. Mehrjährige Pflanzen, bei denen aus einer gemeinsamen Wurzel mehrere harte Stängel entstehen. Was ist Waldboden? Deshalb wird der Wald eine NATÜRLICHE GEMEINSCHAFT genannt. Schütze die Umwelt! - Wald als natürliche Gemeinschaft.pps

Essen im Wald

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Essbar und ungenießbar. Im Wald blieben wir ohne Wasser und wussten nicht, wie wir an Nahrung kommen sollten. Wie man Nahrung und Wasser reinbekommt natürliche Bedingungen. Erfahren Sie, wie Sie Wasser gewinnen können. Wo das Wasser aufhört, endet das Leben. Wasser ist die Quelle des Lebens. Trinkwasserquellen. Wasserquelle. Wassergewinnung. Bitte beachten Sie, dass Trinkwasser Ihren Durst möglicherweise nicht sofort lindert. Unter keinen Umständen sollten Sie die Hoffnung verlieren. Auf Nahrungssuche. Sie können eine normale Schleuder verwenden. Lethargische und gefallene Tiere können nicht gegessen werden. Mehrere Hauptgruppen. Beeren. Essbare Beeren. Erdbeeren. Waldhimbeere. Giftige Beeren. Maiglöckchen. Wolfsbast. Das sollte jeder wissen. - Essen im Wald.pptx

Bedeutung von Wald

Folien: 17 Wörter: 1708 Töne: 0 Effekte: 12

Die Rolle der Wälder in der Natur und im menschlichen Leben. Ziel der Arbeit. Wald und Wasser. Die Bedeutung von Wäldern in der Natur. Die Bedeutung der Wälder für das menschliche Leben. Die Bedeutung der Wälder für die menschliche Gesundheit. Waldschutz. Rechtsschutz Wälder Schutz der Wälder vor Bränden. Praktischer Teil. Allgemeine Situation in Russland für Juni-August 2010. Ursachen. Moskau Region. Chronologie in der Region Moskau. Löschung eines Waldbrandes im Bezirk Orechowo-Zuevsky am 6. August 2010. Rauch in Städten. Ein Anstieg der Zahl der Krankheiten und Todesfälle in Moskau. - Waldbedeutung.ppt

Zustand der Wälder

Folien: 13 Wörter: 791 Töne: 0 Effekte: 0

Untersuchung der Freizeitbelastungen in Wäldern, die der öffentlichen Erholung dienen. Moskau Staatliche Universität Wälder. Abteilung für Waldbewirtschaftung und Waldschutz. Die Kontrolle von Grünflächen erfolgt in zwei Varianten: Der Standard liegt bei 500 Laufmetern pro 1 Hektar. Die Anzahl der relaskopischen Standorte in der Kleingartenanlage hängt von der Fläche der Kleingartenanlage und der Vollständigkeit der Bepflanzung ab. Ein System von Indikatoren, die die Intensität der Freizeitauswirkungen auf Ökosystemkomponenten charakterisieren. Die Kombination und Analyse von Karten erfolgt mithilfe von GeoInformationstechnologien (GIS-Technologien). - Zustand der Wälder.ppt

Abholzung

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Waldschutz. Staatliche forstpathologische Überwachung. Ungünstige Faktoren. Verluste. Schwere Schäden an Pflanzungen. Auswirkungen von Waldbränden. Trocknungsprozess. Wetter. Aussehen Pflanzungen. Absterben der Pflanzungen. Trocknung der Fichtenplantage. Verschwinden der Wälder. Austrocknen. Verschwinden der Wälder. Schäden an der Bepflanzung durch den Ausbruch kiefernfressender Schädlinge. Verschwinden der Wälder. Verschwinden der Wälder. Verschwinden der Wälder. Verschwinden der Wälder. Verschwinden der Wälder. Verschwinden der Wälder. Wurzelschwamm. Verschwinden der Wälder. Verschwinden der Wälder. Verschwinden der Wälder. - Verschwinden der Wälder.ppt

Waldklassifizierung

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Entwicklung der Aufteilung von Urwäldern / Urwäldern / intakten Wäldern in Russland. Intuitive Annahmen. Erste Versuche einer systematischen Vorgehensweise. Kartierung von Urwäldern. Skandinavische Unternehmen. Berichterstattung über die „Express-Analyse“ von Plänen. Urwälder. Einsatz von Aufforstungsplänen. Ein Kartierungsversuch. Projekt zur Kartierung alter Bestände. Klassifizierung von Wäldern. Waldökosysteme. Störung der Waldökosysteme. Identifizierung intakter Waldflächen. Wichtige Innovationen von MLT. Bei IFLs geht es nicht nur um Wälder. Der Zersplitterung des Territoriums wird große Aufmerksamkeit geschenkt. MLT-Probleme. - Klassifizierung der Wälder.ppt

Fichtenwald

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Fichtenwald als Ökosystem. Merkmale des Fichtenwaldes. Material zur Vegetation des Fichtenwaldes. Angepasste Methodik. Vegetation. Zwei Arten von krautigen Pflanzen. Tierwelt. Nahrungsnetz. Forschung im Fichtenwald. Forschung im Fichtenwald. Forschung. Fichtenwald. Empfehlungen für Dorfbewohner. Fichtenwald. - Fichtenwald.ppt

Kiefernwald

Folien: 23 Wörter: 1078 Töne: 0 Effekte: 97

Beurteilung des Zustands des Kiefernwaldbestandes. Untersuchung des Zustandes des Waldbestandes. Gaszusammensetzung. Gaszusammensetzung der Atmosphäre. Der Einfluss von Pflanzen auf die Luftzusammensetzung. Kiefernwald. Zustand des Kiefernwaldes. Bioindikationstechnik. Maßstab zur Beurteilung des Zustandes des Waldbestandes. Abstufung. Fichte. Kiefer. Birke. Espe. Eiche. Himbeeren. Zustand des Kiefernwaldbestandes. Nadelbäume. 800 g CO2. Berechnung der Grünflächenfläche. Praktische Schlussfolgerungen. Bietet an. Danke für Ihre Aufmerksamkeit. - Sosnovy Bor.ppt

Mari-Wald

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Bäume der Mari-Wälder. Vielfalt erkunden Flora. Lernen Sie die Lebensformen der Bäume kennen. Mehrjährige Pflanzen. Bäume. Birke. Eiche. Fichte. Weide. Ahorn. Europäische Linde. Espe. Kiefer. Pappel. Apfelbaum. Schlussfolgerungen. Abschluss. Literatur. - Mari Forest.ppt

Steinwald

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Steinwald. Wir sind in Arizona ansässig. Wir machen einen Ausflug in den Park der versteinerten Bäume. Vor 220 Millionen Jahren lebten hier Dinosaurier und riesige Bäume (mehr als 30 Meter hoch) wuchsen hier mit einem Durchmesser von zwei Metern. Doch dann kam die Flut und der Wald wurde zum Meeresgrund. Im Laufe der letzten Jahrhunderte wurde der Baum so sehr mit Mineralien und Salzen gesättigt, dass er am meisten davon betroffen war ein Naturstein. Wenn Sie sich so einen Holzstamm ansehen, sieht er aus wie ein gewöhnlicher Baum – Rinde, Holz. Ein solcher Baumstamm kann jedoch nicht angehoben oder bewegt werden. Was ist interessant darin herumzuliegen? große Mengen Holzspäne und Schutt sind ebenfalls Stein. - Steinwald.pptx

Bäume im Wald

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Die Welt um uns herum 4. Klasse. Inhalt: Unterrichtsthema Rätsel über Bäume Waldtiere Quiz Reflexion. WALD und MENSCH. Hallo Wald, dichter Wald! Voller Märchen und Wunder! Wald. Nadelholz. Gemischt. Blatt. Lärche ist ein ungewöhnlicher Baum. Und ich bin groß und mächtig, ich habe keine Angst vor Gewittern oder Wolken. Ich füttere Schweine und Eichhörnchen, nichts. Dass die Frucht meine Kreide ist. Klebrige Knospen, grüne Blätter, mit weißer Rinde. Steht unter dem Berg. Und die Natur wird Ihnen Gesundheit und Freude schenken! Liebe die Natur! Rette die Natur! Verbrenne das Gras nicht! Zerbrich nicht die Büsche! Streue nicht alle möglichen ekligen Dinge auf den Boden, Victorina. Welcher Nadelbaum verliert im Herbst seine Nadeln? - Bäume im Wald.ppt

Baumnamen

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Ausgefallene Bäume. Zusammengestellt von: Kagirova Firuza Magomedovna. Vor Ihnen liegen die Wunder der Pflanzenwelt oder die erstaunlichen Einsatzmöglichkeiten von Pflanzen. Stellen Sie sich vor, dass es in Brasilien einen Baum namens „Milchnippel“ gibt. Es reicht aus, mit der Messerspitze in den Stamm zu stechen, und schon fließt pflanzliche „Milch“ aus der Rinde. Schau dir den Kohlbaum an! Tulpenbaum. Nur grünliche Farbe, mit einem großen orangefarbenen Fleck an der Basis. Maiglöckchenbaum. Süßigkeitenbaum. hat seinen Namen durchaus verdient. Die Früchte des Zuckerbaums selbst sind klein und hart. Erdbeerbaum. ein weiterer „leckerer“ Baum. - Namen der Bäume.ppt

Ungewöhnliche Bäume der Welt

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Ungewöhnliche Bäume Frieden. Riesiger Bambus. Baobab. Mammutbaum. Banyan. Baumwald. Wurstbaum. Wurstbaum. Also. Eisenbaum. Milchbaum. Bäume, die großen Kübeln sehr ähneln. Bäume. - Ungewöhnliche Bäume der Welt.ppt

Birke

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Alena steht – ein grüner Schal, eine dünne Taille, ein weißes Sommerkleid. Birke ist ein Symbol Russlands. Zweck der Studie. Was ist Birke? Hier ist sie – schlank und breit, lockig, ein wenig traurig. Seit der Antike sind schlanke und ruhige Birken in unser Leben eingetreten. Was ist Birke? Vor langer Zeit lebte ein Mädchen. Birke ist ein fröhlicher, eleganter Baum. Birke - Laubbaum mit weißer (seltener dunkler) Rinde. Der Baum erhielt seinen Namen aufgrund der Farbe seiner Rinde. Das Wort „Birke“ kommt vom altslawischen Wort „brezn“. Die Birke, der einzige Baum mit weißer Rinde, ist ein Symbol Russlands. Bräuche, die mit Birke verbunden sind. - Birch.ppt

Projekt Birke

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Projekt „White-Trunk Beauty“. Projektmethode. Entwicklungsstadien der Projektaktivitäten: Alter: 3. Klasse. Art des Projekts: Bildung – Gaming. Projektdauer: langfristig. Forschungsgegenstand: Birke. Langfristige Planung für das Projekt. Ausflug zur Herbstbirke. Der Samowar kocht, er sagt mir nicht, ich solle gehen (Birkentee). Routenführung. Unsere Gewinner. Lesewettbewerb (Poetische Birke). 1. Platz Prosvetov A. 2. Platz Antipova V. 3. Platz Cheychenets E. Skizze „Weiße Birke“. Birkenwerkstatt. Ausflug zu einer Winterbirke (mit Schnee bedeckt). Brief an einen „grünen Freund“. - Projekt Birch.ppt

Birke – ein Symbol Russlands

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Birke ist ein Symbol Russlands. Außerschulische Aktivitäten nach Geographie. Es ist bekannt, dass es in keinem Land so viele Birken gibt wie in Russland. Die zarte Birke mit dem weißen Stamm verkörpert seit langem die russische Natur Russlands. Die Krone hat meist eine eiförmige Form. Birkenrinde – Birkenrinde ist bei vielen Arten weiß. Birke ist lichtliebend und wächst unter verschiedenen klimatischen Bedingungen erfolgreich. Frostbeständig, verträgt Permafrost. Die Birke reicht weit nach Norden, ragt hoch in die Berge. Und im Herbst gehört die Birke zu den Ersten, die sich beeilen, einen wunderschönen goldenen Kopfschmuck aufzusetzen. I.E. Grabar. Unter den Birken. Birke in den Werken von Künstlern. - Birke ist ein Symbol Russlands.ppt

Waldtiere

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Waldgemeinschaften

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Waldgemeinschaft. Pflanzen und Tiere. Biozönose. Wald. Ebenen. Kraftvolle Gehölze. Strauchschicht. Waldgemeinschaften. Untere Ebene. Waldgemeinschaften. Verschiedene Pilze. Komponente Wälder. Waldgemeinschaften. Viele Vögel. Vielzahl von Insekten. Ameisen. Bestäuber. Schädlinge. Komplexes natürliches System. Literaturverzeichnis. Danke für die Aufmerksamkeit. -

Nominierung „Multimedia-Technologien in pädagogischer Prozess an einer vorschulischen Bildungseinrichtung“

Ziel: Systematisierung und Vertiefung der Vorstellungen von Kindern über den Wald, insbesondere über Bäume: Birke, Kiefer, Fichte.

Aufgaben:

Lehrreich:

Festigung und Vertiefung des Wissens der Kinder über Fichte, Kiefer und Birke als Vertreter der Tierwelt unserer Region.
Lernen Sie, natürliche Objekte (Bäume) zu analysieren und wesentliche Merkmale (Stamm, Äste, Blätter) zu identifizieren.
Machen Sie Kinder mit neuen Konzepten bekannt: Kiefernwald, Birkenhain, Fichtenwald, Mischwald.

Lehrreich:

Entwickeln Sie das Denken, Gedächtnis und die Neugier der Kinder.
Die Fähigkeit entwickeln, diese Bäume zu vergleichen und Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen ihnen zu erkennen;
Entwickeln Sie kognitive und Forschungsaktivitäten;
Entwickeln Sie Spielaktivitäten für Kinder.

Lehrreich:

Fördern Sie einen fürsorglichen Umgang mit der Natur.

Praktische Bedeutung: Diese Präsentation ermöglicht es Ihnen, das Kind in den Lernprozess einzubeziehen und seine Aufmerksamkeit zu behalten. Eine animierte Eule und eine körperliche Übung für die Augen „beleben“ den Lernstoff und machen den Lernprozess interessanter und spannender. Die Präsentation löst das Problem des Mangels an visuellen Hilfsmitteln.

Verwendungsort des Multimediamaterials: Präsentation wird in direkten Bildungsaktivitäten verwendet.

Überblick über die Bildungsaktivität „Reise in den Wald“

Direkt Bildungsaktivitäten findet in Form einer Exkursion statt. Der Ausflug in den Wald wird von einem Lehrer als Führer und einer animierten Eule begleitet. Wir erkunden Bäume: Birke, Kiefer, Fichte.

Ziel: Systematisierung und Vertiefung der Vorstellungen von Kindern über den Wald, insbesondere über Bäume: Birke, Kiefer, Fichte.

Aufgaben:

Lehrreich:

Lernen Sie, natürliche Objekte (Bäume) zu analysieren und wesentliche Merkmale (Stamm, Äste, Blätter) zu identifizieren;
Festigung und Vertiefung des Wissens der Kinder über Fichte, Kiefer und Birke als Vertreter der Tierwelt unserer Region;
Machen Sie Kinder mit neuen Konzepten bekannt: Kiefernwald, Birkenhain, Fichtenwald, Mischwald.

Lehrreich:

Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Denken, Gedächtnis und Neugier der Kinder;
Die Fähigkeit entwickeln, diese Bäume zu vergleichen und Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen ihnen zu erkennen;
Entwickeln Sie kognitive, forschende und produktive Aktivitäten.
Entwickeln Sie Spielaktivitäten für Kinder.

Lehrreich:

Eine fürsorgliche Haltung gegenüber der Natur fördern;
Überprüfen und festigen Sie das Wissen über Sicherheitsregeln Verkehr als Passagier;
Entwickeln Sie ein bewusstes Bedürfnis nach körperlicher Aktivität.

Integrierte Bildungsbereiche: Kognition, Kommunikation, Sicherheit, Sozialisation, Sportunterricht.

Arten von Kinderaktivitäten: kommunikativ, motorisch, kognitiv-forschend, produktiv.

Formen der Arbeit mit Kindern: Gespräch, Spiel, Prüfung, Auftritt problematisches Thema, Zeichnung.

Organisationsform: Untergruppe.

Material: Laptop, Projektor, Präsentation und Musikdateien(Geräusche des Waldes, das Geräusch eines startenden Motors), elektronische Körperübungen, Sicherheitsgurte, Zweige und Früchte von Bäumen (Birke, Fichte, Kiefer), Malbuch und Aufkleber dafür.

GCD-Umzug

1 Folie.Überraschungsmoment – Eulengruß

Der Lehrer tritt als Führer ein.

Owl hat mich zu dir geschickt, um dich auf einem virtuellen Ausflug zu begleiten. Wie sollen wir einen Ausflug machen? (Optionen für Kinder). Nehmen wir ein paar Stühle und bauen wir unseren Bus.

Nehmen wir Platz.

- Leute, kennt ihr die erste und wichtigste Passagierregel?

Lasst uns anschnallen.

Das Geräusch des Motors ertönt .

Leute, um die Schönheit besser zu sehen heimische Natur Ich schlage vor, Augenübungen zu machen.

Folie 2. Gymnastik für die Augen. Die Eule spricht, der Führer zeigt.

Die Geräusche des Waldes sind zu hören.

Leute, was ist das? Was sind das für Geräusche? Wo sind Ihrer Meinung nach solche Geräusche zu hören? ( im Wald). Die Geräusche verraten uns, dass wir im Wald angekommen sind. Wir gehen raus und machen es uns gemütlich, so wie es für die Kinder bequem ist. . Leute, es scheint mir, dass die Eule uns etwas sagen möchte.

Folie 3. Lass uns das Rätsel erraten.

Folie 4. Die Eule stellt eine Frage. Lassen Sie uns das Konzept vorstellen Birkenhain

Wir reden über Birke ( Merkmale)

- Sieht so aus, als ob die Jungs von Owl uns immer noch ein Rätsel aufgeben wollen.

Folie 5. Das Rätsel um die Fichte .

Folie 6. Frage der Eule. Vorstellung des Konzepts Fichtenwald

Kognitiv - Forschungsaktivitäten.Kinder ertasten die Zweige und Samen des Baumes. Wir reden über Fichte.

- Leute, seid ihr nicht müde? Lasst uns aufstehen und die Aktionen ausführen, die uns die Eule sagt.

Folie 7. Körperliche Bewegung.

- Wir setzen uns bequemer hin, Sovushka wird uns ein weiteres Rätsel stellen.

Folie 8. Rätsel um die Kiefer.

Folie 9. Lassen Sie uns das Konzept vorstellen Kiefernwald

Kognitiv - Forschungsaktivitäten.Kinder ertasten die Zweige und Samen des Baumes. Die Rede ist von Kiefer.

Folie 10. Bild eines Mischwaldes.

Kinder, schauen Sie sich bitte das Bild an, das uns die Eule zeigt. Welche Bäume sind darauf abgebildet? Sag mir, wie heißt dieser Wald?

Folie 11. Eule stellt Konzept vor Mischwald

Warum heißt es Ihrer Meinung nach so?

Folie 12. Wiederholung neuer Konzepte. Spiel „Errate den Wald“.

Folie 13. Abschied von der Eule.

Der Ausflug ist zu Ende, wir kehren dorthin zurück Kindergarten. Leute, während wir zurückfahren, werde ich euch ein Geschenk von Owl überreichen. Lass uns mit dem Bus fahren.

Sie nehmen ihre Plätze ein,das Geräusch eines startenden Motors ertönt, der Guide verteilt Malbücher.

Leute, was habt ihr heute auf dem virtuellen Rundgang gesehen?

Problematische Frage: Was würde passieren, wenn es keine Bäume gäbe? Warum müssen wir die Natur schützen?

Worüber möchten Sie heute zu Hause sprechen?

Leute, hier sind wir, es ist Zeit, Abschied zu nehmen. Ich lade Sie ein, herauszukommen. Es hat mir wirklich Spaß gemacht, Ihr Reiseleiter zu sein. Als Abschiedsgeschenk überreiche ich Dir ein Musik- und Tanzgeschenk. Schauen Sie sich die Charaktere auf dem Bildschirm an und wiederholen Sie ihre Bewegungen.

Interaktives körperliches Training "Der Frühling kam".

Anhang 1: Präsentation.

Anhang 2: Gliederung.

Beschreibung der Präsentation anhand einzelner Folien:

1 Folie

Folienbeschreibung:

2 Folie

Folienbeschreibung:

Wald – die Lunge des Planeten Abholzung ist ein Umweltproblem. Wissenschaftler sprechen seit langem über die schädlichen Auswirkungen des technischen Fortschritts auf die Natur. Klimawandel, schmelzendes Eis und eine Verschlechterung der Trinkwasserqualität wirken sich sehr negativ auf das Leben der Menschen aus. Umweltschützer auf der ganzen Welt warnen schon lange vor der Verschmutzung und Zerstörung der Natur. Eines der größten Umweltprobleme ist die Abholzung der Wälder. Besonders in zivilisierten Ländern sind Waldprobleme sichtbar. Umweltschützer glauben, dass die Abholzung der Wälder viele negative Folgen für die Erde und den Menschen hat.

3 Folie

Folienbeschreibung:

Ohne Wälder wird es kein Leben auf der Erde geben, das müssen diejenigen verstehen, von denen der Erhalt dieser Wälder abhängt. Allerdings ist Holz schon lange ein teurer Rohstoff. Und deshalb ist das Problem der Waldzerstörung so schwer zu lösen. Vielleicht ist den Menschen einfach nicht bewusst, dass ihr ganzes Leben von diesem Ökosystem abhängt. Obwohl jeder den Wald schon lange verehrt, verleiht er ihm oft magische Funktionen. Er war ein Ernährer und verkörperte die lebensspendende Kraft der Natur. Sie liebten ihn, sie behandelten die Bäume mit Sorgfalt und sie reagierten auf die gleiche Weise auf unsere Vorfahren.

4 Folie

Folienbeschreibung:

Wälder des Planeten In allen Ländern, in jedem Winkel der Welt kommt es zu massiver Abholzung der Wälder. Das Problem mit dem Wald ist, dass durch die Zerstörung der Bäume viel mehr Pflanzen- und Tierarten sterben. Das ökologische Gleichgewicht in der Natur ist gestört. Schließlich besteht ein Wald nicht nur aus Bäumen. Es handelt sich um ein gut koordiniertes Ökosystem, das auf dem Zusammenspiel vieler Vertreter der Flora und Fauna basiert. Außer den Bäumen sehr wichtig In seiner Existenz gibt es Sträucher, krautige Pflanzen, Flechten, Insekten, Tiere und sogar Mikroorganismen.

5 Folie

Folienbeschreibung:

Trotz massiver Abholzung nehmen Wälder immer noch etwa 30 % der Landfläche ein. Das sind mehr als 4 Milliarden Hektar Land. Mehr als die Hälfte davon ist es Regenwald. Aber auch die nördlichen, insbesondere Nadelholzmassive spielen eine große Rolle in der Ökologie des Planeten. Die grünreichsten Länder der Welt sind Finnland und Kanada. Russland verfügt über etwa 25 % der weltweiten Waldreserven. Die wenigsten Bäume in Europa. Heutzutage nehmen Wälder nur noch ein Drittel seines Territoriums ein, obwohl es in der Antike vollständig mit Bäumen bedeckt war. Und in England gibt es beispielsweise fast keine mehr; nur 6 % des Landes sind für Parks und Waldplantagen vorgesehen

6 Folie

Folienbeschreibung:

7 Folie

Folienbeschreibung:

Bedeutung des Waldes Er versorgt die Menschheit mit Sauerstoff. Es ist kein Zufall, dass man sagt, Wälder seien die Lunge des Planeten. Und es produziert nicht nur Sauerstoff, sondern absorbiert teilweise auch chemische Schadstoffe und reinigt so die Luft. Ein klug organisiertes Ökosystem sammelt Kohlenstoff an, der für die Existenz des Lebens auf der Erde wichtig ist. Es hilft auch, den Treibhauseffekt zu verhindern, der die Natur zunehmend bedroht. Der Wald schützt die Umgebung vor starken Temperaturschwankungen und Nachtfrösten, was sich positiv auf den Zustand der landwirtschaftlichen Flächen auswirkt. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass das Klima dort milder ist Großer Teil Das Gebiet ist mit Bäumen bewachsen.

8 Folie

Folienbeschreibung:

Folie 9

Folienbeschreibung:

Der Nutzen des Waldes für den Anbau liegt auch darin, dass er den Boden vor Auswaschung, Windverwehungen, Erdrutschen und Murgängen schützt. Mit Bäumen bewachsene Flächen verhindern das Vordringen von Sand. Auch im Wasserkreislauf spielen Wälder eine große Rolle. Es filtert es nicht nur und speichert es im Boden, sondern hilft auch im Frühjahr bei Überschwemmungen, Bäche und Flüsse mit Wasser zu füllen und so eine Überflutung des Gebietes zu verhindern. Wälder tragen dazu bei, den Grundwasserspiegel aufrechtzuerhalten und Überschwemmungen zu verhindern. Die Aufnahme von Feuchtigkeit aus dem Boden durch die Wurzeln und die intensive Verdunstung durch die Blätter tragen zur Vermeidung von Trockenheit bei.

10 Folie

Folienbeschreibung:

Welchen Schaden verursacht die Abholzung? Ökologisches Problem Das Verschwinden der sogenannten „Lunge“ des Planeten bereitet vielen bereits Sorgen. Die meisten Menschen glauben, dass dadurch die Sauerstoffversorgung zu sinken droht. Das stimmt, aber das ist nicht das Hauptproblem. Das Ausmaß, das die Entwaldung inzwischen erreicht hat, ist erstaunlich. Fotos vom Satelliten des Ex Waldgebiete hilft, die Situation zu visualisieren.

11 Folie

Folienbeschreibung:

Was kann das bewirken: Das Ökosystem Wald wird zerstört, viele Vertreter der Flora und Fauna verschwinden; ein Rückgang der Holz- und Pflanzenvielfalt führt zu einer Verschlechterung der Lebensqualität der meisten Menschen; die Menge an Kohlendioxid nimmt zu, was zur Entstehung des Treibhauseffekts führt; Bäume schützen den Boden nicht mehr (das Auswaschen der obersten Schicht führt zur Bildung von Schluchten und die Absenkung des Grundwasserspiegels führt zur Entstehung von Wüsten); Die Bodenfeuchtigkeit nimmt zu, wodurch sich Sümpfe bilden. Wissenschaftler gehen davon aus, dass das Verschwinden von Bäumen an Berghängen zu einem raschen Abschmelzen der Gletscher führt. Forscher schätzen, dass die Abholzung der Wälder der Weltwirtschaft jährlich Schäden in Höhe von bis zu 5 Billionen US-Dollar verursacht.

12 Folie

Folienbeschreibung:

Was passiert nach der Kürzung? Im Freiraum entstehen ganz andere Bedingungen. Deshalb wächst es neuer Wald nur dort, wo die Abholzungsfläche nicht sehr groß ist. Was junge Pflanzen daran hindert, stärker zu werden: Die Beleuchtungsstärke ändert sich. Unterholzpflanzen, die es gewohnt sind, im Schatten zu leben, sterben ab. Ein anderer Temperaturregime. Ohne Baumschutz kommt es zu stärkeren Temperaturschwankungen und häufigen Nachtfrösten. Dies führt auch zum Absterben vieler Pflanzen. Eine Erhöhung der Bodenfeuchtigkeit kann zu Staunässe führen. Und der Wind, der Feuchtigkeit aus den Blättern junger Triebe bläst, verhindert, dass sie sich normal entwickeln. Durch das Absterben der Wurzeln und die Zersetzung des Waldbodens werden viele stickstoffhaltige Verbindungen freigesetzt, die den Boden anreichern. Allerdings fühlen sich Pflanzen, die genau solche Mineralien benötigen, darin wohler. Auf Lichtungen wachsen Himbeeren oder Weidenröschen am schnellsten, Birken- oder Weidentriebe entwickeln sich gut. Daher schreitet die Wiederherstellung von Laubwäldern schnell voran, wenn die Menschen diesen Prozess nicht behindern. Aber Nadelbäume wachsen nach dem Fällen sehr schlecht, da sie sich durch Samen vermehren, für die es keine gibt normale Bedingungen Entwicklung. Solch Negative Konsequenzen hat Abholzung. Die Lösung des Problems – was ist das?

Präsentation zum Thema: „Waldleben. Der Wald ist eine natürliche Gemeinschaft.“ Die Arbeit wurde abgeschlossen von: Grundschullehrerin der Städtischen Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 1 Galina Gennadievna Sinetskaya

Der Wald dient nicht nur unserer Unterhaltung. Es enthält Bäume, Beeren, Kräuter. Vögel, Tiere und andere Lebewesen. Auch Wissenschaftler arbeiten hier, sie nennen den Wald eine Gemeinschaft.

Unterrichtsziele: ?Bildung der Vorstellungen der Schüler über den Wald als natürliche Gemeinschaft. ?Stellen Sie die Vielfalt der Waldbewohner, Waldschichten, Waldabfälle und Mikroorganismen sowie die Rolle von Pilzen vor. ?Entwickeln Sie die kognitive Aktivität von Kindern, die Fähigkeit, erworbenes Wissen bei der Arbeit zu nutzen, die Fähigkeit zum Denken und zum Ausdruck ihrer Gedanken. ?Das Bedürfnis nach einem sorgfältigen Umgang mit der belebten Natur kultivieren.

Über dem breiten Fluss, in Dunkelheit gehüllt, In der tiefen Stille steht dicht der Wald. N. Nikitin

Die Region Tscheljabinsk ist reich an Wäldern. Fast ein Viertel seines Territoriums wird vom grünen „Ozean“ eingenommen. Die meisten Wälder befinden sich im westlichen Bergwaldteil der Region Tscheljabinsk. Im äußersten Westen – im Ashinsky-Bezirk – sind Laubwälder verbreitet. Im bergigen Waldteil der Region gibt es Nadelwälder. Im nördlichen Teil der Waldsteppenzone wechseln sich Kiefern-, Lärchen-Kiefern- und Birken-Kiefernwälder ab. Im Süden gibt es Birkenhaine. IN Steppenzone Inseln liegen Kiefernwälder– Naturdenkmäler der Region Tscheljabinsk.

Die unterste Stufe bilden Moose und Flechten. Pflanzen mit zartgrünen Stängeln sind Kräuter. Mehrjährige Pflanzen mit mehreren harten Stämmen, die aus einer gemeinsamen Wurzel hervorgehen, sind Sträucher. Mehrjährige Pflanzen mit großen, harten Stämmen sind Bäume. Waldebenen

Verteilen Sie die Waldpflanzen in Schichten: Krähenauge, Himbeere, Kuckuckslein (Moos), Kiefer, Eberesche, Maiglöckchen, Birke, Mine, Espe, Kirsche, Erdbeere, Wolfsbast, Farn

Wählen Sie die Namen der Waldvögel: a) Lerche, Wachtel, Trappe; b) Kuckuck, Habicht, Drossel; c) Wachtelkönig, Adler, Bachstelze. PRÜFEN

Wählen Sie die Namen der Raubtiere des Waldes: a) Hirsch, Reh, Eichhörnchen; b) Luchs, Marder, Hermelin; c) Maulwurf, Hase, Wühlmaus. PRÜFEN

Wiederherstellung der im Wald entstandenen Nahrungsketten: a) Espe? _______ ? Falke; b) Kiefer? Borkenkäfer? __________ ; V) _________ ? Eichhörnchen? Marder.

Überprüfe dich selbst! ?Welche Rolle spielen Waldpflanzen im Leben der Tiere? ?Welche Rolle spielen Waldtiere im Pflanzenleben?

WALDMüll Welche Bedeutung hat Waldmüll für das Leben eines Waldes? Füllt den Boden mit Humus auf; Hilft einigen Tieren, im Winter zu überleben; Schützt Tiere vor Kälte. An der Bildung von Waldabfällen sind... Mikroben und Insekten beteiligt

Von welchen Waldbewohnern sprechen wir? Und auf dem Hügel und unter dem Hügel, unter der Birke und unter dem Weihnachtsbaum, Reigentänze und in einer Reihe, Gut gemacht, Jungs stehen mit ihren Hüten.

Braucht der Wald Pilze? Der Wald braucht Pilze. Pilze helfen Bäumen, Wasser und gelöste Salze aus dem Boden zu saugen. Tiere fressen und behandeln Pilze. Pilze tragen zur Zersetzung von Pflanzenresten bei.

Platzieren Sie die Pilze unter den Bäumen: a) Steinpilze, b) Safranmilchhut, c) Steinpilze, d) Steinpilze, e) Ölkanne

Erledigen Sie die Aufgabe. Lesen Sie die Wörter: Fliegenpilz, Safranmilchpilz, Milchpilz, Russula, Fliegenpilz, Honigpilz, Pfifferlinge, Honigpilz. Teilen Sie die Wörter in 2 Gruppen ein.

Leben im Wald Geben Sie anhand dieses Diagramms Beispiele für das natürliche Gleichgewicht im Wald. Pflanzen Pilze Tiere Unbelebte Natur