Wirtschaftsgeschichte- Dies ist ein Abschnitt, der Prozesse untersucht, die mit der Entwicklung der menschlichen Wirtschaftstätigkeit verbunden sind, das Studium der Grundlagen der Entwicklung von Beziehungen, Phänomenen und Prozessen in der Weltwirtschaft, Finanzen, Kredit, Geldumlauf, Außenwirtschaftsbeziehungen, Managementformen und in einzelnen Staaten und Ländern, angefangen von der Urgesellschaft über die Antike bis zur Gegenwart.

Die Terminologie selbst wird in wissenschaftlichen Kreisen aus zwei Perspektiven verwendet:

• Die Wissenschaft, die die grundlegenden Muster und Ursache-Wirkungs-Faktoren untersucht, die Ereignisse beeinflussen;
• Eine Reihe sich ändernder Ereignisse, die über einen bestimmten Zeitraum auftreten.

Die Wirtschaftswissenschaften beschäftigen sich mit Themen wie Verteilung, Produktion, Handel. Und das Hauptproblem besteht darin, effektiv zu sein Wirtschaftsspiel in Ländern. Dies ist nur durch das Zusammenspiel von Geschichte, Recht, Gesellschaft und Gesellschaft möglich politisches System. Dank der Geschichte kann die moderne Menschheit den optimalen Weg ihrer Entwicklung bestimmen, indem sie das Verhalten der Wirtschaft vergleicht alte Geschichte, was die Aussichten für den Wirtschaftssektor heute um ein Vielfaches erhöht.

Die Wirtschaftsgeschichte hat zwei Grundprinzipien:

• beschreibend;
• ausgleichend.

Die Anwendung dieser Prinzipien durch Wissenschaftler bestimmt ihren Forschungsansatz.

Bis in die 60er Jahre des letzten Jahrhunderts war es das erste Prinzip, das sich durchsetzte und die Grundlage für die Ansätze dieser Wissenschaft bildete.

Wirtschaft und Geschichte – verwandte Wissenschaften

Die Wirtschaftsgeschichte untersucht die Entstehung und Entwicklung verschiedener Wirtschaftsformen und -typen.

Genau der Typ, nicht allgemeine Gesetze wirtschaftliche Entwicklung. Denn so viele Nationalitäten es auf unserem Planeten gibt, so viele Arten der Entwicklung der Wirtschaftsbeziehungen lassen sich unterscheiden.

Seit jeher versuchen Menschen, wirtschaftliche Probleme zu lösen. Und deine zumindest irgendwie verbessern. Wir erinnern uns an die ersten Seiten des Lehrbuchs Wirtschaftsgeschichte Bestätigen Sie diese Worte buchstäblich. Die Menschheit strebte nach Zivilisation.

Die meisten glauben, dass die Wirtschaft ungefähr so ​​alt ist wie der erste Mensch. Und es ist durchaus möglich, dass einige der oben genannten Vertreter gleichzeitig existierten, wenn auch nur für kurze Zeit.

Daher können wir mit Sicherheit sagen, dass das Alter der Wirtschaft das Alter des ersten uns bekannten Menschen ist, und nur dank der Geschichte und der Forschung von Vertretern historischer Wissenschaftskreise können wir diesen Wert zuverlässig bestimmen.

Verschiedene Völker wollten das Land der Nachbarstaaten erwerben, indem sie es beschlagnahmten, ihnen Eigentum wegnahmen und es sich aneigneten.

Natürlich kann diese Methode aus wirtschaftlicher Sicht als barbarisch und vor allem als unproduktiv angesehen werden. Warum? Erstens könnte man im Kampf gegen den Feind, indem man ihn angreift, um sich Vorteile zu verschaffen, besiegt werden und dank solcher militärischen Aktionen nicht nur gewinnen, sondern auch verlieren. Zweitens kann selbst eine große Menschenmenge nicht alles tun und produzieren.

Reichtum besteht nicht nur aus Glitzer, sondern Reichtum ist Wissen. Dies war damals deutlich zu spüren, denn manche Völker konnten nur durch die Jagd fischen und sich Nahrung beschaffen. Und andere könnten dank ihres Wissens Werkzeuge herstellen. Daher erkannten die Leute nach einer Weile, dass eine einfache Erfassung unrentabel war. Deshalb beschlossen die klugen Eroberer, ihre Taktik zu ändern und begannen, die besiegten Gefangenen zu machen. Damals wurde die Sklaverei geboren. Es wurde klar, dass es auch unmöglich war, mit Hilfe von Sklaven Wohlstand zu erreichen.

Es war notwendig, materiellen Reichtum auf andere Weise zu erreichen. Damals wurde die Tatsache der Wirtschaftswissenschaft geboren.

Wirtschaftshistorische Schulen

Die Geschichte der Ökonomie beginnt in der Zeit, als sich die Menschheit zum ersten Mal mit der Frage beschäftigte: Was ist das Ziel ihres Handelns und welche Mittel und Wege gibt es, dieses Ziel zu erreichen?

Seit dem 16. Jahrhundert entstanden die ersten Wirtschaftsschulen. Sie haben also das Niveau der wirtschaftlichen Entwicklung oder der Wirtschaftsbeziehungen erhöht, was im Grunde dasselbe ist.

Die erste Schule hieß Merkantilismus. Die Bedeutung dieses Wortes wird mit Kaufmann übersetzt. Nach den Lehren des Merkantilismus wurde das Wohlergehen der Menschen durch staatliche Unterstützung des Kaufmanns erreicht, und der Reichtum wurde in Gold- und Silbermünzen ausgedrückt.

Diese Lehre brachte die Menschen auf die Idee, dass sie sie in Umlauf bringen müssen, damit sie etwas bringen. Dadurch wird eine aktive Handelsbilanz aufrechterhalten. Die Menschen erkannten auch, dass mehr Geld in den Staat fließen würde, wenn sie mehr für den Export als in die Nachbarländer verkaufen würden. Das bedeutet, dass sich das Land wirtschaftlich weiterentwickeln wird.

Der Merkantilismus basiert auf den Prinzipien der natürlichen Wirtschaftstätigkeit und ist eine Phase der Erprobung protektionistischer Maßnahmen im wirtschaftlichen und externen Bereich. Wirtschaftstätigkeit. Und da der Merkantilismus seinen Ursprung im 16. Jahrhundert hat, ist es üblich, den Beginn der Isolierung der Wirtschaftstheorie dieser Zeit zuzuschreiben.

Zu Beginn der Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften, die auf merkantilistischen Lehren beruhte, wurde die allgemeine Zweckmäßigkeit der staatlichen Regulierung neuer Beziehungen, die später als „Markt“ bezeichnet wurden, aktiv gefördert.

Die zweite Schule der wirtschaftlichen Entwicklung waren die Physiokraten. Vertreter dieser Schule sind Franzosen und begründeten die Lehre im 18. Jahrhundert. Der Unterschied zwischen dieser Wirtschaftsschule und dem Merkantilismus besteht in der Produktion und Umverteilung von Gütern. Die Gründer widerlegten die Lehre der Merkantilisten, dass die Sphäre der Geldzirkulation dem Staat Wohlstand verschaffen würde. So sind die Menschen zu dem Schluss gekommen, dass sie dank der Natur und ihrer Arbeit durch die Landwirtschaft materiellen Wohlstand erlangen können. Dies war ein klarer Durchbruch im Verständnis, wie wir durch unsere Bemühungen und unsere Arbeit ein Überschussprodukt schaffen können.

Der Zeitbereich der Ära der unregulierten Marktbeziehungen umfasst Zeiträume ab dem Ende des 17. Jahrhunderts. bis in die 30er Jahre Im 20. Jahrhundert, damals, ließen sich die führenden und fortschrittlichsten Theoretikerschulen von der Phrase „Laissezfaire“ leiten – das bedeutet Nichteinmischung staatlicher Stellen in den Produktions- und Geschäftsbereich, das heißt, es handelt sich um eine Art Ökonomie Liberalismus.

Wiederum hatte sich bis zum Ende des 18. Jahrhunderts dank Smith eine andere Wirtschaftsrichtung herausgebildet, die sogenannte klassische -. Diese Richtung wurde zum Begründer der modernen Wirtschaftswissenschaft.

Dieses Wissen half zu verstehen, dass der Reichtum des Staates aus mehreren Quellen entsteht:

• es ist eine gleichberechtigte Arbeitsteilung;
• Organisation von Marktbeziehungen;
• Loslösung des Staates von den wirtschaftlichen Aktivitäten des Volkes.

In Europa führte Karl Heinrich Marx im 19. Jahrhundert mehrere Stränge sozialer und kommunistischer Lehren ein.

Der Kern dieser Ideen bestand darin, dass Wirtschaftsbeziehungen nicht durch die für eine Marktwirtschaft charakteristische ungerechte Verteilung von Vorteilen erreicht werden sollten. Das Eigentum, die Vermögenswerte, die Aktivitäten der eigenen Produktion und der erworbene Reichtum müssen dokumentiert werden. Was die Struktur der Wirtschaft in der Zukunft völlig radikal veränderte.

Und dank aller, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts damit begannen, die Wirtschaftswissenschaften als Wissenschaft zu entwickeln, die ihren Ursprung in der antiken Geschichte haben, entstanden so bedeutende Richtungen wie: Marginalismus, Keynesianismus, Institutionalismus und Monetarismus.

In diesen Epochen entwickelten sich die Volkswirtschaften der europäischen Länder dank man könnte sagen ziemlich schnell industrielle Entwicklung oder, wie allgemein angenommen wird, eine „Revolution“ – ein schneller Sprung von der Fertigung zur industriellen Produktion. Einen Schritt in eine neue Stufe der evolutionären Entwicklung getan haben. Und nachdem die Industrialisierung der Länder und diese Art der Verwaltung Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts ihren Höhepunkt erreicht hatten, erfuhren sie auch eine bedeutende Modernisierung und erhielten Anzeichen von Monopolen und Monopolverwaltung.

Es sind diese Typen, geleitet von der Idee der Selbstregulierung der Beziehungen im Wirtschaftsbereich und des Wettbewerbs im Produktionsbereich, die zu Beginn die im Laufe der Zeit gewachsenen Grundprinzipien und Abläufe vorgeben, die in der Wirtschaftswissenschaft vorherrschen - die politische Ökonomie – das klassische Modell, und in späteren Perioden – die Theorie des Neoklassizismus.

Klassische oder politische Ökonomie lange Zeit setzte sich durch. Tatsächlich wurde es zwei Jahrhunderte lang vom 17. bis zum Ende des 19. Jahrhunderts verfolgt. In dieser Zeit wurden die grundlegenden bzw. grundlegenden Grundkonzepte der modernen Wissenschaft als Konzepte festgelegt. Ihre Gründerväter und Führer widersprachen in der Tat vernünftigerweise und zu Recht den Merkantilisten und ihrem Protektionismus und verurteilten sie. Sie lehnten die marktfeindlichen Beziehungen und Reformen, die solche Beziehungen im frühen 19. Jahrhundert unterstützten, selbstbewusst ab und verurteilten sie als Relikte der Vergangenheit als utopisch und nicht als zielgerichtet an der Entwicklung des Gesamtstaates und der Wirtschaft.

Viele Theoretiker sowohl utopischer Ideen einer entwickelten sozial gerechten Gesellschaft, einer Gesellschaft der sozialen Gerechtigkeit, in der alle Menschen gleich sind, die den kleinräumigen wirtschaftlichen Produktionsverhältnissen Vorrang einräumen, als auch Befürwortern der Ideen des entwickelten Sozialismus-Kommunismus, die die Idee verteidigen von der Priorität einer Gesellschaft, in der es überhaupt keine Geldbeziehungen oder Ausbeutung von Lohnarbeitern und Eigentum in Privatbesitz gibt. Darin sahen die utopischen Sozialisten die ganze Wurzel des Übels.

Allerdings sollte nicht argumentiert werden, dass die Lehre von der Brüderlichkeit und Gleichheit oder die sozialistische Lehre von der Entwicklung der Gesellschaft erstmals im 19. Jahrhundert ans Licht kam. Das ist alles andere als wahr. Die ersten Werke, oder man könnte sogar sagen, die ersten Keime der sozialen Gleichheit im öffentlichen Leben, finden sich in den Werken der Ökonomen des 15. Jahrhunderts. Man kann es zwar eher als soziale Utopie bezeichnen. In seinem Werk „Utopia“ übt Thomas More, der allgemein als Begründer bzw. Vater dieser Bewegung gilt, eine gründliche Kritik an den damals in England vorherrschenden gesellschaftlichen Strukturen, Ordnungen und Methoden der Anhäufung materieller Ressourcen und Kapitals.

Er lehnte das Privateigentum schärfer ab, weil er in dieser „Säule“ der Wirtschaft die Wurzel aller Probleme und Armut in der Gesellschaft sah.

Tatsächlich setzte der italienische Wissenschaftler und Denker, der aus den ärmsten Schichten der Bauernschaft stammte, Tommaso Companella, ein Jahrhundert später die Entwicklung von Mores utopischen Ideen fort.

Zwar schenkt er in seinen Werken der bäuerlichen Umwelt und Arbeit mehr Aufmerksamkeit. Er sah eine ideale Gesellschaft als eine Gemeinschaft, in der jeder an der landwirtschaftlichen Arbeit beteiligt sein sollte.

Zwar war er sich im Gegensatz zu More sicher, dass nach der Abschaffung des Wohneigentums die freien Bürger der Gemeinde ihre Erwerbstätigkeit einstellen würden. Die materiellen Vorteile, die in der Gemeinschaft vorhanden sind, sollten nach Campanellas Lehren gleichmäßig unter allen Mitgliedern verteilt werden.

Aber diese „klassischen“ Theoretiker vergaßen und übersahen die Bedeutung von Faktoren wie der Unverletzlichkeit und der wichtigsten Rolle der Verbindungen und Interdependenz der Wirtschaftsbeziehungen in verschiedenen Umgebungen und Schichten, nationalen, historischen Faktoren und Eigenschaften und verteidigten fälschlicherweise die Postulate der „Reinigkeit“. „Theoretische Kenntnisse im wissenschaftlichen Umfeld, nicht ernstzunehmende kompetente und erfolgreiche wissenschaftliche Forschung deutscher Ökonomen und Wissenschaftler des 19. Jahrhunderts.“ Die Ungültigkeit all dieser Lehren und Lehren wurde am Beispiel der sozialistischen Länder im 20. Jahrhundert bewiesen. Ja, in diesen Theorien gibt es viele attraktive Ideen und Gedanken, aber die meisten davon unterliegen einer sorgfältigen kritischen Reflexion.

Im 19. Jahrhundert ersetzt. Klassisch-politische Ökonomie, neoklassisch, diese Theorie gilt zu Recht als ihr Nachfolger, da sie die Prinzipien und Ideale der „Reinheit“ der Ökonomie als Wissenschaft nicht zurückzieht und bewahrt. Aber im Gegensatz zu ihrer Vorfahrin übertraf sie ihre Vorfahrin in den meisten methodischen und theoretischen Fragen deutlich.

Und dank der gesamten Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften als Wissenschaft, die ihren Ursprung in der antiken Geschichte zu Beginn des 20. Jahrhunderts hatte, entstanden so bedeutende Trends wie Marginalismus, Keynesianismus, Institutionalismus und Monetarismus.

Das Scheitern der neoklassischen Bewegung, die den Wettbewerb in den Mittelpunkt stellt, und diese Richtung dominierte bis in die 30er Jahre des letzten Jahrhunderts. Die Weltwirtschaftskrise und die Wirtschaftskrise zeigten jedoch die Widersprüchlichkeit dieses Trends.

Auch der Keynesianismus hat sich nicht ausgezahlt. Diese Richtung basierte auf den Grundsätzen staatlicher Regulierung der Wirtschaft und strikter Intervention. Doch in den 70er Jahren des letzten Jahrhunderts begannen staatliche Eingriffe in die Wirtschaft deren Entwicklung einfach zu verlangsamen.

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1. Ursprung und Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften. Phasen der wirtschaftlichen Entwicklung

Die Ursprünge des wirtschaftlichen Denkens reichen bis in die Antike zurück. Bereits in Urgesellschaft Die Menschen verfügten über die Grundlagen ökonomischen Wissens. Als Anfang gelten die Gesetze des babylonischen Königs Hammurabi und die Wirtschaftsgebote der Bibel. Der Begründer des alten chinesischen Wirtschaftsdenkens war Konfuzius (6.-5. Jahrhundert v. Chr.). Wissenschaftler antike Welt(Altes Griechenland) Xenophon, Platon und Aristoteles (5.-4. Jahrhundert v. Chr.) formulierten die ersten Prinzipien der Wirtschaftstheorie. Ihre Werke spiegelten die Organisation des Haushalts und der Farmen der Sklavenhalter wider. So entstand die Wirtschaftstheorie während der Zeit des Sklavensystems als angewandte Wissenschaft des Wirtschaftsmanagements. Als eigenständige Wirtschaftswissenschaft entstand sie erst viel später, nämlich im Zuge der Herausbildung der Marktwirtschaft, d.h. unter den Bedingungen der Entstehung des Kapitalismus im 17.-19. Jahrhundert. Bei der Entstehung der Wirtschaftstheorie als Wissenschaft lassen sich drei Phasen (Richtungen) unterscheiden: vorwissenschaftliche Phase; das Stadium der Lösung der Wirtschaftstheorie als Wissenschaft in Form der klassischen politischen Ökonomie; der Entwicklungsstand der Wirtschaftstheorie als Wissenschaft in Form der „Ökonomie“ und die Entwicklung moderner theoretischer Richtungen.

In der ersten Phase Die Wirtschaftstheorie entstand als „Ökonomie“ (oikonomia). Es besteht aus zwei griechischen Wörtern: „oikos“ – Haus, Haushalt; „nomos“ – Gesetz. Daher ist „Ökonomie“ die Wissenschaft der Hauswirtschaft bzw. Haushaltsführung.

Zweite Phase Die Entwicklung der Wirtschaftstheorie ist mit der Entstehung des Kapitalismus verbunden, als sich die Wirtschaftstheorie als klassische politische Ökonomie entwickelte. Der Begriff „politische Ökonomie“ taucht erstmals im Werk von Antoine Montchretien auf. Dieser Begriff besteht aus drei griechischen Wörtern: „politeia“ – Gesellschaft, Regierung; „oikos“ – Haus, Haushalt; „nomos“ – Gesetz. Daraus folgt, dass die politische Ökonomie die Wissenschaft von der staatlichen Verwaltung der Wirtschaft ist, von den Entwicklungsmustern der Wirtschaftsbeziehungen im Staat hinsichtlich der Produktion, Verteilung, des Austauschs und des Konsums lebenswichtiger Güter.

In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts erschien dort dritter Abschnitt Entwicklung des wirtschaftlichen Denkens, genannt „Ökonomie“. Ökonomie ist die Wissenschaft vom wirtschaftlichen Verhalten von Menschen bei der Produktion, Verteilung, dem Austausch und dem Konsum von Lebensgütern, um ihre Bedürfnisse mit begrenzten Ressourcen zu befriedigen. Der Begriff tauchte in den 70er Jahren auf. 19. Jahrhundert im Werk von A. Marshall „Principles of Economics“

2. Theoretische Schulen der Wirtschaftswissenschaften

Bei der Entwicklung der Wirtschaftstheorie als Wissenschaft werden unterschieden: theoretische Schulen und Richtungen: Merkantilismus, Physiokratie, englische politische Ökonomie, marxistische Ökonomie, neoklassische, keynesianische, institutionelle, neoliberale Richtungen, Public-Choice-Theorie.

Die erste theoretische Schule es gab Merkantilismus (vom italienischen „mercante“ – Kaufmann, Händler). Seine Vertreter im XVI-XVII Jahrhundert. waren: A. Montchretien, W. Stafford, I. Pososhkov, V. Tatishchev und andere. Merkantilisten glaubten, dass der Reichtum der Gesellschaft im Handel entsteht (Geld, Gold). Sie argumentierten, dass der Export von Geld und Gold aus dem Land seinen Reichtum verringere und der Import ihn vergrößere. Bei einem Handelsgeschäft entsteht jedoch kein Reichtum, sondern nur der Tausch von Geld gegen Waren und umgekehrt.

Entstanden in Frankreich zweite theoretische Schule– Schule der Physiokraten („Physiokratie“ bedeutet aus dem Griechischen übersetzt „Kraft der Natur“). Der Gründer dieser Schule ist Francois Quesnay. Seine Anhänger waren A. Turgot, Diderot, Rousseau und andere. Sie betrachteten die Natur, nämlich die Arbeit in der Landwirtschaft, als einzige Quelle des Reichtums. Daher muss die Wirtschaftstheorie (politische Ökonomie) die Landwirtschaft studieren. Die Industrie ist ihrer Meinung nach eine „sterile Sphäre“, d.h. ein sekundärer Zweig, der nur die Substanzen der Natur umwandelt. Dieser Ansatz ist jedoch falsch, da

Die Natur selbst (Landwirtschaft) kann ohne den Einsatz von Kapital und Arbeit keinen Wohlstand schaffen.

Vertreter dritte theoretische Schule sind die Engländer V. Petty, A. Smith und D. Ricardo. Ihrer Theorie zufolge ist die Quelle des gesellschaftlichen Reichtums die materielle Produktion (Landwirtschaft, Industrie, Baugewerbe usw.), nämlich die Arbeit. Sie legten den Grundstein für die Arbeitswerttheorie und bewiesen, dass der Wert eines Produkts durch die Kosten bestimmt wird soziale Arbeit dass das Wachstum des Wohlstands in der Gesellschaft auf Kosten des Profits erfolgt

Die Wirtschaftswissenschaft hat eine lange und reiche Vergangenheit. Seine Ursprünge, so einer der bekanntesten Historiker wirtschaftliche Analyse, I. Schumpeter, liegen einerseits in der Philosophie, andererseits in Debatten über drängende Probleme und Schwierigkeiten Alltagsleben von Leuten.

Die Entstehung der ersten Richtung verdanken wir griechischen Denkern, vor allem Aristoteles und Platon, die in ihren politischen Studien Fragen des Wirtschaftslebens „aus der Sicht der Aristokratie betrachteten, sich der wachsenden Klasse der Kaufleute entgegenstellten und die Perspektiven verbanden.“ sein Leben mit der Landwirtschaft“ (I. Schumpeter). Aristoteles konnte tief in die Fragen der Wirtschaftsanalyse eindringen, er definierte die Ökonomie als die Wissenschaft vom Reichtum und leistete wertvolle Beiträge zur Wert-, Preis- und Geldtheorie.

Sogar der Begriff „Wirtschaft“ selbst leitet sich vom altgriechischen Wort „Wirtschaft“ ab, das Wissenschaftlern zufolge entweder vom griechischen Dichter Hesiod oder von seinem Landsmann, dem Schriftsteller und Historiker Xenophon, erfunden wurde. Das Wort „Wirtschaft“ besteht aus zwei Wörtern: „oikos“ (Haus, Haushalt) und „nomos“ (wissen, Gesetz). Im wörtlichen, ursprünglichen Sinne bedeutet „Wirtschaft“ also die Wissenschaft der Hauswirtschaft, die Kunst der Hauswirtschaft. Diese Interpretation der Bedeutung dieses Begriffs ist nicht zufällig, da die damalige Wirtschaft hauptsächlich auf den Subsistenzsektor ausgerichtet war, isoliert war und bestimmte Normen und Regeln benötigte.

Allerdings haben sich die Zeiten geändert und mit ihnen hat sich nicht nur die Bedeutung von Wörtern geändert, sondern auch neue Begriffe sind aufgetaucht. Die Entwicklung der gesellschaftlichen Arbeitsteilung und der Waren-Geld-Beziehungen führte zur Überwindung der Isolation der Naturwirtschaft und zur Bildung der Wirtschaft als Ganzes auf der Ebene eines bestimmten Staates. Es besteht Bedarf an Kenntnissen über die Volkswirtschaft des gesamten Landes. Im Jahr 1615 wurde die französische Öko-

Der Nominist Antoine de Montchretien veröffentlichte seine „Abhandlung über die politische Ökonomie“, in der er dem König von Frankreich vorschlug, eine Wirtschaftspolitik zur uneingeschränkten Förderung des Handels zu verfolgen, und bewies, dass letzterer das Hauptziel der Produktion ist, da dies nicht ausreicht Waren herstellen (wie in Haushalt), muss es noch verkauft werden. Die Arbeit von A. Montchretien gab der damals entstehenden Wissenschaft ihren Namen, der bis heute erhalten geblieben ist.

Auch das Wort „politisch“ im Namen der Wissenschaft hat altgriechische Wurzeln. Es kommt vom Begriff „Polis“ (Stadt, Staat) und hat eine umfassendere Bedeutung – die Kunst, die öffentliche Wirtschaft zu verwalten.

Seit ihrer Gründung hat sich die politische Ökonomie auf die Erörterung spezifischer Probleme konzentriert, was die zweite Richtung in der Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften als Wissenschaft darstellte. Im XYII - XYIII Jahrhundert. Die politische Ökonomie war der empirische Korpus von Vorschriften für staatliches Handeln. Ökonomen analysierten aktuelle wirtschaftliche Probleme und schlugen Lösungen vor, um das Einkommen des Staates und des Monarchen zu steigern.

Die Hauptrichtung des wirtschaftlichen Denkens in dieser Zeit war der Merkantilismus – das Konzept, nach dem die Grundlage des nationalen Wohlergehens in der Anhäufung von Edelmetallen (Gold und Silber) liegt, die als Hauptformen des Reichtums galten.

Die merkantilistischen Rezepte variierten je nach Situation und Zielen des jeweiligen Landes erheblich. So bestand in Spanien und Portugal die Hauptaufgabe darin, die Edelmetalle zu bewahren, die nach der Eröffnung der Minen in Amerika in diese Länder gelangten. Zu diesem Zweck empfahlen die merkantilistischen Ökonomen Olivares und Santis-Ortiz, den Export von zu verbieten Edelmetalle und Import ausländischer Waren. Das Ergebnis ihrer Aktivitäten war die wirtschaftliche Strangulation dieser Länder.

In Frankreich lag der Schwerpunkt während der colbertistischen Zeit auf der Umsetzung protektionistischer Maßnahmen durch den Staat, die darauf abzielten, die Exporte anzukurbeln und die Importe zu begrenzen und so eine positive Handelsbilanz sicherzustellen.

In Großbritannien bestand die Lösung darin, Wohlstand aus den Gewinnen der Schifffahrt und des Überseehandels zu schaffen. Dort im 16. Jahrhundert eingeführt. Die strengste Handelsgesetzgebung zielte darauf ab, eine positive Goldbilanz zu schaffen, basierend auf dem Prinzip der „Balance of Contracts“, also der Forderung, dass kein Vertrag englischer Untertanen mit Ausländern zu einem Nettoabfluss des Edelmetalls führen sollte.

Infolgedessen scheiterten alle diese mit mehr oder weniger Beharrlichkeit durchgeführten Pläne, da die Anhäufung von Geldmetall ohne ausreichende Entwicklung der nationalen Produktion schnell zu einer Inflation führte.

Daher ist der Beitrag der Merkantilisten zur Wirtschaftswissenschaft sehr unbedeutend. Sie wollten in erster Linie bestimmte Maßnahmen vorschlagen Wirtschaftspolitik. Ihre Studien zur Volkswirtschaft des Protektionismus und des Währungsumtauschs sind recht interessant, aber die Schwäche dieser Autoren erklärt sich aus der Tatsache, dass ihnen die Wirtschaft als künstlicher Mechanismus erschien, dessen zahlreiche Details nur dank a im Gleichgewicht gehalten werden können eine ganze Reihe von Vorschriften und Verordnungen. Die Merkantilisten hatten keine synthetische, verallgemeinernde Sicht auf die Wirtschaft und ihre Funktionsweise, und daher betrachten viele Autoren ihre Konzepte als eine vorwissenschaftliche Phase in der Entwicklung der politischen Ökonomie.

Ökonomen wie Francois Quesnay, Adam Smith, David Ricardo, Jean Baptiste Say, John Stuart Mill und Karl Marx spielten eine herausragende Rolle bei der Entstehung und Entwicklung der politischen Ökonomie als Wissenschaft. Trotz der teilweise erheblichen Unterschiede in ihren Ansichten gehören sie alle zu den Klassikern der politischen Ökonomie. Die Klassiker waren sich darin einig, dass sie die Quelle des Reichtums des Landes nicht in der Menge seiner natürlichen Ressourcen und nicht in seiner aktiven Handelsbilanz suchten, sondern in einer wirksamen Form der Organisation der Sozialwirtschaft. Gegenstand ihrer Analyse war die Beziehung zwischen Menschen im Prozess der Produktion, Verteilung, des Austauschs und des Konsums materieller Güter und Dienstleistungen. Gleichzeitig zeichneten sich die Lehren der Klassiker durch eine gewisse Abstraktheit und Isolation von den spezifischen Bedürfnissen des Wirtschaftslebens aus. Ihre Forschung war größtenteils ökonomischer und philosophischer Natur und befasste sich hauptsächlich nicht mit einer spezifischen Wirtschaftsanalyse, sondern mit der Rechtfertigung der öffentlichen Ordnung.

Der Ursprung der klassischen politischen Ökonomie wird üblicherweise mit der Veröffentlichung zweier herausragender Werke in Verbindung gebracht: der „Wirtschaftstabelle“ von F. Quesnay im Jahr 1758 in Frankreich, über die einer seiner Zeitgenossen sagte, dass sie zusammen mit der Erfindung der Schrift und des Geldes sie sei stellt die dritte der wichtigsten Erfindungen des menschlichen Geistes dar; und „An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations“ von A. Smith aus dem Jahr 1776 in England, das seinen Autor zum „wahren Schöpfer der modernen politischen Ökonomie“ machte 2 .

F. Quesnay war der Begründer der Schule der Physiokraten, deren Vertreter glaubten, dass nur Land produktiv sei und dass nur die Arbeit der Landarbeiter in der Lage sei, ein Nettoprodukt, also ein Einkommen, das die Kosten übersteige, zu schaffen. Alle anderen Tätigkeitsarten (Industrie, Handel) sind „fruchtlos“, da sie nur Produkte verarbeiten, ohne deren Menge zu erhöhen. Industrielle und Kaufleute beziehen ihr Einkommen aus zweiter Hand. Den Physiokraten gelang es jedoch nie, die Idee der Unproduktivität des „sterilen“ Handwerks zu begründen, wodurch ihr Ansehen allmählich zu sinken begann. Dies ist größtenteils darauf zurückzuführen

Barr P. Politische Ökonomie. S. 32-33.

Zhid Sh., Pucm Sh. Geschichte der Wirtschaftslehren. M., 1995. S. 5).

Zu dieser Maßnahme trug auch der industrielle Aufschwung in England bei, das im Gegensatz zum Agrarfrankreich einen erheblichen Teil seines Reichtums durch die rasche Entwicklung der verarbeitenden Produktion erhielt.

A. Smith und seine Anhänger entwickelten eine Wirtschaftstheorie, die auf dem Konzept des Arbeitswerts basierte. Sie glaubten, dass Reichtum nicht nur durch die Arbeit der Bauern geschaffen wurde, sondern auch durch alle anderen Klassen, die gesamte Nation als Ganzes. Alle am Produktionsprozess beteiligten Klassen kooperieren, kooperieren, was jede Unterscheidung zwischen „sterilen“ und produktiven Tätigkeitsarten ausschließt. Diese Zusammenarbeit ist am effektivsten, wenn sie über den Marktaustausch erfolgt.

In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Der Schwerpunkt der wirtschaftlichen Entwicklung verlagert sich allmählich von der staatlichen Ebene auf die Ebene der Fabriken und Unternehmen. Dies spiegelt sich im allgemeinen Paradigma wirtschaftlicher Ansichten wider.

Die qualitative ökonomische Analyse wird durch die quantitative Analyse ersetzt; die Forschung konzentriert sich zunehmend auf die Betrachtung spezifischer Beziehungen zwischen Marktakteuren und die Entwicklung entsprechender praktischer Empfehlungen. Wissenschaftler versuchen zunehmend, die Nutzung begrenzter Ressourcen zu optimieren, und nutzen hierfür in großem Umfang die Theorie der Grenzgrößen sowie die Differential- und Integralrechnung. Die Seiten wirtschaftswissenschaftlicher Aufsätze waren gefüllt mit verschiedenen Diagrammen, algebraischen Formeln und geometrischen Figuren, die alle möglichen Marktsituationen modellierten. Anschließend ändert sich der Name der Wissenschaft selbst. Der Begriff „politische Ökonomie“ wird durch den oben genannten neuen Namen „Ökonomie“ ersetzt.

Die Wirtschaftswissenschaften erhielten ihren neuen Namen in dem 1890 veröffentlichten Buch „Principles of Economics“ des herausragenden englischen Ökonomen, Begründers der neoklassischen Bewegung und Leiter der Cambridge-Schule Alfred Marshall. Dieses Buch markierte laut J. Keynes den Beginn von „ moderne Ära in der britischen Wirtschaftswissenschaft.“ Der Autor des Buches glaubte, dass Wirtschaftsforschung aus der alltäglichen Praxis abgeleitet werden sollte und eine wissenschaftliche Verallgemeinerung des rationalen Denkens und Verhaltens von Marktteilnehmern sein sollte. Daher begann man, die Wirtschaftswissenschaften als eine Wissenschaft zu verstehen, die das Verhalten von Marktteilnehmern untersucht Menschen im Prozess der Produktion, Verteilung, des Austauschs und des Konsums materieller Güter und Dienstleistungen unter Verwendung begrenzter Ressourcen.

Der Fokus der Aufmerksamkeit von Vertretern der neoklassischen Bewegung (im Gegensatz zu den Klassikern bauten die Neoklassiker ihre Forschung nicht auf objektiven Gesetzen, sondern auf den subjektiven Ansichten der Marktakteure auf und glaubten, dass der Preis eines Produkts nicht auf den Kosten basiert 1

seiner Produktion und auf den alternativen Produktionskosten und werden vom Markt als Ergebnis des „Ausgleichs“ der Kosten der Produzenten und der Bedürfnisse der Verbraucher bestimmt) wurden die Bedingungen analysiert, unter denen Verbraucher und Produzenten ihr Wohlergehen maximieren . Wie A. Marshall zeigte, ist eine solche Maximierung nur unter Bedingungen des freien Wettbewerbs und genau dann möglich, wenn der Markt einen Gleichgewichtszustand erreicht. Käufer und Verkäufer haben kein Interesse daran, einen wirtschaftlichen Kompromiss aufzugeben, da dies ihre Situation nur verschlimmern würde.

Die von den Neoklassikern geschaffenen Analysewerkzeuge bilden auch heute noch den „goldenen Fundus“ der Weltwirtschaftswissenschaft. Dies sind Nachfrageelastizität, Nutzen und Grenznutzen, die Differenz zwischen kurzen und langen Zeiträumen unter Berücksichtigung temporärer Effekte Wirtschaftstätigkeit, Analyse interner und externer Produktionsökonomien in der Unternehmenstheorie, Interdependenz von Produktmärkten und Faktormärkten usw.

Die Idealisierung des Mechanismus des freien Wettbewerbs (die „unsichtbare Hand“ des Marktes ist in der Lage, die Entwicklung der Wirtschaft auf den effektivsten Weg zu lenken), die Unterschätzung der Rolle des Staates (er sollte nur ein „Nachtwächter“ sein). „), charakteristisch für die Neoklassik, bestimmte die Entwicklung der Wirtschaftstheorie über mehrere Jahrzehnte bis zum Ende der 20er Jahre dieses Jahrhunderts. Die Wirtschaftstheorie dieser Zeit wurde zunächst Preistheorie, dann Unternehmenstheorie genannt und erhielt schließlich den heute weit verbreiteten Namen „Mikroökonomie“.

Bereits um die Jahrhundertwende wurde die mikroökonomische Analyse von einigen Wissenschaftlern scharf kritisiert, doch letztendlich trugen oppositionelle Reden, wie so oft, nur zur Entwicklung und Stärkung der Autorität der neoklassischen Bewegung bei. In dieser Zeit wurden der Wissenschaft die Namen so herausragender Wissenschaftler wie A. Pigou, C. Menger, E. Böhm-Bawerk, F. Wieser, L. Walras, V. Pareto usw. bekannt.

Es ist jedoch zu beachten, dass die neoklassische Theorie die Aktivitäten und das Verhalten von Individuen in den Mittelpunkt ihrer Forschung stellte Marktthemen, ihre Erreichung eines teilweisen Marktgleichgewichts, stießen zunehmend auf Schwierigkeiten, als es notwendig war, von theoretischen Konstruktionen und Modellen zur Erklärung der Realität überzugehen. Basierend auf dem Gesetz der Märkte von J.B. Say, nach dem das Angebot eines Produkts immer eine Nachfrage danach schafft („Waren werden gegen Güter getauscht“), begründeten die Neoklassiker den selbstregulierenden Charakter einer Marktwirtschaft, die Fähigkeit der Mechanismus des freien Wettbewerbs, um das gestörte Gleichgewicht wiederherzustellen und so eine dynamische, krisenfreie Entwicklung sicherzustellen. In der Zwischenzeit sprach das Leben von etwas anderem: Die Krisenphänomene, die sich in den westlichen Ländern im Laufe der 20er Jahre verschärften (nach dem Transport der Neoklassiker waren sie im Begriff, sich zu lösen), führten dazu

Die Weltwirtschaftskrise (Große Depression) von 1929–1933, grandios in ihrem Ausmaß und ihrer Tiefe. Mit der Wirtschaftskrise geht eine Krise der mikroökonomischen Theorie einher, insbesondere der neoklassischen Richtung als Kern.

Eine neue Richtung der wissenschaftlichen Analyse drängt in den Vordergrund des ökonomischen Denkens – der Keynesianismus, der die Probleme der Makroökonomie in den Mittelpunkt gerückt hat. Ein 1936 veröffentlichtes Buch des herausragenden englischen Ökonomen J.M. Keynes „ Allgemeine Theorie Beschäftigung, Zinsen und Geld“ führte zu einer echten Revolution in der Wirtschaftstheorie und lieferte Antworten auf viele Fragen, die im Rahmen der mikroökonomischen Analyse nicht beantwortet werden konnten. Keynes gab das Hauptpostulat der neoklassischen Lehre – das Marktgesetz von Say – und die Formel des Marktes auf Marktmechanismus, der sich daraus als ideales selbstregulierendes System ergibt. Der Motor der wirtschaftlichen Entwicklung ist laut Keynes nicht das Angebot, sondern die Nachfrage, und die Nachfrage ist der entscheidende Faktor für die Entwicklung von Produktion und Angebot. Aber die Der Marktmechanismus kann kein ausreichendes Maß an Gesamtnachfrage gewährleisten, da diese durch die Erwartungen der Unternehmer für die kommende Periode bestimmt wird. Diese Erwartungen helfen bei der Bestimmung des Investitionsvolumens. Investitionsentscheidungen in Abhängigkeit von der prognostizierten Nachfrage hängen von der Beziehung zwischen dem Zinssatz und dem Zinssatz ab (die zur Finanzierung der Investition benötigten Bargeldkosten) und die Grenzeffizienz des Kapitals, die vom Unternehmer bestimmt wird. Das Verhältnis dieser beiden Indikatoren bestimmt das Investitionsvolumen.

Die Ersparnisse stellen den Rest dar, der sich ergibt, nachdem ein Teil des Einkommens für Konsumausgaben verwendet wurde.

Wie Keynes gezeigt hat, gibt es in einer modernen Marktwirtschaft eine Reihe von Faktoren, die das Fortbestehen eines Defizits in der Gesamtnachfrage und damit einer unzureichenden Produktion und Unterbeschäftigung bestimmen. Um die Gesamtnachfrage zu steigern, empfahl Keynes daher die Anwendung geeigneter Fiskal- und Geldpolitiken des Staates. Eine solche Politik sollte nicht nur private Investitionen und das Wachstum der Verbraucherausgaben anregen, sondern vor allem auch öffentliche Investitionen, die eine regulierende Rolle in der Volkswirtschaft spielen und die treibende Kraft der wirtschaftlichen Entwicklung sein sollen. In der Folge leisteten A. Hansen, P. Samuelson, A. Lerner, geb. Keynes, bedeutende Beiträge zur Entwicklung des theoretischen Systems von Keynes. Musgrave, G. Eckley, W. Heller, J. Peckman (USA), J. Hicks (England).

Keynesianer (Neokeynesianer) glauben, dass der Staat durch den Einsatz anreizpolitischer Instrumente in der Lage ist, Vollbeschäftigung zu erreichen. Darüber hinaus kann durch die Reduzierung der Gesamtnachfrage der Inflationsdruck gemildert werden. Um die Gesamtnachfrage zu erhöhen, wurde vorgeschlagen

Staatsausgaben ausweiten oder Steuern senken, während die Inflationsbekämpfung genau das Gegenteil erforderte: Verringerung der Kaufkraft der Bevölkerung durch Kürzung der Staatsausgaben oder Steuererhöhungen.

Der keynesianische Ansatz zur Funktionsweise der Wirtschaft hatte von Ende der 40er bis in die 60er Jahre großen Erfolg, als er zunächst von Monetaristen und dann von Monetaristen kritisiert wurde letzten Jahren und Vertreter der neuen klassischen makroökonomischen Theorie.

Der Monetarismus ist eine Strömung des wirtschaftlichen Denkens, die Geld in den Mittelpunkt der makroökonomischen Politik stellt und es gibt entscheidende Rolle in der zyklischen Bewegung der Volkswirtschaft. Als Grundlage dienten monetaristische Konzepte Geldpolitik, als wichtigstes Instrument der staatlichen Regulierung der Wirtschaft eingesetzt. Die Aufgabe des Staates im Bereich der Wirtschaftsführung besteht aus der Sicht moderner Monetaristen darin, die Geldmenge, die Ausgabe des Geldumlaufs und der Geldreserven zu kontrollieren, einen ausgeglichenen Staatshaushalt zu erreichen und ein hohes Maß an Geld zu etablieren Zinssätze für Kredite.

Die Anfänge der Ideen des Monetarismus lassen sich in den Wirtschaftslehren der Antike erkennen und sind bei den Merkantilisten deutlich präsent. Bestimmte Elemente des monetaristischen Ansatzes lassen sich auch in den Werken englischer Klassiker nachweisen. Die von dem schottischen Philosophen David Hume (171–1776) formulierte Quantitätstheorie des Geldes, die das Preisniveau mit der Geldmenge im Land verknüpfte, erhielt insbesondere Unterstützung von D. Ricardo. Aber die moderne Version des Konzepts des Monetarismus kommt in den Werken des Preisträgers am deutlichsten zum Ausdruck Nobelpreis in Wirtschaftswissenschaften für 1976, Professor an der University of Chicago

Milton Friedman (geb. 1912).

Friedmans Errungenschaften auf dem Gebiet des Monetarismus hängen irgendwie damit zusammen

Analyse der Theorie von Keynes und seinen Anhängern, die von dieser Position ausgingen

über den vernachlässigbaren Einfluss des Geldes auf Gesamtausgaben, Konsum und Preise und

aus der Unfähigkeit einer Marktwirtschaft, automatisch voll zu versorgen

Beschäftigung und Preisstabilität. Friedman kritisiert diese Bestimmungen generell

in einer Reihe seiner Werke, unter anderem zur Währungsgeschichte der Vereinigten Staaten, zeigte er 4 chts

Alle großen Veränderungen im Wirtschaftsleben hängen in erster Linie mit DE zusammen

sanfte Impulse, Geldausgabe. „Die Wirtschaft tanzt zum J-Dollar, wiederholt ihren Tanz“, so formulierte Friedman im übertragenen Sinne die Hauptschlussfolgerung seiner Forschung.

Die Höhe der Geldmenge beeinflusst die Höhe der Ausgaben von Haushalten und Unternehmen: Eine Erhöhung der Geldmenge in der Wirtschaft führt zu einer Steigerung der Produktion und bei voller Auslastung der Kapazitäten zu einer Aufwertung des Yen. reine Inflation. Deshalb schlägt Friedman vor, kurzfristig aufzugeben

Geldpolitik, auf der die Keynesianer bestanden, weil

Veränderungen der Geldmenge wirken sich nicht unmittelbar auf die Entwicklung der Wirtschaft aus, sondern mit einer gewissen Verzögerung, was zu unvorhersehbaren Ergebnissen führen kann. Es sollte ersetzt werden langfristige Politik, um eine Übereinstimmung zwischen der Wachstumsrate des Geldumlaufs und der Wachstumsrate des Bruttosozialprodukts (BSP) herzustellen. Hierbei handelt es sich um die sogenannte Friedmansche Währungsregel, deren Einhaltung nach Angaben des Autors die Gewährleistung von Preisstabilität und Stabilität der wirtschaftlichen Entwicklung ermöglicht.

Die Schlussfolgerungen der Monetaristen zur Ineffektivität der Geldpolitik in kurzfristig wurden von Befürwortern der neoklassischen makroökonomischen Theorie kritisiert. Diese wissenschaftliche Schule entstand in den 70er Jahren als Ergebnis der Anwendung der Prinzipien der mikroökonomischen Analyse auf den Bereich der Makroökonomie. Neoklassiker stellten eine sehr produktive Hypothese rationaler Erwartungen auf, für die ihr Autor Robert Lucas, Professor an der University of Chicago, 1995 den Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften erhielt. Nach dieser Hypothese sind Erwartungen äußerst wichtige Verhaltensmotive für alle diejenigen, die wirtschaftliche Entscheidungen treffen: Unternehmen, Organisationen und sogar einzelne Familien. Bisher basierten solche Berechnungen oft auf einer willkürlichen oder sogar statischen Grundlage. Das erwartete Preisniveau wurde daher als praktisch unverändert eingeschätzt. Die Hypothese der rationalen Erwartungen ermöglichte es uns, ständig nach vorne zu schauen und diese Erwartungen mit sich ändernden Daten in Beziehung zu setzen.

Aus Sicht der Neoklassiker werden Maßnahmen zur Stimulierung des Wirtschaftswachstums auch langfristig von der Bevölkerung und den Unternehmen voll und ganz erwartet, die ihr Verhalten so anpassen, dass sich die realen Wirtschaftsindikatoren nicht ändern. Insbesondere wenn die Regierung die Staatsausgaben erhöht, um mehr Arbeitsplätze zu schaffen, werden die Steuerzahler, die sich darüber im Klaren sind, dass sie in Zukunft höhere Steuern zahlen müssen, ihre aktuellen Ausgaben um entsprechende Beträge reduzieren, um Geld für die Begleichung künftiger Steuerschulden zu sparen.

Gleichzeitig werden zusätzliche in die Wirtschaft investierte Mittel die Preise erhöhen und eine Inflation verursachen.

Ein weiterer wichtiger Bereich der modernen Wirtschaftsanalyse ist die Theorie der Angebotsökonomie, die in den 70er und 80er Jahren an Popularität gewann. Sein Auftreten war auf eine schwere Krise der staatlichen Regulierung der Marktwirtschaft nach keynesianischen Rezepten zurückzuführen, die sich Anfang der 70er Jahre mit voller Wucht manifestierte. Das westliche Wirtschaftsdenken ging zu einer aktiven Suche nach neuen Methoden zur Verbesserung der Wirtschaft über, die, wie sich später herausstellte, hauptsächlich auf monetaristischen Ansichten und neoklassischen Ansätzen beruhten.

Im Namen der Theorie – „Angebotsökonomie“ – stellen die Autoren sie dem Keynesianismus gegenüber, dessen Schwerpunkt auf der Regulierung der Nachfrage liegt. Aus ihrer Sicht ist nicht die Nachfrage, sondern das Angebot der entscheidende Faktor für die wirtschaftliche Entwicklung. Zu den prominentesten Vertretern der Theorie der Angebotsökonomie zählen R. Hod, G. Talon, J. Browson, M. Rothbot, A. Laffer (USA). Letzterer war neben P. Roberts, stellvertretender und stellvertretender Finanzminister in der Regierung von US-Präsident R. Reagan, einer der Hauptakteure bei der Umsetzung der Theorie in die Praxis.

Eines der Hauptpostulate der Theorie der Angebotsökonomie war die Abschwächung staatlicher Eingriffe in wirtschaftliche Prozesse und die Förderung privater Initiative und Unternehmertums. Den öffentlichen Finanzen kam eine besondere Rolle zu: Senkung der Steuern, Reduzierung der Staatsausgaben, Reduzierung des Geldumlaufs durch geeignete Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Kredite.

Bei der Konkretisierung praktischer Empfehlungen im Bereich der Wirtschaftspolitik weisen die Autoren der Theorie der Angebotsökonomik dem Steuersystem einen zentralen Platz zu. Sie argumentieren, dass Änderungen im Steuersystem das Produktionspotenzial erheblich steigern können und daher starke Auswirkungen haben wohltuenden Einfluss auf die Wirtschaft. Eines ihrer Hauptargumente ist, dass hohe Einkommenssteuern den Arbeitsanreiz verringern und folglich die Menge der angebotenen Arbeitskräfte auf jeder von den Unternehmen gezahlten Lohnstufe verringern.

Vertreter dieser Schule glauben auch, dass steigende Steuern zu höheren Kosten und Preisen führen, die letztlich an die Verbraucher weitergegeben werden. Steuererhöhungen erzeugen Impulse, die zu einer kostentreibenden Inflation führen. Zudem schrecken hohe Steuern ab Anlageprozess, Investitionen in neue Technologien, Umstrukturierung und Verbesserung der Produktion.

Basierend auf diesen Überlegungen formulierten Befürworter der neuen Steuertheorie zwei „moralische“ Schlussfolgerungen. Die erste Schlussfolgerung war, dass in dem Maße, in dem die Steuer steigt, auch die Warenarbeit abnimmt, d. h. in dem Maße, in dem das Verlangen zunimmt einzelne Person auf die Investition von Arbeitskräften in nicht steuerpflichtige Tätigkeitsbereiche. Die zweite Schlussfolgerung stellte den Zusammenhang zwischen Steuern und Ersparnissen fest: Die Steuerbelastung verringert die Ersparnisse. Die „moralischen“ Schlussfolgerungen der Angebotsökonomie haben deutlich gezeigt, dass eine der wichtigsten Möglichkeiten zur Sicherung des Wirtschaftswachstums darin besteht, Steuern zu senken.

In ihren Argumenten zum Schaden einer hohen Steuerpolitik stützen sich Vertreter der Theorie der Angebotsökonomie auf die Laffer-Steuerkurve (Abb. 1-1), benannt nach dem amerikanischen Ökonomen A. Laffer, der die Abhängigkeit der Haushaltseinnahmen begründete zu den Steuersätzen.

Reis. 1-1. A. Laffer-Kurve

Laut Laffers Argumentation hält eine übermäßige Erhöhung der Einkommenssteuern von Unternehmen diese davon ab, zu investieren und die Produktion technisch umzurüsten, verlangsamt das Wirtschaftswachstum, was sich letztendlich negativ auf die Einnahmen des Staatshaushalts auswirkt. Bei einem Steuersatz Τ λ (Optimalsatz) sind maximale Haushaltseinnahmen gewährleistet. Weitere Steuererhöhungen verringern die Anreize für Arbeit und Unternehmertum, und bei einer 100-prozentigen Besteuerung liegen die Staatseinnahmen bei Null, da niemand umsonst arbeiten wird.

Die Bestimmungen und Schlussfolgerungen der Theoretiker der Angebotsökonomie wurden zu einem der wichtigen Elemente der „Reaganomics“-Politik in den 80er Jahren in den Vereinigten Staaten, in deren Verlauf es zu einer starken Senkung der Einkommenssteuern kam. Die durch erhöhte Arbeitsanreize verursachte Einkommenssteigerung hätte nach Ansicht von Angebotstheoretikern den Einnahmenrückgang durch die Senkung des Steuersatzes mehr als ausgleichen müssen. Doch in Wirklichkeit kam alles anders: Insgesamt gingen die Steuereinnahmen zurück und das US-Haushaltsdefizit stieg deutlich an. Dieser Umstand stellte jedoch das Konzept der Laffer-Kurve nicht in Frage. Tatsächlich bestand nach Ansicht vieler Ökonomen der Fehler darin, anzunehmen, dass der Steuersatz in der amerikanischen Wirtschaft vor den Steuersenkungen Anfang der 1980er Jahre über γ lag.

Einen besonderen Platz in der modernen Wirtschaftstheorie nimmt die institutionell-soziologische Richtung ein, deren Vertreter T. Veblen, J. Commons, W. Mitchell, J. Galbraith sind. Eigener Name

Diese Bewegung wurde nach J. Commons‘ Buch „Institutional Economics“ benannt, das 1924 in New York veröffentlicht wurde. Als Begründer der institutionell-soziologischen Richtung gilt jedoch T. Veblen (1857-1929), Doktor der Philosophie an der Yale University, der 1899 das Buch „The Theory of the Leisure Class“ veröffentlichte. Der Begriff „institutional-chiz.lG“ setzt sich wörtlich aus den Begriffen „Institution“ (Gewohnheit, etablierte Ordnung) und „Ordnung“ (in Form eines Gesetzes oder einer Institution verankerte Ordnung) zusammen.

Vertreter des Institutionalismus näherten sich der Untersuchung wirtschaftlicher Probleme aus nicht-traditionellen Positionen. Im Wesentlichen war ihre Methode eine Reaktion auf die Methode der klassischen und neoklassischen Schulen, deren Ausgangspunkt der Wirtschaftsmensch war (bestehend aus kleinsten psychologischen Elementen, die zu einem Ganzen zusammengefasst waren). Institutionalisten schlugen vor, einen Menschen „nicht isoliert, sondern unter Berücksichtigung seiner Umgebung“ zu untersuchen. Deshalb ersetzen sie den „ökonomischen Menschen“ durch den „soziologischen Menschen“, der im Zentrum der sozialen Beziehungen steht, oder durch den „Menschen in einer bestimmten Situation“.

Aus methodischer Sicht stehen die Institutionalisten den Befürwortern sehr nahe Historische Schule(ein bekanntes Gebiet der Wirtschaftsanalyse, das Mitte des 19. Jahrhunderts von deutschen Ökonomen gegründet wurde (Roscher, Hildebrand und Knies) und in der Zeit nach 1870 von Schmoller, Wagner, Brentano, Bucheromidr. entwickelt wurde). Diese Ökonomen schlugen vor, wirtschaftliche Phänomene unter Berücksichtigung von Ort, Zeit und Umwelt zu untersuchen. Institutionalisten glauben, dass die menschliche Umwelt hauptsächlich aus Institutionen im weitesten Sinne des Wortes besteht, d Verwaltungsgruppen, die die Struktur dieser Umgebung bilden. Der Kreis der Institutionen umfasst Konzepte wie Staat, Familie, moralische und rechtliche Normen, Unternehmen, Gewerkschaften, verschiedene wirtschaftliche Phänomene und Mechanismen. Dazu gehört auch öffentliche Meinung, Mode, Hochschulbildung, freies Unternehmertum, Privateigentum, Kredit usw.

Die Methode der institutionell-soziologischen Schule berücksichtigt gleichzeitig die Entwicklung von Institutionen, die die Bedingungen des Wirtschaftslebens verändert. und die Auswirkungen der Wirtschaft auf diese Institutionen selbst.

Vertreter dieser Schule zeichneten sich durch eine Praxisorientierung aus und entwickelten Empfehlungen zu Interventionsmechanismen in der Marktwirtschaft. Ihre praktische Empfehlungen waren sehr vielfältig: einen „Rat der Techniker“ an die Spitze der Wirtschaft zu stellen (T. Veblen), eine Marktwirtschaft zu planen (W. Mitchell); Schaffung einer Regierung, die alle sozialen Schichten vertritt und in der Lage ist, gegensätzliche Interessen in Einklang zu bringen (J. Commons); Führen Sie die Verstaatlichung großer Unternehmen durch, bauen Sie den öffentlichen Sektor in der Wirtschaft aus und schaffen Sie ein System der nationalen Planung (J. Galbraith).

Viele soziale Probleme der Marktorganisation der Produktion nehmen auch in der Forschung der Institutionalisten einen wichtigen Platz ein: Arbeitslosigkeit, stark soziale Differenzierung, Armut eines erheblichen Teils der Bevölkerung usw.

IN die Nachkriegszeit Die Popularität des „reinen“ Institutionalismus begann zu sinken. Nach Ansicht einiger Forscher hat sich der Institutionalismus einerseits von einer separaten Bewegung, wie sie sein wollte, in eine eigenständige Bewegung verwandelt Komponente Wirtschaftstheorie hingegen in die Methode der allgemeinen Analyse von Prozessen und Veränderungen im realen Wirtschaftssystem 1 Ein Beispiel für den zweiten Fall kann als moderner Neoinstitutionalismus angesehen werden, in dessen Rahmen die Wirtschaftstheorie der Eigentumsrechte ( R. Coase, USA), die Theorie Wirtschaftsorganisation(R. Coase, O. Williamson, USA; B. Hansen, Schweden), Theorie öffentliche Wahl(D. Buchanan > USA) usw. Der Neoinstitutionalismus zeichnet sich durch eine Abkehr von der Verabsolutierung technischer Faktoren aus und legt besonderen Wert auf die Rolle Transaktionskosten(Kosten der Marktkoordinierung der Produktion). Basierend auf dem Konzept der Transaktionskosten wurde eine neue Rolle von Eigentumsrechten im Funktions- und Entwicklungsmechanismus einer Marktwirtschaft begründet und eine Antwort auf die Frage gegeben, warum ein Unternehmen benötigt wird, wenn es einen Markt gibt, und zwar eine Zahl Es wurden weitere interessante Probleme des Wirtschaftslebens entwickelt. Die Public-Choice-Theorie untersucht die Beziehungen zwischen politischen und wirtschaftlichen Phänomenen. Die Besonderheit dieser Theorie besteht darin privates Interesse gilt als Hauptmotivation für die Aktivitäten nicht nur des Einzelnen und des auf dem Markt befindlichen Unternehmens, sondern auch für das gesellschaftliche Leben der Menschen. Im öffentlichen Leben verhalten sich Menschen basierend auf

ausschließlich aus Privatinteressen, was letztlich nicht immer den gesamtgesellschaftlichen Interessen entspricht.

Generell lässt sich festhalten, dass der für den Institutionalismus charakteristische interdisziplinäre Ansatz zur Analyse wirtschaftlicher Prozesse unter Verwendung von Daten aus der Soziologie, Rechtswissenschaft, Politikwissenschaft, Ethnographie und anderen Wissenschaften, dem Evolutionsprinzip bei der Analyse wirtschaftlicher Phänomene, dem Ihre Untersuchung in der Entwicklung beweist im Gegensatz zur statischen Natur, die für die neoklassische Wirtschaftstheorie traditionell ist, dass die empirische Forschungsmethode, die umfangreiches statistisches und faktisches Material verwendet, im Gegensatz zur abstrakten theoretischen Methode, dass die westliche Wirtschaftswissenschaft neue verborgene Reserven für die Entwicklung entdeckt, ist fähig zu

Antworten auf neue Fragen geben, die sich im Funktionsprozess der gesellschaftlichen Produktion stellen.

Bogdanov A.A. Tektologie: Allgemeine Organisationswissenschaft

Die Beziehung zwischen Einnahmen, Ausgaben, Kosten und Kosten als Kategorien geschätzter Merkmale von Kapitalflüssen in der Rechnungslegung

Die Wirtschaftstheorie kann mit Sicherheit als die älteste aller Wissenschaften bezeichnet werden, die schon in der Antike die Aufmerksamkeit von Wissenschaftlern und allen anderen auf sich zog gebildete Leute. Es ist interessant, dass Wissenschaftler die Tatsache nachgewiesen haben, dass bereits Naturvölker über die Grundlagen ökonomischen Wissens verfügten, bestimmte Vorstellungen von der Landwirtschaft hatten, von den Beziehungen, die sich zwischen den Gemeinschaftsmitgliedern während und letztendlich bei der Produktion und Verteilung von Gütern sowie dem Austausch von Gütern entwickeln erstellte Produkte. In diesem Artikel werden wir darüber sprechen, wie die Geschichte der Entwicklung der Wirtschaftstheorie aufgebaut wurde.

Die Entstehung der Wirtschaftstheorie

Dennoch waren solche Ideen in der primitiven Gesellschaft noch nicht als eigenständiges Wissensgebiet identifiziert worden, sondern existierten nur im Rahmen eines ungeteilten Wissens öffentliches Bewusstsein, das heißt, sie waren ein integraler Bestandteil der Weltanschauung der Menschen als Ganzes.
Die Geschichte der Wirtschaftstheorie hat ihren Ursprung in den Tiefen der Philosophie. Nach einiger Zeit trennte sie sich von der Philosophie im Zuge der Differenzierung der Wissenschaften und der Spezialisierung der Wissenschaftler, die durch die kontinuierliche Anhäufung von Wissen und die Unfähigkeit einzelner Forscher, ihr gesamtes Spektrum abzudecken, verursacht wurden.
Die Wirtschaftstheorie entwickelte sich im 16.-17. Jahrhundert zu einer eigenständigen Wissenschaft. Diese Zeit ist geprägt von der Entstehung des Kapitalismus, der Entstehung des verarbeitenden Gewerbes, der Vertiefung der gesellschaftlichen Arbeitsteilung, der Ausweitung der Märkte und der Intensivierung des Geldumlaufs.
Im 19. Jahrhundert tauchte die Wirtschaftstheorie erstmals als eigenständige Lehrveranstaltungen an den juristischen Fakultäten in den Lehrplänen der Universitäten auf. Im nächsten Jahrhundert entstanden spezielle Wirtschaftsfakultäten sowie spezialisierte höhere und sekundäre Wirtschaftswissenschaften. Bildungsorganisationen. Gleichzeitig wurden die Wirtschaftswissenschaften in weiterführenden Schulen, Lyzeen, Gymnasien und Hochschulen eingeführt und ein Kreis professioneller Ökonomen gebildet.
Zum Beispiel, A.S. Puschkin, der von Zar Nikolaus I. beauftragt wurde, die Grundsätze der Jugendbildung zu formulieren, forderte zunächst die Abkehr von der häuslichen Bildung und zählte die politische Ökonomie zu den Pflichtwissenschaften.
Und auch heute nimmt das Interesse gebildeter Bürger an der Wirtschaftstheorie nicht ab. Der berühmte amerikanische Wissenschaftler P. Samuelson sagte, die Ökonomie sei die „Königin der Wissenschaften“, und die Schöpfer der proletarischen politischen Ökonomie nannten sie „die Anatomie der menschlichen Gesellschaft“. Es ist wahr, so wie es keinen guten Arzt ohne Kenntnisse der Anatomie geben kann, so kann es auch keinen guten Ökonomen oder Geschäftsmann ohne Kenntnisse der Grundlagen der Wirtschaftstheorie geben.
Viele Wissenschaftler suchen den Beginn der Wirtschaftswissenschaft in den Lehren antiker Denker, hauptsächlich aus den Ländern des Alten Ostens. Beispielsweise sehen die altindischen „Gesetze von Manu“ (IV.-III. Jahrhundert v. Chr.) die Existenz einer gesellschaftlichen Arbeitsteilung sowie von Herrschafts- und Unterordnungsverhältnissen vor.
Darüber hinaus wurde im antiken Griechenland auch wirtschaftliches Denken entwickelt. Die Meinungen der antiken griechischen Denker Platon, Xenophon und Aristoteles gelten heute als Ausgangspunkte der modernen Wirtschaftswissenschaft. Und die ökonomischen Ansichten der Denker Antikes Rom sind eine Fortsetzung des Wirtschaftsgedankens der alten Griechen.

Wirtschaftsschulen

Ökonomie ist die Wissenschaft, die die Nutzung einer Vielzahl knapper Ressourcen untersucht, um die Bedürfnisse des Menschen und aller Menschen zu befriedigen.
Die Wirtschaft besteht aus zwei Teilen:

• wissenschaftlich Hierbei handelt es sich um eine Wirtschaftstheorie, also um die Wissenschaft darüber, wie Menschen knappe Ressourcen nutzen, die mehreren Zwecken dienen.
• Der angewandte Teil der Wirtschaftswissenschaften untersucht die Möglichkeiten, Wirtschaftsgesetze und -theorien auf die Aktivitäten verschiedener Wirtschaftssysteme anzuwenden.

Die ersten Wirtschaftsschulen entstanden etwa im 16.-17. Jahrhundert. In der Geschichte der Wirtschaftstheorie gibt es 8 Wirtschaftsschulen:

• Merkantilismus. Die allererste Schule der politischen Ökonomie entstand während des Niedergangs des Feudalismus und der Entstehung kapitalistischer Beziehungen. Dies geschah etwa in der Mitte des 16. Jahrhunderts. - Mitte des 17. Jahrhunderts. Zu dieser Zeit begann man, über die Wirtschaftstheorie als eigenständige Wissenschaft zu sprechen, da sich das erste System wirtschaftlicher Ansichten bildete, in dessen Mittelpunkt das Problem des Wohlstands stand. Merkantilisten (T. Mann, A. Montchretien) waren davon überzeugt, dass Gewinne im Bereich der Zirkulation generiert werden und der Reichtum der Nation aus Geld besteht – Gold und Silber. Der Außenhandel wurde zu ihrer Quelle des Reichtums. Der Merkantilismus entstand in der Zeit großer geographischer Entdeckungen, der Eroberung von Kolonien und des wachsenden Einflusses der Städte. Nachdem Montchretien sein Buch „Abhandlung über die politische Ökonomie“ (1615) geschrieben hatte, entwickelte sich die Wirtschaftstheorie über drei Jahrhunderte lang im Einklang mit der politischen Ökonomie
• Physiokratismus. Den nächsten Trend in der Entwicklung der politischen Ökonomie stellten die Physiokraten dar, die die Interessen der Großgrundbesitzer vertraten. Physiokraten versuchten den Einfluss zu erklären Naturphänomenüber die Ökonomie der Gesellschaft. Sie waren davon überzeugt, dass die Quelle des Reichtums ausschließlich die landwirtschaftliche Arbeit und die landwirtschaftliche Produktion sei, und nannten die Industrie einen „sterilen“ Bereich, der kein „reines Produkt“ hervorbringt. Berühmte Vertreter dieser Schule waren Francois Quesnay und Robert Turgot
• klassische politische Ökonomie. Die Wirtschaftstheorie wurde in den Werken von Adam Smith (1723–1790) und David Ricardo (1772–1823) weiterentwickelt. Adam Smith gilt als Begründer der klassischen politischen Ökonomie. Die Hauptidee in den Werken von Adam Smith war Liberalismus, minimale staatliche Eingriffe in die Wirtschaft und Selbstregulierung des Marktes auf der Grundlage freier Werte. Smith formulierte die Grundlagen der Arbeitswerttheorie und zeigte die Bedeutung der Arbeitsteilung als Voraussetzung für Produktivitätswachstum auf. Ökonomen studierten aus seiner Arbeit westliche Länder. David Ricardo sagte, dass der Wert und der Preis eines Produkts direkt vom Arbeitsaufwand für seine Herstellung abhängen. Und er charakterisierte den Gewinn als das Ergebnis der unbezahlten Arbeit eines Mitarbeiters. Auf der Grundlage seiner Arbeit entstand der utopische Sozialismus
• utopischer und wissenschaftlicher Kommunismus (Marxismus). Ausgehend von den höchsten Errungenschaften der klassischen Schule der politischen Ökonomie entwickelten Karl Marx (1818-1883) und Friedrich Engels (1820-1895) ein theoretisches Konzept, das später Marxismus genannt wurde. Der Marxismus wurde auch als Theorie des wissenschaftlichen Sozialismus (Kommunismus) bezeichnet. Diese Schule formulierte sozialistische Prinzipien, zum Beispiel das öffentliche Eigentum an den Produktionsmitteln, das Fehlen der Ausbeutung menschlicher Arbeitskraft, gleichen Lohn für gleiche Arbeit, allgemeine und Vollbeschäftigung. Die Menschen versuchten, eine Gesellschaft aufzubauen, in der es kein Privateigentum gab. Es entstand eine staatliche Wirtschaft, in der alle wirtschaftlichen Entscheidungen von Mitarbeitern des Zentralapparats getroffen wurden
• Marginalismus. Etwa in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts wurde die Theorie des Marginalismus formuliert, die als Reaktion auf die ökonomischen Lehren von K. Marx und sein kritisches Umdenken entstand. Beachten Sie, dass der Marginalismus zur Grundlage der modernen neoklassischen Richtung des Wirtschaftsdenkens geworden ist. Berühmte Vertreter des Marginalismus (Schule der Grenzwertanalyse) sind Menger, Wieser, Walras. Die Hauptidee ihrer Arbeit war die Verwendung von Grenzextremwerten oder -zuständen, die den Preis einer Dienstleistung oder eines Produkts in Abhängigkeit von seinem Grenznutzen für den Verbraucher charakterisieren. Beispielsweise untersucht die Grenznutzentheorie den Umfang der Preisgestaltung in Bezug auf die Effizienz der Produktnutzung und spricht darüber, wie sich die Verbraucherzufriedenheit ändert, wenn eine Einheit eines bewerteten Produkts hinzugefügt wird, im Gegensatz zum Kostenkonzept
• Der Neoklassizismus entstand auf der Grundlage einer Synthese der Ideen von David Ricardo und Vertretern der Schule des Marginalismus. Berühmte Vertreter sind Alfred Marshall und Arthur Pigun. Der Hauptgedanke ihrer Arbeit war das Nachdenken Wirtschaftsökonomie Vertreter dieser Richtung als eine Gruppe mikroökonomischer Akteure, die bei minimalen Kosten einen maximalen Nutzen erzielen wollen
• Keynesianismus. Der keynesianische Zweig der Wirtschaftstheorie wurde von John Keynes (1883-1946) begründet. Diese Arbeit ist äußerst wichtig theoretische Basis staatliche Regulierung einer entwickelten Marktwirtschaft durch Erhöhung oder Verringerung der Nachfrage durch Veränderung der Bargeld- und unbaren Geldmenge. Mit Hilfe eines solchen Regulierungssystems ist es möglich, Inflation und Beschäftigung zu beeinflussen, ungleiche Nachfrage und Angebot an Gütern zu beseitigen und Wirtschaftskrisen zu unterdrücken. Die Anhänger von Keynes untersuchten den Einfluss der Nachfrage auf den Investitionsfluss sowie auf die Bildung nationaler Gewinne. Später wurde J. Keynes als „Retter des Kapitalismus“ bezeichnet und seine Theorie wurde als „keynesianische Revolution in der politischen Ökonomie“ verkündet. Gleichzeitig entlehnte Keynes einige theoretische Grundlagen seiner Arbeit aus der klassischen politischen Ökonomie von A. Smith und D. Ridardo sowie aus der Wirtschaftstheorie des Marxismus
• Der Institutionalismus ist eine Wirtschaftslehre, bei der die Rolle von Institutionen im Bereich der Annahme und Ausrichtung wirtschaftlicher Entscheidungen, ihre Wirksamkeit und die Wirtschaftstätigkeit im Allgemeinen im Vordergrund stehen. Diese Schule basiert auf dem Studium der Bevölkerung, der Regierungs- und Rechtsinstitutionen sowie der Gesellschaft als Ganzes. Die Idee des institutionellen Ansatzes besteht nicht darin, sich auf die Analyse ökonomischer Kategorien und Prozesse zu beschränken reiner Form, Institutionen in die Analyse einbeziehen, nichtökonomische Faktoren berücksichtigen
• Der Neokonservatismus, der auch Monetarismus, Angebotstheorie oder Theorie rationaler Erwartungen genannt wird, besteht darin, die Ideen des freien Unternehmertums und das Prinzip der Selbstregulierung zu verteidigen Marktsystem. Nach den Lehren dieser Schule ist der Markt der größte effektive Methode Wirtschaftsorganisation, und der Staat spielt die Rolle, Bedingungen für den freien Wettbewerb zu schaffen. Milton Friedman gründete die Schule des Neokonservatismus.

Funktionen der Wirtschaftswissenschaft

1. Theoretisch
2. Praktisch
3. Prognostisch
4. Weltanschauung
5. Methodisch

Gegenstände der Wirtschaftstheorie

Aufgrund des Umfangs ihres Fachgebiets werden die Wirtschaftswissenschaften in die Mikroökonomie, die die Aktivitäten von Unternehmen und Haushalten untersucht, und die Makroökonomie, die die Volkswirtschaft als Ganzes untersucht, unterteilt. In der wissenschaftlichen Literatur wurden in den letzten Jahren auch die Konzepte „Nanoökonomie“ (untersucht die Aktivitäten einzelner Wirtschaftseinheiten), Mesoökonomie (Branchen, Regionen) und Megaökonomie (Weltwirtschaft) verwendet.

Methodik der Wirtschaftstheorie

Die Wirtschaftstheorie verwendet Standardmethoden der Dialektik und Logik, insbesondere:

1. Methode der wissenschaftlichen Abstraktion.

Ökonomie aus philosophischer Sicht

Die Ökonomie ordnet direkt oder indirekt alle menschlichen Aktivitäten unter (siehe zum Beispiel „Human Activity“ von Ludwig von Mises oder „The Time of Economic Philosophy“ von Yu. M. Osipov).

Ökonomie als Wissenschaft

Politische Wirtschaft

Dieser Name für Wirtschaftstheorie wurde vom Franzosen Antoine Montchretien eingeführt; bevor der Begriff in der sowjetischen Wirtschaftswissenschaft verwendet wurde, war er im 18.-19. Jahrhundert weit verbreitet.

Marxismus

Aus Sicht der politischen Ökonomie ist die Ökonomie:

• Basis - Produktionsbeziehungen
• Volkswirtschaft, einschließlich Industrien
• Wissenschaft, die beide vorherigen Punkte untersucht

Die Wirtschaft als Gesamtheit sozialer Beziehungen ist die Grundlage für die Entwicklung der Gesellschaft. Jede Produktionsweise drückt sich durch ein System von Produktionsbeziehungen aus. In der politischen Ökonomie wird auf die Art und Weise geachtet, wie der direkte Produzent mit den Produktionsmitteln, dem Eigentum an den Produktionsmitteln, verbunden wird. Arbeitsbeziehungen sind gesetzlich verankert und eine enge Verzahnung zwischen Wirtschaft und Politik ist unumgänglich.

Marxismus-Leninismus

Der Marxismus-Leninismus ist ein personifiziertes stilisiertes Ideenkonglomerat (die Lehren von „Marx – Engels – Lenin – Stalin“ usw.), das die Selbstbezeichnung der herrschenden Ideologien in den sozialistischen Ländern des 20. Jahrhunderts war. Neben dem orthodoxen Marxismus umfassten sie auch die Lehren regionaler ideologischer Apostel, die sich je nach den Wünschen der Eliten ständig veränderten.

Wirtschaft

Wirtschaft(Ökonomie, Wirtschaftstheorie): Sozialwissenschaft, die das Verhalten in den Bereichen Produktion, Konsum (Konsum), Verteilung (Verteilung) und Austausch (Austausch) untersucht. Ökonomen analysieren die in diesen Bereichen ablaufenden Prozesse und erforschen ihre Konsequenzen für Einzelpersonen, Organisationen wie Firmen und die Gesellschaft als Ganzes.

Welche Waren sollen produziert werden?

Erste die wichtigste Wahl- welche Güter produziert werden sollen. In einem modernen Wirtschaftssystem ist die Menge der produzierten Güter und Dienstleistungen enorm. Die wesentlichen Merkmale der Wahl der zu produzierenden Güter lassen sich jedoch anhand eines Wirtschaftssystems veranschaulichen, in dem es nur zwei alternative Güter gibt, beispielsweise Autos und Bildung. Für viele Studenten ist der Verzicht auf ein Auto ein Opfer, das sie bringen, um Gewinn zu erzielen höhere Bildung. Die gleiche Situation besteht im gesamten Wirtschaftssystem: Es kann nicht genug Autos und Bildung geben, um alle zufrieden zu stellen. Es gilt zu wählen – Entscheidungen zu treffen, in welchen Mengen welches Produkt produziert werden soll.

Die Unfähigkeit, so viele Güter zu produzieren, wie Menschen möchten, ist eine Folge der Knappheit der produktiven Ressourcen, die zur Herstellung dieser Güter verwendet werden. Selbst um die einfachsten Produkte herzustellen, müssen wir viele seltene Ressourcen kombinieren. Natürliche Ressourcen- das ist alles, was in seinem natürlichen Zustand, ohne Bearbeitung, in der Produktion verwendet werden kann, zum Beispiel fruchtbares Land, Baustellen, Wälder, Materialien. Um beispielsweise einen Tisch herzustellen, sind Holz, Nägel, Leim, ein Hammer, eine Säge, die Arbeit eines Zimmermanns, eines Malers usw. erforderlich. Der Einfachheit halber werden produktive Ressourcen normalerweise in drei Hauptkategorien unterteilt, die als Produktionsfaktoren bezeichnet werden. Die Arbeit umfasst alle produktiven Ausgaben, die Menschen im Rahmen ihrer muskulären und intellektuellen Aktivität tätigen. Zum Kapital zählen alle produktiven Ressourcen, die von Menschen geschaffen werden: Werkzeuge, Maschinen, Infrastruktur, aber auch immaterielle Dinge wie Computerprogramme. In der neuen wissensbasierten Informationswirtschaft wird intellektuelles Kapital zur Hauptquelle für Wettbewerbsvorteile auf Mikro-, Meso- und Makroebene. Produktivität und Wettbewerbsfähigkeit materielle Produktion in der Informationswirtschaft hängen in erster Linie von der Fähigkeit ab, neue Werte zu generieren, wissensbasierte Informationen zu verarbeiten und effektiv zu nutzen.

Produktive Ressourcen, die an einem Ort genutzt werden, können nicht gleichzeitig an einem anderen Ort genutzt werden. Die Stahl-, Beton- und Baustellen, die für den Bau einer Autofabrik verwendet wurden, können nicht mehr für den Bau einer Schule genutzt werden. Wer als Lehrer arbeitet, kann nicht am Fließband arbeiten. Automobilfabriken. Sogar die Zeit, die Schüler im Unterricht mit dem Lernen für Prüfungen verbringen, könnte eine produktive Ressource darstellen, wenn die Schüler in einer Fabrik arbeiten würden, anstatt für Prüfungen zu lernen. Da bei der Produktion Ressourcen verbraucht werden, die anderswo verwendet werden könnten, bedeutet die Produktion eines Gutes den Verlust der Fähigkeit, ein anderes Gut zu produzieren. IN wirtschaftliche Begriffe Alles hat Opportunitätskosten. Die Opportunitätskosten einer Ware oder Dienstleistung sind die Kosten, die anhand der verpassten Gelegenheit gemessen werden, sich an der besten verfügbaren alternativen Aktivität zu beteiligen, die die gleiche Zeit oder die gleichen Ressourcen erfordert. In einem System mit vielen Gütern können Opportunitätskosten durch eine gemeinsame Maßeinheit ausgedrückt werden: Geld.

Wie man produziert

Die zweite grundlegende wirtschaftliche Entscheidung betrifft die Art und Weise der Produktion. Für fast jedes Produkt oder jede Dienstleistung gibt es mehrere Produktionsmethoden. Autos können beispielsweise in hochautomatisierten Fabriken mit großen Mengen an Investitionsgütern und relativ wenig Arbeitskräften hergestellt werden, sie können aber auch in kleinen Fabriken hergestellt werden große Menge Arbeitsaufwand und nur einige Allzweckmaschinen. Der Ford Mustang wird nach der ersten Methode hergestellt, der Lotus nach der zweiten Methode. Das Gleiche gilt auch für die Bildung. Wirtschaftswissenschaften können in einem kleinen Klassenzimmer unterrichtet werden, in dem ein Lehrer mit zwanzig Schülern an der Tafel arbeitet, aber das gleiche Fach kann auch in einem großen Hörsaal studiert werden, in dem der Lehrer Monitore, Projektoren und Computer verwendet, um Hunderte von Schülern an der Tafel zu unterrichten gleiche Zeit.

Wer soll welche Arbeit leisten: Soziale Arbeitsteilung

Die Frage, was und wie produziert werden soll, stellt sich bereits vor einem isoliert lebenden Menschen. Robinson Crusoe musste sich entscheiden, ob er angeln oder Vögel jagen wollte, und wenn er fischte, musste er sich entscheiden, ob er ein Netz oder eine Angelrute benutzte. Im Gegensatz zu Robinsons Problemen existieren wirtschaftliche Fragen darüber, wer was produzieren sollte, nur in menschliche Gesellschaft, und das ist einer der Gründe, warum die Wirtschaftswissenschaften als Sozialwissenschaften gelten.

Die Frage, wer welche Arbeit leisten soll, hängt mit der Organisation der gesellschaftlichen Arbeitsteilung zusammen. Kann jeder Mensch unabhängig sein – morgens Bauer, nachmittags Schneider und abends Dichter? Oder sollten Menschen kooperieren – zusammenarbeiten, Waren und Dienstleistungen austauschen und sich auf verschiedene Berufe spezialisieren? Ökonomen beantworten diese Frage mit der Aussage, dass Zusammenarbeit effizienter sei. Es ermöglicht einer beliebigen Anzahl von Menschen, mehr zu produzieren, als wenn jeder von ihnen alleine arbeiten würde. Drei Dinge machen eine Zusammenarbeit wertvoll: Zusammenarbeit, Learning by Doing und komparativer Vorteil.

Schauen wir uns zunächst die Zusammenarbeit an. Die klassische Arbeit zu diesem Thema verwendet das Beispiel von Arbeitern, die sperrige Ballen von einem LKW entladen. Die Ballen sind so groß, dass ein Arbeiter möglicherweise Schwierigkeiten hat, den Ballen über den Boden zu ziehen, oder dass er den Ballen überhaupt nicht bewegen kann, ohne ihn auszupacken. Zwei unabhängig arbeitende Personen müssten mehrere Stunden für das Entladen aufwenden. Wenn sie jedoch zusammenarbeiten, können sie alle Ballen problemlos anheben und im Lager stapeln. Dieses Beispiel zeigt, dass die Zusammenarbeit gute Ergebnisse liefert, auch wenn alle die gleiche Arbeit erledigen, für die keine besonderen Fähigkeiten erforderlich sind.

Der zweite Grund, warum Zusammenarbeit sinnvoll ist, liegt dann vor, wenn man verschiedene Aufgaben mit unterschiedlichen Fähigkeiten erledigen muss. In einer Möbelfabrik zum Beispiel kommen einige Arbeiter zurecht Produktionsausrüstung, andere arbeiten im Büro und der Rest ist mit dem Materialeinkauf beschäftigt. Selbst wenn alle Arbeiter mit den gleichen Fähigkeiten beginnen, verbessert jeder von ihnen nach und nach seine Fähigkeit, eine bestimmte Arbeit auszuführen, die er oft wiederholt. Learning by Doing verändert somit die Arbeitnehmer durchschnittliche Produktivität zu Spezialisten, was zur Bildung eines hochproduktiven Teams führt.

Der dritte Grund für die Notwendigkeit der Zusammenarbeit kommt ins Spiel, wenn im Lernprozess verschiedene Fähigkeiten entwickelt werden. Dies gilt für Situationen, in denen Arbeitnehmer mit unterschiedlichem Talent und Können in die Produktion eintreten. Es gibt eine Arbeitsteilung nach komparativen Vorteilen. Ein komparativer Vorteil ist die Fähigkeit, eine Arbeit zu relativ geringeren Opportunitätskosten auszuführen oder ein Produkt herzustellen.

Für wen Waren hergestellt werden sollen

Die Vorteile der Zusammenarbeit und des Lernens im Produktionsprozess sowie das Prinzip des komparativen Vorteils führen dazu, dass Menschen durch Zusammenarbeit effizienter produzieren können, als wenn jeder von ihnen isoliert arbeiten würde. Aber durch die Zusammenarbeit stellt sich eine andere Frage: Für wen wird das alles getan? Die Frage der Produktverteilung unter den Mitgliedern der Gesellschaft kann sowohl unter dem Gesichtspunkt der Effizienz als auch unter dem Gesichtspunkt der Gerechtigkeit betrachtet werden.

Effizienz im Vertrieb. Frage " für wen?» hat einen direkten Einfluss auf die Effizienz. Verteilung von beliebigen angegebene Menge Ein Gut kann durch einen Austausch verbessert werden, der dazu führt, dass die Präferenzen mehrerer Menschen besser befriedigt werden. Solange es möglich ist, vorhandene Güter so auszutauschen, dass einige Menschen ihre Wünsche befriedigen können, ohne anderen Menschen zu schaden, kann die Allokationseffizienz verbessert werden, selbst wenn die Gesamtmenge der Güter unverändert bleibt.

Anreize und Effizienz. Effizienz im Vertrieb und Effizienz in der Produktion sind zwei Aspekte allgemeines Konzept Wirtschaftlichkeit. Berücksichtigt man beide Aspekte, zeigt sich, dass der Zusammenhang zwischen Verteilung und Effizienz nicht nur auf die Fälle beschränkt ist, in denen die Gesamtgütermenge konstant ist. Dies ist deshalb der Fall, weil die Verteilungsregeln Einfluss auf die Handlungsweise der Produktionssubjekte haben. Beispielsweise hängt die Bereitstellung produktiver Ressourcen von Verteilungsregeln ab, da die meisten Menschen ihren Lebensunterhalt durch den Verkauf dieser Ressourcen bestreiten Belegschaft und andere Produktionsfaktoren an Unternehmen, und die Menge dieser Faktoren, die sie liefern, hängt von der Höhe der ihnen versprochenen Belohnung ab. Ein weiterer Grund liegt darin, dass sich Verteilungsregeln auf unternehmerische Anreize auswirken. Manche Menschen arbeiten hart daran, neue Produktionsmethoden zu finden, auch wenn sie dafür keine finanzielle Belohnung erwarten, aber nicht alle Menschen sind so.

Gerechtigkeit in der Verteilung. Bei der Entscheidung, für wen Waren produziert werden sollen, stellt sich nicht nur die Effizienz. Wir können auch fragen, ob die Verteilung fair und gerecht ist. In der Praxis dominiert häufig die Frage der Gerechtigkeit die Verteilungsdiskussion. Einer sehr verbreiteten Ansicht zufolge ist Gleichheit die Grundlage der Gerechtigkeit. Dieses Gerechtigkeitskonzept basiert auf der Idee, dass alle Menschen aufgrund ihrer Menschlichkeit einen Anspruch darauf haben, einen Anteil an den von der Wirtschaft produzierten Gütern und Dienstleistungen zu erhalten. Es gibt viele Variationen dieser Theorie. Manche Menschen sind der Meinung, dass alle Einkünfte und Vermögen gleichmäßig aufgeteilt werden sollten. Andere glauben, dass Menschen Anspruch auf ein „minimal notwendiges“ Einkommen haben, dass jeder darüber hinausgehende Überschuss jedoch nach anderen Standards verteilt werden sollte. Es gibt auch die Ansicht, dass bestimmte Güter – Dienstleistungen, Lebensmittel und Bildung – gleichmäßig verteilt werden sollten, während andere Güter möglicherweise nicht gleichmäßig verteilt werden.

Eine alternative Sichtweise, die viele Anhänger hat, besagt, dass Gerechtigkeit von der Funktionsweise eines bestimmten Verteilungsmechanismus abhängt. Unter diesem Gesichtspunkt müssen bestimmte Grundsätze respektiert werden, beispielsweise das Recht auf Privateigentum und das Fehlen von Rassen- und Geschlechtsdiskriminierung. Wenn diese Grundsätze erfüllt sind, gilt jede daraus resultierende Ausschüttung als akzeptabel. Aus dieser Perspektive ist Chancengleichheit wichtiger als Einkommensgleichheit.

Positive und normative Ökonomie

Viele Ökonomen ziehen eine klare Grenze zwischen Fragen der Effizienz und der Gerechtigkeit. Diskussionen über Effizienz werden als Teil der positiven Wirtschaftstheorie gesehen, die sich mit Fakten und realen Abhängigkeiten beschäftigt. Diskussionen über Gerechtigkeit sind Teil der normativen Ökonomie, also des Wissenschaftszweigs, der beurteilt, ob bestimmte Wirtschaftsbedingungen und -politiken gut oder schlecht sind.

Normative Wirtschaftstheorie bezieht sich nicht nur auf das Problem der Fairness bei der Verteilung des Produkts. Werturteile sind auch über die verbleibenden drei Grundentscheidungen jedes Wirtschaftssystems möglich: Ist es bei der Entscheidung, was produziert werden soll, fair, die Produktion von Tabak und alkoholischen Getränken zuzulassen und gleichzeitig die Produktion von Marihuana und Kokain zu verbieten? Ist es bei Entscheidungen über die Produktionsweise möglich, Menschen das Arbeiten unter gefährlichen oder schädlichen Bedingungen zu gestatten, oder sollte die Arbeit unter diesen Bedingungen verboten werden? Ist es fair, bei der Entscheidung, wer welche Arbeiten ausführen soll, den Zugriff darauf zu beschränken? verschiedene Arten Jobs basierend auf Alter, Geschlecht oder Rasse? Regulierungsfragen erstrecken sich über alle Aspekte der Wirtschaft.

Positive Theorie Ohne Werturteile abzugeben, konzentriert es sich auf die Prozesse, durch die Menschen Antworten auf die vier grundlegenden Wirtschaftsfragen erhalten. Diese Theorie analysiert die Funktionsweise der Wirtschaft, die Auswirkungen bestimmter Institutionen und politischer Maßnahmen auf das Wirtschaftssystem. Positive Wissenschaft spürt Zusammenhängen zwischen Fakten nach und sucht nach messbaren Mustern in laufenden Prozessen.

Koordinierung von Wirtschaftswahlen

Damit eine Wirtschaft funktioniert, muss sie eine Möglichkeit haben, die Entscheidungen von Millionen Menschen darüber zu koordinieren, was und wie produziert werden soll, wer welche Arbeit leisten soll und für wen das Produkt hergestellt wird. Es gibt zwei Hauptarten, auf denen Koordination stattfindet: spontane Ordnung, bei der Individuen ihre Handlungen auf der Grundlage von Informationen und Reizen aus ihrer unmittelbaren Umgebung an Bedingungen anpassen; Die zweite Methode ist die Hierarchie, bei der einzelne Aktionen den Anweisungen einer zentralen Autorität unterliegen.

In der Wirtschaftstheorie ist das Hauptbeispiel für die Wirkung spontaner Ordnung die Koordination von Entscheidungen im Prozess der Marktaktivität. Ein Markt ist jede Interaktion, bei der Menschen miteinander Handel treiben. Trotz der großen Vielfalt an Formen gibt es auf allen Märkten eine gemeinsames Merkmal: Sie stellen die Informationen und Anreize dar, die Menschen benötigen, um Entscheidungen zu treffen.

So wie Käufer Informationen über die Länge von Warteschlangen benötigen, um ihre Aktionen zu koordinieren, benötigen Marktteilnehmer Informationen über die Knappheit und Opportunitätskosten verschiedener Güter und Produktionsfaktoren. Märkte vermitteln Informationen hauptsächlich in Form von Preisen. Wird ein Gut oder Produktionsfaktor knapper, steigt sein Preis. Steigende Preise signalisieren den Verbrauchern, dass sie dieses Produkt sparen müssen, und die Hersteller beginnen, sich darum zu bemühen, mehr von diesem Produkt zu produzieren. Nehmen wir zum Beispiel an, dass die Entdeckung einer neuen Verwendung für Platin neue Käufer auf den Markt brachte. Im Verhältnis zur steigenden Nachfrage wird Platin immer seltener als zuvor. Der Wettbewerb um diese Ressource führt zu einem Anstieg ihres Preises. Diese Tatsache enthält eine „Botschaft“: Es ist notwendig, Platin einzusparen, wo es möglich ist, und darüber hinaus ist es notwendig, die Platinproduktion zu steigern. Oder umgekehrt, nehmen Sie das an neue Technologie geringere Produktionskosten für Platin. Informationen darüber verbreiten sich sofort in Form eines niedrigeren Preises auf dem Markt. In diesem Fall werden die Menschen ihren Platinverbrauch erhöhen und die Produzenten dieses Metalls werden einen Teil ihrer Ressourcen für die Produktion anderer, notwendigerer Güter verwenden.

Zusätzlich zu dem Wissen, wie man die Ressource nutzt der beste Weg, Menschen brauchen auch Anreize, auf diese Informationen zu reagieren. Märkte wiederum stimulieren mit Hilfe der Preise den Verkauf von Gütern und produktiven Ressourcen genau dort, wo dieser Verkauf am meisten stattfindet hoher Preis; Preisanreize wecken auch den Wunsch, Waren zu niedrigen Preisen zu kaufen. Gewinnüberlegungen zwingen Manager dazu, Produktionsmethoden zu verbessern und Produkte zu entwickeln, die die Bedürfnisse der Verbraucher befriedigen. Arbeitnehmer, die dort arbeiten, wo sie am produktivsten sind und neue Chancen nutzen, verdienen den höchsten Lohn. Verbraucher, die gut informiert sind und ihr Geld sinnvoll ausgeben, leben mit einem gegebenen Budget komfortabler.

Adam Smith, oft als Vater der Ökonomie bezeichnet, sah in der Schaffung einer spontanen Ordnung auf dem Markt die Grundlage für Wohlstand und Fortschritt. In einem berühmten Abschnitt seines Buches „The Wealth of Nations“ bezeichnete er Märkte als die „unsichtbare Hand“, die den Menschen genau die wirtschaftliche Rolle zuweist, die sie am besten spielen können. Bis heute ist das Verständnis der enormen Bedeutung der Märkte als Mittel zur Koordinierung von Wahlen ein Kernmerkmal des wirtschaftlichen Denkens.

Anmerkungen

siehe auch

Links

• Gnevasheva V. A. Wirtschaftsprognose: Konzepte und Geschichte // Wissen. Verständnis. Fähigkeit. - 2005. - Nr. 2. - S. 141-144.
• J. M. Keynes. Die Allgemeine Theorie des Beschäftigungszinses und des Geldes, 1936

Literatur

• Abalkin L. I. Eigentum, Wirtschaftsmechanismus, Produktivkräfte // Wirtschaftswissenschaft modernes Russland. - 2000. - Nr. 5. - S. 52-53.
• Ananyin O. Wirtschaftswissenschaft: Wie wird sie gemacht und was passiert? // Wirtschaftsfragen. - 2004. Nr. 3. - S. 149-153.
• Baumol W. Was Alfred Marshall nicht wusste: der Beitrag des 20. Jahrhunderts zur Wirtschaftstheorie // Fragen der Ökonomie. - 2001. - Nr. 2. - S. 73-107.