Wie nennt man die Methode der historischen Forschung? Forschungsprogramm und Hauptphasen der historischen Forschung

Methodik ist ein integraler Bestandteil wissenschaftlichen Wissens

Um wissenschaftlichen Status zu erlangen, muss sich jede Disziplin zwangsläufig einen klaren systematischen Ansatz und eine klare Wissensmethodik aneignen. Andernfalls kann sie mangels eines methodischen Apparats streng genommen nicht als Wissenschaft betrachtet werden. Ein markantes Beispiel Eine solche Aussage ist die Existenz einer Reihe alternativer Ansichten (wie der Homöopathie). Die historische Disziplin, die sich als Wissenschaft herausgebildet hat, hat sich natürlich im Laufe der Zeit auch einen eigenen wissenschaftlichen Apparat und erworbene Methoden angeeignet historische Forschung.

Besonderheiten

Es ist interessant, dass Forschungsmethoden in der Geschichte nicht immer isoliert historisch sind, sondern manchmal aus anderen Wissenschaften übernommen werden. Daher wurde viel aus der Soziologie, Geographie, Philosophie, Ethnographie usw. übernommen. Die Geschichte weist jedoch ein wichtiges Merkmal auf, das für sie einzigartig ist. Dies ist die einzige wissenschaftliche Disziplin, deren Forschungsgegenstand und -gegenstand nicht in Echtzeit existieren, was ihr Studium erschwert, die Fähigkeiten ihres methodischen Apparats erheblich einschränkt und auch Unannehmlichkeiten für den Forscher mit sich bringt, der unweigerlich seine eigenen Erfahrungen projiziert und Überzeugungen auf die Logik und Motivation vergangener Epochen.

Eine Vielzahl historischer Wissensmethoden

Methoden der historischen Forschung können unterschiedlich klassifiziert werden. Diese von Historikern formulierten Methoden werden jedoch hauptsächlich in Folgendes unterteilt: logisches Wissen, allgemeine wissenschaftliche Methoden, spezielle, interdisziplinäre.
Logische oder philosophische Methoden der Geschichtsforschung stellen die elementarsten Elemente des gesunden Menschenverstandes beim Studium eines Themas dar: Verallgemeinerung, Analyse, Vergleich, Analogie.

Allgemeine wissenschaftliche Methoden

Dies sind jene Methoden der historischen Forschung, die nicht nur zur Geschichte gehören, sondern sich allgemein auf die Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis erstrecken, wie zum Beispiel die folgenden: wissenschaftliches Experiment, Messung, Hypothesenbildung usw.

Spezielle Methoden

Sie sind die wichtigsten und charakteristischen Merkmale einer bestimmten Geschichte. Es gibt auch viele davon, aber die folgenden sind die wichtigsten. Ideografisch (Erzählung), die in der genauesten Beschreibung von Fakten besteht (natürlich hat eine Beschreibung von Realität und Fakten ihren Platz in jeder Studie, aber in der Geschichte hat sie einen ganz besonderen Charakter). Retrospektive Methode, die darin besteht, die dem interessierenden Ereignis vorausgehende Chronik zu verfolgen, um dessen Ursachen zu ermitteln. Eng damit verbunden ist die historisch-genetische Untersuchungsmethode frühe Entwicklung Ereignis von Interesse. Historisch Vergleichsmethode basiert auf der Suche nach Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen Phänomenen, die in fernen Zeit- und geografischen Zeiträumen auftreten, also auf der Identifizierung von Mustern. Der logische Nachfolger der bisherigen Methode ist die historisch-typologische Methode, die auf den gefundenen Mustern von Phänomenen, Ereignissen, Kulturen basiert und deren Klassifizierung für eine einfachere spätere Analyse erstellt. Die chronologische Methode beinhaltet eine strenge Darstellung des Sachmaterials in der richtigen Reihenfolge.

Interdisziplinäre Methoden

Zu den Methoden der historischen Forschung zählen auch interdisziplinäre Methoden. Zum Beispiel quantitativ, entlehnt aus der Mathematik. Oder sozialpsychologisch. Und die Geographie gab der Geschichte nicht nur eine kartografische Forschungsmethode, die auf der engen Arbeit mit Karten beruhte. Letzteres dient dazu, Muster und Ursachen historischer Ereignisse zu identifizieren. Es entstand eine besondere Disziplin – die historische Geographie, die den Einfluss geographischer und geografischer Geographie untersucht Klimatische Merkmale zum Lauf der Geschichte.

Somit sind Methoden der Geschichtsforschung die wichtigste Grundlage für die Geschichte als Wissenschaft.

Geschichte als Fach und Wissenschaft basiert auf historischer Methodik. Wenn in vielen anderen wissenschaftliche Disziplinen Es gibt zwei Hauptmethoden, nämlich Beobachtung und Experiment, dann steht für die Geschichte nur die erste Methode zur Verfügung. Auch wenn jeder echte Wissenschaftler versucht, die Auswirkungen auf das Beobachtungsobjekt so gering wie möglich zu halten, interpretiert er das Gesehene dennoch auf seine eigene Weise. Abhängig von den methodischen Ansätzen der Wissenschaftler erhält die Welt verschiedene Interpretationen die gleiche Veranstaltung, verschiedene Lehren, Schulen usw.

Folgende Methoden der historischen Forschung werden unterschieden:
- Rätsel,
- allgemeine wissenschaftliche,

Besonders,
- interdisziplinär.

historische Forschung
In der Praxis müssen Historiker auf Forschung zurückgreifen, die auf logischen und allgemeinen wissenschaftlichen Methoden basiert. Zu den logischen gehören Analogie und Vergleich, Modellierung und Verallgemeinerung und andere.

Synthese impliziert die Wiedervereinigung eines Ereignisses oder Objekts aus kleineren Komponenten, das heißt, hier wird eine Bewegung vom Einfachen zum Komplexen verwendet. Das genaue Gegenteil der Synthese ist die Analyse, bei der man vom Komplexen zum Einfachen übergehen muss.

Nicht weniger wichtig sind Forschungsmethoden in der Geschichte wie Induktion und Deduktion. Letzteres ermöglicht die Entwicklung einer Theorie, die auf der Systematisierung empirischen Wissens über den Untersuchungsgegenstand basiert und zahlreiche Konsequenzen zieht. Die Induktion überträgt alles von der besonderen auf die allgemeine, oft probabilistische Position.

Wissenschaftler nutzen auch Analgie und Vergleich. Die erste ermöglicht es, einige Ähnlichkeiten zwischen verschiedenen Objekten zu erkennen große Nummer Beziehungen, Eigenschaften und andere Dinge, und Vergleich ist eine Beurteilung der Zeichen von Unterschieden und Ähnlichkeiten zwischen Objekten. Der Vergleich ist für qualitative und quantitative Merkmale, Klassifizierung, Bewertung und andere Dinge äußerst wichtig.

Die Methoden der historischen Forschung zeichnen sich insbesondere durch die Modellierung aus, die es erlaubt, nur die Verbindung zwischen Objekten anzunehmen, um ihren Standort im System zu identifizieren, und die Generalisierung – eine Methode, die identifiziert allgemeine Zeichen, sodass Sie eine noch abstraktere Version eines Ereignisses oder eines anderen Prozesses erstellen können.

Allgemeine wissenschaftliche Methoden der Geschichtsforschung
In diesem Fall werden die oben genannten Methoden durch empirische Erkenntnismethoden, also Experiment, Beobachtung und Messung, sowie theoretische Forschungsmethoden wie mathematische Methoden, Übergänge vom Abstrakten zum Konkreten und umgekehrt und andere ergänzt .

Besondere Methoden der historischen Forschung
Eine der wichtigsten in diesem Bereich ist die vergleichende historische Methode, die nicht nur die zugrunde liegenden Probleme von Phänomenen hervorhebt, sondern auch die Ähnlichkeiten und Merkmale historischer Prozesse aufzeigt und die Trends bestimmter Ereignisse anzeigt.

Besonders verbreitet waren einst die Theorie von K. Marx und seine Zivilisationsmethode im Gegensatz dazu.

Interdisziplinäre Forschungsmethoden in der Geschichte
Wie jede andere Wissenschaft ist auch die Geschichte mit anderen Disziplinen verbunden, die dabei helfen, das Unbekannte zu verstehen, um bestimmte historische Ereignisse zu erklären. Mithilfe psychoanalytischer Techniken konnten Historiker beispielsweise das Verhalten historischer Persönlichkeiten interpretieren. Die Wechselwirkung zwischen Geographie und Geschichte ist sehr wichtig, wodurch die kartografische Forschungsmethode entstand. Die Linguistik hat es ermöglicht, auf der Grundlage der Synthese historischer und linguistischer Ansätze viel über die Frühgeschichte zu lernen. Es gibt auch sehr enge Verbindungen zwischen Geschichte und Soziologie, Mathematik usw.

Die Forschung ist ein eigenständiger Zweig der Kartographie, der wichtige historische und historische Bedeutung hat wirtschaftliche Bedeutung. Mit seiner Hilfe können Sie nicht nur den Wohnort einzelner Stämme bestimmen, die Bewegung von Stämmen anzeigen usw., sondern auch den Standort von Mineralien und anderen wichtigen Objekten herausfinden.

Offensichtlich ist die Geschichte eng mit anderen Wissenschaften verknüpft, was die Forschung erheblich erleichtert und es ermöglicht, umfassendere und umfassendere Informationen über das Untersuchungsobjekt zu erhalten.

Bei aller Vielfalt der Forschungsansätze gibt es bestimmte allgemeine Forschungsprinzipien wie Systematik, Objektivität und Historismus.

Die Methodik der historischen Forschung ist die Technik, mit der die Methodik in der historischen Forschung umgesetzt wird.

In Italien nahm während der Renaissance ein wissenschaftlicher Forschungsapparat Gestalt an und es wurde erstmals ein System von Fußnoten eingeführt.

Bei der Verarbeitung spezifischer historischer Materialien muss der Forscher verschiedene Forschungsmethoden anwenden. Das aus dem Griechischen übersetzte Wort „Methode“ bedeutet „Weg, Weg“. Methoden der wissenschaftlichen Forschung sind Möglichkeiten, wissenschaftliche Informationen zu gewinnen, um regelmäßige Zusammenhänge, Beziehungen, Abhängigkeiten herzustellen und wissenschaftliche Theorien zu konstruieren. Forschungsmethoden sind das dynamischste Element der Wissenschaft.

Jeder wissenschaftlich-kognitive Prozess besteht aus drei Komponenten: dem Erkenntnisgegenstand – der Vergangenheit, dem wissenden Subjekt – dem Historiker und der Erkenntnismethode. Durch die Methode versteht der Wissenschaftler das Problem, das Ereignis, die Epoche, die untersucht wird. Umfang und Tiefe des neuen Wissens hängen in erster Linie von der Wirksamkeit der eingesetzten Methoden ab. Natürlich kann jede Methode richtig oder falsch angewendet werden, d.h. Die Methode selbst garantiert nicht den Erwerb neuen Wissens, aber ohne sie ist kein Wissen möglich. Daher sind Forschungsmethoden, ihre Vielfalt und kognitive Wirksamkeit einer der wichtigsten Indikatoren für den Entwicklungsstand der Geschichtswissenschaft.

Es gibt viele Klassifikationen wissenschaftlicher Forschungsmethoden.

Eine der gängigen Klassifikationen besteht darin, sie in drei Gruppen zu unterteilen: allgemeine wissenschaftliche, spezielle und spezielle wissenschaftliche:

• allgemeine wissenschaftliche Methoden in allen Wissenschaften verwendet. Dies sind hauptsächlich Methoden und Techniken der formalen Logik, wie zum Beispiel: Analyse, Synthese, Deduktion, Induktion, Hypothese, Analogie, Modellierung, Dialektik usw.;
• spezielle Methoden in vielen Wissenschaften verwendet. Zu den gebräuchlichsten gehören: funktionaler Ansatz, systemischer Ansatz, struktureller Ansatz sowie soziologische und statistische Methoden. Der Einsatz dieser Methoden ermöglicht es uns, das Bild der Vergangenheit tiefer und zuverlässiger zu rekonstruieren und historisches Wissen zu systematisieren;
• private wissenschaftliche Methoden haben keine universelle, sondern angewandte Bedeutung und werden nur in der spezifischen Wissenschaft verwendet.

In der Geschichtswissenschaft ist die in den 1980er Jahren vorgeschlagene Klassifikation eine der maßgeblichsten in der russischen Geschichtsschreibung. Akademikerausweis Kowaltschenko. Der Autor beschäftigt sich seit mehr als 30 Jahren erfolgreich mit diesem Problem. Seine Monographie „Methoden der historischen Forschung“ ist ein Hauptwerk, in dem erstmals in Russische Literatur Es erfolgt eine systematische Darstellung der grundlegenden Methoden des historischen Wissens. Darüber hinaus geschieht dies in organischer Verbindung mit der Analyse der Hauptprobleme der historischen Methodik: der Rolle von Theorie und Methodik im wissenschaftlichen Wissen, der Stellung der Geschichte im System der Wissenschaften, historischen Quellen und historischen Tatsachen, Struktur und Ebenen der historischen Forschung, Methoden der Geschichtswissenschaft usw. Zu den wichtigsten Methoden des historischen Wissens gehört Kovalchenko I.D. bezieht sich auf:

• historisch-genetisch;
• historisch-vergleichend;
• historisch-typologisch;
• historisch-systemisch.

Betrachten wir jede dieser Methoden einzeln.

Historisch-genetische Methode ist eines der häufigsten in der historischen Forschung. Ihr Wesen liegt in der konsequenten Offenlegung der Eigenschaften, Funktionen und Veränderungen der untersuchten Realität im Prozess ihrer historischen Bewegung. Mit dieser Methode kommen Sie der Reproduktion am nächsten wahre Begebenheit Gegenstand der Forschung. In diesem Fall spiegelt sich das historische Phänomen in seiner konkretesten Form wider. Die Erkenntnis verläuft sequentiell vom Einzelnen zum Besonderen und dann zum Allgemeinen und Universellen. Die genetische Methode ist von Natur aus analytisch-induktiv und in der Form der Informationsausdrücke deskriptiv. Die genetische Methode ermöglicht es, Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge, Muster der historischen Entwicklung in ihrer Unmittelbarkeit darzustellen und historische Ereignisse und Persönlichkeiten in ihrer Individualität und Bildsprache zu charakterisieren.

Historisch-vergleichende Methode wird seit langem auch in der historischen Forschung verwendet. Es basiert auf Vergleichen – einer wichtigen Methode der wissenschaftlichen Erkenntnis. Keine einzige wissenschaftliche Studie ist ohne Vergleich vollständig. Die objektive Vergleichsgrundlage besteht darin, dass die Vergangenheit ein sich wiederholender, intern bedingter Prozess ist. Viele Phänomene sind intern identisch oder ähnlich

ihr Wesen und unterscheiden sich nur in der räumlichen oder zeitlichen Variation der Formen. Und gleiche oder ähnliche Formen können unterschiedliche Inhalte ausdrücken. Daher eröffnet sich im Vergleichsprozess die Möglichkeit, historische Fakten zu erklären und ihr Wesen aufzudecken.

Dieses Merkmal der vergleichenden Methode wurde erstmals vom antiken griechischen Historiker Plutarch in seinen „Biographien“ verkörpert. A. Toynbee versuchte, so viele Gesetze wie möglich zu entdecken, die für jede Gesellschaft gelten, und versuchte, alles zu vergleichen. Es stellte sich heraus, dass Peter I. Echnatons Doppelgänger war, die Ära Bismarcks war eine Wiederholung der Ära Spartas zur Zeit König Kleomenes. Voraussetzung für den produktiven Einsatz der vergleichenden historischen Methode ist die Analyse von Ereignissen und Prozessen einzelner Ordnung.

• 1. Die Anfangsphase der vergleichenden Analyse ist Analogie. Dabei geht es nicht um eine Analyse, sondern um die Übertragung von Ideen von Objekt zu Objekt. (Bismarck und Garibaldi spielten eine herausragende Rolle bei der Vereinigung ihrer Länder).
• 2. Identifizierung der wesentlichen und inhaltlichen Merkmale des Untersuchungsgegenstandes.
• 3. Rezeption der Typologie (preußischer und amerikanischer Typus der Entwicklung des Kapitalismus in der Landwirtschaft).

Die Vergleichsmethode wird auch als Mittel zur Entwicklung und Überprüfung von Hypothesen eingesetzt. Auf dieser Grundlage ist es möglich retroalternative-vistics. Geschichte als Retro-Geschichte setzt die Fähigkeit voraus, sich zeitlich in zwei Richtungen zu bewegen: von der Gegenwart und ihren Problemen (und gleichzeitig den bis zu diesem Zeitpunkt gesammelten Erfahrungen) in die Vergangenheit und vom Beginn des Ereignisses zu seinem Ende. Dies führt in die Geschichte die Suche nach der Kausalität ein, ein nicht zu unterschätzendes Element der Stabilität und Stärke: Der Endpunkt ist vorgegeben, und der Historiker beginnt von dort aus in seiner Arbeit. Dadurch wird die Gefahr wahnhafter Konstrukte zwar nicht beseitigt, aber zumindest minimiert. Die Geschichte eines Ereignisses ist eigentlich ein abgeschlossenes soziales Experiment. Es kann anhand indirekter Beweise beobachtet, Hypothesen aufgestellt und überprüft werden. Ein Historiker kann alle möglichen Interpretationen der Französischen Revolution anbieten, aber auf jeden Fall haben alle seine Erklärungen eine gemeinsame Invariante, auf die sie reduziert werden müssen: die Revolution selbst. Der Höhenflug muss also gebremst werden. In diesem Fall wird die Vergleichsmethode als Mittel zur Entwicklung und Überprüfung von Hypothesen verwendet. Ansonsten nennt man diese Technik Retro-Alternativeismus. Nur wenn man sich eine andere Entwicklung der Geschichte vorstellt, kann man die Gründe für die wahre Geschichte finden. Raymond Aron forderte eine rationale Abwägung der möglichen Ursachen bestimmter Ereignisse durch einen Vergleich des Möglichen: „Wenn ich sage, dass Bismarcks Entscheidung die Ursache für den Krieg von 1866 war... dann meine ich, dass es ohne die Entscheidung des Kanzlers keinen Krieg gegeben hätte.“ begonnen haben (oder zumindest zu diesem Zeitpunkt nicht begonnen hätten)“ 1. Der tatsächliche Kausalzusammenhang erschließt sich erst durch den Vergleich mit dem, was möglich war. Um zu erklären, was war, stellt sich jeder Historiker die Frage, was hätte sein können. Um eine solche Abstufung durchzuführen, nehmen wir einen dieser Antezedenzien, halten ihn gedanklich für nichtexistent oder verändert und versuchen zu rekonstruieren oder uns vorzustellen, was in diesem Fall passiert wäre. Wenn wir zugeben müssen, dass das untersuchte Phänomen ohne diesen Faktor anders ausgefallen wäre (oder falls dies nicht der Fall gewesen wäre), schließen wir daraus, dass dieser Vorläufer eine der Ursachen für einen Teil des Phänomeneffekts ist , nämlich der Teil davon, in dem wir mit Veränderungen rechnen mussten. Auf diese Weise, logische Forschung umfasst die folgenden Operationen: 1) Aufteilung der Phänomen-Folge; 2) Festlegung einer Abstufung der Vorgeschichte und Identifizierung der Vorgeschichte, deren Einfluss wir bewerten müssen; 3) Konstruktion eines surrealen Ablaufs der Ereignisse; 4) Vergleich zwischen spekulativen und realen Ereignissen.

Wenn wir bei der Untersuchung der Ursachen der Großen Französischen Revolution die Bedeutung verschiedener wirtschaftlicher (die Krise der französischen Wirtschaft am Ende des 18. Jahrhunderts, die schlechte Ernte von 1788), sozialer (der Aufstieg des Bürgertums) abwägen wollen , die Reaktion des Adels) und politische (die Finanzkrise der Monarchie, der Rücktritt von Turgot) Faktoren, kann es keine andere Lösung geben, als alle diese verschiedenen Ursachen einzeln zu betrachten und anzunehmen, dass sie unterschiedlich gewesen sein könnten, und versuchen, sich den Verlauf der Ereignisse vorzustellen, die in diesem Fall folgen könnten. Wie M. Weber sagt: „Um reale Kausalzusammenhänge zu entwirren, schaffen wir unwirkliche.“ Eine solche „imaginäre Erfahrung“ ist für den Historiker die einzige Möglichkeit, Ursachen nicht nur zu identifizieren, sondern sie auch zu entwirren und abzuwägen, wie M. Weber und R. Aron es ausdrückten, das heißt, ihre Hierarchie festzulegen.

Historisch-typologische Methode, wie alle anderen Methoden, hat seine eigene objektive Grundlage. Es besteht darin, dass im sozialgeschichtlichen Prozess einerseits das Individuelle Besondere, das Allgemeine und das Allgemeine eng miteinander verbunden sind, andererseits unterscheiden sie sich. Daher wird es zu einer wichtigen Aufgabe, historische Phänomene zu verstehen und ihr Wesen aufzudecken, die Einheit zu identifizieren, die der Vielfalt bestimmter Kombinationen des Individuums (Einzelperson) innewohnt. Die Vergangenheit in all ihren Erscheinungsformen ist ein kontinuierlicher dynamischer Prozess. Es handelt sich nicht um einen einfachen sequentiellen Ablauf von Ereignissen, sondern um die Ersetzung eines qualitativen Zustands durch einen anderen, es hat seine eigenen deutlich unterschiedlichen Stadien, die Identifizierung dieser Stadien ist ebenfalls wichtig

eine wichtige Aufgabe in der Erforschung der historischen Entwicklung. Der erste Schritt in der Arbeit eines Historikers ist die Erstellung einer Chronologie. Der zweite Schritt ist die Periodisierung. Der Historiker zerlegt die Geschichte in Perioden und ersetzt die Kontinuität der Zeit durch eine semantische Struktur. Die Beziehungen zwischen Diskontinuität und Kontinuität werden offengelegt: Kontinuität tritt innerhalb von Perioden auf, Diskontinuität tritt zwischen Perioden auf.

Besondere Varianten der historisch-typologischen Methode sind: die Methode der Periodisierung (ermöglicht es uns, eine Reihe von Stadien in der Entwicklung verschiedener sozialer Phänomene zu identifizieren) und die strukturell-diachrone Methode (die auf die Untersuchung historischer Prozesse zu verschiedenen Zeiten abzielt, ermöglicht es uns). die Dauer und Häufigkeit verschiedener Ereignisse ermitteln).

Historisch-systemische Methode ermöglicht es uns, die internen Mechanismen der Funktionsweise sozialer Systeme zu verstehen. Systemischer Ansatz- eine der Hauptmethoden der Geschichtswissenschaft, da die Gesellschaft (und Individuell) ist ein komplex organisiertes System. Grundlage der Bewerbung diese Methode In der Geschichte besteht eine Einheit in der sozialgeschichtlichen Entwicklung des Einzelnen, des Besonderen und des Allgemeinen. In der Realität und konkret erscheint diese Einheit in historischen Systemen auf verschiedenen Ebenen. Das Funktionieren und die Entwicklung von Gesellschaften umfassen und synthetisieren jene Grundkomponenten, die die historische Realität ausmachen. Zu diesen Komponenten gehören einzelne einzigartige Ereignisse (zum Beispiel die Geburt Napoleons), historische Situationen (zum Beispiel die Große Französische Revolution) und Prozesse (der Einfluss der Idee und Ereignisse der Französischen Revolution auf Europa). Es ist offensichtlich, dass alle diese Ereignisse und Prozesse nicht nur kausal bedingt sind und Ursache-Wirkungs-Beziehungen aufweisen, sondern auch funktional miteinander verbunden sind. Die Aufgabe der Systemanalyse, die strukturelle und funktionale Methoden umfasst, besteht darin, ein vollständiges und umfassendes Bild der Vergangenheit zu liefern.

Das Konzept eines Systems beschreibt wie jedes andere kognitive Werkzeug ein ideales Objekt. Aus Sicht seiner äußeren Eigenschaften fungiert dieses ideale Objekt als eine Menge von Elementen, zwischen denen bestimmte Beziehungen und Verbindungen hergestellt werden. Dank ihnen wird aus einer Reihe von Elementen ein zusammenhängendes Ganzes. Die Eigenschaften eines Systems wiederum erweisen sich nicht nur als Summe der Eigenschaften seiner einzelnen Elemente, sondern werden durch das Vorhandensein und die Spezifität der Verbindung und Beziehungen zwischen ihnen bestimmt. Das Vorhandensein von Verbindungen und Beziehungen zwischen Elementen und den von ihnen erzeugten integrativen Verbindungen, die integralen Eigenschaften des Systems gewährleisten die relativ unabhängige getrennte Existenz, Funktion und Entwicklung des Systems.

Das System als relativ isolierte Integrität steht im Gegensatz zur Umwelt. Tatsächlich ist das Konzept der Umwelt implizit (wenn es keine Umwelt gibt, dann wird es kein System geben) im Konzept des Systems als Integrität enthalten, das System ist relativ isoliert vom Rest der Welt, die als das fungiert Umfeld.

Der nächste Schritt einer sinnvollen Beschreibung der Eigenschaften des Systems besteht darin, seine hierarchische Struktur festzulegen. Diese Systemeigenschaft ist untrennbar mit der möglichen Teilbarkeit von Systemelementen und dem Vorhandensein vielfältiger Verbindungen und Beziehungen für jedes System verbunden. Aufgrund der möglichen Teilbarkeit von Systemelementen können Systemelemente als spezielle Systeme betrachtet werden.

Wesentliche Eigenschaften des Systems:

• in Hinsicht auf Interne Struktur Jedes System verfügt über eine angemessene Ordnung, Organisation und Struktur.
• das Funktionieren des Systems unterliegt bestimmten systemimmanenten Gesetzen; zu jedem Zeitpunkt befindet sich das System in einem bestimmten Zustand; eine aufeinanderfolgende Menge von Zuständen bildet sein Verhalten.

Die interne Struktur des Systems wird mit den folgenden Konzepten beschrieben: „set“; "Element"; "Attitüde"; "Eigentum"; "Verbindung"; „Verbindungskanäle“; "Interaktion"; "Integrität"; "Teilsystem"; "Organisation"; "Struktur"; „führender Teil des Systems“; "Teilsystem; Entscheidungsträger“; hierarchische Struktur des Systems.

Die spezifischen Eigenschaften des Systems werden durch folgende Merkmale charakterisiert: „Isolation“; "Interaktion"; "Integration"; "Differenzierung"; "Zentralisierung"; "Dezentralisierung"; "Rückkopplung"; "Gleichgewicht"; "Kontrolle"; „Selbstregulierung“; "Selbstverwaltung"; "Wettbewerb".

Das Verhalten des Systems wird durch Konzepte wie „Umwelt“; "Aktivität"; "Funktion"; "ändern"; "Anpassung"; "Höhe"; "Evolution"; "Entwicklung"; "Genesis"; "Ausbildung".

Die moderne Forschung nutzt viele Methoden, um Informationen aus Quellen zu extrahieren, sie zu verarbeiten, zu systematisieren und Theorien und historische Konzepte zu konstruieren. Manchmal wird dieselbe Methode (oder ihre Variationen) von verschiedenen Autoren unter unterschiedlichen Namen beschrieben. Ein Beispiel ist die deskriptiv-narrativ-ideografisch-deskriptiv-narrative Methode.

Explorativ-narrative Methode (ideografisch) - eine wissenschaftliche Methode, die in allen sozialhistorischen und Naturwissenschaften Ah, und in Bezug auf die Anwendungsbreite steht es an erster Stelle. Erfordert die Einhaltung einer Reihe von Anforderungen:

• ein klares Verständnis des gewählten Studienfachs;
• Reihenfolge der Beschreibung;
• Systematisierung, Gruppierung oder Klassifizierung, Eigenschaften des Materials (qualitativ, quantitativ) entsprechend der Forschungsaufgabe.

Unter anderen wissenschaftlichen Methoden ist die deskriptiv-narrative Methode die ursprünglichste. Sie bestimmt maßgeblich den Erfolg der Arbeit mit anderen Methoden, die in der Regel das gleiche Material in neuen Aspekten „durchschauen“.

Ein prominenter Vertreter der Erzählung in der Geschichtswissenschaft war der berühmte deutsche Wissenschaftler L. von Ranke (1795-1886), der sich nach seinem Abschluss an der Universität Leipzig, wo er klassische Philologie und Theologie studierte, für die Lektüre der Romane von W. interessierte. Scott, O. Thierry und anderen Autoren, begann daraufhin ein Geschichtsstudium und veröffentlichte eine Reihe von Werken, die ein voller Erfolg waren. Darunter sind „Geschichte der römischen und germanischen Völker“, „Herrscher und Völker Südeuropas im 16.-17. Jahrhundert“, „Die Päpste, ihre Kirche und ihr Staat im 16. und 17. Jahrhundert“, 12 Bücher zur preußischen Geschichte.

In Werken mit quellenwissenschaftlichem Charakter werden häufig verwendet:

• konventionelle dokumentarische und grammatikalisch-diplomatische Methoden, diese. Methoden zur Aufteilung von Text in Komponentenelemente werden zum Studium von Büroarbeiten und Bürodokumenten verwendet;
• Methoden der Textkritik. Durch die logische Analyse des Textes können Sie beispielsweise verschiedene „dunkle“ Stellen interpretieren, Widersprüche im Dokument, bestehende Lücken usw. erkennen. Der Einsatz dieser Methoden ermöglicht es, fehlende (zerstörte) Dokumente zu identifizieren und verschiedene Ereignisse zu rekonstruieren;
• historisch-politische Analyse ermöglicht es Ihnen, Informationen aus verschiedenen Quellen zu vergleichen, die Umstände des politischen Kampfes, der zu den Dokumenten geführt hat, nachzubilden und die Zusammensetzung der Teilnehmer anzugeben, die dieses oder jenes Gesetz angenommen haben.

In der Geschichtswissenschaft werden häufig verwendet:

Chronologische Methode- Der Schwerpunkt liegt auf der Analyse der Bewegung hin zu wissenschaftlichem Denken, Veränderungen in Konzepten, Ansichten und Ideen in chronologischer Reihenfolge, die es ermöglicht, die Muster der Anhäufung und Vertiefung historiographischen Wissens aufzudecken.

Problemchronologische Methode beinhaltet die Aufteilung breiter Themen in eine Reihe engerer Probleme, die jeweils in chronologischer Reihenfolge betrachtet werden. Diese Methode wird sowohl beim Studium des Materials (in der ersten Phase der Analyse, zusammen mit Methoden der Systematisierung und Klassifizierung) als auch bei der Anordnung und Präsentation im Text einer historischen Arbeit verwendet.

Periodisierungsmethode- zielt darauf ab, einzelne Entwicklungsstadien der Geschichtswissenschaft hervorzuheben, um führende Trends im wissenschaftlichen Denken zu entdecken und neue Elemente in seiner Struktur zu identifizieren.

Methode der retrospektiven (Rendite-)Analyse ermöglicht es uns, den Prozess der Gedankenbewegung von Historikern von der Gegenwart in die Vergangenheit zu untersuchen, um Elemente des streng erhaltenen Wissens unserer Tage zu identifizieren, die Schlussfolgerungen früherer historischer Forschungen und die Daten der modernen Wissenschaft zu überprüfen. Diese Methode ist eng mit der „Restmethode“ verwandt, d. h. eine Methode zur Rekonstruktion von Objekten, die in die Vergangenheit gegangen sind, basierend auf den Überresten, die überlebt haben und den modernen Historiker der damaligen Zeit erreicht haben. Forscher Urgesellschaft E. Taylor (1832-1917) verwendete ethnografisches Material.

Prospektive Analysemethode definiert vielversprechende Richtungen, Themen für zukünftige Forschung, basierend auf der Analyse des Erreichten moderne Wissenschaft Niveau und Nutzung von Kenntnissen über die Entwicklungsmuster der Geschichtsschreibung.

Modellieren- Dies ist die Reproduktion der Eigenschaften eines Objekts auf einem anderen Objekt, das speziell für seine Untersuchung erstellt wurde. Das zweite der Objekte wird als Modell des ersten bezeichnet. Die Modellierung basiert auf einer gewissen Übereinstimmung (jedoch nicht der Identität) zwischen dem Original und seinem Modell. Es gibt drei Arten von Modellen: analytische, statistische und Simulationsmodelle. Bei Quellenmangel oder umgekehrt Quellensättigung wird auf Modelle zurückgegriffen. Beispielsweise wurde im Rechenzentrum der Akademie der Wissenschaften der UdSSR ein Modell der antiken griechischen Polis erstellt.

Methoden der mathematischen Statistik. Die Statistik entstand in der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts. in England. In der Geschichtswissenschaft begann man im 19. Jahrhundert mit der Anwendung statistischer Methoden. Ereignisse, die der statistischen Verarbeitung unterliegen, müssen homogen sein; Quantitative und qualitative Merkmale müssen in Einheit untersucht werden.

Es gibt zwei Arten der statistischen Analyse:

• 1) deskriptive Statistik;
• 2) Stichprobenstatistik (wird in Abwesenheit verwendet alle Informationen und gibt eine probabilistische Schlussfolgerung).

Unter den vielen statistischen Methoden können wir hervorheben: die Methode der Korrelationsanalyse (stellt eine Beziehung zwischen zwei Variablen her, eine Änderung einer von ihnen hängt nicht nur von der zweiten, sondern auch von der Zufälligkeit ab) und der Entropieanalyse (Entropie ist ein Maß dafür). Vielfalt des Systems) - ermöglicht Ihnen die Nachverfolgung soziale Verbindungen in kleinen (bis zu 20 Einheiten) Gruppen, die keinen wahrscheinlichen statistischen Mustern folgen. Zum Beispiel Akademiker-ID. Kowaltschenko unterzog die Tabellen der Zemstwo-Haushaltszählungen der Zeit nach der Reform einer mathematischen Verarbeitung und enthüllte den Grad der Schichtung zwischen Ständen und Gemeinden.

Methode der terminologischen Analyse. Der terminologische Apparat der Quellen entlehnt seinen Sachinhalt dem Leben. Der Zusammenhang zwischen Sprachveränderungen und Veränderungen in den sozialen Beziehungen ist seit langem bekannt. Eine brillante Anwendung dieser Methode findet sich in

F. Engels „Fränkischer Dialekt“ 1, wo er, nachdem er die Bewegung von Konsonanten in Wörtern mit derselben Wurzel analysiert hatte, die Grenzen deutscher Dialekte festlegte und Schlussfolgerungen über die Natur der Stammeswanderung zog.

Eine Variante ist die toponymische Analyse – geografische Namen. Anthroponymische Analyse – Namensbildung und Namensschöpfung.

Inhaltsanalyse- eine in der amerikanischen Soziologie entwickelte Methode zur quantitativen Verarbeitung großer Dokumentenmengen. Seine Verwendung ermöglicht es, die Häufigkeit des Auftretens von für den Forscher interessanten Merkmalen im Text zu ermitteln. Anhand dieser kann man die Absichten des Autors des Textes und die möglichen Reaktionen des Adressaten beurteilen. Die Einheiten sind ein Wort oder ein Thema (ausgedrückt durch Modifikatorwörter). Die Inhaltsanalyse umfasst mindestens drei Recherchephasen:

• Aufteilen des Textes in semantische Einheiten;
• Zählen der Häufigkeit ihrer Verwendung;
• Interpretation der Ergebnisse der Textanalyse.

Die Inhaltsanalyse kann bei der Analyse von Perioden verwendet werden

B. Ausdrucke, Fragebögen, Beschwerden, Personalakten (Gerichtsakten usw.), Biografien, Volkszählungsformulare oder Listen, um etwaige Trends durch Zählen der Häufigkeit sich wiederholender Merkmale zu erkennen.

Insbesondere D.A. Gutnov wandte die Methode der Inhaltsanalyse an, als er eines der Werke von P.N. analysierte. Miljukowa. Der Forscher identifizierte die am häufigsten vorkommenden Texteinheiten in den berühmten „Essays zur Geschichte der russischen Kultur“ von P.N. Miljukow, der darauf basierende Diagramme erstellt. In jüngster Zeit werden statistische Methoden aktiv genutzt, um ein kollektives Porträt von Historikern der Nachkriegsgeneration zu erstellen.

Medienanalysealgorithmus:

• 1) der Grad der Objektivität der Quelle;
• 2) Anzahl und Umfang der Veröffentlichungen (Dynamik pro Jahr, Prozentsatz);
• 3) Autoren der Veröffentlichung (Leser, Journalisten, Militärangehörige, politische Arbeiter usw.);
• 4) Häufigkeit auftretender Werturteile;
• 5) Ton der Veröffentlichungen (neutral informativ, lobend, positiv, kritisch, negativ emotional aufgeladen);
• 6) Nutzungshäufigkeit künstlerischer, grafischer und fotografischer Materialien (Fotos, Karikaturen);
• 7) ideologische Ziele der Veröffentlichung;
• 8) dominante Themen.

Semiotik(aus dem Griechischen – Zeichen) – eine Methode der Strukturanalyse von Zeichensystemen, eine Disziplin, die sich mit der vergleichenden Untersuchung von Zeichensystemen befasst.

Die Grundlagen der Semiotik wurden in den frühen 1960er Jahren entwickelt. in der UdSSR Yu.M. Lotman, V.A. Uspensky, B.A. Uspensky, Yu.I. Levin, B.M. Gasparov, der die semiotische Schule Moskau-Tartu gründete. An der Universität Tartu wurde ein Labor für Geschichte und Semiotik eröffnet, das bis Anfang der 1990er Jahre aktiv war. Lotmans Ideen fanden Anwendung in der Linguistik, Philologie, Kybernetik, Informationssysteme, Kunsttheorien usw. Startpunkt Semiotik ist die Idee, dass der Text ein Raum ist, in dem der semiotische Charakter entsteht Literarische Arbeit als Artefakt umgesetzt. Für eine semiotische Analyse einer historischen Quelle ist es notwendig, den vom Autor des Textes verwendeten Code zu rekonstruieren und seine Korrelation mit den vom Forscher verwendeten Codes herzustellen. Das Problem besteht darin, dass die vom Autor der Quelle übermittelte Tatsache das Ergebnis der Auswahl eines Ereignisses aus der Masse der umgebenden Ereignisse ist, das seiner Meinung nach eine Bedeutung hat. Der Einsatz dieser Technik ist effektiv bei der Analyse verschiedener Rituale: von Alltagsritualen bis hin zu Staatsritualen 1. Als Beispiel für die Anwendung der semiotischen Methode kann man die Studie von Lotman Yu.M. anführen. „Gespräche über die russische Kultur. Leben und Traditionen des russischen Adels (XVIII - Anfang des 19. Jahrhunderts Jahrhunderte)“, in dem der Autor so bedeutende Rituale des Adelslebens wie Ball, Partnervermittlung, Heirat, Scheidung, Duell, russisches Dandytum usw. untersucht.

Moderne Forschung verwendet Methoden wie: Methode der Diskursanalyse(Analyse von Textphrasen und ihrem Vokabular anhand von Diskursmarkierungen); Methode der „dichten Beschreibung“.(keine einfache Beschreibung, sondern eine Interpretation verschiedener Interpretationen gewöhnlicher Ereignisse); Methode der narrativen Geschichte„(Vertrautes als unverständlich, unbekannt betrachten); Fallstudienmethode (Untersuchung eines einzigartigen Objekts oder Extremereignisses).

Die explosionsartige Verbreitung von Interviewmaterial in der historischen Forschung als Quelle führte zur Entstehung der Oral History. Die Arbeit mit Interviewtexten erforderte von Historikern die Entwicklung neuer Methoden.

Konstruktionsmethode. Es besteht darin, dass der Forscher Studien möglich macht größere Zahl Autobiographien aus der Sicht des von ihm untersuchten Problems. Bei der Lektüre von Autobiografien gibt der Forscher ihnen eine bestimmte Interpretation auf der Grundlage einiger allgemeiner Informationen wissenschaftliche Theorie. Elemente autobiografischer Beschreibungen werden für ihn zu „Bausteinen“, aus denen er ein Bild der untersuchten Phänomene konstruiert. Autobiografien liefern Fakten zum Aufbau des Gesamtbildes, die je nach Konsequenzen oder daraus entstehenden Hypothesen miteinander in Beziehung gesetzt werden allgemeine Theorie.

Methode der Beispiele (anschaulich). Diese Methode ist eine Variation der vorherigen. Es besteht darin, bestimmte Thesen oder Hypothesen anhand ausgewählter Beispiele aus Autobiografien zu veranschaulichen und zu bestätigen. Mit der Methode der Illustrationen sucht der Forscher darin nach einer Bestätigung seiner Ideen.

Typologische Analyse- besteht darin, bestimmte Arten von Persönlichkeiten, Verhaltensweisen, Mustern und Lebensmustern der untersuchten Personen zu identifizieren soziale Gruppen Oh. Dazu wird autobiografisches Material einer bestimmten Katalogisierung und Klassifizierung unterzogen, meist mit Hilfe von Theoretische Konzepte, und der ganze Reichtum der in Biografien beschriebenen Realität wird auf mehrere Typen reduziert.

Statistische Verarbeitung. Diese Art der Analyse zielt darauf ab, die Beziehung herzustellen verschiedene Eigenschaften Autoren von Autobiografien und ihre Positionen und Bestrebungen sowie die Abhängigkeit dieser Merkmale von verschiedenen Eigenschaften sozialer Gruppen. Solche Messungen sind insbesondere dann nützlich, wenn der Forscher die Ergebnisse des Studiums von Autobiografien mit den Ergebnissen anderer Methoden vergleicht.

In lokalen Studien verwendete Methoden:

• Exkursionsmethode: Fahrt zum Untersuchungsgebiet, Kennenlernen der Architektur und Landschaft. Locus – Ort – ist kein Territorium, sondern eine Gemeinschaft von Menschen, die bestimmte Aktivitäten ausüben und durch einen verbindenden Faktor verbunden sind. Im ursprünglichen Verständnis ist eine Exkursion ein wissenschaftlicher Vortrag motorischer (bewegter) Natur, bei dem der Anteil der Literatur auf ein Minimum reduziert ist. Den Hauptplatz darin nehmen die Gefühle des Touristen ein, und die Informationen sind kommentierender Natur;
• Die Methode des völligen Eintauchens in die Vergangenheit beinhaltet einen längeren Aufenthalt in der Region, um in die Atmosphäre des Ortes einzudringen und die dort lebenden Menschen besser zu verstehen. Dieser Ansatz kommt der psychologischen Hermeneutik von V. Dilthey sehr nahe. Es ist möglich, die Individualität der Stadt als ganzheitlichen Organismus aufzudecken, ihren Kern zu identifizieren, die Realitäten zu bestimmen aktuellen Zustand. Auf dieser Grundlage entsteht ein ganzer Staat (der Begriff wurde vom Lokalhistoriker N.P. Antsiferov eingeführt).
• Identifizierung von „kulturellen Nestern“. Es basiert auf einem in den 1920er Jahren aufgestellten Prinzip. N.K. Piksanov über die Beziehung zwischen Hauptstadt und Provinz in der Geschichte der russischen spirituellen Kultur. In einem allgemeinen Artikel von E.I. Dsrgacheva-Skop und V.N. Laut Alekseev wurde der Begriff „kulturelles Nest“ als „eine Art und Weise, das Zusammenspiel aller Bereiche des kulturellen Lebens der Provinz während ihrer Blütezeit zu beschreiben …“ definiert. Strukturelle Teile des „Kulturnests“: Landschaft und kulturelles Umfeld, Wirtschaft, Sozialsystem, Kultur. Provinzielle „Nester“ beeinflussen die Hauptstadt durch „Kulturhelden“ – herausragende Persönlichkeiten, Führungskräfte, die als Innovatoren fungieren (Stadtplaner, Buchverleger, Innovator in Medizin oder Pädagogik, Philanthrop oder Philanthrop);
• topografische Anatomie – Studium anhand von Namen, die Informationsträger über das Leben der Stadt sind;
• Anthropogeographie – das Studium der Vorgeschichte des Ortes, an dem sich das Objekt befindet; Analyse der logischen Linie: Ort – Stadt – Gemeinde 3.

Methoden der historischen und psychologischen Forschung.

Methode psychologische Analyse oder die vergleichende psychologische Methode ist vergleichender Ansatz von der Identifizierung der Gründe, die ein Individuum zu bestimmten Handlungen veranlassten, bis hin zur Psychologie ganzer sozialer Gruppen und Massen als Ganzes. Es reicht nicht aus, die individuellen Motive einer bestimmten Persönlichkeitsposition zu verstehen traditionelle Merkmale. Es ist erforderlich, die Besonderheiten des Denkens und des moralischen und psychologischen Erscheinungsbildes einer Person zu identifizieren, die es bestimmen

die die Wahrnehmung der Realität bestimmte und die Ansichten und Aktivitäten des Einzelnen bestimmte. Die Studie berührt die Psychologie aller Aspekte des historischen Prozesses; es werden allgemeine Gruppenmerkmale und individuelle Merkmale verglichen.

Methode der sozialpsychologischen Interpretation - impliziert eine Beschreibung psychologische Merkmale um die sozialpsychologische Bedingtheit menschlichen Verhaltens zu erkennen.

Methode der psychologischen Konstruktion (Erfahrung) - Interpretation historischer Texte durch die Nachbildung der inneren Welt ihres Autors und das Eindringen in die historische Atmosphäre, in der sie sich befanden.

Zum Beispiel Senyavskaya E.S. schlug diese Methode zur Untersuchung des Feindbildes in einer „Grenzsituation“ (der Begriff von Heidegger M., Jaspers K.) vor und meinte damit die Wiederherstellung bestimmter historischer Verhaltens-, Denk- und Wahrnehmungstypen 1.

Als der Forscher M. Hastings das Buch „Overlord“ schrieb, versuchte er, geistig in diese ferne Zeit zu springen, und nahm sogar an den Übungen der englischen Marine teil.

Methoden der archäologischen Forschung: magnetische Prospektion, Radioisotopen- und Thermolumineszenzdatierung, Spektroskopie, Röntgenstruktur- und Röntgenspektralanalyse usw. Um das Aussehen einer Person aus Knochenresten zu rekonstruieren, werden Kenntnisse der Anatomie verwendet (Gerasimow-Methode). Geertz Kn. „Reiche Beschreibung“: Auf der Suche nach einer interpretierenden Kulturtheorie // Anthologie der Kulturwissenschaften. TL. Interpretationen der Kultur. St. Petersburg, 1997. S. 171-203. Schmidt S.O. Historische Ortsgeschichte: Fragen des Lehrens und Lernens. Twer, 1991; Gamayunov S.A. Lokalgeschichte: Probleme der Methodik // Fragen der Geschichte. M., 1996. Nr. 9. S. 158-163.

2 Senyavskaya E.S. Die Geschichte der russischen Kriege des 20. Jahrhunderts in der menschlichen Dimension. Probleme der militärhistorischen Anthropologie und Psychologie. M., 2012.S. 22.

Anthologie der Kulturwissenschaften. TL. Interpretationen der Kultur. St. Petersburg, 1997. S. 499–535, 603–653; Levi-Strauss K. Strukturelle Anthropologie. M., 1985; Leitfaden zur Methodik der kulturellen und anthropologischen Forschung / Zusammengestellt von. E. A. Orlova. M., 1991.

Positivisten glaubten, dass die wissenschaftlichen Methoden für die Natur- und Humanwissenschaften dieselben seien. Neukantianer stellten die Methode der Geschichte der Methode der Naturwissenschaften gegenüber. In Wirklichkeit ist alles komplizierter: Es gibt allgemeine wissenschaftliche Methoden, die in allen Wissenschaften verwendet werden, und es gibt spezifische Methoden einer bestimmten Wissenschaft oder eines Wissenschaftskomplexes. Am gründlichsten in der inländischen historischen Literatur über die Verwendung von allgemeine wissenschaftliche Methoden I. Kovalchenko erzählte in seinem Buch über Methoden der historischen Forschung. Wir werden diese Methoden nicht im Detail aus philosophischer Sicht charakterisieren, sondern lediglich die Besonderheiten ihrer Anwendung in der Geschichtswissenschaft aufzeigen.

Logische und historische Methode. Die Geschichte nutzt Synchronie, das Studium eines Objekts im Raum als System, seiner Struktur und Funktionen (logische Methode) und das Studium von Objekten in der Zeit – Diachronie (historische Methode). Beide Methoden können als funktionieren reiner Form und in Einheit. Infolgedessen untersuchen wir das Thema in Raum und Zeit. Die logische Methode wird durch einen Systemansatz und eine strukturell-funktionale Analyse bereitgestellt.

Die historische Methode setzt das oben diskutierte Prinzip des Historismus um. Der Entwicklungsprozess wird durch die Analyse des Zustands des Objekts in verschiedenen Zeitabschnitten untersucht. Zuerst eine Struktur- und Funktionsanalyse, dann eine historische Analyse. Diese beiden Methoden können nicht getrennt werden.

I. Kovalchenko gibt ein Beispiel. Wenn wir nur die historische Methode anwenden, können wir den Schluss ziehen, dass in der russischen Landwirtschaft zu Beginn des 20. Jahrhunderts Halbleibeigene Beziehungen vorherrschten. Wenn wir jedoch eine logische Analyse – eine systemisch-strukturelle – hinzufügen, stellt sich heraus, dass die bürgerlichen Verhältnisse dominierten.

Aufstieg vom Konkreten zum Abstrakten und vom Abstrakten zum Konkreten. I. Kovalchenko hält diese Methode für die wichtigste und entscheidendste. Das Konkrete ist Gegenstand des Wissens in seiner ganzen Fülle und Vielfalt seiner inhärenten Merkmale. Abstraktion ist eine mentale Ablenkung von einigen Merkmalen und Eigenschaften des Konkreten, während sie die wesentlichen Aspekte der Realität widerspiegeln muss.

Der Aufstieg vom Konkreten zum Abstrakten vollzieht sich auf drei Arten. Durch Abstraktion (bestimmte Eigenschaften werden isoliert von anderen Eigenschaften des Objekts betrachtet, oder eine Reihe von Merkmalen des Objekts wird isoliert und es ist möglich, im Wesentlichen inhaltliche und formal-quantitative Modelle zu erstellen).

Die zweite Technik ist die Abstraktion durch Identifizierung des Nichtidentischen: Dem Objekt werden Zustände und Eigenschaften zugeschrieben, die es nicht besitzt. Es wird für verschiedene Arten von Klassifizierungen und Typologien verwendet.

Die dritte Technik ist die Idealisierung – es entsteht ein Objekt mit bestimmten idealen Eigenschaften. Sie sind dem Objekt inhärent, kommen aber nicht ausreichend zum Ausdruck. Dies ermöglicht eine deduktiv-integrale Modellierung. Abstraktion hilft, das Wesen eines Objekts besser zu verstehen.

Aber um das Wesen konkreter Phänomene zu verstehen, ist eine zweite Stufe notwendig – der Aufstieg vom Abstrakten zum Konkreten. Spezifisches theoretisches Wissen erscheint in Form wissenschaftlicher Konzepte, Gesetze und Theorien. Der Verdienst für die Entwicklung dieser Methode geht an K. Marx („Kapital“). Diese Methode ist komplex und wird laut I. Kovalchenko nicht weit verbreitet.

Systemansatz und Systemanalyse. Ein System ist, wie bereits erwähnt, ein integraler Satz von Elementen der Realität, deren Wechselwirkung zur Entstehung neuer integrativer Qualitäten führt, die den Elementen, aus denen es besteht, nicht innewohnen. Jedes System hat Struktur, Struktur und Funktionen. Systemkomponenten – Subsysteme und Elemente. Soziale Systeme haben eine komplexe Struktur, die ein Historiker studieren muss. Der Systemansatz hilft, die Funktionsgesetze sozialer Systeme zu verstehen. Die führende Methode ist die Strukturfunktionsanalyse.

Die ausländische Wissenschaft verfügt über umfangreiche Erfahrungen in der Anwendung der Systemanalyse in der Geschichte. Inländische Forscher stellen folgende Nachteile beim Einsatz neuer Methoden fest. Die Interaktion des Systems mit der Umgebung wird oft vernachlässigt. Die Grundlage aller sozialen Strukturen sind unbewusst-mentale Strukturen, die sich als äußerst stabil erweisen; Schließlich wird die Hierarchie der Strukturen geleugnet und die Gesellschaft erweist sich als eine ungeordnete Ansammlung geschlossener und unveränderlicher Strukturen. Die Tendenz zur synchronen statischen Untersuchung führt häufig zur Ablehnung der dynamischen diachronen Analyse.

Induktion - Abzug. Induktion ist eine Studie vom Einzelnen zum Allgemeinen. Deduktion – vom Allgemeinen zum Besonderen, zum Einzelnen. Der Historiker untersucht die Fakten und kommt zu einem verallgemeinerten Konzept und wendet umgekehrt die ihm bekannten Konzepte zur Erklärung der Fakten an. Jede Tatsache weist Elemente der Gemeinsamkeit auf. Zunächst verschmilzt es mit einer einzigen Tatsache, dann sticht es als solche hervor. F. Bacon hielt die Induktion für die wichtigste Methode, da deduktive Schlussfolgerungen oft falsch sind. Historiker verwendeten im 19. Jahrhundert hauptsächlich die induktive Methode. Manche Menschen stehen der deduktiven Methode immer noch misstrauisch gegenüber. D. Elton glaubt, dass die Verwendung von Theorien aus anderen Quellen als empirischem Material schädlich für die Wissenschaft sein kann. Dieser extreme Standpunkt wird jedoch von den meisten Historikern nicht geteilt. Um zum Wesen von Phänomenen zu gelangen, müssen Konzepte und Theorien, auch aus verwandten Wissenschaften, herangezogen werden. Induktion und Deduktion sind organisch miteinander verbunden und ergänzen sich.

Analyse und Synthese. Wird auch häufig von Historikern verwendet. Analyse ist die Isolierung einzelner Aspekte eines Objekts, die Zerlegung des Ganzen in einzelne Elemente. Ein Historiker kann den von ihm untersuchten Zeitraum oder Studiengegenstand nicht als Ganzes abdecken. Nach der Untersuchung einzelner Aspekte und Faktoren muss der Historiker die gewonnenen Erkenntnisse über einzelne Aspekte der historischen Realität zusammenführen und die bei der Analyse gewonnenen Konzepte zu einem Ganzen zusammenfügen. Darüber hinaus ist die Synthese in der Geschichte keine einfache mechanische Addition einzelner Elemente, sondern ermöglicht einen qualitativen Sprung beim Verständnis des Untersuchungsgegenstandes.

Die Idee der „historischen Synthese“ wurde von A. Burr entwickelt. Er gründete zu Beginn des 20. Jahrhunderts das Journal of Historical Synthesis Internationales Zentrum Synthese, die Historiker, Soziologen und Vertreter der Natur- und Mathematikwissenschaften mehrerer Länder vereinte. Er befürwortete die kulturgeschichtliche Synthese, die Verschmelzung von Geschichte und Soziologie sowie die Nutzung der Errungenschaften der Psychologie und Anthropologie. In der Reihe „Die Evolution der Menschheit“ wurden etwa hundert Monographien verschiedener Historiker veröffentlicht. Kollektive Synthese.“ Im Mittelpunkt steht das soziale und seelische Leben. Der Psychologie wird jedoch Vorrang eingeräumt. Tatsächlich bereitete A. Burr die Entstehung der „Annals School“ vor, doch diese ging nach dem Zweiten Weltkrieg auf der Suche nach einer Synthese weiter als er.

Jede philosophische Richtung bot ihre eigene Grundlage für die Synthese, doch bisher wurden die Faktoren im positivistischen Geist gemischt. In jüngster Zeit ist die Idee einer auf Kultur im postmodernen Sinne basierenden Synthese entstanden. Sie sollten auf bestimmtes warten historische Werke in diese Richtung.

Eines ist klar: Analyse und Synthese sind untrennbar miteinander verbunden. Fortschritte in der Analyse werden nicht signifikant sein, wenn sie nicht synthetisiert werden. Die Synthese wird der Analyse neue Impulse geben, die wiederum zu einer neuen Synthese führen wird. Es gab Erfolge bei der Erzielung einer Synthese, diese sind jedoch privater und kurzfristiger Natur; manchmal werden materielle und manchmal ideelle Faktoren als bestimmende Faktoren angeführt, aber unter den Historikern herrscht keine Einigkeit. Je größer der Forschungsgegenstand, desto schwieriger ist es, eine Synthese zu erzielen.

Modellieren. Dies ist die häufigste Form wissenschaftliche Tätigkeit. Alle Wissenschaften verwenden Modelle, um Informationen über das modellierte Phänomen zu erhalten, Hypothesen zu testen und Theorien zu entwickeln. Auch Historiker nutzen diese Technik. Die Modellierung eines historischen Phänomens erfolgt mittels logischer Gestaltung – es werden mentale Modelle eines inhaltlich-funktionalen Plans erstellt. Die Modellierung beinhaltet eine gewisse Vereinfachung, Idealisierung und Abstraktion. Damit können Sie die Repräsentativität von Informationen aus Quellen und die Zuverlässigkeit von Fakten überprüfen und Hypothesen und Theorien testen. Diese Methode wird in allen Phasen der Studie angewendet. Als Beispiel könnten Community Studies genannt werden. Bei der Erstellung seines Modells werden Daten aus Soziologie, Recht, Psychologie verwendet und die Mentalität berücksichtigt. Dies bedeutet bereits einen interdisziplinären Ansatz. Gleichzeitig müssen wir bedenken, dass es nicht möglich ist, ein Modell einfach aus einer anderen Disziplin zu übertragen; es muss unter Berücksichtigung konzeptioneller Konstrukte rekonstruiert werden.

Es gibt mathematische Modellierung. Es kommen Methoden der nichtlinearen Dynamik zum Einsatz, mathematische Theorie Chaos, Katastrophentheorie. Die Konstruktion statistischer Modelle wird im Abschnitt besprochen mathematische Methoden in der Geschichte.

Intuition. Es ist allgemein bekannt, dass Wissenschaftler häufig ihre Intuition nutzen, um wissenschaftliche Probleme zu lösen. Diese unerwartete Lösung wird dann wissenschaftlich getestet. In der Geschichte betrachtete V. Dilthey Ende des 19. Jahrhunderts die Intuition des Historikers als die wichtigste Methode zum Verständnis historischer Ereignisse, indem er die Geschichte als Geisteswissenschaften klassifizierte. Dieser Standpunkt wurde jedoch von vielen Historikern nicht geteilt, da er die Geschichte als Wissenschaft zerstörte und extremen Subjektivismus predigte. Über welche Art von Wahrheit könnte man sprechen, wenn man sich nur auf die Intuition von Historikern mit sehr unterschiedlicher Gelehrsamkeit und Fähigkeiten verlässt? Wir werden gebraucht objektive Methoden Forschung.

Dies bedeutet jedoch nicht, dass die Intuition in der wissenschaftlichen Forschung keine ernsthafte Rolle spielt. Für den Historiker basiert es auf tiefes Verständnis sein Fachgebiet, umfassende Gelehrsamkeit und die Fähigkeit, die eine oder andere Methode zeitnah anzuwenden. Ohne Wissen wird keine Intuition „funktionieren“. Aber natürlich braucht es Talent, um „Einsicht“ zu erlangen. Dies beschleunigt die Arbeit des Historikers und trägt zur Entstehung herausragender Werke bei.

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION

ABTEILUNG FÜR BILDUNG UND JUGENDPOLITIK

AUTONOMER BEZIRK DER CHANTEN-MANSI - JUGRA

Zustand Bildungseinrichtung

höher Berufsausbildung

Chanty-Mansijsk Autonomer Kreis- Jugra

„Staatliche Pädagogische Universität Surgut“

GRUNDLEGENDE METHODEN DER HISTORISCHEN FORSCHUNG

Aufsatz

Abgeschlossen von: Vorobyova E.V. Gruppe B-3071,IVGFS-Kurs Geprüft von: Medvedev V.V.

Surgut

2017

INHALT

EINFÜHRUNG

Ein moderner Historiker steht vor der schwierigen Aufgabe, eine Forschungsmethodik zu entwickeln, die auf Wissen und Verständnis der Fähigkeiten der in der Geschichtswissenschaft vorhandenen Methoden sowie einer ausgewogenen Bewertung ihrer Nützlichkeit, Wirksamkeit und Zuverlässigkeit basieren sollte.

In der russischen Philosophie gibt es drei Ebenen wissenschaftlicher Methoden: allgemein, allgemein und besonders. Die Einteilung erfolgt nach dem Grad der Regulation kognitiver Prozesse.

Zu den universellen Methoden zählen philosophische Methoden, die als Grundlage aller kognitiven Verfahren dienen und es ermöglichen, alle Prozesse und Phänomene in Natur, Gesellschaft und Denken zu erklären.

Allgemeine Methoden werden in allen Phasen des kognitiven Prozesses (empirisch und theoretisch) und von allen Wissenschaften verwendet. Gleichzeitig konzentrieren sie sich auf das Verständnis einzelner Aspekte des untersuchten Phänomens.

Die dritte Gruppe sind private Methoden. Dazu gehören Methoden einer bestimmten Wissenschaft – das sind beispielsweise physikalische oder biologische Experimente, Beobachtung, mathematische Programmierung, beschreibende und genetische Methoden in der Geologie, vergleichende Analyse in Linguistik, Messmethoden in Chemie, Physik usw.

Bestimmte Methoden stehen in direktem Zusammenhang mit dem Fach Wissenschaft und spiegeln dessen Spezifität wider. Jede Wissenschaft entwickelt ihr eigenes Methodensystem, das weiterentwickelt und ergänzt wird verwandte Disziplinen zusammen mit der Entwicklung der Wissenschaft. Dies ist auch charakteristisch für die Geschichte, wo neben den traditionell etablierten Methoden des Quellenstudiums und der historiographischen Analyse auf der Grundlage logischer Operationen auch Methoden der Statistik, mathematischen Modellierung, Kartierung, Beobachtung, Vermessung usw. zum Einsatz kamen.

Im Rahmen einer bestimmten Wissenschaft werden auch die Hauptmethoden identifiziert – grundlegend für diese Wissenschaft (in der Geschichte sind dies historisch-genetisch, historisch-vergleichend, historisch-typologisch, historisch-systemisch, historisch-dynamisch) und Hilfsmethoden mit deren Hilfe dessen einzelne, besondere Probleme gelöst werden.

Im Prozess der wissenschaftlichen Forschung interagieren allgemeine, allgemeine und besondere Methoden und bilden ein Ganzes – eine Methodik. Die universelle Methode verrät am meisten allgemeine Grundsätze menschliches Denken. Allgemeine Methoden ermöglichen das Sammeln und Analysieren benötigtes Material, und geben Sie auch das Ergebnis an wissenschaftliche Ergebnisse– Wissen und Fakten – eine logisch konsistente Form. Bestimmte Methoden dienen der Lösung spezifischer Probleme, die einzelne Aspekte eines erkennbaren Themas offenbaren.

1. ALLGEMEINE WISSENSCHAFTLICHE ERKENNTNISMETHODEN

Zu den allgemeinen wissenschaftlichen Methoden gehören Beobachtung und Experiment, Analyse und Synthese, Induktion und Deduktion, Analogie und Hypothese, logische und historische Methoden, Modellierung usw.

Beobachtung und Experiment gehören zu den allgemeinen wissenschaftlichen Erkenntnismethoden, die insbesondere in den Naturwissenschaften weit verbreitet sind. Unter Beobachtung verstehen wir Wahrnehmung, lebendige Kontemplation, geleitet von einer bestimmten Aufgabe, ohne direkten Eingriff in den natürlichen Ablauf unter natürlichen Bedingungen. Eine wesentliche Voraussetzung für die wissenschaftliche Beobachtung ist die Förderung der einen oder anderen Hypothese, Idee oder eines Vorschlags .

Ein Experiment ist die Untersuchung eines Objekts, wenn der Forscher es durch seine Schöpfung aktiv beeinflusst künstliche Bedingungen notwendig, um bestimmte Eigenschaften zu identifizieren, oder indem der Prozessverlauf in eine bestimmte Richtung geändert wird.

Kognitive Aktivität eines Menschen, der darauf abzielt, die wesentlichen Eigenschaften, Beziehungen und Zusammenhänge von Gegenständen aufzudecken, wählt zunächst aus der Gesamtheit der beobachteten Tatsachen diejenigen aus, die an seiner praktischen Tätigkeit beteiligt sind. Ein Mensch zerlegt ein Objekt sozusagen geistig in seine konstituierenden Aspekte, Eigenschaften, Teile. Wenn man beispielsweise einen Baum studiert, identifiziert man verschiedene Teile und Seiten darin; Stamm, Wurzeln, Zweige, Blätter, Farbe, Form, Größe usw. Ein Phänomen zu verstehen, indem man es in seine Bestandteile zerlegt, nennt man Analyse. Mit anderen Worten, die Analyse als Denkmethode ist die mentale Zerlegung eines Objekts in seine Bestandteile und Seiten, die einem Menschen die Möglichkeit gibt, Objekte oder einen ihrer Aspekte von den zufälligen und vorübergehenden Verbindungen zu trennen, denen sie ausgesetzt sind ihn in der Wahrnehmung. Ohne Analyse ist kein Wissen möglich, obwohl die Analyse noch nicht die Zusammenhänge zwischen den Parteien und Eigenschaften von Phänomenen hervorhebt. Letztere werden durch Synthese hergestellt. Synthese ist eine mentale Vereinigung von Elementen, die durch Analyse zerlegt werden .

Der Mensch zerlegt einen Gegenstand gedanklich in seine Bestandteile, um diese Teile selbst zu entdecken, um herauszufinden, woraus das Ganze besteht, und betrachtet ihn dann als aus diesen Teilen zusammengesetzt, aber bereits einzeln betrachtet.

Erst nach und nach verstand man, was mit Objekten passiert, wenn man mit ihnen praktische Handlungen ausführt, und begann, die Sache mental zu analysieren und zu synthetisieren. Analyse und Synthese sind die Hauptmethoden des Denkens, denn die Prozesse der Verbindung und Trennung, der Schöpfung und Zerstörung bilden die Grundlage aller Prozesse in der Welt und des praktischen menschlichen Handelns.

Induktion und Deduktion. Als Forschungsmethode kann Induktion als der Prozess des Entfernens definiert werden allgemeine Stellung aus der Beobachtung einer Reihe isolierter Tatsachen. Im Gegenteil ist Deduktion ein Prozess des analytischen Denkens vom Allgemeinen zum Besonderen. Die induktive Erkenntnismethode, die den Übergang von Tatsachen zu Gesetzen erfordert, wird durch die Natur des erkennbaren Objekts bestimmt: In ihm existiert das Allgemeine in Einheit mit dem Einzelnen, dem Besonderen. Um das allgemeine Muster zu verstehen, ist es daher notwendig, einzelne Dinge und Prozesse zu studieren.

Induktion ist nur ein Moment der Gedankenbewegung. Es hängt eng mit der Deduktion zusammen: Jedes einzelne Objekt kann nur verstanden werden, indem man es in das System von Konzepten einbezieht, die bereits in Ihrem Bewusstsein vorhanden sind .

Die objektive Grundlage der historischen und logischen Erkenntnismethoden ist die reale Entwicklungsgeschichte des erkennbaren Objekts in seiner ganzen konkreten Vielfalt und das wichtigste, führende Tendenzmuster dieser Entwicklung. Somit repräsentiert die Geschichte der menschlichen Entwicklung die Dynamik des Lebens aller Völker unseres Planeten. Jeder von ihnen hat seine eigene einzigartige Geschichte, seine eigenen Merkmale, die sich im Alltag, in der Moral, der Psychologie, der Sprache, der Kultur usw. ausdrücken. Die Weltgeschichte- Dies ist ein endlos buntes Bild des Lebens der Menschheit in verschiedenen Epochen und Ländern. Hier haben wir das Notwendige, das Zufällige, das Wesentliche, das Sekundäre, das Einzigartige, das Ähnliche, das Individuelle und das Allgemeine. . Aber trotz dieser endlosen Vielfalt Lebenswege verschiedene Völker, ihre Geschichten haben etwas gemeinsam. Alle Völker durchliefen in der Regel die gleichen sozioökonomischen Formationen. Die Gemeinsamkeit des menschlichen Lebens manifestiert sich in allen Bereichen: wirtschaftlich, sozial und spirituell. Es ist diese Gemeinsamkeit, die die objektive Logik der Geschichte zum Ausdruck bringt. Die historische Methode beinhaltet das Studium eines spezifischen Entwicklungsprozesses, und die logische Methode ist das Studium der allgemeinen Bewegungsmuster des Wissensgegenstandes. Die logische Methode ist nichts anderes als dieselbe historische Methode, nur befreit von ihrer historischen Form und von den Zufällen, die sie verletzen.

Der Kern der Modellierungsmethode besteht darin, die Eigenschaften eines Objekts auf einem speziell entwickelten Analogon davon – einem Modell – zu reproduzieren. Ein Modell ist ein herkömmliches Bild eines Objekts. Obwohl jede Modellierung den Erkenntnisgegenstand vergröbert und vereinfacht, dient sie als wichtiges Hilfsmittel der Forschung. Es ermöglicht die Untersuchung von für das Original charakteristischen Prozessen in Abwesenheit des Originals selbst, was häufig aufgrund der Unannehmlichkeiten oder Unmöglichkeit der Untersuchung des Objekts selbst erforderlich ist .

Allgemeine wissenschaftliche Erkenntnismethoden ersetzen nicht spezifische wissenschaftliche Forschungsmethoden; im Gegenteil, sie sind in letzteren gebrochen und stehen mit ihnen in dialektischer Einheit. Gemeinsam mit ihnen erfüllen sie eine gemeinsame Aufgabe – die Widerspiegelung der objektiven Welt im menschlichen Geist. Allgemeine wissenschaftliche Methoden vertiefen das Wissen erheblich und ermöglichen es, allgemeinere Eigenschaften und Muster der Realität aufzudecken.

2. SPEZIELLE METHODEN DER HISTORISCHEN FORSCHUNG

Spezielle historische oder allgemeine historische Forschungsmethoden stellen die eine oder andere Kombination allgemeiner wissenschaftlicher Methoden dar, die auf die Untersuchung des historischen Erkenntnisgegenstandes abzielen, d.h. unter Berücksichtigung der Merkmale dieses Objekts, ausgedrückt in der allgemeinen Theorie des historischen Wissens .

Folgende spezielle historische Methoden wurden entwickelt: genetisch, vergleichend, typologisch, systemisch, retrospektiv, rekonstruktiv, Aktualisierung, Periodisierung, synchron, diachron, biografisch. Es werden auch Methoden verwandter historischer Hilfsdisziplinen verwendet - Archäologie, Genealogie, Heraldik, historische Geographie, historische Onomastik, Metrologie, Numismatik, Paläographie, Sphragistik, Phaleristik, Chronologie usw.

Zu den wichtigsten allgemeinen historischen Methoden der wissenschaftlichen Forschung gehören: historisch-genetisch, historisch-vergleichend, historisch-typologisch und historisch-systemisch.

Historisch-genetische Methode ist eines der häufigsten in der historischen Forschung. Sein Wesen liegt in der konsequenten Offenlegung der Eigenschaften, Funktionen und Veränderungen der untersuchten Realität im Prozess ihrer historischen Bewegung, die es ermöglicht, der realen Geschichte des Objekts am nächsten zu kommen. Dieses Objekt spiegelt sich in der konkretesten Form wider. Die Erkenntnis verläuft sequentiell vom Einzelnen zum Besonderen und dann zum Allgemeinen und Universellen. Die historisch-genetische Methode ist ihrer logischen Natur nach analytisch-induktiv und aufgrund ihrer Form, Informationen über die untersuchte Realität auszudrücken, deskriptiv .

Die Besonderheit dieser Methode liegt nicht in der Konstruktion idealer Bilder eines Objekts, sondern in der Verallgemeinerung tatsächlicher historischer Daten hin zur Rekonstruktion des Allgemeinen wissenschaftliches Bild sozialer Prozess. Seine Anwendung ermöglicht es uns, nicht nur den zeitlichen Ablauf von Ereignissen, sondern auch die allgemeine Dynamik des sozialen Prozesses zu verstehen.

Die Einschränkungen dieser Methode liegen in der mangelnden Berücksichtigung der Statik, d. h. Um eine bestimmte zeitliche Realität historischer Phänomene und Prozesse festzulegen, kann die Gefahr des Relativismus entstehen. Darüber hinaus „strebt er nach Beschreibung, Faktualismus und Empirismus. Schließlich verfügt die historisch-genetische Methode trotz ihrer langen Geschichte und Anwendungsbreite über keinen entwickelten und klaren logischen und konzeptionellen Apparat. Daher ist die Methodik und damit auch die Technik vage und unsicher, was es schwierig macht, die Ergebnisse einzelner Studien zu vergleichen und zusammenzuführen .

Idiographische Methode wurde von G. Rickert als Hauptmethode der Geschichte vorgeschlagen . G. Rickert reduzierte das Wesen der idiographischen Methode auf die Beschreibung individueller Merkmale, einzigartiger und außergewöhnlicher Merkmale historischer Tatsachen, die von einem Wissenschaftler-Historiker auf der Grundlage ihrer „Wertzuschreibung“ gebildet werden. Seiner Meinung nach individualisiert die Geschichte Ereignisse und unterscheidet sie von der unendlichen Vielfalt sogenannter Ereignisse. „historisches Individuum“, was sowohl die Nation als auch den Staat bedeutete, ein Getrenntes historische Figur .

Basierend auf der idiographischen Methode wird es angewendetideografische Methode - eine Methode zur eindeutigen Erfassung von Begriffen und ihren Zusammenhängen mittels Zeichen oder eine beschreibende Methode. Die Idee der ideographischen Methode geht auf Lullio und Leibniz zurück .

Historisch-genetische Methode steht der ideografischen Methode nahe, insbesondere wenn sie in der ersten Phase der historischen Forschung eingesetzt wird, wenn Informationen aus Quellen extrahiert, systematisiert und verarbeitet werden. Dann richtet sich die Aufmerksamkeit des Forschers auf das Individuum historische Fakten und Phänomene, auf deren Beschreibung und nicht auf der Identifizierung von Entwicklungsmerkmalen .

Kognitive Funktionenvergleichende historische Methode :

Identifizierung von Merkmalen in Phänomenen unterschiedlicher Ordnung, deren Vergleich, Gegenüberstellung;

Klärung des historischen Ablaufs des genetischen Zusammenhangs von Phänomenen, Feststellung ihrer generischen Zusammenhänge und Beziehungen im Entwicklungsprozess, Feststellung von Unterschieden in Phänomenen;

Verallgemeinerung, Aufbau einer Typologie sozialer Prozesse und Phänomene. Somit ist diese Methode umfassender und aussagekräftiger als Vergleiche und Analogien. Letztere stellen keine besondere Methode der Geschichtswissenschaft dar. Sie können in der Geschichte wie in anderen Wissensgebieten und unabhängig von der vergleichenden historischen Methode verwendet werden.

Generell verfügt die historisch-vergleichende Methode über breite kognitive Fähigkeiten .

Erstens ermöglicht es uns, das Wesen der untersuchten Phänomene in Fällen aufzudecken, in denen es aufgrund der verfügbaren Fakten nicht offensichtlich ist; das Allgemeine und Wiederholte, das Notwendige und Natürliche einerseits und das qualitativ Verschiedene andererseits zu identifizieren. Dadurch werden die Lücken geschlossen und die Forschung zu einer vollständigen Form gebracht.

Zweitens ermöglicht die historisch-vergleichende Methode, über die untersuchten Phänomene hinauszugehen und auf der Grundlage von Analogien zu umfassenden historischen Verallgemeinerungen und Parallelen zu gelangen.

Drittens ermöglicht es die Verwendung aller anderen allgemeinen historischen Methoden und ist weniger deskriptiv als die historisch-genetische Methode.

Die erfolgreiche Anwendung der historisch-vergleichenden Methode erfordert wie jede andere die Einhaltung einer Reihe methodischer Anforderungen. Zunächst sollte der Vergleich auf spezifischen Fakten basieren, die die wesentlichen Merkmale von Phänomenen widerspiegeln, und nicht auf deren formaler Ähnlichkeit.

Sie können Objekte und Phänomene vergleichen, sowohl vom gleichen Typ als auch von unterschiedlichem Typ, die sich im gleichen und in unterschiedlichen Entwicklungsstadien befinden. Aber in einem Fall wird das Wesentliche auf der Grundlage der Identifizierung von Ähnlichkeiten offenbart, im anderen Fall von Unterschieden. Die Einhaltung der vorgegebenen Bedingungen für historische Vergleiche bedeutet im Wesentlichen eine konsequente Anwendung des Prinzips des Historismus.

Die Ermittlung der Bedeutung der Merkmale, auf deren Grundlage eine historisch-vergleichende Analyse durchgeführt werden sollte, sowie der Typologie und des Stadiencharakters der verglichenen Phänomene erfordert meist besondere Forschungsanstrengungen und den Einsatz anderer allgemeiner historischer Methoden. vor allem historisch-typologisch und historisch-systemisch. In Kombination mit diesen Methoden ist die historisch-vergleichende Methode ein leistungsfähiges Werkzeug in der historischen Forschung. Aber diese Methode hat natürlich eine gewisse Bandbreite an effektivsten Wirkungen. Dabei handelt es sich in erster Linie um die Untersuchung der sozialgeschichtlichen Entwicklung in weiten räumlichen und zeitlichen Aspekten sowie jener weniger weit gefassten Phänomene und Prozesse, deren Wesen aufgrund ihrer Komplexität, Inkonsistenz und Unvollständigkeit nicht durch direkte Analyse erschlossen werden kann, sowie Lücken in bestimmten historischen Daten .

Die historisch-vergleichende Methode weist gewisse Einschränkungen auf, und auch die Schwierigkeiten ihrer Anwendung sollten berücksichtigt werden. Diese Methode zielt im Allgemeinen nicht darauf ab, die fragliche Realität aufzudecken. Dadurch lernt man zunächst das grundlegende Wesen der Realität in ihrer ganzen Vielfalt kennen und nicht ihre spezifische Spezifität. Bei der Untersuchung der Dynamik gesellschaftlicher Prozesse ist es schwierig, die historisch-vergleichende Methode anzuwenden. Die formale Anwendung der historisch-vergleichenden Methode ist mit falschen Schlussfolgerungen und Beobachtungen behaftet .

Historisch-typologische Methode. Sowohl die Identifizierung des Allgemeinen im räumlich Singulären als auch die Identifizierung des Bühnenhomogenen im Kontinuierlichen Zeitlichen erfordern besondere kognitive Mittel. Ein solches Werkzeug ist die Methode der historisch-typologischen Analyse. Die Typologie als Methode der wissenschaftlichen Erkenntnis hat zum Ziel, eine Menge von Objekten oder Phänomenen qualitativ zu unterteilen (zu ordnen). bestimmte Typen(Klassen) basierend auf ihren gemeinsamen wesentlichen Merkmalen. Typologisierung ist als eine Formklassifizierung eine Methode der Wesensanalyse .

Die Identifizierung der qualitativen Gewissheit der betrachteten Menge von Objekten und Phänomenen ist für die Identifizierung der Typen, die diese Menge bilden, notwendig, und die Kenntnis der wesentlich-inhaltlichen Natur der Typen ist eine unabdingbare Voraussetzung für die Bestimmung der diesen Typen innewohnenden Grundmerkmale und die Grundlage für eine spezifische typologische Analyse sein können, d.h. um die typologische Struktur der untersuchten Realität aufzudecken.

Die Prinzipien der typologischen Methode können nur auf der Grundlage eines deduktiven Ansatzes effektiv angewendet werden . Es besteht darin, dass die entsprechenden Typen auf der Grundlage einer theoretischen wesentlich-inhaltlichen Analyse der betrachteten Objektmenge identifiziert werden. Das Ergebnis der Analyse sollte nicht nur die Definition qualitativ unterschiedlicher Typen sein, sondern auch die Identifizierung derjenigen spezifischen Merkmale, die ihre qualitative Sicherheit charakterisieren. Dadurch besteht die Möglichkeit, jedes einzelne Objekt dem einen oder anderen Typ zuzuordnen.

Die Auswahl spezifischer Merkmale für die Typologie kann multivariat erfolgen. Dies erfordert die Notwendigkeit, bei der Typisierung sowohl einen kombinierten deduktiv-induktiven Ansatz als auch den induktiven Ansatz selbst zu verwenden. Der Kern des deduktiv-induktiven Ansatzes besteht darin, dass die Arten von Objekten auf der Grundlage einer wesentlich-inhaltlichen Analyse der betrachteten Phänomene bestimmt werden und die ihnen innewohnenden wesentlichen Merkmale durch die Analyse empirischer Daten über diese Objekte bestimmt werden .

Der induktive Ansatz unterscheidet sich dadurch, dass hier sowohl die Identifizierung von Typen als auch die Identifizierung ihrer charakteristischsten Merkmale auf der Analyse empirischer Daten basiert. Dieser Weg muss dann beschritten werden, wenn die Erscheinungsformen des Einzelnen im Besonderen und des Besonderen im Allgemeinen vielfältig und instabil sind.

In kognitiver Hinsicht besteht die effektivste Typisierung darin, dass sie nicht nur die Identifizierung der entsprechenden Typen ermöglicht, sondern auch die Feststellung sowohl des Grades der Zugehörigkeit von Objekten zu diesen Typen als auch des Grades ihrer Ähnlichkeit mit anderen Typen. Hierzu sind Methoden der mehrdimensionalen Typologie erforderlich.

Ihr Einsatz bringt den größten wissenschaftlichen Effekt bei der Untersuchung homogener Phänomene und Prozesse, obwohl der Anwendungsbereich der Methode nicht auf diese beschränkt ist. Bei der Untersuchung sowohl homogener als auch heterogener Typen ist es gleichermaßen wichtig, dass die untersuchten Objekte im Hinblick auf die für diese Typisierung grundlegende Tatsache, im Hinblick auf die meisten, vergleichbar sind Charakteristische Eigenschaften, die der historischen Typologie zugrunde liegen .

Historisch-systemische Methode basiert auf einem systemischen Ansatz. Die objektive Grundlage der systematischen Vorgehensweise und Methode wissenschaftlicher Erkenntnis ist die Einheit in der sozialgeschichtlichen Entwicklung des Einzelnen (Individuums), des Besonderen und des Allgemeinen. Diese Einheit ist real und konkret und erscheint in sozialhistorischen Systemen unterschiedlicher Ebenen. .

Einzelne Veranstaltungen weisen bestimmte einzigartige Merkmale auf, die sich bei anderen Veranstaltungen nicht wiederholen. Aber diese Ereignisse bilden sich bestimmte Typen und Geburt Menschliche Aktivität und Beziehungen, und deshalb haben sie neben individuellen auch solche Gemeinsamkeiten und dadurch bestimmte Aggregate mit Eigenschaften schaffen, die über das Individuum hinausgehen, d.h. bestimmte Systeme.

Einzelne Ereignisse werden in soziale Systeme und durch historische Situationen eingebunden. Eine historische Situation ist eine räumlich-zeitliche Reihe von Ereignissen, die einen qualitativ definierten Aktivitäts- und Beziehungszustand bilden, d.h. es ist das gleiche soziale System.

Endlich historischer Prozess weist in seiner zeitlichen Ausdehnung qualitativ unterschiedliche Stadien oder Stadien auf, die eine bestimmte Reihe von Ereignissen und Situationen umfassen, die im Großen und Ganzen die Teilsysteme ausmachen dynamisches System gesellschaftliche Entwicklung .

Der systemische Charakter der sozialgeschichtlichen Entwicklung bedeutet, dass alle Ereignisse, Situationen und Prozesse dieser Entwicklung nicht nur kausal bedingt sind und in einem Ursache-Wirkungs-Zusammenhang stehen, sondern auch funktional miteinander verbunden sind. Funktionale Zusammenhänge scheinen sich einerseits mit Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu überschneiden und sind andererseits komplexer Natur. Auf dieser Grundlage wird davon ausgegangen, dass in der wissenschaftlichen Erkenntnis die entscheidende Bedeutung nicht eine kausale, sondern eine strukturell-funktionale Erklärung sein sollte .

Systematischer Ansatz und Systemmethoden Die Analyse, die Struktur- und Funktionsanalysen umfasst, zeichnet sich durch Integrität und Komplexität aus. Das untersuchte System wird nicht aus der Perspektive seiner einzelnen Aspekte und Eigenschaften betrachtet, sondern als ganzheitliche qualitative Gewissheit mit einer umfassenden Darstellung sowohl seiner eigenen Hauptmerkmale als auch seines Platzes und seiner Rolle in der Systemhierarchie. Für die praktische Umsetzung dieser Analyse ist es jedoch zunächst notwendig, das untersuchte System aus einer organisch einheitlichen Systemhierarchie zu isolieren. Dieses Verfahren wird als Systemzerlegung bezeichnet. Es stellt einen komplexen kognitiven Prozess dar, da es oft sehr schwierig ist, ein bestimmtes System aus der Einheit der Systeme zu isolieren .

Die Isolierung des Systems sollte auf der Grundlage der Identifizierung einer Reihe von Objekten (Elementen) erfolgen, die qualitative Gewissheit aufweisen, die sich nicht nur in bestimmten Eigenschaften dieser Elemente ausdrückt, sondern vor allem auch in ihren inhärenten Beziehungen, in ihren charakteristisches System von Verbindungen. Die Isolierung des untersuchten Systems aus der Systemhierarchie muss begründet werden. In diesem Fall können Methoden der historischen und typologischen Analyse umfassend eingesetzt werden.

Aus konkreter inhaltlicher Sicht besteht die Lösung dieses Problems darin, die systembildenden (System-)Merkmale zu identifizieren, die den Komponenten des ausgewählten Systems innewohnen.

Nach der Identifizierung des entsprechenden Systems erfolgt dessen Analyse als solches. Zentral ist hier Strukturanalyse, d.h. Durch die Identifizierung der Art der Beziehung zwischen den Komponenten des Systems und ihren Eigenschaften wird das Ergebnis der strukturellen Systemanalyse Kenntnisse über das System als solches sein. Dieses Wissen ist empirischer Natur, da es an sich nicht die wesentliche Natur der identifizierten Struktur offenbart. Übersetzung des erworbenen Wissens in theoretisches Niveau erfordert die Identifizierung der Funktionen eines bestimmten Systems in der Systemhierarchie, wo es als Subsystem erscheint. Dieses Problem wird durch eine Funktionsanalyse gelöst, die die Interaktion des untersuchten Systems mit übergeordneten Systemen aufdeckt .

Nur eine Kombination aus Struktur- und Funktionsanalyse ermöglicht es uns, die wesentliche Natur des Systems in seiner ganzen Tiefe zu verstehen. Die Systemfunktionsanalyse ermöglicht es, welche Eigenschaften zu identifizieren Umfeld, d.h. Systeme einer höheren Ebene, einschließlich des untersuchten Systems als eines der Subsysteme, bestimmen die wesentliche und sinnvolle Natur dieses Systems .

Der Nachteil dieser Methode besteht darin, dass sie nur in der synchronen Analyse verwendet wird, wodurch die Gefahr besteht, dass der Entwicklungsprozess nicht offengelegt wird. Ein weiterer Nachteil ist die Gefahr einer übermäßigen Abstraktion – der Formalisierung der untersuchten Realität.

Retrospektive Methode . Besonderheit Diese Methode ist von der Gegenwart zur Vergangenheit, von der Wirkung zur Ursache gerichtet. Inhaltlich fungiert die retrospektive Methode zunächst als Rekonstruktionstechnik, die es ermöglicht, Wissen über die allgemeine Natur der Entwicklung von Phänomenen zu synthetisieren und zu korrigieren .

Die Methode der retrospektiven Erkenntnis besteht im sequentiellen Eindringen in die Vergangenheit, um die Ursache eines bestimmten Ereignisses zu identifizieren. In diesem Fall sprechen wir über die Grundursache, die direkt mit diesem Ereignis zusammenhängt, und nicht über seine entfernten historischen Wurzeln. Eine Retroanalyse zeigt beispielsweise, dass die Ursache der inländischen Bürokratie im sowjetischen Parteienstaatssystem liegt, obwohl versucht wurde, sie im Russland von Nikolaus, in den Reformen von Peter und in der Verwaltungsbürokratie des Moskauer Königreichs zu finden . Wenn in der Rückschau der Weg des Wissens eine Bewegung von der Gegenwart in die Vergangenheit ist, dann bei der Konstruktion einer historischen Erklärung – von der Vergangenheit in die Gegenwart nach dem Prinzip der Diachronie .

Mit der Kategorie der historischen Zeit sind eine Reihe spezieller historischer Methoden verbunden.Dies sind Methoden der Aktualisierung, Periodisierung, synchron und diachron (oder problemchronologisch).

Der erste Schritt in der Arbeit eines Historikers ist die Erstellung einer Chronologie. Der zweite Schritt ist die Periodisierung. Der Historiker unterteilt die Geschichte in Perioden und ersetzt die schwer fassbare Kontinuität der Zeit durch eine Art Bedeutungsstruktur. Die Beziehungen zwischen Diskontinuität und Kontinuität werden offengelegt: Kontinuität tritt innerhalb von Perioden auf, Diskontinuität tritt zwischen Perioden auf.

Periodisieren bedeutet also, Diskontinuitäten, Kontinuitätsverletzungen zu erkennen, anzugeben, was sich genau ändert, diese Veränderungen zu datieren und ihnen eine vorläufige Definition zu geben. Bei der Periodisierung geht es um die Identifizierung von Kontinuität und deren Störungen. Es öffnet den Weg zur Interpretation. Es macht Geschichte, wenn auch nicht völlig verständlich, so doch schon jetzt begreifbar.

Der Historiker rekonstruiert die Zeit nicht für jede neue Studie in ihrer Gesamtheit: Er greift auf die Zeit zurück, die andere Historiker bereits bearbeitet haben und deren Periodisierung vorliegt. Da die gestellte Frage erst durch ihre Einbeziehung in das Forschungsfeld ihre Legitimität erlangt, kann der Historiker nicht von früheren Periodisierungen abstrahieren: Sie bilden schließlich die Sprache des Berufsstandes.

Charakteristisch für die strukturell-diachrone Forschung ist die diachrone Methode besondere Art Forschungsaktivitäten, wenn das Problem der Identifizierung der Merkmale der Konstruktion von Prozessen unterschiedlicher Art im Laufe der Zeit gelöst ist. Seine Spezifität wird durch den Vergleich mit dem synchronistischen Ansatz deutlich. Die vom Schweizer Linguisten F. de Saussure in die Linguistik eingeführten Begriffe „Diachronie“ (verschiedene Zeiten) und „Synchronie“ (Gleichzeitigkeit) charakterisieren die Abfolge der Entwicklung historischer Phänomene in einem bestimmten Bereich der Realität (Diachronie) und die Zustand dieser Phänomene in bestimmter Moment Zeit (Synchronität) .

Die diachrone (multitemporale) Analyse zielt darauf ab, die wesentlich-zeitlichen Veränderungen der historischen Realität zu untersuchen. Mit seiner Hilfe können Sie Fragen dazu beantworten, wann dieser oder jener Zustand während des untersuchten Prozesses auftreten kann, wie lange er anhalten wird, wie lange dieses oder jenes historische Ereignis, Phänomen, Prozess dauern wird .

ABSCHLUSS

Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis sind eine Reihe von Techniken, Normen, Regeln und Verfahren, die die wissenschaftliche Forschung regeln und die Lösung eines Forschungsproblems sicherstellen. Die wissenschaftliche Methode ist eine Möglichkeit, nach Antworten auf wissenschaftlich gestellte Fragen zu suchen und gleichzeitig solche Fragen zu stellen, formuliert in Form wissenschaftlicher Probleme. Somit ist die wissenschaftliche Methode eine Möglichkeit, neue Informationen zur Lösung wissenschaftlicher Probleme zu gewinnen.

Geschichte als Fach und Wissenschaft basiert auf historischer Methodik. Wenn es in vielen anderen wissenschaftlichen Disziplinen zwei Hauptmethoden der Erkenntnis gibt, nämlich Beobachtung und Experiment, so steht für die Geschichte nur die erste Methode zur Verfügung. Auch wenn jeder echte Wissenschaftler versucht, die Auswirkungen auf das Beobachtungsobjekt so gering wie möglich zu halten, interpretiert er das Gesehene dennoch auf seine eigene Weise. Abhängig von den methodischen Ansätzen der Wissenschaftler erhält die Welt unterschiedliche Interpretationen desselben Ereignisses, verschiedener Lehren, Schulen usw.

Der Einsatz wissenschaftlicher Erkenntnismethoden zeichnet die Geschichtswissenschaft in Bereichen wie aus historische Erinnerung, Geschichtsbewusstsein und Geschichtswissen natürlich, sofern die Anwendung dieser Methoden korrekt ist.

LISTE DER VERWENDETEN QUELLEN

Barg M.A. Kategorien und Methoden der Geschichtswissenschaft. - M., 1984

Bocharov A.V. Grundlegende Methoden der historischen Forschung: Lernprogramm. - Tomsk: Tomski Staatliche Universität, 2006. 190 S.

Grushin B.A. Essays zur Logik der historischen Forschung.-M., 1961

Ivanov V.V. Methodik der Geschichtswissenschaft. - M., 1985

Bocharov A.V. Grundlegende Methoden der historischen Forschung: Lehrbuch. - Tomsk: Staatliche Universität Tomsk, 2006. 190 S.