Kinderorganisationen modernes Russland

Kinderorganisationen des modernen Russlands- eine Reihe verschiedener öffentlicher Organisationen, Verbände und informeller Bürgergemeinschaften Russische Föderation unter 18 Jahren.

Beschreibung

Moderne Kinderorganisationen unterscheiden sich in Form, Struktur, Koordinationsgrad, Zielen, Inhalten und Tätigkeitsbereichen. Kinderorganisationen können in öffentliche und informelle Organisationen unterteilt werden.

Öffentliche Kinderorganisationen erfordern oft eine komplexe Struktur und Dokumentation, die Entwicklung einer Satzung und die Schaffung eines Systems von Leitungsgremien. Zu den öffentlichen Organisationen zählen Vereine, Verbände, Gewerkschaften, Ligen, Stiftungen usw. Informelle Organisationen sind spontan entstehende Gruppen von Kindern. In der Regel, aber nicht immer, stehen sie außerhalb öffentlicher Themen und ergeben sich oft aus Amateurinteressen oder Interessengruppen sowie Unterhaltungspräferenzen. Es gibt auch asoziale informelle Organisationen, zum Beispiel kriminelle Banden, Hooligan-Banden usw.

Die Grenzen der Begriffe „Kinder“, „Teenager“ und „Jugend“ sind unterschiedlich definiert. In der modernen Pädagogik und Entwicklungspsychologie unterscheiden Forscher am häufigsten zwischen Kindheit (früher Vorschule, Grundschule) – dem Alter von 1 Jahr bis 10-12 Jahren, Jugend von 11-12 bis 15-16 Jahren und frühe Adoleszenz von 15 bis 18 Jahren. Allerdings gilt die UN-Kinderrechtskonvention und die Verfassung der Russischen Föderation Als Kinder gelten alle Bürger von der Geburt bis zum 18. Lebensjahr – mit 18 Jahren beginnt das bürgerliche Erwachsenenalter. Da Kinderorganisationen zum Bereich der öffentlichen Tätigkeit gehören, gilt für sie die gesetzliche Definition des Kindesalters – bis 18 Jahre.

Vor der Revolution

Ende des 19. Jahrhunderts entstanden in Russland die ersten außerschulischen Kindervereine. Vertreter der Intelligenz gründeten Zirkel, Vereine, Sportplätze und Sommergesundheitskolonien für Kinder aus armen Familien, von denen viele keine Schule besuchten, sondern in der Produktion arbeiteten. Bis 1917 gab es in Russland 17 bedeutende Kinderorganisationen.

Mai-Gewerkschaften

An der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert waren die Mai-Gewerkschaften zum Schutz von Vögeln und Tieren im europäischen Ausland aktiv. die Idee des Erschaffens, die vom finnischen Geschichtenerzähler Zachary Topelius vorgeschlagen wurde ( Zacharias Topelius). Im eigentlichen Russland wurde die erste Mai-Union im Mai 1898 im Dorf Elisavetino in der Provinz Pskow vom Gutsbesitzer E. E. Vaganova, der aus dem Großherzogtum Finnland zurückgekehrt war, organisiert.

Dank Veröffentlichungen in Kinderzeitschriften begannen innerhalb eines Jahres auf der Grundlage vieler russischer Schulen Maigewerkschaften zu entstehen, die Kinder im Alter von 9 bis 11 Jahren vereinen. Das Emblem der Gewerkschaft war eine fliegende Schwalbe. Die Bewegung der Kinder-Mai-Gewerkschaften zum Schutz und Schutz der Vögel hörte nach der Oktoberrevolution auf, aber die Idee des Vogelschutzes wurde von Organisationen „junger Naturforscher“ (junnatov) aufgegriffen.

Siedlungen

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts breitete sich die internationale Siedlungsbewegung in Moskau, St. Petersburg, Tomsk und anderen Städten aus. Siedlungen von Kulturmenschen unter der armen Bevölkerung (von EnglischSiedlung), die in den 1860er Jahren in England entstand. In Moskau wurde die Siedlungsgesellschaft 1906 vom Lehrer Stanislaw Schatski gegründet.

1908 wurde der Verein von der Polizei wegen der Förderung des Sozialismus unter Kindern geschlossen und nahm 1909 seine Arbeit unter dem Namen „ Kinderarbeit und Ruhe." Die Gesellschaft beschäftigte sich mit der Organisation zusätzlicher Bildung, Kinderclubs und Workshops sowie einer vorstädtischen Sommerarbeiterkolonie „Beautiful Life“.

Pfadfinder

Als offizielles Gründungsdatum der Kinderbewegung in Russland gilt jedoch der 30. April 1909. An diesem Tag organisierte der Wachoffizier Oleg Pantjuchow in Pawlowsk bei St. Petersburg die erste russische Kundschaftertruppe. Die Pfadfinderbewegung wurde 1907 in Großbritannien von Robert Baden-Powell gegründet ( Robert Baden-Powell). Sein Pfadfinderlehrbuch „Young Scout“ ( Englisch « Scouting für Jungen» ) wurde 1908 in Russland veröffentlicht.

Die Pfadfinderbewegung wurde zur ersten Massenkinderbewegung in Russland. Am intensivsten entwickelte es sich während des Ersten Weltkriegs. Im Herbst 1917 gab es in 143 Städten Russlands 50.000 Pfadfinder. Im Jahr 1910 kam Baden-Powell nach Russland und sprach mit Kaiser Nikolaus II. über die Aussichten einer Erkundungstour. Zarewitsch-Erbe Alexei war auch ein Pfadfinder. Im Jahr 1926 wurden Pfadfinderorganisationen jedoch offiziell verboten – sie wurden durch Pioniere ersetzt.

Um proletarische Kinder zu erziehen, wurden in den ersten Tagen nach der Revolution von 1917 in verschiedenen Städten des Landes Kinderclubs gegründet. Das System der außerschulischen Bildung war geboren. Es wurden Kunst- und Sportschulen für Kinder, Stationen für junge Naturforscher und junge Techniker eröffnet. Kinder wurden zu aktiven Teilnehmern an vielen gesellschaftspolitischen Phänomenen.

Die Entstehung der Pioniere

Im Herbst 1918 wurde eine Kinderorganisation junger Kommunisten (YuKov) gegründet, die jedoch ein Jahr später aufgelöst wurde. Im November 1921 wurde beschlossen, eine gesamtrussische Kinderorganisation zu gründen. In Moskau waren mehrere Monate lang Kindergruppen tätig. Während des Experiments wurden Pioniersymbole und -attribute entwickelt und der Name der neuen Organisation übernommen – „Spartak Young Pioneer Units“. Am 7. Mai 1922 fand im Sokolnitscheski-Wald in Moskau das erste Pionierfeuer statt.

Am 19. Mai 1922 beschloss die II. Allrussische Konferenz der Russischen Kommunistischen Jugendunion (RCYU), diese Erfahrung auf das ganze Land auszudehnen. Dieser Tag wurde zum Geburtstag der Pionierorganisation. Im Frühjahr 1923 tauchten in Moskau und im Sommer und Herbst in anderen Regionen des Landes Gruppen jüngerer Kinder – Oktoberkinder – unter Pionierabteilungen auf. 21. Januar 1924 Pionierorganisation erhielt den Namen Wladimir Lenin und wurde im März 1926 zur Allunion. Vom 18. bis 25. August 1929 fand in Moskau die erste gesamtunionische Pionierkundgebung statt.

Grundlegendes Konzept

Eine gemeinsame Sache beginnt mit Diskussion und Dialog. In diesem Fall ist das Missverständnis untereinander meistens darauf zurückzuführen, dass die Verwendung von Konzepten durch die Parteien nicht eindeutig ist.

Lassen Sie die Schlüsselkonzepte als Leitfaden für die Teilnehmer des Shores of Childhood-Festivals und, wie wir hoffen, auch für die nachfolgenden Aktivitäten der Organisatoren öffentlicher Kindervereine dienen.

SOZIALE BEWEGUNG DER KINDER – eine Reihe lebenswichtiger Aktivitätszustände öffentliche Formationen, Gewährleistung des Eintritts, der Anpassung und der Integration des Individuums in das soziale Umfeld (I.A. Valgaeva, V.V. Kovrov, M.E. Kulpedinova, D.N. Lebedev, E.L. Rutkovskaya).

KINDERÖFFENTLICHE VEREINIGUNG – die Bildung von Kindern, die auf der Grundlage eines gemeinsamen Interesses vereint sind, um die Ziele der Selbstentwicklung auf Initiative und unter der pädagogischen Leitung von Erwachsenen zu verwirklichen (A.V. Volokhov).

SPO-FDO – Internationale Union der öffentlichen Kindervereinigungen „Union der Pionierorganisationen – Föderation der Kinderorganisationen“, gegründet am 1. Oktober 1990 von Delegierten des X. Allunionskongresses der Pioniere, vereint juristische Personen – öffentliche Kinderorganisationen, Gewerkschaften, Verbände und andere öffentliche Vereine unter Beteiligung von Kindern oder zu deren Gunsten erstellt.

SPO-FDO – der Rechtsnachfolger der All-Union Pioneer Organization – ist ein gemeinnütziger, nichtstaatlicher öffentlicher Verein, unabhängig von Parteien und politische Bewegungen und arbeitet auf der Grundlage der Gesetzgebung der Russischen Föderation sowie in Übereinstimmung mit den Normen der Konvention über die Rechte des Kindes internationales Recht, internationale Verträge Russische Föderation, Gesetzgebung Ausland, wo es Mitglieder der SPO-FDO gibt, und die Satzung der SPO-FDO.

Als Teil der internationalen Kinderbewegung beteiligt sich SPO-FDO an der Arbeit verschiedener internationaler und gesamtrussischer öffentlicher Vereinigungen und gemeinnütziger Organisationen.

SPO-FDO ist bestrebt, günstige Bedingungen für die Verwirklichung der Interessen und Bedürfnisse von Kindern und Kinderprojekten, das Wissen der Kinder über die Welt um sie herum, die Bildung eines Bürgers ihres Landes und der demokratischen Weltgemeinschaft sowie den Schutz der Rechte und Interessen von zu schaffen Kinder und Kinderorganisationen, Stärkung interethnischer und internationaler Beziehungen.

SPO-FDO hilft Kindern, sich mit den Bedingungen zurechtzufinden Wirtschaftsreformen, in einer Gesellschaft leben, die auf demokratischen Grundsätzen beruht; Verbinden Sie Güte und Gerechtigkeit, Barmherzigkeit und Menschlichkeit mit Respekt für jedes Mitglied der Organisation.

SPO-FDO-Motto: „Für das Vaterland, das Gute und die Gerechtigkeit!“ (V. N. Kochergin)

WISSENSCHAFTLICHES UND PRAKTISCHES ZENTRUM SPO-FDO (SPC SPO-FDO) - strukturelle Unterteilung Der Verwaltungsapparat der International Union of Children's Public Associations „Union of Pioneer Organizations – Federation of Children's Organizations“ (SPO-FDO) soll:

• die inhaltliche Grundlage für die Aktivitäten von SPO-FDO zu bilden;
• Förderung der Gründung neuer Kinder- und Jugendvereine als Grundlage für die Entwicklung von SVE-FDO;
• Elemente des Mechanismus der staatlichen Jugendpolitik initiieren und entwickeln;
• ermitteln Sie die Aussichten für die Entwicklung von SPO-FDO;
• Entwicklung von Schwerpunktbereichen und neuen Modellen für SPO-FDO-Aktivitäten;
• Benehmen Wissenschaftliche Forschung und Veranstaltungen; Aufträge ausführen und wissenschaftliche und methodische Unterstützung für die Aktivitäten von Organisationen schaffen – Themen der SPO-FDO;
• Organisation der Schulung und Umschulung von Organisatoren der Kinderbewegung; Kontakte zu öffentlichen Verbänden und Organisationen sowie Fonds knüpfen Massenmedien, stärken und erweitern Sie diese Verbindungen.

Auf der Grundlage des Konzepts der Sozialisierung des Kindes in den Aktivitäten von Kinderorganisationen, die am SPC SPO-FDO erstellt wurden, wurden die Programme „Kinderorden der Barmherzigkeit“, „Schule der demokratischen Kultur“, „Ich möchte mein Geschäft machen“ entwickelt. „Spiel ist ein ernstes Geschäft“, „Baum des Lebens“, „Die Welt wird durch Schönheit gerettet“, „Von Kultur und Sport – bis gesundes Bild Leben“, „Zusammenarbeit“, „ Scharlachrote Segel», «Свой голос», «Каникулы», «Лидер», «Познай себя», «Я и мы», «Экология и дети», «Дети есть дети», «Рост», «Золотая игла», «Аленка» und andere.

Das soziopädagogische Potenzial der öffentlichen Kindervereine stellt objektive Reserven dar, die sich bewähren können und sowohl aus staatlicher Sicht als auch aus Sicht der persönlichen Entwicklung eines jungen Bürgers ein qualitativ neues positives Ergebnis liefern (T.A. Lubova).

NICHTREGIERUNGSORGANISATION FÜR KINDER ist eine freiwillige, amateurhafte, selbstverwaltete, auf der Grundlage der Charta (und anderer Dokumente) gleichberechtigte Vereinigung von Kindern und Erwachsenen, die für gemeinsame Aktivitäten zur Verwirklichung und zum Schutz der Interessen der vereinten Personen gegründet wurde (A.V. Volokhov) .

FUNKTIONEN VON KINDERORGANISATIONEN sind jene homogenen Aufgaben, die den Inhalt der Aktivitäten von Kinderorganisationen bestimmen, das von den Vereinsmitgliedern verwirklichte Ziel offenbaren und weiterentwickeln.

Die sozialen und pädagogischen Funktionen von Kinderorganisationen sind regulierende Funktionen Soziale Beziehungen Kinder und trägt zur Schaffung von Bedingungen für ihr soziales Wohlergehen bei.

Zu den sozialen und pädagogischen Funktionen gehören:

• soziale Schutzfunktion;
• Funktion zur Bildung sozialer Kompetenz;
• Korrekturfunktion soziales Verhalten Und soziale Verbindungen;
• Funktion zur Verhinderung von asozialem Verhalten;
• Funktion der sozialen Rehabilitation (E.E. Chepurnykh).

GRUNDSÄTZE DER PERSÖNLICHEN SOZIALISATION IN EINEM ÖFFENTLICHEN KINDERVEREIN

Prinzip (lat. principium basis, Anfang) – 1) die grundlegende Ausgangslage jeder Theorie, Lehre usw.; Leitgedanke, Grundregel des Handelns; 2) innere Überzeugung, eine Sicht auf Dinge, die die Verhaltensnorm bestimmen; 3) die Basis des Geräts, die Wirkung eines Mechanismus, Geräts, einer Installation. (Wörterbuch Fremdwörter. – M., Russische Sprache, 1985, S. 400).

Grundsätze der individuellen Sozialisation in einem öffentlichen Kinderverein:

• Einbeziehung von Kindern in Verschiedene Arten soziale Praxis, die auf einer bewussten Wahl von Mitteln und Wegen zur Befriedigung sozialer, vorberuflicher, persönlicher Neigungen basiert und Kinder und Jugendliche an den Reichtum menschlicher Erfahrungen mit ihrer Nutzung in spezifischen sozialen Bedingungen heranführt;
• Verwirklichung der Interessen des Einzelnen und der Gesellschaft, deren Verknüpfung, Vernetzung, Durchdringung und gegenseitige Bereicherung;
• Beherrschung demokratischer Formen persönlicher bürgerschaftlicher Beteiligung an öffentlichen Angelegenheiten auf der Grundlage verfassungsrechtlicher Normen und Gesetze;
• die Bildung eines Systems sozialer und kultureller Werte, das jungen Menschen offen steht, begleitet von der Kultivierung des Bedürfnisses, Wertprioritäten für sich und ihre soziale Gruppe zu wählen.

Der Kern des Prinzipiensatzes ist die Gewährleistung des sozialen Schutzes von Kindern und Jugendlichen als Bürger, Subjekte sozialer Kreativität, Träger und Dirigenten der Vielfalt menschlicher Werte (A.V. Volokhov).

SELBSTVERWALTUNG – Unabhängigkeit von jeder Organisation soziale Gemeinschaft bei der Verwaltung der eigenen Angelegenheiten (Sowjetisches Enzyklopädisches Wörterbuch. Chefredakteur: A.M. Prokhorov. – 4. Auflage, M., 1988).

Kinderselbstverwaltung ist eine demokratische Form der Organisation einer Gruppe von Kindern, die die Entwicklung ihrer Unabhängigkeit bei der Entscheidungsfindung und Umsetzung von Zielen sicherstellt. Diese Definition besteht aus den folgenden Schlüsselwörtern:

• Entwicklung der Unabhängigkeit – schrittweise Übertragung von Rechten und Pflichten auf die Kinder im Zuge der Entwicklung des Kinderteams und Bildung der Bereitschaft von Leitern und Organisatoren unter den Kindern, Gruppenaktivitäten zu organisieren;
• Annahme und Umsetzung Managemententscheidungen– ein Zeichen der Entwicklung der Selbstverwaltung, der Beteiligung der Kinder an der Verwaltung der Teamangelegenheiten;
• Gruppenziele füllen die Selbstverwaltung mit echten Inhalten und tragen zur Vereinigung der Kinder auf der Grundlage gemeinsamer Interessen bei (M.I. Rozhkov).

SYMBOLIKEN EINES KINDERVEREINS – eine Reihe von Zeichen, Erkennungszeichen und Bildern, die eine für das Team bedeutsame Idee ausdrücken und auf die Zugehörigkeit zu einem Verein, einer Organisation oder einem bedeutenden Ereignis hinweisen. (N. I. Volkova).

PROGRAMME ÖFFENTLICHER KINDERVEREINIGUNGEN – Dokumente, die ein konsequentes Aktionssystem zur Erreichung sozialer und pädagogischer Ziele widerspiegeln.

IN Die morderne Geschichte In der Kinderbewegung der UdSSR und Russlands war ein starker Programmboom mit den Beschlüssen der IX. All-Union-Kundgebung der Pioniere (1987) verbunden, die das einheitliche Pionierprogramm – den All-Union-Marsch der jungen Leninisten – abschaffte.

Im November 1988 wurde a Wissenschaftlich-praktische Konferenz„Programme in einer Pionierorganisation: Zweck, wissenschaftliche und methodische Grundlagen für Entwicklung und Umsetzung“, bei denen Programme von Praktikern aus verschiedene Regionen Länder - Tscheljabinsk, Charkow, Krasnoarmeisk, Gebiet Donezk usw. Die Zeitschrift „Counselor“ veröffentlichte eine Reihe von Programmen, die sich auf die persönliche Entwicklung eines Kindes in einer Pionierorganisation konzentrierten: „Denken Sie daran! Finde es heraus! Lernen! Teilnehmen! "Aktion!" (Autor: Doktor der Pädagogischen Wissenschaften A.P. Shpona), „Sind wir ein Kollektiv? Wir sind ein Kollektiv... Wir sind ein Kollektiv!“ (Autor Doktor der Pädagogischen Wissenschaften M.G. Kazakina), „Compass“ (Autorenteam - G. Ivashchenko, E. Titova, E. Boyko usw.).

Im Jahr 1991 erstellte das Wissenschafts- und Praxiszentrum der SPO-FDO auf der Grundlage eines variablen Programmansatzes für die Aktivitäten von Kindervereinen (Autor – A.V. Volokhov) das erste Programmpaket, wie „Kinderorden der Barmherzigkeit“, „Schule“. junger Parlamentarier“ (Schule für demokratische Kultur), „Feiertage“, „Deine eigene Stimme“, „Kinder sind Kinder“, „Baum des Lebens“, „Von Kultur und Sport zu einem gesunden Lebensstil“, „Spiel ist eine ernste Angelegenheit.“ „, „Die Welt wird durch Schönheit gerettet“, „Scarlet Sails“ „ An der Entwicklung dieses Programmpakets waren 57 Wissenschaftler und Praktiker aus 15 Regionen des Landes beteiligt.

Die Strategie eines variablen Programmansatzes konzentrierte die Leiter öffentlicher Kindervereine auf die Unterstützung verschiedener regionaler Programme, Flexibilität in Bezug auf ihre Entwicklungsperspektiven und die Berücksichtigung sozioökonomischer und politischer Veränderungen Umfeld, um jedem Kind eine echte Gelegenheit zu geben, sich in verschiedenen sozialen Rollen auszuprobieren (Journalist, Parlamentarier, Pflegeschwester, Leiter) und eine Aktivität zu wählen, die seinen Bedürfnissen und Erfahrungen entspricht.

Viele der Programme wurden zur Grundlage entweder für die Gründung spezialisierter Kindervereine oder für die Entwicklung verschiedener territorialer Spezialprogramme verschiedenster Gruppen, Verbände und Organisationen.

Bei den Aktivitäten vieler Kinderorganisationen (sowohl im In- als auch im Ausland) gibt es einen unterschiedlichen Programmansatz. Unter Pfadfindern sind sie daher pragmatischer Natur und haben das Ziel, ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen – eine Fähigkeit, Qualität. Bei Kinderaktivitäten Bildungsorganisation„4-H“-Programme (USA, Kanada) werden von Hochschulspezialisten auf Landesebene entwickelt, abhängig von den Ergebnissen einer alle fünf Jahre durchgeführten soziologischen Studie über die Interessen und Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen. Basisprogramme werden mit der leistungsstärksten methodischen Ausstattung ausgestattet. Das Kind gilt als Teilnehmer des Programms (M.R. Miroshkina).

Frishman Irina Igorevna, Doktor der Pädagogik. Naturwissenschaften, Stellvertreter Direktor des IPPD RAO, Direktor des SPC SPO - FDO, Professor.

Die inhärente Variabilität der Programme öffentlicher Kinder- und Jugendorganisationen bestimmt die Möglichkeiten und stimuliert die Entwicklung jedes Vereins eigene Pläne, Berücksichtigung der Bedürfnisse und Fähigkeiten bestimmter Kinder, der Bedingungen des Vereins und des sozialen Umfelds, in dem diese Organisationen tätig sind.

Positive Veränderungen in der Struktur der Kinderbewegung und den Inhalten der Aktivitäten von Vereinen (Organisationen) haben zu einer deutlichen Erweiterung der Möglichkeiten zur Wahl pädagogischer Strategien geführt und sind eine wichtige Voraussetzung für die Bildung demokratische Gesellschaft, Gewährleistung seiner Integrität aufgrund der Vielfalt und Variabilität der Ansätze, Formen und Methoden der Tätigkeit. Die für ein Kind oder Jugendlicher entstandene Freiheit, eine für sich geeignete Organisation zu wählen, manifestiert sich heute jedoch hauptsächlich in der Freiheit, keine davon zu wählen. Laut soziologischer Forschung sind nur etwas mehr als 17 % der Kinder im entsprechenden Alter Mitglied in öffentlichen Kinder- und Jugendverbänden (Organisationen). Tatsächlich ist die Abdeckung von Kindern in verschiedenen Formen der Selbstorganisation auf ein kritisch niedriges Niveau gesunken, was den Dialog staatlicher und öffentlicher Strukturen mit jungen Menschen erheblich erschwert.

Einst führten das Komsomol und die Pioneer-Organisation erfolgreich Arbeiten im Zusammenhang mit der Prävention von Jugendkriminalität, der Organisation von Freizeitaktivitäten in der Gemeinde, der Unterstützung der Feuerwehr, Grenzdienste usw. Durch die Perestroika verschwanden diese Bereiche fast aus dem Blickfeld neuer Vereine und Organisationen und wurden zum Gegenstand zusätzlicher Besorgnis Regierungsbehörden und Ausgaben aus staatlichen Haushaltsmitteln. Beachten Sie, dass moderne Teenager immer noch ein natürliches Verlangen nach einer Vielzahl von Dingen haben außerschulische Aktivitäten unter Gleichaltrigen und mehr als 60 % der 11- bis 15-Jährigen äußern den Wunsch, Mitglied in Kindervereinen zu werden. Es gibt noch viele weitere Fakten, die die Unentbehrlichkeit der Kinder- und Jugendbewegung als besondere Institution der Sozialisation belegen.

Die Analyse der modernen Praxis ermöglicht es uns, Kindervereine nach folgenden Kriterien zu klassifizieren.

Aus Sicht der Ziele, Zielsetzungen und Inhalte der Aktivitäten werden folgende Verbände unterschieden:

1) orientiert an der Sozialisierung der Persönlichkeit des Kindes, seiner staatsbürgerliche Bildung, die Harmonisierung persönlicher und öffentlicher, individueller und kollektiver Prinzipien wird in erster Linie durch Vereine repräsentiert, die auf der Grundlage der Erfahrungen und Traditionen der Pionierorganisation operieren);

2) soziale und individuelle Orientierung (hauptsächlich Pfadfinderorganisationen);

3) im Zusammenhang mit der beruflichen Erstausbildung von Kindern („Wirtschaftsclubs“, „Unternehmerschulen“, „Ligen junger Journalisten“ usw.);

4) öffentliche Einrichtungen für Kinder, die patriotische und staatsbürgerliche Bildung fördern (Klubs von Mitgliedern der Jugendarmee, Freunde der Polizei usw.);

5) kultureller und praktischer Natur (zur Wiederbelebung von Traditionen, zum Studium der Geschichte und Kultur der Völker Russlands, Volkshandwerk);

6) diejenigen, die für die Etablierung eines gesunden Lebensstils kämpfen (Sport, Tourismus).

Die entscheidende Rolle in einem öffentlichen Jugend- und Kinderverein spielt die Persönlichkeit des erwachsenen Leiters (Organisator, Leiter, Berater). Das Schicksal hängt von seinen Ansichten, seiner bürgerlichen Stellung, seinen Hobbys und seiner Professionalität ab Kinderverein(Dies gilt in erster Linie für solche, die außerhalb von Schulen und Weiterbildungseinrichtungen entstehen.) In dieser Hinsicht sind Erwachsene eigentlich fast gegeben absolute Freiheit. Gleichzeitig wird die Rolle professioneller Lehrer stark reduziert; Vertreter von Finanzmonopolen und privaten Strukturen werden zu ihren Konkurrenten (oder Verbündeten).

Die eingetragenen öffentlichen Kinder- und Jugendverbände in der Russischen Föderation sind nach einem äußerst breiten Spektrum an satzungsmäßigen Zielen und Zielen, ihrem Status (international, national, interregional, kommunal usw.), ihrem Tätigkeitsprofil sowie ihrer Organisations- und Rechtsform aufgeteilt. Die Vielfalt der sozialen Initiativen von Kindern und Jugendlichen und ihre Fokussierung auf konkrete praktische Probleme der Menschen zeugen vom positiven Pragmatismus und sozialen Optimismus der jüngeren Generationen im modernen Russland.

Einen bedeutenden Platz unter den Jugend- und Kindervereinen nehmen kleine, temporäre Gruppen ein, die auf Initiative von Kindern und ihren erwachsenen Leitern für einen bestimmten Zweck und eine bestimmte Aktivität gegründet werden. Dabei handelt es sich um selbstverwaltete, selbstorganisierende Strukturen mit einem hohen Maß an Unabhängigkeit.

Einige öffentliche Kindervereinigungen entwickeln sich zu weniger demokratischen Organisationen, zu Strukturen mit streng definierten Rechten und Pflichten der Mitglieder, einer strengen Managementhierarchie, Altersbeschränkungen und einer Nachahmung erwachsener Regierungsstrukturen. " die goldene Mitte„wird durch zahlreiche Freizeitvereine repräsentiert, die jedem Kind zur Verfügung stehen: Amateurvereine, Studios, Gewerkschaften, Commonwealths, Ligen, in denen Kinder vor allem als aktive Teilnehmer auftreten.“ Hier herrscht der Geist der Zusammenarbeit zwischen Kindern und Erwachsenen, die Leidenschaft für eine gemeinsame Sache wird zum Ausdruck gebracht, alles basiert auf gegenseitigem Verständnis, Respekt und Vertrauen. Dabei handelt es sich um echte „Oasen“ der kindlichen Lebensaktivität, relativ unabhängige Mini-Bildungssysteme.

Sie unterscheiden sich im Grad der Unabhängigkeit, Offenheit und Demokratie:

a) relativ unabhängige Vereine, die den Status einer rechtlich formalisierten Struktur haben und auf der Grundlage einer Vereinbarung mit anderen Strukturen (Staat, Öffentlichkeit) als Partner agieren;

b) als Basis für zahlreiche öffentliche Erwachsenenorganisationen (viele von ihnen sind als „Kinder“ registriert) oder unpolitische Bewegungen für Erwachsene (z. B. Umweltbewegungen) existieren.

Historisch gesehen „besteht eine Beziehung zwischen der Kinderbewegung und außerschulischen Einrichtungen.“ In unserem Land diese beiden einzigartige Systeme Bildung entstand fast gleichzeitig. Auf der Grundlage von Kinder-Amateurvereinen entstanden die ersten staatlichen außerschulischen Einrichtungen (2003 feierten sie ihr 85-jähriges Bestehen). Außerschulische Einrichtungen wiederum sind das Zentrum der Kinderbewegung (Paläste, Pionier- und Schulhäuser), ihre wissenschaftliche und methodische Basis, die „Personalschmiede“ für Organisatoren und Kinderleiter. Bewegungen. Was vereint diese Formen staatlicher und öffentlicher Bildung? Der spezifische Wirkungsbereich ihrer Tätigkeit ist zunächst der „Freizeitraum“ der Kinder, dessen pädagogisch sinnvolle Inhalte im Interesse der persönlichen Entwicklung. Zweitens werden dem Kind Ziele, Inhalte und Form der Aktivität angeboten (und sind keineswegs verpflichtend); Ihm wird die Möglichkeit gegeben, nach „Versuch und Irrtum“ zu wählen, Aktivitäten zu ändern, sein „Ich“ in verschiedenen Rollen auszudrücken, Bedingungen für Kreativität, Amateurauftritte und den Aufbau breiter sozialer Verbindungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen zu schaffen.

Die Entstehung informeller, oft protestierender Organisationen ist mit der Ablehnung sozialer und spiritueller Werte durch die Jugend verbunden. In den 90ern 20. Jahrhundert Es sind einzigartige Zusammenschlüsse von Kindern und Jugendlichen entstanden, die am liebsten dem Alltag entfliehen und in einen von der Kraft ihrer Fantasie geschaffenen Alltag eintauchen neue Realität. Ein Beispiel für eine solche moderne Vereinigung ist die „tolkienistische“ Bewegung, die sich in vielen Ländern der Welt ausgebreitet hat. Es wurde von Fans der Arbeit des englischen Schriftstellers D. Tolkien gegründet, in dessen Werken es eine spezifische Fantasiewelt mit eigener Ideologie und Philosophie gibt, die von Hobbits, Elfen und anderen Märchenwesen bewohnt wird. IN Großstädte Auf der ganzen Welt und in Russland tauchten Gruppen von Skinheads auf – faschistische Teenagerbanden, die sich auf der Grundlage von Fremdenfeindlichkeit, Rassismus, Nationalismus und Chauvinismus zusammenschlossen. Unter Teenagern werden Skinheads als moderne Kämpfer für soziale Gerechtigkeit und als ideologische Helden wahrgenommen, und ihre Zahl nimmt zu. Relativ neu sind unter anderem Anti-Globalisierungs- und Virtual-Computer-Jugendverbände.

Anzumerken ist, dass in der modernen Kinderbewegung zum ersten Mal in der Geschichte Russlands die Grundlage für die gesetzliche Regelung des Tätigkeitsbereichs öffentlicher Kindervereine gestärkt wurde Rechtsstellung. Die Bundesgesetze „Über öffentliche Vereine“ (1995), „Über die staatliche Unterstützung öffentlicher Jugend- und Kindervereine“ (1995) und „Über grundlegende Garantien der Kinderrechte in der Russischen Föderation“ (1998) definierten die Grundkonzepte der Jugend- und Kinderöffentlichkeit Vereine und ihre ungefähren Richtungen Aktivitäten. Gleichzeitig wurde eine neue Schutzfunktion identifiziert und gesetzlich verankert; Es wurden Garantien für die Gründung von Kindervereinen geschaffen Bildungsinstitutionen; Hauptanweisungen werden bereitgestellt staatliche Unterstützung Bei öffentlichen Jugend- und Kindervereinen werden die Verantwortungsmaßstäbe der Exekutivbehörden und Vereinsleiter für die Umsetzung verabschiedeter Gesetze festgelegt.

Auf regulatorischer Ebene wird der Vorrang von Jugend- und Kinderverbänden bei der staatlichen Förderung von Projekten und Programmen zur Entwicklung und Bildung von Kindern und Jugendlichen festgelegt. Zu Beginn des Jahres 2002 umfasste das staatliche Fördersystem 48 Organisationen, darunter 32 Jugend- und 16 Kinderorganisationen; 20 Organisationen waren gesamtrussisch, 26 überregional und 2 international. Durch die Änderungen im Verfahren zur Durchführung von Wettbewerben um staatliche Zuschüsse haben sich die Möglichkeiten für Jugend- und Kindervereine erweitert, ihre Projekte und Programme vorzustellen. Insgesamt wurden in den letzten vier Jahren des Wettbewerbs 350 Projekte und Programme geprüft, von denen 120 für eine staatliche Förderung in Höhe von rund 4 Milliarden Rubel empfohlen wurden.

Die Grundsätze der Partnerschaft, der Vertragscharakter der Beziehungen, die aktive Beteiligung von Jugend- und öffentlichen Vereinen an der Umsetzung staatlicher Programme und Veranstaltungen sind im konzeptionellen Rahmen der Tätigkeit staatlicher Stellen enthalten. Diese Position wird auf regulatorischer Ebene in einer Reihe von Bundesgesetzen dargelegt, ihre Umsetzung bleibt jedoch nicht immer wirksam.

Ein öffentlicher Kinder- und Jugendverein ist eine jugendliche öffentliche Formation für gemeinsame oder einzelne Aktivitäten sozialer Zweck. Im Laufe der Zeit erfährt das Erscheinungsbild der Kinderbewegung in Russland dramatische Veränderungen, beispielsweise im Vergleich zur All-Union-Zeit, als die Öffentlichkeit die berühmte Pionierorganisation beobachtete. Der moderne Weg diktiert andere Prioritäten und Ansichten, die junge Menschen anstreben.

In diesem Artikel werden die modernen Merkmale der öffentlichen Bildung von Kindern und Jugendlichen, Merkmale und Richtungen sowie Variationen der staatlichen Unterstützung von Vereinen untersucht.

Der Begriff und die Aufgabe der Vereinigung

Unter einem öffentlichen Kinderverein versteht man eine freiwillige soziale Bewegung, die von einer Gruppe erwachsener und minderjähriger Bürger für gemeinsame Aktivitäten und ein gemeinsames Ziel gebildet wird.

Historische Daten erwähnen Studentenorganisationen, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts entstanden. Man hörte von den „Mai-Gewerkschaften“, die sich für den Schutz von Tieren und Vögeln einsetzen, von „Artels of Working Women“, die freundliche Sommerspielplätze organisierten, und vielen anderen. Schon zu Zeiten der UdSSR existierten solche Kindervereine aktiv, doch nach dem Zusammenbruch der Gewerkschaft verloren sie ihre Bedeutung in der Gesellschaft. Mittlerweile sind öffentliche Jugendorganisationen jedoch recht erfolgreich in ihren Aktivitäten und haben viele Richtungen.

Ihr Hauptziel ist die Selbstentwicklung, die Verfolgung ihrer Interessen und die Schaffung öffentlicher Projekte. Die Aufgaben werden abhängig von den Zielen festgelegt, aber im Allgemeinen trägt die Organisation einer solchen Partnerschaft dazu bei, kreative und organisatorische Fähigkeiten zu verwirklichen, Qualitäten zu entwickeln, die auf die Verbesserung der Umwelt und die Hilfe für Menschen abzielen.

1. Unter Zar Alexei Michailowitsch entstand eine spezielle Jugendbewegung namens „Amüsante Truppen“, die für Kriegsspiele gegründet wurde. Zu diesem Zweck wurde 1682 direkt neben dem Kremlpalast ein Gelände angelegt, auf dem regelmäßig Militärspiele stattfanden. Sie entwickelten sich bald zu einer echten militärischen Ausbildung, und 1961 wurden die Vergnügungstruppen in zwei Organisationen aufgeteilt: das Preobrazhensky-Regiment und das Semenovsky-Regiment.
2. Zar Nikolaus II. schlug vor, dass Schulen eine neue Bildungsmethode anwenden sollten, die im Buch Scouting for Boys beschrieben ist. Diese Idee inspirierte den ersten Kapitän des Leibgarde-Schützenregiments sehr und brachte ihn auf die Idee, die erste Abteilung russischer Pfadfinder in Russland zu bilden. Die erste derartige Abteilung wurde am 30. April 1909 unter dem Namen „Beaver“ gegründet und bestand aus nur 7 Jungen.
3. Während des Krieges beteiligte sich die Moskauer Pionierorganisation aktiv an Feindseligkeiten. Sie war am Bau der Panzerkolonne „Moskauer Pionier“ beteiligt, die der Roten Armee zu deren Herstellung zur Verfügung gestellt wurde. Später erhielten die Pioniere die Titel Helden die Sowjetunion für deine Leistung.
4. Der unserer Zeit nahestehende Jugendverein „Walking Together“ entstand im Jahr 2000 und existierte bis 2007 unter der Leitung einer Persönlichkeit des öffentlichen Lebens und der Regierung sowie des Ideologen der Jugendbewegungen, V.G. Die Organisation „Going Together“ wurde mit dem Ziel gegründet, Massenaktionen überwiegend staatlicher Natur durchzuführen. Die Archive der Geschichte verzeichnen einen seltsamen Fall, als diese Organisation im August 2004 eine Klage gegen Philip Kirkorov einleitete und forderte, den berühmten Sänger wegen unangemessenen Verhaltens zu verurteilen.

Die Verfassung der Russischen Föderation garantiert die staatliche Unterstützung öffentlicher Kinder- und Jugendvereine. Einige Bestimmungen zu diesem Thema sind auch in der Kinderrechtskonvention festgelegt.

Auf dieser Grundlage erfolgt die Unterstützung öffentlicher Kindervereine Bundesgesetz vom 22.08.2004 N 122-FZ nach folgenden Grundsätzen:

1. Rechtmäßigkeit.
2. Toleranz.
3. Gesellschaftliches Engagement.
4. Anerkennung der Unabhängigkeit und Gleichberechtigung gegenüber staatlicher Unterstützung.
5. Der Vorrang gemeinsamer humanistischer und patriotischer Werte.

Das Gesetz gilt nicht für gewerbliche Jugend- und Kinder-Studentenvereinigungen beruflicher Ausrichtung; von politischen Parteien gegründete Vereinigungen.

Die staatliche Unterstützung öffentlicher Kindervereine erfolgt nach folgenden Bestimmungen:

• Der Verein hat den Status juristische Person und besteht für mindestens ein Jahr (ab dem Datum der offiziellen Registrierung).
• Der Verein, der ein förderungsbedürftiges Programm ausschreibt, besteht aus mindestens 3.000 jungen Bürgern.

Staatliche Vereinsrechte

Die Organisation der Aktivitäten eines öffentlichen Kindervereins hat das Recht:

• der Regierung der Russischen Föderation Berichte vorlegen, in denen die Situation von Kindern und Jugendlichen erläutert wird;
• Vorschläge zur Umsetzung machen Jugendpolitik;
• Vorschläge zur Änderung von Gesetzen im Zusammenhang mit den Interessen von Kindern und Jugendlichen machen;
• beteiligen Sie sich aktiv an der Diskussion und Vorbereitung von Bundesvorhaben der Landesjugendpolitik.

Arten der staatlichen Unterstützung

Hauptarten der Unterstützung der Aktivitäten eines öffentlichen Kindervereins:

1. Bereitstellung von Vorteilen.
2. Informationsunterstützung.
3. Abschluss von Verträgen zur Umsetzung behördlicher Anordnungen.
4. Schulung des Personals für öffentliche Jugend- und Kindervereine.
5. Durchführung von Förderwettbewerben.

Finanzierung

Programme öffentlicher Kindervereine und -organisationen werden aus dem Bundeshaushalt und Mitteln der Russischen Föderation finanziert. Die materielle Unterstützung erfolgt auf gesetzlicher Grundlage und wird von verschiedenen Stellen vorgesehen soziale Programme. Das Gesetz sieht die Zuteilung vor Geld in Form von Zuschüssen.

Organisationen wie Studentenwerke, religiöse Organisationen und ähnliche Vereine, deren Unterstützung gesetzlich nicht vorgesehen ist.

Join-Typen

Öffentliche Kindervereine können sich unterscheiden in:

• Richtung;
• Formation;
• Ziele;
• Implementierungszeit;
• Grad der Interessen;
• Zusammensetzung der Teilnehmer;
• sozialer Status.

Vereine, die sich an der Entwicklung und den Bedürfnissen von Kindern orientieren, können in Schulen und Gruppen umgesetzt werden. Anfangs hatten die Organisationen nur pädagogischen Charakter, doch im Laufe der Zeit begannen sich kreative kollektive Vereinigungen zu bilden, die ebenfalls auf kreative Aktionen und den Nutzen für die umliegende Welt abzielten.

Richtungen der Verbände

Freier Modus Unsere Zeit ermöglicht es uns, eine Vielzahl öffentlicher Kindervereine zu gründen. An dieser Moment Es ist schwierig, sie aufzuzählen, da jeden Tag neue entstehen, die eine individuelle Vorstellung von Selbstdarstellung in sich tragen. Daraus lassen sich die häufigsten Assoziationskategorien identifizieren.

• Umwelt;
• Sport;
• Tourist;
• kreativ;
• Pfadfinder;
• Forschung;
• Fachmann;
• kulturell;
• sozial und informativ usw.

Nach formalen Kriterien:

• offiziell registriert;
• nicht registriert, aber unter dem Einfluss offizieller Strukturen (z. B. Schulen) ansässig;
• Informell.

Nach ideologischen Grundsätzen:

• politisch;
• religiös;
• National;
• weltlich.

Klassifikationen von Verbänden

Derzeit gibt es eine Vielzahl von Organisationen für den kollektiven Zusammenschluss von Kindern und Jugendlichen. Sie haben unterschiedliche Namen, Programmstrukturen, soziale Ziele und unterschiedliche Rollen. soziale Rolle. Die bekanntesten davon:

• Union kann international, interregional, regional, regional, regional, Stadt, Bezirk sein. Solche Organisationen handeln im Rahmen ihrer eigenen Interessen und schließen sich zusammen soziale Gruppen Kinder und Erwachsene in unterschiedlichen Schwerpunkten: Sport, Musik, Bildung usw.
• Bundes. Sie agieren im Rahmen verschiedener internationaler und gesamtrussischer öffentlicher Vereinigungen mit vorab vereinbarten Zielen und einem bestehenden Vertretungsorgan zur Interessenvertretung auf staatlicher Ebene.
• Verband der Kinderorganisationen. Sind mit der Umsetzung beschäftigt öffentliches Programm um Ihre Bedürfnisse zu erfüllen. Sie können Schul-, Studenten-, Spiel- oder Auftrittsveranstaltungen auf russischer oder internationaler Ebene sein.
• Die Liga ist eine breit aufgestellte Gemeinschaft, die auf speziellen und kulturellen Interessen basiert.
• Eine Kommune ist eine Gruppe von Menschen, die auf der Grundlage von gemeinsamem Eigentum und gemeinsamer Arbeit vereint sind.

• Ein Trupp ist ein aus Abteilungen bestehender Verband. In der Vergangenheit wurde Pionierarbeit als dieser Typus klassifiziert. Nun kann es sich beispielsweise um eine Lagerabteilung mit einem Betreuer oder ähnliche Gruppen unter Beteiligung eines Leiters handeln.
• Ein Kader ist eine nach persönlichen Interessen zusammengeschlossene Mannschaft.
• Öffentliche Gruppen, die die Interessen der Gesellschaft oder anderer fördern soziale Kategorie, soziale Schicht. Sie können sich in finanzieller Lage, Nationalität, Wohnort, Arbeitskriterien und sogar in ihrem Gesundheitszustand unterscheiden.

Beispiele für Joins

• „Machen Sie einen Schritt“.

• Pfadfinder.

In der Schule Nr. 91 in Nischni Nowgorod wurde auf Initiative des Direktors eine kleine Vereinigung von Erwachsenen gegründet. Es gab nur ein Ziel: Kindern beizubringen, was nicht ausgeschrieben ist Schulbücher. Die Idee bezog sich auf die Entwicklung bestimmter Fähigkeiten unter schwierigen Lebensbedingungen. So wurden Überlebensklassen gebildet extreme Bedingungen. Daraus entwickelte sich später ein staatliches Pflichtfach für die Tourismusausbildung, das Bergsteigen, das Studium der Kampfkünste und Verteidigungsmethoden sowie der Ersten Hilfe.

• „Marine-Liga“.

Jugendverband der Liebhaber der Schifffahrt, des Yachtsports und des Schiffsmodellbaus. Die Liga umfasste 137 Organisationen, darunter junge Seeleute und Flussfahrer, was einst die Popularität dieses Trends begründete und erreichte internationales Niveau. Der Verein leitete Segelausbildungsveranstaltungen und führte lange Seereisen durch.

• "Grüner Planet".

Kinder-Umweltbewegung. Bereits ab einem Alter von 8 Jahren können Sie Mitglied in diesem Verein werden. Das Hauptziel des Projekts bestand darin, möglichst viele junge Bürger zur Lösung zu vereinen Umweltprobleme, fordert einen gesunden Lebensstil und die Einhaltung von Sauberkeits- und Ordnungsstandards.

Abschluss

In Hinsicht auf Bildungsprozess Die Ziele der Aktivitäten eines jeden öffentlichen Kindervereins beeinflussen wirksam den Aspekt der persönlichen Entwicklung jedes Mitglieds des Vereins. Im Laufe seiner Tätigkeit stößt er auf viele soziale Probleme und beginnt, die Prinzipien von Führung, Selbstorganisation, Respekt usw. besser zu verstehen, was sich positiv auf seine Zukunft auswirkt. Vereine steigern die gesellschaftliche Bedeutung und die Bereitschaft einer Person, gesellschaftliche Bedürfnisse zu erfüllen.